關於答案的作文（通用20篇）

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的關於答案的作文（通用20篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

答案的作文 篇1

有個孩子對一個問題一直想不通：為什麼她的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班二十一名？

回家後他問：“媽媽，我是不是比別人苯？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真的做作業，可是，為什麼我總比他落後？”媽媽聽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正被學校的排名傷害着。她望着兒子，沒有回答，因為她不知該怎樣回答。

有一次考試後，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想説，人的智商確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而，這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？他慶幸自己沒説口。

應該怎麼回答兒子的問題呢？她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……一次來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不算突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，他想為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子小學畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示獎賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也在沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為她去年以全校第一名的成績考上了清華大學。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指着前面對我説，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速的起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總需要很長時間，然而，真正能飛躍大海橫過天空的還是它們。”這個報告使很多母親留下了眼淚，其中包括他自己的母親。

答案的作文 篇2

不知從何時起，我們開始信奉“標準答案”。每做完一道題，頭一件事就是標準答案：老師講解或者是批閲試卷，也是牢牢抓住標準答案不放，許多經過我們深思熟慮的答案，也被老師大筆一揮拋到一邊。

不禁想起這樣一道題：秋天來了，樹葉了。批閲老師將填“黃”字的試卷打了“√”，而在填“落”字的試卷上劃了個”×”。在我看來，這樣的老師太過迂腐。秋天來了，樹葉僅僅是黃了嗎？

對於同一個問題，人們看待的角度，理解的思維的方法不會完全相同。因此，出現的答案會是豐富多彩的。我們不應該把其中之一定為標準答案，其實，每一個人都有自己的答案。

做題、考試是這樣，對待生活、對待社會，又何嘗不應該如此？

在生活中，每個人都應該走出自己的路來。生活中有許許多多的問題，我們不可能碰着它們就四處尋找“標準答案”。數學家帕斯卡不信奉他父親的權威理論，在他的研究領域做出了自己的答案；哥白尼不把教會的理論當作什麼“標準答案”，他以自己畢生的心血做出了“日心説”的答案；愛因斯坦也不把牛頓力學看成是“標準答案”，他的“相對論”代表着他一生在理論物理研究上所得的答案。

可見，每一個人要有自己的答案，這不僅是應該的，而是必要的。

倘若人們總是信奉“標準答案”，恐怕現在我們還被亞里士多德的思想束縛着，人貴創新。尋找自己的答案，也正是創新的一種體現。

學習，不要信奉什麼標準答案；生活，要走出自己的一條路來。

我們的祖國不也正在尋找自己的答案嗎？讓我們拋棄“標準答案”的思維，在自己未來的考卷上，寫出自己的答案！

答案的作文 篇3

幸福，一道無標準答案的試題。

——題記

在一千個人的心中，有一千個幸福的答案。幸福，觸手可及。

而對於我來説，我認為，幸福是愛的傳遞。

吃過晚飯，一家三口坐在客廳看着電視，爸爸煮了水，衝着功夫茶，茶的幽香撲鼻而來。

“來，吃過晚飯，喝杯清茶吧，有助消化。”爸爸説。“嗯。”我伸手去端茶，爸爸比我快了一步，端起茶，遞給我，説：“小心燙。”這句輕聲叮嚀，就像一顆石子掉入了我平靜的心湖，泛起層層漣漪。

爸爸對女兒的愛，那深刻的愛。包含在那杯清茶，那句叮嚀，傳遞到了我心靈的港口。此刻，我感到很幸福。

那個暑假，炙熱難耐，雖然風扇在呼呼地響着，但還是無法驅走熱氣。

這時，門鈴響了。我打開門，原來是送快遞的。

我打開包裝紙，呈現在我面前的是一個精美的禮盒，上面貼着一張彩紙：“嘿，生日了。生日快樂哦！”我恍然記起，今天是我的生日！鄉下的夥伴給我寄生日禮物了！

那是一張彩色的卡片，上面用樹葉、小石子歪歪扭扭地貼着“生日快樂”四個字。雖不是什麼貴重的禮物，但我卻非常感動。夥伴們花了時間，花了精力，親手為我製造生日禮物，就是為了傳遞他們的祝福與思念給我！

絲絲的涼意掠過，我接收到了兒時夥伴傳遞的愛與祝福。此刻，我很幸福。

幸福是一種感受，無法言語。只能説，幸福在每個人心間，它從不離我們遙遠，從不拋棄任何一個人。用心感受幸福，等待幸福之神的眷顧……

答案的作文 篇4

一直有許多問題堆積在心裏，很多時候都有一種衝動，想掙開束縛着的繩子去尋找答案。但是人們隨時提醒着你的過去，怕你忘記，怕你得意。

“他從以前就很乖了哦！”

“學習也很用功呢！”……

逼迫着你，於是這些衝動都變成日記裏抱怨憂愁，答案也一直不了了之。夢想被扼死在搖籃中，很多關於成長的通通溢出傷感孤獨。

而我們僅僅覺得，只是一首歌而已。然後當自己的身高一釐米一釐米地生長時，才明白那是對於成長的一種近乎於悲哀的預言。於是只顧着傷感，卻早已不知道自己到底要做什麼。

他年再回首，那些執念亦早被沖淡。

再一次清晰時，是看到了自己日記上的生動的喜悲。切膚地感到活得真實卻空虛。然後再次想着要尋找答案，但世界如此紛繁複雜，，象是站在十字路口的交點，茫然四顧卻渾然不知，路過了生命中的温暖，

起航去尋找答案之時，才會對別人説，自己不像他們所期待的那樣，在一種和平的現象下，胸腔左側的某個房間還是頑固地提醒着什麼。

看過一段話：生命像一把尺子，嫌它長可以折斷，嫌它短卻永遠無法被拉長。

一個個細密的刻度清楚地昭示着，時間在流逝。也許到垂暮之時。才會驚覺答案竟是如此。

有一個寓言説過：一個年輕人去尋找一個答案，誰是世界上最偉大的人，他跋山涉水，終於來到一個智者家中，智者對他説：”當你回到家，第一個赤腳出門迎接你的人就是世界上最偉大的人。”年輕人急忙趕回家中，發現母親竟赤腳跑出門迎接他，他頓時明白智者的話，熱淚盈眶。緊緊抱住母親。

其實答案早已在尋找前昭然若揭，只是我們都沒有料到，罷了。

答案的作文 篇5

答案，生活中的答案只有一種嗎？你的回答是什麼呢？答案一直是我們所追尋的，可是當你在追尋到一種答案後，你還會一如既往的去追尋另一種不同於第一次的答案嗎？這時，你會不禁笑出聲來，追尋到答案還去追尋，那不是太幼稚了嗎？要知道，我們的正確答案可是隻有一種啊！

其實，朋友你錯了，答案在我們的生活中不只一個，可不是麼？一個人的人生結果只有一個，但是啟迪中的答案卻不只一個。人生當中經歷的事件不一，自然啟迪答案便眾多了。

再如1+1=？它的答案也十分多，它在數學中等於2，在腦筋急轉彎中等於1，而在語文中，答案卻非凡，它可以等於王，也能是甲等，由此可得，答案不只一個，這又是怎麼回事兒呢？原來是觀察的角度、思路不同罷了，你説到底是不是這個理兒呢？

答案不只一個，而當你知道一種答案後，還會去持之以恆的追尋另一種答案嗎？朋友。

其實，我們在追尋另一種答案的同時，不僅不是對題意的曲解，而更重要的是增長了自己的知識，激發了自身的探索精神，加深了對題意本身的理解。尋求另一種答案，我想，我們每個人是都可以做到的！

答案，正確的去追尋另一種答案，還有助於我們的健康，所以，我們要從現在起，拋棄答案只有一種的思路，學會去追尋不同於另一種的答案。

朋友，不要怕出錯，不要再顧慮，不要再徘徊，相信自己，擁有不同於第一次的答案，你會更加的出色、完美！

答案只有一個嗎？不，決不只是一個！

答案的作文 篇6

生活中，有許多問題，淡然還有所相對的答案。可是正確的答案並不代表着唯一。也許，問題只有一個，可答案卻有上千個。而正確答案只不過是專業的罷了。

朋友喜歡問我問題，一些我不知道的問題。我的回答似乎讓他們抓狂，更讓我覺得有些歇斯底里。那天，在圖書館裏，朋友向我説：“外國記者説了一道題，説為什麼咱們中國人把人的路叫成‘馬路’？”我不假思索的回答道：“因為咱們中國人希望馬到成功。”隨即我又問朋友的意見，朋友説他以為是一種諷刺的表現。上網後，我找到了答案，應該是周總理回答説我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路。細細思考之後，我覺得周總理説的不錯。可我也沒覺得我錯在哪裏，還有朋友的，與現在聯繫起來，也沒錯在哪裏。一種諷刺，難道不是嗎？我們現在的生活是不是奢侈了許多、文明是不是退後了許多，比起勤勞老實的馬，我們還真不該反省嗎？

轉眼思考網上的答案，多少人都是千篇一律的遵循周總理的話（周總理的話沒錯），可我們是不是應該把自己的獨特的見解表達出來，先不要肯定他是對或錯。不要用專業來矇蔽自己，因為專業的答案也只不過是在眾多答案中挑選出來的最合乎常理的答案。

那麼還記得1+1=3嗎？春節晚會上的小品表演逗發了全場觀眾。可是真的1+1=3是在算錯的情況下嗎？我這裏有一份答案，比如你的小院裏有三户人家，倆家都在門前修了花園，但是沒修花園的人家也享受到了花園帶來的環境好處。這種情況下，就可以解釋成1+1=3。家人都從中得到了好處，但付出的只有兩家人。這難道不對嗎？

所以，正確答案或許只有一個，可那並不代表唯一。相反，只要覺得你的答案正確，又合乎常理。那麼自己都肯定了，誰還敢説你錯呢？專業不一定是最好的。

答案的作文 篇7

今天，劉老師在黑板上出了一道非常簡單的計算題“50+50=？”，他要我們想想後再回答。

這真是太簡單了，我們個個神氣活現，異口同聲地回答：“等於100。”劉老師沒有説什麼，他又在黑板上出了一道題“50毫升水+50毫升酒精=？”因為不知道如何回答，這次我們沒有象剛才那樣張狂，只好撓着頭皮，瞪大眼睛看着老師。

劉老師見我們這樣，就説：“這樣吧，我們來做一個實驗，看一下這道題的答案是多少？”

劉老師從講台下拿出兩個量筒、一杯自來水和一瓶酒精。

劉老師讓我來操作，我小心翼翼地往量筒裏倒了50毫升水，然後又往另一個量筒裏倒了50毫升酒精。

劉老師説：“大家看好了，這是50毫升酒精和50毫升水，現在把它們混合在一起，你們看看有何變化沒有？”劉老師將50毫升水倒入50毫升酒精裏，水和酒精混合後，立刻冒出了許許多多的小氣泡，我們一摸量筒，還有點温熱的感覺呢。

劉老師又説：“你們現在仔細看看量筒的刻度是多少啊？”我們仔細一看，咦，怎麼只有97毫升呢？還有3毫升跑到哪兒去了呢？我們感到非常奇怪。

劉老師對我們解釋説：“這是一種物理現象，因為水和酒精都是由分子組成的，分子之間有細小的肉眼看不見的間隙，水的分子小，而酒精的分子大，在混合的過程中，部分水分子鑽到酒精分子的空隙裏去了，就像把一堆沙子撒在一堆碎石頭上，部分沙子鑽到碎石頭的縫隙中了，體積也就比原來少。酒精分子和水分子在運動過程中磨擦產生了熱，所以你們剛才在摸量杯時，量杯有些温熱。”

“哦，原來如此啊！”我們頓時恍然大悟。

答案的作文 篇8

我們所知的事物中，大部分都只有一個標準的正確答案。而出現不同答案，則很大程度是由於不同人所處的不同環境、經歷、學識層面及思維方式、角度有關。

事物的準確答案可以幫助我們對某一事物、現象做出真實可靠且令人信服的結論。它使事物變得清晰，不再模稜兩可。但這並不代表我們就只去盲目地追求“唯一的答案”。因為在我們的生活中，完全準確無誤的答案畢竟不多，即使某些答案、結論在某人身上行得通，可能照搬在別的地方就變得毫無“用武之地”了。再進一步説，就是有些事物根本沒有一個完全標準的答案，我們根本沒有必要去為一些無關重要的小事而大費周章地苦思冥想。有時我們在事後回頭一想，才發覺在某事上花費的時間與精力遠比事物本身的“答案”要寶貴、重要得多。

另外，追尋真理也要找對對象。如果是人人皆知的道理就沒有必要去作無謂的較勁了。但如果在作一些爭論性強、疑點多的事物的證明時，就一定要弄清楚探究目的與實際價值。只有這樣才能最大限度地減少精力、人力及物力的浪費。

事物的正確答案並非用幾句武斷之言就可以説明白的。也許今天還被人奉為真理的東西，明天就被一個看似謬論的假象推翻。時代在變，人心在變，“對”的不一定永遠正確，“錯”的也不一定永遠錯誤。不要被“答案”侷限了我們寶貴的想象力，學會追求探索，更要會歸納整理。因為事實答案就在每個人的眼前！

答案的作文 篇9

當愛迪生的實驗室被一場大火一焚而盡時，他的兒子非常難過，也想盡力安慰父親。而愛迪生卻對着壯觀的火勢説道：幸好一把大火把我過去的錯誤一一燒盡，我又可以重新開始啦！如果是我，也許我會氣憤，也許我會氣餒，而看到愛迪生的話，我覺得我渾身充滿氣力啦！

人生也許就可以看作是一段尋求答案的歷程，一個場景，一段遭遇。我們付之於答案，各人的答案不盡相同，如果我們懷着欣賞的目光，塗之以美麗的答案，生活想必更加地美好，讓人充滿嚮往。

不久前一次放學我被迫不能騎車回家，等了一會兒公汽也沒有着落，於是我就乾脆步行回家。其實這在我很自然，我也似乎特別鍾情於步行，儘管路途“遙遠”。一路上我不自覺地左顧右盼，的確平日匆忙回家，何時顧及身邊的看似單調的景緻。不自覺地我還哼起了一首久違的老歌，心情越發覺得舒暢。倒是有人好奇地投來目光，也許覺得我這種年齡背個大書包輕閒走路的人很少見吧。最終我花了50分鐘才步入家門，出了一身汗，可感覺卻無比的好。我想當時我可以氣沖沖地搭“的士”趕回家，甚至打電話向家長求援，但是我很慶幸自己給平凡的生活點綴了一滴“美的答案”，使我多年以後仍可回味那段50分鐘路程上平凡又似乎新奇的一點一滴。

生活正是如此，你自己可以使它更美麗，當我們以樂觀積極的心態去欣賞它，它的確如同一首待，一幅畫或一段樂曲。

答案的作文 篇10

當你失意時，你是否會抱怨命運的不公嗎?

當你遇到挫折時，你是否會感慨人生之艱難，停滯不前嗎?

朋友，你不必這樣，換一個角度對待生活，你會發現生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍，只要你坦然面對，它們一樣會點綴着你精彩的人生。朋友請你不妨聽一聽生活給我們的答案。

當你在黃昏時分，去湖邊走一走，你會發現垂釣者滿面笑容，揹着漁竿，手提空空的魚桶。也許你會驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請你不要驚訝，他們會告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這裏他們忘記了世俗的一切紛擾，在這裏他們迴歸自然，放逐自我。朋友當你看着夕陽西下，映紅的晚霞照耀着金色的湖水中時，當你望着垂釣者那遠去的背影時，你是否還會抱怨生活的不公呢?

“生活是美好的，你要學會發現!”這是垂釣者給我們的生活答案。

朋友，當你在清晨時分，走出户外，呼吸那不帶任何雜質的空氣，你是否會感覺新的一天是如此美好呢?遠處一位環衞女工在掃地，你是否會鄙夷她呢?不，請你不要鄙夷，她是在奉獻生活，當她看到整潔的大道時，她會會心一笑，她同時也感受到了生活對她的回報。朋友試着將自己從狹小的空間掙脱出來，用自己的身心去感知每一處細小的偉大，你會發現，當你為生活付出了，你會喜悦無比，這種喜悦，是世界上任何東西都無法比擬的。

“生活是美好的，你要學會奉獻!”這是環衞女工給我們的生活答案。

朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種態度對待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請你記住，生活就如撒鹽於燭，迸發出七色的火光。

生活的答案是如此豐富多彩，朋友希望你能在生活中撐起自己的一片天空。

答案的作文 篇11

在一針一線的穿梭中，耐心便是答案。

我起初一直心存疑問：十字繡那麼繁雜，為什麼仍有人堅持繡下去呢？為了尋找答案，我決定嘗試着完成一幅十字繡作品。

進入商店後，牆上掛得滿滿當當的十字繡作品精緻無比，細膩的針法使畫面栩栩如生，臘梅、喜鵲、荷花等，躍然於布上，使我內心要繡十字繡的渴望更強烈了。十字繡成品精美，令人賞心悦目，也許這就是答案。

我把選中的十字繡布鋪平，望見空白的刺眼的布，我犯了難，要將它繡滿，着實不易。我不過是個新手，連最基本的針法也尚沒掌握，僅靠一本説明書，我開始縫下一個又一個的十字。漸漸地，我運針手法流暢了許多，手像波浪一樣起伏，針在布孔間遊走，彩色線勾勒出圖案的一角，並正在逐漸擴大自己的領地

彩色取代白色，這一個過程深深的吸引了我，看來，繡十字繡並非在外人眼中那般枯燥乏味，一針一線中都藴含趣味，這也是為何繡十字繡的答案吧！

運針過快也會出岔子，正在我用力一拉線時，一個亂糟糟的線結卡在了孔中，想要解開唯有退正才行。疲憊和倦意一下子湧了上來，將我原本的信心教的一乾二淨。我萌生了放棄的念頭，手上的動作越來越緩慢，手臂也被痠痛感侵蝕了。空白部分仍多於彩色部分，顯得我先前的努力渺小無比，根本微不足道。我堅持着，極有耐心地解開繩結，整理先前的疏漏的地方，線再次變得有條理。線解開了，我心中緊繃的弦鬆下來了，內心再次平和下來，我找到了真正的答案繡十字繡使我內心平靜平，教會我耐心的重要性，使我成長。這，才是答案。

人生如同十字繡，表面風光，背面是縱橫交錯的線頭那是成功前奮鬥的汗水，無聲的吶喊，卻是對自己無愧於心的答案。不過是一幅十字繡，一個個十字所在的地方，是耐心澆築的證明，是自我成長的收穫這是我的答案。

針起，針落

答案的作文 篇12

生活中有許許多多的答案，這些答案有對錯之分，也有善惡之別，而有的是你永遠都不知道的……

我有一個答案，是從一個同學的故事裏得到的。

我們班裏，有一個得了自閉症的同學，因為這個病，所以導致他沒有朋友，因為他的身上總會有一股難聞的氣味，所以同學們都很嫌棄他，還會經常吼罵他。他常常會問一些只有三歲小孩才會問的問題，他大多數得到的回覆都是“回到你的位子上去。”“你快點走開，不要過來快回去。”但當他問到那些脾氣好的同學時，也會得到一些滿意的回覆，可是回答完一個他又會再問下一個，這讓那些回答過他問題的人很是心煩，可是不管別人怎樣對他，他都以微笑面對每個人。

他會把他認為很好玩的、有意義的事寫在本子上，寫好後他會將本子給你看，還會給你講裏面一些有趣的事情。在課間的時候他也會拿給老師們看，剛開始老師還會看一下，可時間長了老師也沒時間看了，她們就會説：“你在這樣的話我就叫你爸媽把你接走，別以為我不會吼你……”但他每天都會笑着面對這樣的生活。

雖然他患有自閉症，但他考試的成績比班裏好多同學都強。後來從他媽媽的口中我們才得知，他會常問同學問題，那是因為他沒有一個朋友，他想和別人多説話，只是想別人能夠多看看他，多關注一下他，所以，不管別人怎樣嘲笑他，也不管前方的路有多難走，他都會微笑面對這一切。

從這位同學的身上，我獲得了一個面對人生的答案：不管遇到怎樣的困難，我們都要微笑面對每一天。

答案的作文 篇13

為什麼會這樣？愛麗絲大叫，我覺得我們一直都呆在這棵樹底下沒動！

廢話，理應如此。紅桃皇后傲慢地回答。

讀《愛麗絲漫遊仙境》時，看見了註釋上的一個詞條：紅桃皇后定律。我順着這個詞條，摸到了上面的兩段話。很疑惑，心中的好奇與不解也在不住地翻湧。

什麼是紅桃皇后定律，它的答案又是什麼？

剛想上網搜，卻又立馬放棄了既然我有時間，何不自己去尋找答案呢？

説幹就幹。我盯了會詞條上寫的：生物學概念。便熟練地摸到了書房，抽出達爾文的《物種起源》。翻到目錄，尋找着可能帶給我答案的信息。

變異、競爭、選擇、本能這些詞彙像是風暴般地席捲了我的大腦，思維也逐漸混亂起來。指尖飛快地在字裏行間掠過，目光也在飛快地搜尋。但卻一無所獲。一張張精美的插圖，一頁頁密密的文字，更是讓我開始懷疑：我是否能自己找到答案？答案是否也可以在這本書上找到？我看着《物種起源》墨綠色的扉頁，心中升起了上網搜的念頭。

一轉頭，目光無意間掃見了《愛麗絲漫遊仙境》，望着那一本薄薄的小書，我最終還是選擇自己去尋找答案。翻到愛麗絲與紅桃皇后的對話，從本質上去尋找答案。

突然看見下面幾行字：‘現在，這裏，你好好聽着！’紅桃皇后反駁道，‘以你現在的速度你只能逗留原地。如果你要抵達另一個地方，你必須以雙倍於現在的速度奔跑！’奔跑，原地結合生物學我的思緒飛速運轉着，使勁思考着到這底意味着什麼。答案似乎近在咫尺，可我就是無法捅破那層紙。我想，這一定和一個專業的生物學詞彙有關。

我使勁翻了翻《物種起源》，書頁被我折騰的嘩嘩直響。目光突然定住了。最後的封皮上，就這麼寫着幾個大字：遺傳·變異·生物進化。

遺傳、變異、還是進化？是了，是進化。

奔跑快速進化，原地無法快速進化，那麼就是淘汰我彎起了嘴角，我知道，我已經找到了我要的答案。

合上兩書時，突然看見了兩書的寫作時間：《愛麗絲》寫於1871年，而《物種》則寫於1859年，也就是説，達爾文比卡羅爾早寫了12年，突然覺得自己有些傻，《物種》當然不會記錄紅後定律呀。

得到了自己的答案之後，總會想知道標準答案的，我抱着求證的心思，上網搜了紅桃皇后定律。

手指緩緩在屏幕上滑動，紅後定律最本質的特點也展現在了我眼前：你必須拼命奔跑，以保持在原地，否則就會掉隊，落後的個人就會被淘汰、消亡、滅絕。

思緒漸漸擴散。我們都在奔跑我們都在努力。以保持在原地你進步的同時，別人也在進步。否則就會掉隊被眾人拉開距離。落後的個人就會被淘汰、消亡、滅絕最終有了不可逾越的鴻溝。

所以我必須更加努力，以不停留在原地。

所以我必須以雙倍的速度奔跑，以不被拉開距離。

我終於找到了我的答案。

答案的作文 篇14

霧氣繚繞，我看見那個人，才明自真正的答案。

週末，陽光普照。抬眼望望天，微微刺眼。想着又是慵懶安逸的一天，在街上無所事事。不遠處的早餐店冒着白氣，一大羣人在店門前等待。隊伍長長的，擋住了道路。我不解：怎麼這麼多人？我向小店走去，想找到問題答案

站在小店隊伍的最後，往裏張望着，想知道些什麼。排隊的街訪鄰居們熱火朝天地閒聊着哎你也來這裏買早餐啊！"我上次來買家裏人都覺得好吃，就再來買點！"這裏的包子比其他地方更實在，皮軟餡多！。哦，我明白了！原來人多的答案是這裏的包子更好吃更實實惠，同樣的價錢卻更多餡料，物美價廉，誰不來買呢？可是，麪皮和餡料都差不多，憑什麼這家店的包子更好吃？我一邊想，一面繼續排着隊。

還有七八個人就輪到我了。我興奮地踮起腳往店裏看十平方米的小店面，兩側整齊地放置者廚具，蒸爐和榨汁機，一團温熱的霧氣撲在我臉上，伴隨着包子的香氣，剎時，芳香四溢，是蒸籠的蓋被打開了。温熱剛散去，我看見了店裏的那個人做包子的師傅。原來包子香的答案就是，包子是現做現蒸的！才會這樣鬆軟新鮮。這包子到底是怎麼做的？

包子師傅的雙手沾滿了麪粉，將一大團面拿在手裏有韌性地揉捏，兩手彷彿是在白色的浪花裏戲水，麪糰在粗糙的雙手間翻騰不時有柔和的白色溢出指間。然後將麪糰拍在案板上，右手在上面抓下半個拳頭大的麪糰，在雙手間搓揉成球形，再放在案板上輾壓成圓片，拿起來時，圓片温順地貼合在師傅手上，加入一大勺的餡料，兩手一合便成了一個飽滿的肉包。師傅的頭上都是發亮的汗珠，脖子上的汗巾也已浸透，可他在熱氣繚繞的小店裏不停地勞作，精細到每一步，對待每一個包子都是同樣的認真

原來這才是答案。

是他的認真細緻，仔細對待所有步驟，不辭辛苦，只為呈現最好的品質。

包子入口，把答案藏在心裏。

答案的作文 篇15

老師抱着一堆試卷進來走上講台，開始念分數。這時他那張一貫嚴肅的臉上多了幾分笑容，拿起一張試卷念道：“這次全班第一又是小Z，119分！”許多同學不約而同的吸了一口冷氣，不包括我，因為我認為我也很努力，家庭作業上面的題一大半都會做，為什麼我考不好？為什麼他次次第一，我次次80幾？我並不認為我比他差呀！

這天中午我下定決心，一定要弄清楚“祕密”。

我特意用比往常更認真的心態做筆記，下課後我把筆記反覆看好幾遍，非常滿意，然後去找小z，借他筆記一看，那是一本怎樣的筆記呀——所有的重難點都用不同顏色的筆與不同的記號畫出來，每個詞的用法與短語都一一標註出來，還有哪個詞語哪個詞的區別……

這還僅僅是英語筆記，我平復下內心的驚訝，再去看她的語文筆記，其實我很不解，因為老師講課時是讓我們把筆記做的書上的，不然自己記的是什麼都不知道，結果打開一看，完全不是我所想象的那樣，這裏面記錄的是病句分析，閲讀與作文要注意的要點，文言文中某個字、詞或句子的翻譯與其他意思和用法，説明文常用的結構……數學錯題集也做得很好，講明瞭為什麼錯、錯在哪裏，還有改法和類似題目。

我還特意觀察了一下她，我發現她的下課時間幾乎都在看書與寫作業，放學等車時間也會讀英語、記單詞、背課文、寫作業，她每天的家庭作業比標答還完善。

我再也沒有不服，只有佩服，她學習比我認真得多，作業做得也比我好，她不是比我聰明，而是比我用心、勤奮、努力，更比我會學習，懂學習的方法啊！

我的答案已經找到了，我也會把她當作我學習的榜樣與動力！

答案的作文 篇16

天邊的烏雲不知何時聚集了起來，狂風掃落校園裏樹木的葉子，沙沙作響。

同學們正在上最後一堂課，老師讓我們思考什麼是“在歲月的流逝中亙古不變的東西”，有同學説是宇宙，有同學説是人類文明……大家都在想答案。

在同學們熱烈的討論中，我的心思卻飄到了窗外。天空陰鬱地落下幾滴豆大的雨珠，先是好幾滴，後是噼裏啪啦下起了大雨。我皺着眉，今天我沒有帶傘。

下課鈴響，老師讓我們每個人都回家繼續想出自己的答案。同學們陸續回家，我卻只能留在保安室裏等驟雨停下。雨簾越來越細密，窗外的幾棵大樹變得模糊。我呆呆地望着雨幕，在想自己的答案：什麼是在歲月的流逝中亙古不變的東西？

雨簾中出現一個騎摩托的身影。在密雨中，那身影顯得渺小而無助。那個人的紅色雨衣被風吹起，在雨中張牙舞爪。熟悉的身影和車牌號使我心頭一顫：是媽媽。

媽媽左盼右望，似乎在找我。我把書包頂在頭上，衝進雨簾。在雨中，媽媽笨拙地下車把車的託腳打好，然後迅速拿出我的雨衣，向我招手。我站在媽媽面前，狼狽的她為我穿雨衣。媽媽的鏡片被雨水打濕了，耳邊的髮絲有幾條貼在臉上，水流嘀嗒。看到媽媽眼角的皺紋時，我在心裏問：那是歲月的.流逝嗎？

媽媽幫我扣上鈕釦。在扣最上面的鈕釦時，她的手不經意碰到了我的脖子，冰冷的的手使我一個激靈，我內心卻升起一陣温暖。隨着歲月的流逝，媽媽的臉上沉澱了歲月的痕跡，頭上的白髮根根刺眼，曾經的纖纖細手開始皸裂。

穿好雨衣，我坐上摩托車後座，環抱着媽媽的腰。我在想：是什麼令母親的面容變老？是歲月的流逝？還是我的任性？腦海中閃過許許多多媽媽照顧我的片段：為我打理一日三餐、為我備好四季衣物、為我蓋好被子、帶我看病熬夜守護，還有雨中來接我放學……

隨着歲月的流逝，我在長大，媽媽在變老，誰也不知道明天的宇宙會如何，未來的人類文明會如何，但我知道媽媽對子女的愛亙古不變——明天如果下雨，媽媽一樣會來接我。

雨水滑落在雨衣上，我抱緊媽媽，頭靠着她的後背。對老師的問題，我已有了自己的答案。

答案的作文 篇17

已而夕陽在山，人影散亂，又是一天即將逝去，殘陽將天邊雲幕渲染成金黃，隨着春風或多或少地暈散開去，一列鳥兒似戎裝士兵，掠過天空消失在夢的盡頭。

自九年級以來，我很少這樣動情地看一次日落，是的，學業的壓力很大，總是讓人無法喘息，我很累，但我並不迷茫，因為早在幾年之前，我對學習就已有了答案……

“陳諾！”老師濃厚的聲音陡地吃了我一驚，我怯生生地站起來，迎着冷眼和嘲笑，我知道肯定是因為我成績不出眾，又愛打鬧，給班級帶來很壞的影響。批評與數落如雨點一般劈臉摔來，我的面頰“唰”地一下就紅了，手也不禁顫抖了起來，淚珠在眼中打轉，模糊了視線……

明明已經到了家門口，我的腳步卻不自然地停滯了，猶豫了好久才跨進家門，果然又是長達半個鐘頭的叨叨批評“學習這麼差，你整天腦子裏在想什麼！”“不要為我們而學，是你自己要學才對……”之類的話語久久地充斥着我的耳畔，我再也忍不住了，滾燙的淚水順着眼眶，充盈，溢出，流進我支離破碎的心裏……。

烏雲凝聚成黝黑的天幕，暴雨刀子般刮下，連日的陰雨讓人心情很是煩躁。“唉，話説我究竟是為了什麼而學習呢？”無眠的痛苦與寂靜的暗夜往往會碰出思想的火花，這是內心悲觀的我第一次向自己問出了這個問題。是為自己的將來？現在學習好將來就一定能混得好嗎？為了充實自我？難道學習好的人修為就一定高嗎？學習的答案究竟是什麼呢？回答我的只有這漫漫雨夜……

下課鈴聲準時敲響了，這對於其他同學來説簡直就像小提琴聲一樣悦耳，雖然雨一直沒有停，大部分的同學還是爭相奔出教室，只有我迷茫地坐在位子上，本想寫會作業，但卻始終不願握筆，彷彿內心有一種折磨得我心力交瘁的聲音質問我：得不到學習的答案，為作業忙碌又有何意義？突然，一聲羞澀的女聲傳到我耳中：“陳諾，我有一道題不會，你能教我一下嗎？我知道你數學最好了。”我從幻想中甦醒過來，望着她手裏的那道題目上，我突然有了精神，我最擅長的就是數學，我開始跟她講解起這道題目來。我講得頭頭是道直至她全部理解。等到我把題目講完，我看見她眼裏流露出了欣喜與佩服，燦爛地説了句“謝謝”，回到了自己的座位。外面的雨聲淅淅瀝瀝似乎小了很多，但卻不再讓人煩躁，反而變動有點動聽。

望着她富有感染力的笑容，我陡然一亮，不覺打了一個響指，臉上又浮現出了久違的笑容，因為我已經找到了學習的答案：也許學習的意義不單只是為充實自身，更重要的是能夠憑藉自己的學識幫助他人、貢獻社會，這就是學習的答案。

雨過天晴，一捧陽光照進了我的心田，我抬起頭來，拿起筆，在學習的道路上繼續前行……

答案的作文 篇18

我窮其一生找到，不過是個空殼。

題記

我是個孤兒，混吃混喝的，躲在寺廟裏偷貢品。他們每每相求的不過是學業，姻緣，子嗣。我不明白，我決定去尋找答案。

臨走時，方丈叫住了我，我吃驚，他笑笑，那張飽經風霜，充滿褶皺的臉像樹皮一樣，但笑起來卻充滿了慈愛他給我講了一個故事。

有這麼一個人，他是個孤兒，他躲在寺廟裏蹭吃蹭喝，方丈對他很好，教他讀書寫字，那你這樣的日子並不長久。孩子越來越好奇外邊的世界，他背起行囊，他想給自己的生命找一個答案。他跪在佛前，祈禱萬千，卻始終不明白，他到底要什麼，他下山正趕上京城科舉考試，他祈求佛，讓他考取功名，佛應了他的請求。而後，他求姻緣，求子嗣。最終，他幡然醒悟，他竟然成了他最討厭的人，他回了寺廟，方丈笑了，像老樹皮一樣的滿臉褶子皺巴巴的，和我一樣，窮其一生找到的不過是個空殼。

對，那個孤兒是我方丈垂着頭，老樹皮一樣的臉，舒展開來是沒有答案的，是沒有答案的我笑笑，您放心，我一定會交個滿意的答案給您老樹皮再次皺了去吧

下山的時候，一羣人正往山上趕，我望見他們個個揹着書簍就知道他們定是去求了學業，我癟癟嘴，心裏充滿了不屑，而山下上來的人越來越多，我開始有些動搖了山上那佛靈驗得很，有求必應大不了不參加科舉考試了，我心想，然，對山下世界好奇的我，為了餬口，只有這一條路可走，他們瘋了一樣往山上趕，我還是一跺腳，去求了那佛，再後來，公主選駙馬，非得在探花，狀元，榜眼中選，而我並不想娶，只好再次求了那佛，最後我一次次的在山上求佛，而後來，我幡然醒悟，我找答案的結果卻是這般狼狽。

我回了寺廟，方丈那張老樹皮似的臉，告訴我，人世間的一切都是沒有答案的，不論任何人，都找不到，找到的，只是空殼。

答案的作文 篇19

傍晚，夕陽正在散發着最後一抹晚霞。

我心中的那抹晚霞也將接近，可我依然不知道明天的第一縷霞光何時才能照射在我的身上？這個一團，我該怎樣解答？

在我的印象裏，始終不能忘記的，一個矮小，瘦弱，步履蹣跚的身影。因為那是我尋找答案靈魂的來源。我始終注視着的，是她那雙慈祥的雙眼。

自從與奶奶鬧了矛盾，心裏總感覺空落落的，所以緊接的考試成績也不理想，正在尋思着尋找原因，忽然看見校門外，隔着校門，一個矮小的身影始終在門外搖晃。一氣之下，我轉身就朝校內走去，坐在操場中央，欣賞天邊的那抹晚霞，紫色雨橙色交替，重新印出美麗的顏色。但是它的結局，定是被黑暗吞噬。無法改變。

“可惜了，如果下次還能這樣絢麗就好了。”起身，帶上書包，周圍空蕩蕩的沒有一人，迎着與黑暗交接的晚霞，這便是我回家路上的照明燈，我總跌跌撞撞，毫無頭緒。

不，不會了。

不遠處，一位老人向我招手，矮小，瘦弱，蹣跚，就是那位愛我如初的奶奶，她總顯得很樂觀，因為即使會失敗，但光明總會再次顯露出來，就像第二天傍晚依然會出現絢麗的晚霞，和當初一樣，紫色和橙色交替，詮釋最暖的色彩。所以，我和奶奶的關係就像被黑暗吞噬，這並不是誰的錯，只是因為意見不統一而產生了分歧，也不是影響了我考試的原因。我們被黑暗吞噬，是為了再次更好地光彩絢麗地付出。剎那間，一句又一句的推理從我腦海裏閃過。或許，這就是我要的答案，背對着夕陽，自信地邁開步伐，向前方走去。我們的影子，在前引路，若隱若現，我與奶奶，是彼此心中的那盞明燈，也是彼此心中，那個最明確的答案。

不捨那抹晚霞，因為它絢麗。

不捨那個身影，因為它讓我明白珍惜。

答案的作文 篇20

“孩子啊，你小些吧！”媽媽常在我耳旁念着。

“不，我要長大！”我總是這麼答道。

盛夏的蟬在枝頭歡歌，此起彼伏地唱着，媽媽，您為何總不讓我長大呢？

我問過媽媽很多次，她從不告訴我，“這還是由你得來的好。”我便默不做聲，心中卻愈發地好奇，想得到答案。

是傍晚，喧嚷的一天隨着墜落河畔的太陽，沉默了。

我搜出了久久塵封的一盤棋，突然意趣橫生。“媽媽，還會下棋嗎？”我帶着懷疑的語氣問着，過了一會兒卻未等到答案，四周的空氣凝成一片，只聽得見心鼓動，媽媽，她大概是忘了，不會了，我失落地想着，突然間，空氣中劃過了什麼，入了我的耳中，是自信而驕傲的聲音，“那自然！”，我便倏地跳起來，擺好了棋。抽起棋子，乾脆利落地拍在紙上，是過，是阻，是出其不意，是攻其不備。窗外，竹葉瀟瀟，紛紛揚揚地灑下，肥碩的蟬的身影，在枝頭來回徘徊着，夜幕悄然而至。媽媽端着下巴，眼睛掃視着棋局，陣陣清風徐來，幾縷白髮，安然地落在案上，一雙粗糙的手，輕輕拂去它們。最終，媽媽兩眉一舒，兩手一攤，説道“我輸了，想來先前贏者皆我，久久未練，連這榮譽也失了。”又看看我欣喜之狀，説着“你小些時，還不能及我。”我竊喜，心想，這便是不讓我長大的原因吧，長大了，很多不能做到的事情，也都在隱隱約約中完成了。

竹葉瀟瀟。

“媽媽，歇歇吧，都一個小時了。”

“別急，快做出來了。”媽媽回答着。她在算我的一道題，竟然百思不得其解，手撐着下巴，筆尖在紙上刮擦着。已經過了太久，我焦急地盯着表，時間伴着時針，滴答地流逝着。“別寫了，”我説着，她一愣，看看我，終於放下了。吃飯時，見媽媽心不在焉，筷子在碗上放着，飯菜一絲不動，她的手指在桌上輕輕地、來回地划着，滿屋充斥着它的摩擦聲，突然，她手一停，抬頭看着我，臉上洋溢着激動的神情，“我給你講，快來！我知道答案了。”又匆匆奔走到題前去了。蟬獨踞枝頭，不知疲倦地歡唱。

夜晚，蟲兒在燈光下嬉戲，一輪新月升起，皎潔的光輝灑在院子裏的每一個角落，媽媽獨自站在院子裏，望着明亮的月亮。我藏在她身後。

“孩子，我能陪你多久呢，你長大了，路終是需要你自己開闢的，別長大了，我還能幫幫你啊。”媽媽低聲説着，很低聲地説着，我看着她的背影，浸沒在月光裏，我終究知道了答案。

人生的路啊，是怎樣的漫長與艱辛，每每走在路上時，我卻還是會回頭看着，看那一消瘦的面容，帶我經歷過怎樣美麗的旅程。