鑽牛角尖-初三作文

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的鑽牛角尖-初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小時侯，我不愛相信大人的話，總喜歡自己去找答案，也許這就練就了我愛“鑽牛角尖”的個性特點吧。

我的記錄：全班屬我一人敢和老師頂嘴，有時候課堂就像戰場一樣，空氣中瀰漫着“火藥味”。有時老師都會被我問倒，站在那裏苦思冥想，還發動全班來一起想。

我的回憶：我敢和老師頂嘴，爸媽就更不用説了，有時為這個我還吃過“竹筍炒肉”呢！這不，前幾天，我把數學老師問倒了，又回去問爸媽，爸媽一起“出動”，可始終沒一個正確結果，爸説這個，媽説是那個，我又不和他們的一樣。於是我們仨把答案和解題過程都拿出來，評評誰更有理些。你猜猜最終結果是啥？嘿嘿，還是我贏了，厲害吧！

老師的評語：當然啦，我又不是戴震，所以老師不可能説“此非常兒也”的。老師只説了一句話，不，準確地來説是送我5個字：問題小先生。嗬嗬，其實我還蠻喜歡的。

爸媽的'談話：爸媽可就沒有老師那麼仁慈，他們送了我一段對話，瞧瞧吧：爸媽異口同聲：“你這孩子，愛問問題是好事，可是也不能這樣一天到晚追着別人問個不停啊。”我小聲嘟囔道：“不懂就問是好事嗎……”最終媽媽以武力的形式結束了這段對話。555……

還有，同學的憤怒，你要問為啥，因為平時問題太多，也會從中學到許多知識，嘻嘻，每次小考成績還不賴，雖不是第一，但是第二是穩拿。瞧，在教室牆壁上的成績單上第二總是有我的鼎鼎大名，這都是“鑽牛角尖”帶來的，所以，在此我要清清喉嚨大喊：“我愛‘鑽牛角尖’”。不僅是因為它能夠給我提高成績，還能讓我們和老師打成一片，這樣不好嗎？我覺着我們中學生乃至所有的學生都應該具有這種愛問的“鑽牛角尖”精神！