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寫桃花的小學作文

寫桃花的小學作文

在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的寫桃花的小學作文,歡迎閲讀與收藏。

寫桃花的小學作文

寫桃花的小學作文1

煙雨秋雨中,一年一度的菊花展又迎來了。星期天,我和父母迫不及待地去西山公園欣賞美麗的菊花。

來到西山公園,幾乎成了菊花海。各種菊花競相以各種方式開放,彷彿在歡迎我們。這裏的菊花五顏六色,有粉的、白的、黃的、白的、黃的。粉色像霞,白色像雪,黃色像金。它們的形狀也不一樣,有的像向日葵微笑着迎接太陽,有的像老人垂下的鬍鬚,有的像一簇簇跳動的火焰。我最喜歡的是黃色的菊花,有一點花瓣朝上,像一個女孩的捲髮。微風吹過,清香沁人心脾…

我們來到展區,哇!五彩繽紛的菊花被園丁們裝扮成一座宏偉的跨海大橋,包括東方明珠塔、國寶熊貓、塑料博覽會吉祥物等。真的很讓我們吃驚!

菊花不僅美麗,還可以製成藥材和茶葉。我真的很喜歡菊花!

寫桃花的小學作文2

全身綠色,細莖有竹狀切面,直下泥土。從側面看,網狀的葉子變成了薄薄的一層,就像晨光中遠處山上松樹的剪影。

一大早,一串水滴落在葉網上,葉網破了,變成了更小的綠色。當太陽親吻它時,葉網上的小水滴閃着五顏六色的光。

澆水時,媽媽説:“你看,我肚子裏又長了一個新芽。再過幾天,它就會長成最高的莖了。”。

真的,一個幼莖從土裏鑽出來,像竹子一樣上升,停,上,一路向上,很快就超越了所有的莖葉,然後開始展開枝葉。而周圍的老莖總是想方設法給新莖騰出空間讓它自由生長。當新莖為這個家族增添新的綠色時,它期待着新莖的出現,就像舊莖一樣。

這種蓬勃的綠色總是讓我感動,不僅是因為它們不知疲倦的精神,也因為它們為那些胃口大開的人提供環境的美好情操。

寫桃花的小學作文3

我喜愛那雍容華貴的牡丹花,我喜愛那迎寒吐芳的梅花,我喜愛那清新飄逸的蘭花,我喜愛那“出淤泥而不染”的荷花,但我最喜愛那嫵媚動人的桃花,因為它身姿嫵媚,傳説動人。

桃花的花色各種各樣,豐富多彩:你瞧!紅的像火,黃的賽金,粉的似霞,白的如玉,美倫美煥,好看極了!從遠處眺望,宛如一位位爭奇鬥豔的、可愛的小姑娘一樣,真是美不勝收呀!走近一看,桃花那絨絨的花瓣已競相開放,花心是橙色的,像一塊餅乾一樣。細巧的花蕊上掛滿了金黃色的、像小錘子似的嫩枝。那一片片嬌豔的五瓣桃花,呈葉橢圓形披針狀,像彩蝶、似錦緞,在田野中舒展,在山谷中繚繞。一簇簇桃花擠在一起,就像兄弟姐妹們相擁而抱,温馨極了!一陣微風輕輕地拂過,桃花特有的香味撲鼻而來:有淡雅的清香,也有濃郁的香味,幾種香味混合在一起,沁人心脾,令人神清氣爽,舒服極了!看到這兒,我情不自禁地想象自己就是桃花仙子,與桃花們一起享受大地母親的懷抱,一起愉快地綻放、共舞……

桃花還有着一段浪漫,悽美動人的傳説呢:傳説很久以前,唐朝詩人崔護來到郊外踏青,正好偶然一位少女,此時,少女的臉頰被院中那一朵朵桃花映襯得分外嬌紅,崔護不禁怦然心動,他向少女要了一碗水,才戀戀不捨地離開了。第二年,崔護來到郊外再次踏青,卻只見桃花不見美人了,原來,那位少女因思念他抑鬱而逝了,崔護見了十分傷心,有位神位被感動了,讓那少女復活,成全了一樁美好姻緣。因為這個故事,崔護題下了《題都城南莊》這首古今中外的詩歌

桃花不僅是愛情的象徵,它先用自己生命中最華麗的瞬間給人間帶來一種嬌豔的美;再用自己平凡的身軀滋潤植物,給人間帶來一種簡單的美;最後用生命的最後一刻,滋潤大地,為人間增添一種樸實的美。啊!桃花真的好美麗呀!

寫桃花的小學作文4

春天,是個花紅柳綠的世界,又是個百花齊放的世界。我喜歡迎春花,喜歡睡蓮,喜歡梅花,可我最喜歡的還是桃花。

走在仙下河邊,放眼望去,一片片紅色的桃花特別引人注目,好似一簇簇跳動的火焰,美極了。

走近一看,桃花的花瓣是橢圓形的,五瓣居多。它的顏色可多了,有乳白的、粉紅的、深紅的、紅白相間等。白的似雪,粉的似霞,深紅的豔麗如火焰,好看極了。美麗的桃花又給粗壯的桃樹添加了幾分嫵媚,讓人心曠神怡。

隨着氣温一天天升高,桃花漸漸地開放。有的桃花才露出小芽,嫩嫩的,像嬰兒的臉龐了;有的桃花半開,看上去好似一個個害羞的小姑娘;還有的桃花全展開,彷彿千萬張美女的笑臉,粉嘟嘟的,讓人目不接暇。

一陣春風吹來,我忽然覺得自己也好似一朵桃花,隨風在翩翩起舞,粉紅的衣裳隨風飄動,時不時散發出迷人的清香。

我喜歡桃花,它為春天,為我們的世界添加了光彩!

寫桃花的小學作文5

早上,我去公園玩,一進門就聞到一陣清香。

我趕緊往桃花園邊跑去,桃花已經開了不少了。桃花非常多,桃花的葉子非常茂盛,很多花瓣都全展開了,但有的還是花骨朵兒,好像就要破裂似的。樹枝上還長着嫩綠色的新葉在春風中綠的閃光,綠的發亮,就像仙女在舞蹈一樣。

我忽然覺得自己是一朵桃花穿着粉紅的衣裳站在陽光底下,微風一吹我就翩翩起舞,粉紅色的衣裳就隨風飄動。忽然小蝴蝶飛過來説她清早飛行的快樂,青蛙跳到我的腳下,告訴我昨天做的好夢……

我喜歡桃花是因為她非常美麗,而去還發出一陣陣淡淡芳香,非常惹人喜愛。

我喜歡桃花。

寫桃花的小學作文6

春天是百花盛開的季節,我喜歡很多花,比如:潔白如玉的玉蘭,高貴清雅的菊花,雪一樣白的梨花,帶着清香的茉莉花……其中我最喜歡的還是桃花。

我家後門就有一顆桃樹。陽春三月,春意盎然。美麗的春姑娘來了,它長出了嫩綠的葉子和粉紅的桃花。它大約開放二十多天。雖然它並不惹人注目,它只不過是一朵普普通通的小花,在與牡丹,蝴蝶蘭比起來是多麼微不足道,但它們為大自然增添了一點點色彩。別看那小小的桃花,它們還有用途呢!假如擦在臉上就能擦白。那粉紅的桃花就像一個個身穿粉紅色連衣裙的'小姑娘。我幾天給它澆一次水。我每天還圍着它唱歌,講故事,講笑話……可是這棵桃樹已經被人砍了,我十分傷心,因為它在這裏已經生長了五年多了。

朋友,你是否也喜歡上了桃花呢?我願做一朵小小的桃花為大自然做出貢獻。

寫桃花的小學作文7

一個春光明媚的日子,我跟老爸一起去澤賓酒樓吃午飯的途中,我們的目光不約而同地被一棵大放異彩的桃樹所吸引。

遠遠望去,桃花一團團、一簇簇的,如詩如畫,美得醉人,讓人越看越喜歡,就像嗓子乾渴得冒煙的人突然發現了甘泉那樣興高采烈。

我的腳步不由自主慢了下來,最後終於停了下來。我開始仔仔細細地觀察着這棵美麗的桃樹。這棵桃樹的葉子還沒長出來,桃花就已經慢慢地綻開了。桃花的顏色有好幾種呢,紅彤彤的像是一片片火紅的晚霞;粉嘟嘟的如一張張小姑娘可愛的小臉蛋;白色的則好似一個個穿着潔白裙裝的天使。只要微風一來,她們就會齊心協力為我們獻上一支美妙無比的舞蹈,讓人如痴如醉。

隨後我又慢慢走近這棵桃樹,盡情地欣賞着這一朵朵美麗的桃花。有的還是含苞待放的花骨朵;有的才展開兩三片花瓣;有的花瓣已經完全展開了。那一朵朵盛開的粉紅色的桃花就像一個個的漂亮的小仙女楚楚動人,花芯中的花蕊就像她們眼睛上的長睫毛,讓我情不自禁地想在她那嬌嫩而又小巧玲瓏的小臉上親上一口。滿樹的桃花又好似一個個頑皮的小孩子的笑臉,正在衝着我微笑呢。三五成羣的麻雀在桃樹枝上不停地跳來跳去,並嘰嘰喳喳地熱烈討論着什麼;一隻只“嗡嗡嗡”的小蜜蜂在一陣陣沁人心脾的芬香的指引下,紛紛靠近桃花,就像在説:“這兒的桃花真美呀!”突然一陣大風吹來,花瓣像鵝毛大雪一樣紛紛揚揚地飄落下來,宛如傳説中的“花瓣雨”,讓人好像置身美豔無比的人間仙境。

桃花美景,真是令人流連忘返!我愛這美麗的桃花!

寫桃花的小學作文8

清晨,我來到學校,一陣清香飄來,我一看,原來是花台裏的桃花開花了。

桃樹那又細又長赤褐色的枝杆上已經開了許多桃花。遠看,一片片粉紅的桃花密密層層的,像一片片晚霞。近看一朵桃花比一朵桃花美:有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣全展開了,露出了豆芽似的嫩黃的花蕊;有的還是花骨朵兒,飽漲得馬上要破裂似的。樹枝上還長着嫩綠的新葉,在春風中,綠得閃光,綠得發亮。

我忽然覺得自己好像就是一朵桃花了,穿着粉白色的衣裳站在陽光裏。一陣微風吹來,我就翩翩起舞,不光是我一朵,全部的哥哥姐姐都在跳舞。忽然,小蜻蜓飛過來對我們説:“你們跳的舞真好看啊!”蝴蝶飛過來,告訴我清早飛行的快樂……

過了一會兒,我才記起我不是桃花,我是在看桃花呢!

寫桃花的小學作文9

陽春三月,正是桃花盛開的好時節。每年這時候,外婆家門前的桃花開得特別燦爛,芬芳撲鼻,引得路人紛紛停下腳步前來觀賞。

桃花開得真美啊!一簇簇粉紅色的桃花在枝頭迎風綻放,有的才展開兩三片花瓣兒,像個害羞的小姑娘。有的花瓣全開了,露出了迷人的笑臉,就像在熱情地歡迎我們。有的還是含苞待放的花骨朵兒,像個熟睡的嬰兒,正等着我們去喚醒它呢!

我站在桃樹下,一陣微風吹來,片片花瓣隨風起舞,猶如天女散花。有的飄落在我的肩頭,有的飄落在地上,看着眼前如此美景,聞着空氣中淡淡花香,我被深深地陶醉了。

啊!萬紫千紅的春天裏,總是少不了那桃花嬌美的身姿呀!

寫桃花的小學作文10

春,邁着輕輕的腳步來了。桃花欣欣然開放了。

我去觀賞桃花,遠看,一大片一大片的桃花一個挨着一個,你不讓我,我不讓你,像一片片美麗的晚霞。近看,一朵桃花比另一朵美:有的才展開兩三片嫩粉色的花瓣;有的花瓣全展開了,露出了嫩黃的花蕊;有的還是花骨朵兒,像馬上要破裂似的。樹枝上還長着嫩綠的樹葉,在春風中,綠的耀眼。

這裏的桃花,紅的像火,粉的似霞,白的如玉……有的仰臉微笑,有的低頭含羞,有的馥郁芬芳,還有含苞待放的花骨朵。粉裏透白的桃花,像是大姐姐漂亮的面貌,那大紅色的桃花,不知是被害羞了,還是被春姐姐讓它喝的酒灌醉了,吸引着很多各國各地的遊客。

微風一吹,桃花開始跳起舞來,婀娜多姿的桃花,它們顯得更美了。

啊!桃花你的美麗讓我刮目相看,你便讓我留下深刻的印象。

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