出發初三作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的出發初三作文，歡迎大家分享。

出發初三作文1

人生彷彿一葉輕舟，總是從一個起點始向終點，從一段旅程繼續下一段旅程。或許有波濤洶湧，又或許雲淡風輕。一模考試結束了，我們也將開啟新一輪複習，開啟新一輪征程。

若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過的每一件事，腳踏實地。以此作為新的目標，領導我下一階段的學習。

當你知道航行的目的地後，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師説的，你們學的都是一樣的知識，為什麼成績有高有低，那在於你們知識的漏點有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至於讓我們在航行過程中出現大大小小的問題。

既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來我們還需要一艘結實的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅杆，帶領我們遨遊在知識的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學，樂學的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風浪。

小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經驗，都可以使我們的船航行得更遠。

明天的我，面朝大海，春暖花開。

出發初三作文2

我們都是有夢想的孩子，我們都會為了這個夢想不斷努力。實現了夢想即是到達了一件事的終點。可是，終點就一定代表着結束嗎？不!我們應再出發，繼續向前。

從進入小學開始，我爸爸媽媽就告訴我：要好好學習，考上一個好初中，再考上一個好高中，再上一個好大學，再找一份好工作。所以，我就決定一定要考上理想的初中。我上課認真聽講，有不懂的就問老師，問同學，直到懂了才肯罷休。並且，我從讀書中，也學到了不少知識，同時也開闊了我的眼界。這使我更加熱愛學習，也使我堅信，我的夢想，一定會實現的。

六年過去了，我終於通過我的努力，考上了理想的初中，實現了我的夢想。但是，這就完了嗎？沒有，我一定得上實驗班!

剛上初中，英語就成了我的難題。怎麼辦？第一次月考就要來了，能不能進實驗班在此一舉啊!我努力讓自己靜下心來，看能不能從網上或書中找到提高我英語的方法。學習到方法後，我就每天早晨堅持讀半個小時英語，每天堅持聽幾首英文歌，，每天再睡前堅持看一遍語法和知識點，每個星期也堅持看兩部英文電影，我堅信，只要我努力，就一定會行的!

月考即將來臨，而我卻輕鬆自如，因為我已做好充分準備了!果然，皇天不負有心人，我進了實驗班，還順順利利地坐上了英語課代表的位置。同時，我也在琢磨接下來的目標，我要考進年紀前30名。

終點不代表着結束，而是代表着更美好，更寬廣未來的開始。人生幾年，我們應不斷努力，在一個夢想的基礎上繼續前進。讓有限的生命創造出無限的價值!

出發初三作文3

我無助地望着這茫茫大雨，同學們都陸續回家了，有的是父母來接，有的是自己撐傘回家。很快，校門口就只有我一個人了。我知道，爸爸媽媽今天沒空，不會來接我的。然而，不幸的是，我忘記了帶傘。

我該怎麼辦？留在這兒嗎？等着父母在百忙之中抽出點時間來接我？這樣的希望似乎十分渺茫。跑回去嗎？家其實也並不遠，只是面前的瓢潑大雨讓我畏懼，猶豫多次，我還是選擇了前者。

事實證明我的選擇是錯誤的。馬路上空無一人，由於是冬天，天黑得很早，昏黃的路燈亮起來了。我猶豫着，猶豫着是否應該出發回家。

雨小了些，這給了我出發的勇氣。那麼出發吧！我直接衝出去，不留給我自己任何思考和後退的餘地，飛一般地衝進茫茫雨夜中，飛一般向家的方向衝去。冰冷的雨點打在我的身上，冷得刺骨，冷得寒心，我顧不上那麼多，只知道奔跑，奔跑，泥水四濺，濺到我的臉上、身上。我彷彿忘記了寒冷，冰冷的雨水麻木了我，我的雙腿已經不聽使喚，只知道交替邁步，但我的目標只有一個：回家。

終於，要到家了！家近在眼前，大概只有三四百來的距離。忽然，這時，我踩到了一個水坑，滑了一跤，整個人一下子撲進水坑中，濕了一大片。膝蓋也磕到地上，很疼，可能是擦破了皮。可是，我顧不上停下來檢查傷勢，只是從地上爬起來，繼續奔跑。

終於，我到家了！我全身早已透濕，星星點點的泥水濺滿了雙腿。我的心卻是熾熱的。因為我出發了，所以我才回到温馨的港灣，即使歷經風風雨雨，那又怎樣？只有出發，才能達到理想；只有出發，才能來到心中的目的地！

所以，出發吧，少年！

出發初三作文4

在繁星點點的夜空，一道流星閃過，那光亮的瞬間，令人浮想連翩，青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶着給我們難以忘懷的怦然心動，像寂寞時的一首歌曲，像寒風中的一服温暖，像成長中的一份營養。此刻，我想起來了童年裏，那段難忘的日子。

我童年的很大一部分時間都是在鄉下度過的。

暑假裏，抓蟈蟈正是時候。早晨早早地起牀，跑到野叢草地上尋捕。先是要聽見鳴叫，然後逐步縮小範圍，仔細扒開草蔓，要看準了。然後折一枝樹杈，慢慢靠過去，引誘那傻傢伙上枝，一隻翠綠色的蟈蟈就被關進籠子裏了，為什麼不直接用手抓呢？不敢啊！蟈蟈雖然叫聲清脆，明亮，可也兇猛好鬥。要是被它咬上一口，雖無啥大礙，但咱手小皮嫩。觸不得那黴頭。抓住後，每天餵它南瓜吃，聽他吱吱吱吱的叫個不停。那叫聲悦耳，悠揚。晚上，我聽着它那美妙的叫聲進入夢鄉……

河裏抓魚，也是小時候最喜歡的事。夏天的中午，天氣特熱，大人們大多在家休息，我們小孩子便撒開了歡一羣小個子歡快的一溜煙跑到小河邊去。在河邊，我們都把褲腿卷的高高的，要不就索性只穿個小褲衩。我們總是一擁而下，把水都攪混了，我們便開始渾水摸魚，那些小魚小蝦，還有黃蛤蟆，跑得慢的便成了了我們的俘虜小魚小蝦便被我們捧回家去，放在水盆裏養着，那些長相醜陋的蛤蟆，就都被我們折磨跑了。

當我重拾這些記憶碎片的時候，我小心的把它們拼湊起來，發現它們已經離我遠去，如今的我，每天都忙碌在緊張的學習與生活中，這種節奏讓我疲憊卻不敢停歇。童年裏那些難忘的日子，那些繽紛色彩展現的美麗，永遠銘記在我記憶最深處。

童年裏這些美好的回憶，給我以快樂給我以温暖、給我以力量！

帶着回憶出發，温暖人生旅程。

出發初三作文5

小時候，曾經在陽台上種過牽牛花。

那一叢叢的牽牛花，奼紫嫣紅地擠滿了整個陽台，攀着長竹竿，向太陽的方向，欣欣而生，甚是好看。

記得那時候曾問過母親：“為什麼牽牛花總是向上長啊？為什麼不能彎着腰，往房間里長呢？”

母親含笑，牽着我，指向太陽：“你看，太陽是不是在那兒？牽牛花們要到太陽上面去，陽光灑下來，為它們指路，它們要順着陽光的路，才會開得更好、長得更好啊！”

我似懂非懂地點頭，只是暗暗記下了：花，順着陽光的路，綻放出最美的自己。

後來長大了一些，某年的暑假去廈門待了幾天。廈門臨海，海鮮之屬自是不會少，爸爸知我喜食，便頓頓皆是。

一日餐桌上出現了兩盤魷魚，看似毫無差別。我驚訝地望向叔叔，他只説：“你且嚐嚐。”果真大不同，一盤雖鮮嫩多汁，卻無甚韌勁，腥味頗重；一盤入口時雖無甚滋味，可越是咀嚼，越是可口，充滿韌性。

我很不解，爸爸含笑，拉着我，指向太陽：“你看，太陽是不是在那兒？好吃的那盤魷魚就是經過太陽的曝曬，把水分全部瀝乾。説好聽點，魷魚要順着陽光的路，才會變得可口啊！”

回想起母親的話，暗暗記下：魷魚，要順着陽光的路，尋找到了更好的自己。

前不久，在書上看到一段關於古琴的製作方法。

取上等蠶絲，無油鐵鍋，內置清水，擇天晴之日小火微微煮沸，琴絲即成，擇天晴之日煮絲大抵是古人認為，絲也是有情之物，在陽光下，興許會更歡喜吧。

原來，琴絲也是順着陽光的路，才變得悦耳動聽。

正伏在書桌前奮筆疾書，一道陽光從窗外射進來，真像一條陽光的道路。我悄然含笑，是啊，順着陽光的路前進，哪怕路途再艱難，只要走的方向正確，不都比站在原地更接近幸福嗎？

出發初三作文6

魯迅曾經説過：“希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活着不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進的動力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育着榮譽，孕育着力量，孕育着生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存;使屢遭挫折的人看到了成功;使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能。總之，人活着絕對不可以沒有希望。

希望將會承載着人們的夢想遠航。

在心中下一粒的種子，我們就不會忘記向上成長的目標，也就不會迷失我們人生的方向。

在戰亂不斷的春秋末期，中國歷史上最偉大的教育家、思想家孔子：無論前方的道路有多少艱難，他總能憑藉着“希望在人間”的精神走出困境。

在心中插上一朵希望的花，我們就不會低下高貴的頭顱，喪失做人的氣節。國難當頭文天祥死也不向元軍投降，那磁針石一般的心不指南方不罷休;變法失敗，譚嗣同甘心為變法獻出自己年輕的生命。在危難時，他們的心中，開放着一朵希望的花，飄散着醉人的芬芳。

然而，沒有希望的生命是脆弱的。試想一下，如果愛迪生經歷了幾次失敗後就不認為，“希望在人間”這一觀念，將自己的理想輕易放棄，那後來怎麼還會有這那麼多偉大的發明?

在生活中，無論出現什麼樣的困難，我們都應堅信希望在人間”，燃旺理想的火焰，照明前進的道路。可以設想一下如果人生中沒有自信相伴，我們會走一條怎樣的人生之路?

就讓我們心中的那一棵希望之樹，長青在我們快樂的學習和生活中吧。

帶着希望出發相信我們一定會成功的。

出發初三作文7

每個人都有自己的夢想。我也有個夢想，那就是長大了當一名歌唱家。

那年的春晚，我和爸爸媽媽一起欣賞着節目，每一個節目都那麼精彩，無論是舞蹈、魔術、小品，可我最喜歡的是歌曲。一個個歌唱演員都面帶笑容，聲情並茂地演唱着動聽的歌曲，台下的觀眾都跟着節奏鼓掌喝彩。我平時也喜歡哼歌，就跟着他們哼着並不熟悉的調子。太羨慕這些歌唱演員了，真希望有一天我也可以登上春晚的舞台。

從那以後，我便下定決心，一定好好學習音樂知識，認真練習唱歌基本功，還央求媽媽給我報了個唱歌興趣班，向着夢想進發。

每次上音樂課，我都會認真聽講，把老師講的每一個知識點都記牢。如果課堂上老師讓同學單獨上講台演唱，我雖然嗓音一般，可我每次都鼓足了勇氣把手舉得高高的，不放過一次鍛鍊的機會，來到講台，我更不會害羞，總是大膽地唱出自己的水平。

當六一合唱隊要進行大排練時，我被老師選上了當合唱隊地一員。從此每天下午我們都進行排練，老師還教給了我們一些演唱的基本技法，以及合唱時怎樣站，手、腳都怎樣放，我都一點點記在心裏。儘管是大合唱，我還是認真地演唱着每一句歌詞，記住每一個旋律。因為我知道，合唱隊贏得熱烈的掌聲裏，也有我的一份功勞，因為我知道，我正在向着夢想努力。

也許，這會只是我的一個夢想，可我會向着我的夢想努力。

“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。沒有人能隨隨便便成功。只有刻苦學習音樂知識，努力練習唱歌基本功，認真對待每一次演唱，才會達到夢想的彼岸。

向着夢想出發。只有努力，一定會成功!

出發初三作文8

漫漫長路，幽幽人生，有多少事可以成為你人生道路上的挫折。你或許邁着艱難的步伐，一步一個腳印的'把它踩在腳下登上人生的頂峯;或許你頹廢，不思進取，輕鬆的到達與其相反地境界。帶着挫折出發，會帶領你走向成功。愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三週內，便成功地發明了留聲機;貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他説：我要扼住命運的咽喉。就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。

燈光下，我依舊在苦戰。牆上的掛鐘忽然走的很急，秒針、分針、時針，一個接一個的匆匆的轉。我強打起精神，捧起書本，努力的揹着，希望再多記住一些。啪嗒、啪嗒以讓視線模糊不清的淚水，掉在了書本上，看着它們一點點地泛開像一個刺刺球，張牙舞爪的嘲笑我。看着分數少得可憐的試卷，我委屈到底哪裏出了錯，為什麼又沒有考高呢?算了不想了。還是先背點吧!我推了推眼鏡，發現幾隻螞蟻在搬一塊碎餅乾。餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁。

我拿來放大鏡，想仔細看一看。我還要給它們設點障礙。我隨手將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦!我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣抬起來，後面的螞蟻用力推，一分一秒的過去了，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我更應該敢於面對挫折。每個人都會經理挫折，帶着挫折出發，會有意想不到的收穫。

出發初三作文9

人生難免有不順的事，我們用什麼面對？我認為只有——堅強。

每當考試考砸了的時候，我總想把那刺眼的分數和那些傷人的紅叉叉抹去，可我做不到。聽着老師、父母的歎息和安慰。我的內心揪成一團，血液幾乎倒流。這就是考驗我們的時刻了：是站起來，走下去；還是倒下了，一蹶不振。世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。沒有倒下去的理由，無論前面的路多麼困難，走不下去也得給我繼續走，這是堅強幫我做出的選擇。於是我痛並思痛，忍辱負重，期盼着東山再起的那一天早點到來，讓我打一個漂亮的翻身仗。

海倫·凱勒自幼盲聾啞，是殘疾人中的殘疾人，可她不放棄、不懈怠，以一種積極樂觀的心態面對生活、享受生活；以舉世震驚的筆調創作出《假如給我三天光明》這一本傳奇之書；以感同身受的思考致力於維護同為殘疾人的同胞的權利，。是什麼支撐着她克服常人難以想象的艱難打造出舉世的輝煌？是希望？是樂觀？是親情？還是理想？還是關懷？不！都不是！堅強是她一切成就和平日生活的基石。如果沒有堅強的意志力，那麼上述的一切成就都如夢幻空花一般萬世皆空。

初三，人生的第一個轉折點，是我的.第一次同時也是最重要的一次人生抉擇。無論結果如何，我一定會堅強，因為我會長大。我的理想是不會被打碎的，它不是鏡中花水中月，它更不是一番空談，為了我的理想我會勇往直前，全力一搏。儘管我知道前面的路並不好走。為此，我給自己和同樣面臨選擇的同齡人一句話：記住，你不需要帶其他的東西，只需要帶堅強出發，正如人生六字真言中的前三個字——不要怕！

出發初三作文10

人們以為倒了成功的彼岸，就行了，殊不知成功的彼岸就是新的起點，我們只有在出發！

人的一生分為幾個階段，出生，走路，學話，小學，中學，大學等每個階段的完成，都會有新的起點和新的目標，並一直延續下去，直到死去。

十二歲，我小學畢業。不知接下來要幹嘛，趁着媽媽不在家玩了一個暑假。那時我想，能玩幾天是幾天於是我抱着這種得過且過的思想在原來的起點徘徊了六十個日日夜夜。結果吶，上了初中之後顯然不適應，在第一次期中考試中，我可以説是落榜了，就好比在起跑線上跌了一跤，艱難爬起來，卻發現其他人都已跑遠。那時起，我才知道我步入了一個嶄新的階段，就必須有新的起點和新的目標。於是我艱難的爬起來對着我的目標説，我一定會超過你。我開始努力。他是住校的，所以有時間的限制。而我不同，我甚至可以通宵。我抓住這個機會瘋狂的學習。當我累了的時候，我的腦海裏就會浮現其他同學的嗤之以鼻的神情。拼了！繼續學！我連其他同學吃飯的時間都拿來利用。可是我的行動卻得到大家的不屑時，我不理會。我想的只是前方的勝利。終於，我成功了。我前進了七名，順利超越了他。我覺得我這一次不僅僅實現了我的目標，而且還領悟到了“再出發”的意義。

還有半年就離開了，我覺得我一定可以考得上高中。並且我也想清楚了畢業之後我將要做的事，我不會像以前那樣鬆懈，一個階段完成，我只有在出發！

人的一生，一鬆懈，就會錯過再出發的好時機。我以後會抓住它，直到人生的終點。

出發初三作文11

夢想的殿堂是一支口紅，快快拿起裝扮自己；理想的舞台是一張面膜，快快拿起裝扮自己；心中的太陽是一條粉底，快快拿起裝扮自己……我喜歡“裝扮”自己，從小就喜歡—— 3歲的時候，我看見鄰居的哥哥姐姐們揹着書包高高興興地上學。我渴望自己也能背上小書包去上學。認識多一點的有才識的人，結交多一點的同齡人。在課堂上，跟着老師一路小跑來到數學王國，再跟着老師一路蛙泳來到語文海洋…… 5歲的時候，我看見同學們手中一個又一個美麗的洋娃娃。我渴望自己有一個與眾不同、超凡脱俗的芭比娃娃……

9歲的時候，我有了自己的理想：我想當一名教師。因為它是人類文明的傳播者，承擔着教書育人的重任。還因為媽媽就是一名教師，一名非常優秀的教師。“教師”這一職業可以得到全人類的尊重，還可以在與同學們的交往中回憶自己的青春、找到自己的影子……

10歲的時候，我的理想是當一名清潔工，得到一把大大的“畫筆”。清晨，爭當第一個迎接太陽的人；黃昏，爭當最後一個送走夕陽的人。每天，拿着自己的大“畫筆”盡情地在廣饒縣這片土地上揮灑。灑下汗水、頂着風雪、風雨無阻、春夏秋冬不擱換來整潔乾淨的廣饒縣，換來繪製了美麗圖片的畫紙……

11歲的時候，我的理想是當一名醫生，享受着“白衣天使”的榮尊，承擔着“救死扶傷”的重任。面帶笑容迎接一張張愁苦的臉；面帶笑容告別一句句感謝、一張張笑臉。讓全人類都有一個健康硬朗的身體，俗話説得好“身體是革命的本錢”……

現今13歲的我，渴望當一名人民警察。保護市民的人身安全，營造一個和諧安全的生活環境……

用你並不昂貴但最出效果的“理想”裝盒裝扮自己，跟我出發！

出發初三作文12

記一年冬天。那是期末前的最後一週，緊張的氣氛在教室裏瀰漫，同學們專心地投入與題目的戰鬥。

學期末的作業總是很多，儘管一些副科已經結課，但我的書包還是飽含知識的重量，我穿着厚厚的羽絨服，顯得格外笨重。

放學到家，我先是聽了幾篇英語閲讀。不久，媽媽下班回家了，逮着我就訓斥：“這都什麼時候了！你還有心思聽音樂！趕緊去複習寫作業！”我很生氣也非常委屈，氣頭上也不打算解釋了，拎着書包快步走向房間。“嘭”我用力地關上房門以此發泄我心中的不滿。時間總是飛快，臨近九點，才寫完作業，可是我還計劃背半個小時的歷史，而我因為賭氣沒出去吃晚飯，又拉不下面子，肚子“好餓啊”的抗議飄了滿屋。

“咚咚咚。”

敲門聲，對我現在來説可是天籟之音啊。“媽媽，給你煮了面，出來吃吧。”好吧，是時候承認了，這都是我的幻想，不過我實在餓得不行了。

我只好灰溜溜地出房門，媽媽在客廳看連續劇。果然想象總是比現實好得多。“冰箱裏有菜，你自己端出來熱吧，最近考試要多補充能量，多吃點，晚上也早點睡，不要複習到那麼晚，睡前叫我一聲，我熱杯牛奶給你喝，有助睡眠，要養足精神啊。”霹靂哐啷一大堆話砸在我的腦門上。雖然很囉嗦，但我總歸不聾的，關心是能聽出來的。

當我把一切都處理好，準備睡覺時，“剛熱的牛奶，有點燙，小心點喝。”滾滾熱流下肚，眼睛突然被霧氣所遮，一時也不知道是牛奶的熱氣還是奪眶而出的眼淚了，奶香很濃，伴着我入睡。

考試結束了，一個學期也結束了，同學們伴着雀躍的腳步和風和葉一起回程。

而我，帶着母愛出發。

出發初三作文13

是遠方在召喚我們前行，還是我們的心，已準備出發。

——題記

微風輕微揚，一束蒲公英抖了抖身子，那些蒲公英種子便依依不捨地離開了母體，跟隨着風兒，四處飄蕩，去尋找自己的家兒了。只留下那光禿禿的枝莖……

我也正如那些蒲公英一般，不再是從前那個懵懵懂懂的小丫頭了。現在的我，是一個正處人生花季的青少年，雖説是步入初中，可我仍童心未泯，總想着玩。

一次考試，我失利了，可以説是名落孫山。回到家，媽媽已經得知了我的成績，望了望垂頭喪氣的我，深深地歎了口氣，我本想對媽媽説：下次我一定考好。可話到嘴邊又咽了回去……

“是不是沒考好？我已經知道了。”還是媽媽先打破了這寂靜，“其實我早已料到會有這般結果。你要明白：學習不是為了我們，而是為了你自己……”我似懂非懂地點點頭，走進房間，關上了門，屏蔽了媽媽的苦口婆心。

拉開書包，拿出作業，這時一本厚厚的本子從書堆中滑了出來——是日記本。我小心翼翼地拾起來，摸了摸封面，心中有了些許安慰。翻開日記本，看着那時自己的字跡和有關自己成長的故事。我的心像是被什麼東西扯了一下，想想自己最近的學習態度，這時媽媽的話又飄蕩在我的耳邊。我明白：人生路要靠自己走，而不是靠別人。我不能再像以前那樣渾渾噩噩了！

我彷彿走出了重重迷霧，看見了黎明前的曙光。望了望以前的自己，深深地吸了一口氣，振作精神，又重新抬起頭，揮揮手，再見，以前的我！我要為理想出發了！

出發初三作文14

虛偽的真誠，比魔鬼更可怕，帶着誠信出發！——題記

誠信猶如一副棋子，黑白兩面，當你面臨選擇時，內心肯定是痛苦和糾結的。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，我立馬衝出教室，我像汽車一樣的飛奔出去，結果一不小心撞到了一個低年級小弟弟，他頭出血了，看到這一幕，我害怕了，馬上逃離了現場。

陽光是那麼的強烈，在雲朵之下，不知為何天空有一絲黑沉。

上課了，老師講的課我一點都沒聽進去。如果那個小孩因為我的魯莽而受傷去醫院了怎麼辦，我的內心在激烈的爭鬥，我嚇出了一身冷汗，緊緊地捏住手心。

窗外突然飄起了濛濛細雨，再沒有一絲陽光。

這時班主任過來了，“今天我們班有一位同學撞傷了二年級的同學。”老師説：“是誰幹的？”這時班上所有同學都在竊竊私語，我的心猶如熱窩上的螞蟻，老師那鋒利的目光掃射着每一位同學，我每被看一眼就猶如心被刺了一樣。

砰！窗外突然電閃雷鳴，狂風大作，樹葉漫天飛舞，讓我心裏喘不過氣。

老師的目光突然停在了毛同學身上，因為他是我們班上最調皮的傢伙。“是你乾的嗎？”老師冷冷地問道。“不是我，不是我，”毛同學傷心地哇哇大哭起來。

我心裏慚愧極了，當我想到以前的我是那麼的守誠信，而長大以後，居然沒有那麼誠實了，頓時心裏有了一個念頭，在以後人生的道路上，我一定要帶着誠信出發！

雨漸漸的小了，烏雲籠罩着天空，還是有一絲沉悶，我的心卻有了一道暖陽。

下課後，我把一切都告訴了班主任，班主任露出了一絲欣慰的笑容，讓我先回家。

雨停了，但是太陽還沒有出現，微風拂過我的臉龐，有點冷！呵，沒關係，至少我的心裏出現了一道誠實的暖陽。

出發初三作文15

帶着書香再次出發，走在人生的道路上；帶着書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗；帶着書香再次出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活；帶着書香再次出發，它讓我遨遊於夢的海洋中。

帶着書香再次出發，它讓我感到人性的光輝與美麗。在書香中，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百味，人情冷暖。曾經讀過《簡。愛》因為年紀小，就詢問父親這本書有何深層含義，父親笑着説我還太小，還不能理解主人公身上的堅強與抗爭的精神。後來，當我幾年後再次拿起這本書閲讀時，我從中品味到了簡愛的不屈，更是折服於她身上特有的堅韌不拔與頑強。

帶着書香出發，它讓我漸漸學會了如何面對生活。它讓我從一個曾經頑劣不馴的孩童漸漸走向成熟。讓我不再因小事而悲，而喜，而彷徨。漸漸的將“天生我材必有用，千金散盡還復來”當作自己的座右銘，使自己懂得被挫折打敗只是弱者的標籤，而強者從來不會被挫折打敗，而是把它當作人生道路上的一塊墊腳石，把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志引為己用，讓自己不再氣餒，勇往直前。

帶着書香再次出發，它讓我遨遊於夢的海洋中，曾經品讀《水滸傳》，為好漢們的逼上梁山而唏噓不已；為他們的每一次成功拍手叫好，讚歎不已；為他們最後的悲慘結局倍感遺憾。似乎我也進入了書中，就在好漢們身邊一般，看着他們從興起到鼎盛再到失敗。

帶着書香再次出發，它讓我的心靈得到了昇華；讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。帶着書香，我堅定的走在人生路上。帶着書香再次出發，我會抵達理想的殿堂。