【精品】初一作文集錦五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初一作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

“同學們，當你們過着衣食無憂的快樂生活時，你們可曾想到，你們的同齡人，他們卻隨時面臨着失學的危險，他們現在所在的這所學校沒有操場，沒有圖書室，他們在嚴寒的冬天沒有温暖的棉衣，他們沒有……”當我們隊長學校的班主任楊老師在介紹文成縣章台鄉小學的情況時，我們都被深深地震撼了，也感受到了這次進行希望工程勸募活動的意義。當楊老師把一個個寫着畫着“愛心”的捐款箱發到我們各組時，我們心裏有一種説不出的激動……

我這一組3個人，一位同學來自洞頭，還有一位志願者大姐姐，來自温州大學，聽説她是金華人，我覺得挺有意思，是愛心將我們三個完全陌生的人聯在了一起。我們這組分配到的地點是銀泰百貨大門口。當我們捧着透明的愛心捐款箱，終於來到銀泰百貨大門口，望着來來往往的人時，我的心裏開始打鼓了：我能行嗎？在大眾廣庭之下向別人討錢，太難為情了吧！別人會相信嗎？萬一捐不起來呢……

志願者大姐姐似乎看出了我的心事，她説：“沒關係，我們是在學雷鋒做好事，我們是在為他人服務呢，小同學，膽子大些！”在大姐姐的鼓勵下，我們兩個小的決定找準目標，一起開口。這時一位看起來很親切的阿姨走過，我們趕緊迎上去説：“阿姨，您好，我們是温州市隊長學校的學生，現在正在為文成縣章台鄉小學募捐，為了讓那裏的孩子也能擁有一個快樂的童年，希望您能獻出自己的一點愛心！”阿姨笑了笑説：“要捐多少呢？”“多少都可以，只要獻出愛心就可以了！”我脱口而出。阿姨從包裏取出20元放入了捐款箱。我們忙不迭地説：“謝謝！謝謝！”

太好了，旗開得勝！我們開始信心十足地開展我們的勸募活動了，捐款的人慢慢多起來了，有捐5元的，有捐10元的，有……這時，一位胖乎乎的小妹妹過來了，手裏拿着一張皺巴巴的十元，奶聲奶氣地説：“姐姐，我要捐款！”我趕緊蹲下來，讓小妹妹妹把錢塞進捐款箱，並誇獎道：“謝謝，你真棒！”小妹妹蹦蹦跳跳地走了，我們朝她的方向望去，她的媽媽正在不遠處笑眯眯地看着自己的寶貝獻愛心呢！讓我們印象最深的是一位外國叔叔，當我們耐心向他介紹時，他搖着頭，用很生硬的漢語説：“聽不懂，聽不懂！”但是他很頑皮地做了一個愛心手勢，然後看看我們，把自己的零錢放入了捐款箱，還向我們豎起了大拇指，我想愛心是無國界的。

不知不覺已到了3點15分，返校的時間到了，儘管喉嚨都覺得説啞了，腿也站酸了，但是端着滿滿的捐款箱，我的心裏樂滋滋的，

來到隊長學校，各小組都在認真地數着愛心款，大家臉上都洋溢着激動而興奮的神情。也許我們的能力很有限，但是再小的力量也是一種支持，讓我們的愛，温暖彼此的心靈；讓我們的愛，托起希望的方舟，讓貧困山區的孩子也擁有幸福快樂的童年，擁有美好的明天！

初一作文 篇2

歡迎來到《真實故事——“愛”特輯》節目現場。今天，我們來講一個有關於“志願者”的故事，請閉上眼睛，細細聆聽……20xx年5月12日（農曆二〇〇八年四月初八），四川汶川發生8.0級特大地震！地震後湧出了許許多多“愛”的故事，講其中的一個，《抗震救災1志願者》。地震後，許許多多愛心人士投入到了抗震救災的隊伍中來了，捐錢、獻血、捐物……一批又一批的物資被送到災區，可是，人手不夠啊！於是，許許多多愛心人士去報名當志願者，他們冒着生命危險奔赴救災最前線，把一批一批的物資交到受災羣眾手中，一排排志願者滿頭大汗，卻任繼續工作。

另外，由於受災羣眾很多，供應食物的廚房的碗、盤子，都無法及時清洗，於是，又一批志願者來到了這一間間愛心廚房，開始工作，男士負責到倉庫搬米運菜，接水管、搬鍋碗瓢盆，女士負責洗碗洗盤擦灶台、打掃廚房衞生，男女齊幹活，把一頓頓香噴噴的飯菜送到災區人們手裏，每一個災區的人，臉上都有笑容。除了這些，志願者還有醫生呢！他們保住了幾個在地震中出生的寶寶的生命，還為災區羣眾看病治療。

……有關於志願者的故事還有很多，今天我們就講到這，明天同一時間，請收看——《抗震救災2戰士們》，歡迎收看。愛無邊！相信愛，是永恆不變的期待；相信愛，是幸福的主宰；相信愛，把最美的心願連起來！愛天長，愛地久，愛同在……

初一作文 篇3

一個週末的晚上，天氣晴朗，星光燦爛。這正是去人民公園的好時機，我叫上劉雲峯和段瓊 我們一同前往美麗的人民公園去遊玩。

到了人民公園，踏上階梯，遠遠的就看見一座長長的用大理石砌成的平台。平台中間刻着四個剛勁有力的大字─人繞過平台，呈現在我們眼前的是一排美人蕉。葉子隨風搖拽，還不時發出沙沙的響 聲，好像在向我們招手，説：“歡迎您的到來。”

告別美人蕉後，就沿着小路走，不多時就來到人民公園的正中間——一個面積不足十平方米的音樂噴水池。看着遊人絡繹不絕的到來，它們可歡啦，表演出它們的拿手好戲來。有的隨着音樂的起伏噴出 錯落有致的水來，好像在跳着美麗的舞蹈；有的在一個五光十色的階梯上噴着粗粗的水花，好像在為這五光十色的階梯“洗澡”；有的把水花噴得高高的，好像在比賽看誰噴得高；有的交錯噴着水，好 像兄弟倆在玩打水仗；還有的'噴出來的水向周圍環繞，像一把展開的小傘……真是長短不同，粗細各異，變化多端。噴水池周圍還競相開放着許許多多的花，白的似雪，紅的似火，粉的似霞，在噴水池 周圍形成一個花圈，使這個噴水池顯得更加瑰麗。

噴水池兩邊是綠色的草坪，草坪上擺放着許多高大的松樹和幾張用大理石徹成的長凳子。草坪上有大人也有小孩，大人在聊天，大的聊到世界大事，小的聊到家庭瑣事。小孩在草地上做遊戲，有的 玩老鷹捉小雞，有的玩捉迷藏，有的玩警察捉小偷，還有的放風箏，風箏多姿多彩，飛向漆黑的天空，好像為天空裝飾着各種美麗的圖案。

人民公園既沒有像東山大海那麼美麗壯觀，也沒有像武夷山那麼雄偉壯麗，卻有它獨特的風姿，因為它向來遊玩的人們提供方便，所以深受廣大遊客的喜愛。

初一作文 篇4

國慶的一天，我跟爸爸媽媽去自行車公園騎車。我和爸爸意外的發現了一個騎馬場，爸爸就帶我去騎馬了。讓我收穫了一次開心的騎馬經歷。

一到馬場，首先映入我眼簾的是兩匹正在悠閒吃草的馬兒。一匹馬的個子非常高大，它一邊吃草一邊甩着它那長長的尾巴。另一匹馬的毛是棕色的，看到我們都視而不見，只顧着低頭吃草，還發出“咯吱咯吱”的聲音。雖然它個子比較矮，但是我站在它旁邊才到它的肚子那裏，讓我不由得緊張起來。那個師傅看我有點害怕，就讓我站到一個台階上，他把馬兒牽來，馬兒“咴咴”地衝着我叫了幾聲。師傅站在馬的左側，牽着韁繩不讓馬亂動，馬兒似乎有點不耐煩，猛地踢了一下它的右後腿，速度可快了，如果被它踢到，肯定會很疼的。師傅教我右腳先踩住馬鐙，雙手緊緊抓住馬鞍，左腳橫跨過馬背，也踩上馬鐙。我就穩穩地坐在馬鞍上了。

師傅拉着馬兒慢慢地向前走，馬兒走的可穩了，和坐在汽車裏沒什麼兩樣，只是視線比坐在汽車裏要好很多.這時那個師傅問我：“要不要跑起來？”我説：“好的。”師傅就拉着馬兒“得兒得兒”的小跑起來。好顛啊！都把我從馬鞍上顛飛了。每當馬兒抬後腿時，我就會從馬鞍上飛起來，抬前腿時就會重重的落下來。馬兒跑步時風“呼呼”從我的耳邊吹過。馬兒跑的太快了，我都來不及欣賞眼前那美麗的風景了，也看不清路了。可是隨馬奔跑的感覺太好了。可惜馬場太小我還沒好好享受一番就結束了。

下了馬，我摸着被顛疼的屁股，意猶未盡的離開了馬場。

初一作文 篇5

成長，是一首歌，它包含了名叫夢想的信仰，它浸透了名為努力的汗水，它同樣歌頌着青春，活力。而我們的故事，從它的第一句話開始。我們都曾擁有夢想。那年的夏日酷暑難耐，耳邊迴盪的蟬鳴，一聲接着一聲，卻被筆寫在……

成長，是一首歌，它包含了名叫夢想的信仰，它浸透了名為努力的汗水，它同樣歌頌着青春，活力。而我們的故事，從它的第一句話開始。我們都曾擁有夢想。那年的夏日酷暑難耐，耳邊迴盪的蟬鳴，一聲接着一聲，卻被筆寫在紙上的沙沙聲所覆蓋。“我一定會考第一”“我要考進前十”每個人都藴含着一種躍躍欲試的神態，這個目標雖不長遠，卻也極具代表性。“我要當老師”“我要當醫生”這些個都是從小就定下來的，長大也不會更改罷。誰都曾擁有夢想，它並不遙遠，或許你只要一伸手就能觸碰到了，但關鍵是能不能走到那一步。

夢想啊，是成長這首歌的開頭呢！我們都曾努力奮鬥。若是説到成長吧，努力奮鬥的不在少數。你説夏日考出來的卷子，哪張上面沒有點滴的汗花，那其實也不算是汗，而是青春奮鬥不息的淚水。你説大考一年就這麼幾次，自然是要努力一點，奮鬥一點的。所以放棄的字眼從不出現在這首歌裏，它只會有一句“起來！起來！起來！”像國歌一樣的振奮，促使你努力加快腳步。我們都曾失落。失落即使失敗，但俗話説啊“不經歷風雨，怎能見彩虹。”

烏雲的停留只有片刻，擋不住你前進的一顆心。成績的失落其實是告訴你，你千萬不能自甘墮落，你該努力了，因為除了你，其他人都挺努力。就好比哪一次的考試沒，別灰心，那是考試給你敲的警鐘，千萬不能低頭，向前看才不會輸！就好比哪一次的長跑，你一下體力不足落後別人一大截，那也別灰心。你就當調整一下狀態，最後就是喘着粗氣也得衝在最前面!所以，我們都曾失落，可這也是你努力的前提。成長是一首歌，它講述着我們的故事，描繪的一副青春的血和淚，它是我們的奮鬥史。從夢想開始，經歷了奮鬥，失落然後衝刺。它的完結一定是實現，開啟你人生的下一步。