精選初一作文集錦六篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的初一作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

初一作文 篇1

友誼如清風，驅散你心頭的愁雲；友誼如高山，需要我們一起攀登；友誼更是一條珍珠鏈，需要我們共同穿綴，它才能成為閃亮的“新星”。只有這樣的友誼才能成為美麗的彩虹，煥發光彩。

記得我和我的朋友有一次鬧翻了，也不知是為了什麼，為什麼而吵。放學路上，我們正巧同路，途中我們都低着頭誰也不理誰。

來到了車站，這裏以前都是我們歡歡喜喜離別的地點，可現在卻感覺是一種煎熬。遠遠地看見了我所要乘的公交車，我急忙尋找硬幣。可搜遍了全身，也沒找到一個，車子越來越近，我也十分着急，這可是好不容易才有一輛的。“吱——”車子停在了我面前，可我卻無能為力。這時，一雙手，塞了一個一元硬幣在我手中，我扭頭一看，是他。“快上吧。”“你呢？”“我家比較近，我走回家，你家遠，順便我也能減減肥。”我聽了十分感動的點了點頭，手裏握着恆温的銀元上了車。我在車上看着他的身影越來越小，越來越小，我也想了許多……

我終於讀懂了友情，友情是人世間最美好的東西，友情是在對方有難時互相幫助，友情是人與人之間溝通的橋樑。但是真正的友情是需要兩個人坦誠相對的。

初一作文 篇2

人生的果樹上，有些果實香甜可口，而有些果實卻是幹酸苦澀。有人總想着把那些苦澀的拋開，但我覺得其實那些苦澀的果實也是成長路上不可或缺的，沒有酸甜苦辣的人生是不完美的。

首先，吳彬茹，我想對你説：請不要再挑食了！每種菜都有它的營養，吃了對身體會有許多益處。別總想着蔬菜不如肉類好，既然別人都能吃，那麼你也應該能吃。爸媽做的菜葷素搭配，是為了讓你能獲得更多營養，你不能辜負爸媽的一片好心。

再者，吳彬茹，我想對你説：做為班長，應該處處嚴格要求自己，以身作則，遵守校規班紀，做老師的得力小助手，同學的好榜樣。在班上要起到帶頭作用！遇有同學吵架時，應當主動協調；同學有困難時，應當及時伸出幫助之手；同學做錯事時，應當主動安慰、鼓勵……

而後，吳彬茹，我想對你説：一定要改掉粗心大意的壞毛病！上次數學測驗，你只考了八十幾分，回頭看看試卷，其實都是你會做的，卻因為粗心大意而扣了十幾分！爸爸跟你説過：不會做不要緊，假如會做卻做錯了，那是自身的問題了，應該反省自身、並積極改正。

最後，吳彬茹，我想對你説：學習上不要偏科。不能因為數學難，就不敢去面對，在主要科目上，需要均衡發展，對於自己的薄弱科目，要自己花時間去練習，這樣才能有所提高。

所以，在以後的人生道路中要深刻地反省自己、認識自己以及不斷地鞭策自己！我相信，我一定能行！

初一作文 篇3

“所謂祖孫一場，不過是相互目送對方的背影漸行漸遠，而後知他對你的愛，卻後悔沒有報答他，最終成為一生最大的遺憾。”從未有過這樣一句話，叫我熱淚盈眶。

從我記事起，爺爺就對我疼愛萬分，正應了俗話的‘隔輩親’。

“去年花裏逢君別，今日花開已一年”，“今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同。”……伴着夏日的蟬鳴，是爺爺抑揚頓挫的聲音。那時，爺爺剛退休，本該過着花花草草的清閒自在的養花生活，可我的父母都忙於工作，爺爺就成了我的啟蒙老師。爺爺總是一邊吟誦，一邊扇着大蒲扇，我就坐在大蒲扇下，一下，兩下……扇走了夏日的煩躁，留下唐詩宋詞的清涼。

“孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學了些祭拜之類的事，玩起辦理喪事的遊戲。他的母親説，這個地方不適合孩子居住，於是將家搬到集市旁……”“秦瓊賣了黃驃馬……”“話説李逵回家接了母親……”爺爺的故事就像天上的星星，多得數不清，惹得我總喜歡趴在爺爺的背上聽爺爺講故事。

爺爺栽種的茉莉花盛開了，在我稚嫩的心中留下了芳香。就這樣我和爺爺一同走過了十幾個平淡無奇的春夏秋冬。

那日，一家子起得格外的早，在我去學之前，爺爺對我説：“以後常給爺爺打電話……”“打電話？我們不是在一起嗎？”我心裏納悶。晚上回家沒見爺爺和奶奶，在我一再詢問下，才得知爺爺生病住醫院了。原來是爺爺説我小怕我擔心不讓家裏人告訴我，頓時我的眼淚湧了出來。手術後，爺爺回到了家，人比以往憔悴了些，望見爺爺雙鬢間的銀髮，我的視線變得模糊了……

記得一次，爺爺講：“乖孫女，爺爺希望你快點長大，到時候換你來照顧爺爺，但爺爺又希望你慢點長大，你長大成人了，爺爺也就老了。爺爺老了，就陪不了你了！”“不對，爺爺可年輕啦，爺爺還要等我長大了來保護爺爺。”“爺爺可記住咯，不許反悔。”“一定！”

爺爺，你放心吧，你的孫女已經長大。

初一作文 篇4

五年前温州曾下過一場雪，可那時我年紀小，沒啥印象，而這次的大雪可是讓我過足了一把“雪癮”。一早起來，我就馬上下樓堆雪人，拍照留念……

可面對如此美麗的雪景，我們學校卻是“無情之極”，竟叫人把雪都掃光，不讓我們玩雪。大家都很氣憤，學校怎麼能這樣呢？可又有什麼辦法。我們個個是垂頭喪氣，十分鬱悶，沒了雪，似乎把整個世界都毀了。

大家實在是太盼望雪了，我們女孩子更是想拾一些雪來收藏、觀察。抱着一絲絲的小希望，我們開始全面“掃描”操場去找雪。大家東跑跑西跑跑，有些人去學校裏的欄杆上尋找雪源，有些人去那些樹葉上找雪，還有些人實在是“盼雪心切”，竟爬到垃圾屋頂上找雪。下課時間快結束了，可我們連一點點小雪塊都沒找到，大家剛剛的一絲希望漸漸化為灰燼，手裏都是空空如也，好像丟失了什麼重要寶物。

“這裏有！這裏有！”突然，一陣清脆的叫聲在我耳邊響起。我們尋聲而去，一位大約二年級的小朋友正趴在校園綠化帶的角落裏向大家喊着。我快速跑過去，一片片白雪又出現在我眼前。我把手伸去摸了摸，有一種酥酥的感覺。沒錯，是雪！我的眼前一亮，立刻一大把抓來了雪，把它揉成一個團，緊緊握在手中，生怕掉下來。其他同學看見這雪就像發現了新大陸一樣，趕快跑過來搶雪。

這一發現，讓同學們細心起來，開始尋找小角落，那兒也許也能發現一些雪。大家的心情變得越來越開心，個個笑逐顏開。“這兒有！快來看！還有形狀哩！”“那兒也有！”“我也來！”“好漂亮啊！”……

操場上到處是同學們驚歎的叫聲與開朗的笑容。更讓人開心的是，我們發現的雪的形狀似乎也是各種各樣，有的像獨角獸，有的像鋼琴，有的還像笛子。大家的心情立刻由陰轉晴，激動得不得了。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了。可此時大家卻不知所措，也不能把辛辛苦苦找來的雪又扔掉吧？我只好把帽子摘下來，把雪放進帽子裏，哎，就這麼湊合吧！有些同學則把雪放進衣帶裏，還有的竟把雪放進了身體裏！真是各有其招。而一下課，大家又把雪掏出來繼續玩。可我的雪卻已化成了一灘水，讓我傷心了一大陣子。而那個放在身體裏的雪化成水時，竟流到了主人的褲子裏，看起來像是尿了褲子。哎，為了保存這已成為“珍惜物質”的雪，大家可都是付出了“沉重的代價”啊！

雖然狠心的校長剷除了雪，但我們還是能會找到這餘下的寶貴的雪。聽説温州今年的冬天似乎只會下這一場雪，這讓人感到意猶未盡。

初一作文 篇5

在不同的.地方有兩個人。

他

他的夢想是當一名登山運動員。

他來到當地最高的一座山，他要挑戰自己的極限。

她

鋼琴家是她夢寐以求的職業。

她開始學習，邁向她夢想的第一步。

他

他在心裏定下一個目標，一定要爬到勝利的山頂！

可惜登山時並不順利。他的小腿被鋒利的植物劃出一道道口子，從傷口裏滲出學來，他只是一聲不吭地把它包好，繼續向着山頂前進。然而，一個不穩，他又狠狠地摔下來，他慢慢站起來，看了看腳下，又看了看山頂，他的眼裏寫滿了堅定咬了咬牙，縱身爬向夢想。

她

她並不聰明，從沒學過鋼琴。

老師不喜歡她，因為她什麼也不懂，只會他的浪費時間。

她從來沒有懈氣，因為只有她知道，他要成為鋼琴家。

她開始無止盡的練琴。晨曦和月光是最好的見證。

他

終於，在烈日中，他爬到了山頂。

是的，他很激動，枕着歡樂進入夢鄉。

她

幾年後，她真的成了鋼琴家。

有粉絲，有錢，有固定的巡演。她繼續努力着。

他

等他醒來，已是黃昏了，他慌了。

“我已經成功了。”他對自己説。於是，他沒有了上山時的堅韌，他倒下了。

他，失敗了。

她

她一直努力到老年，直到她彈不動了。

她明白，她成功了。

後來的年代，人們一直讚頌她這位偉大的鋼琴家。

她的成功在於她知道，到達山頂之後還沒有成功，等你安全下山之後，那才是成功像你微笑的地方。

初一作文 篇6

中國從古到今，沿襲下來的考試教育制度，讓學者們與楓樹為主，一個個都陪奉的一個好成績就是全部，因為求取學歷高低求學看分數大小如此冷，發射衞給多少人留下了有才無實的無奈，因此我們的家長更有社會都應該重視分數以外的個人能力與品德，而不是以分數作為選擇的標準，三百六十行行行出狀元，分數不好的人，也或許能在其他方面做出更大的作為，所以分數的真實性不是那麼重要。

現如今越來越多的這種社會現象存在，中國的就業求職，看一本二本本科，專科分等次而論，這種分數層次與制約了，社會也產生了只知分數而不論能力的人才，以冰冷的數字去衡量一個人的優秀與否，着實不應該。

分數不是唯一的成績，不是王道，論個人的好與壞，要看個人的修養，綜合評價，並不是只論分數，所以，兩個男孩之間的對比讓我們看到了，教育方式比分數更為重要，更加讓我們就掙到了教育，更加註重的是用心，而不是分數，因此分數不重要。