耍猴小學作文

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的耍猴小學作文，希望能夠幫助到大家。

耍猴小學作文1

昨天晚上，我和三姨一行人一起去廣場。路上，突然望見一羣人，圍得裏三層外三層。我們急忙跑去，擠進人羣一看，嗬，有人在耍猴!這可是我第一次看耍猴吶!

只見有一個人、三隻猴，道具有棒、槍、刀、鞭、磚、自行車。耍猴人用幽默的話語訓着猴，那猴一看就是訓練有素，竟聽得懂人話，耍猴人説什麼它都能做出反應。這不，一隻猴推着自行車，溜了一會兒便飛身上車，熟練地騎了起來，真神奇啊!

瞧，耍猴人要表演飛刀了。只見他把刀往上一拋，一隻猴子立馬跳起來接住刀子。耍猴人又朝一隻猴的胸部射飛刀，那猴一蹲就接住了，博得了陣陣喝彩。

精彩的表演還在繼續。我陷入了沉思：一隻猴子竟能做出如此不可思議的事，雖説它聰明，但是想使充滿野性的動物如此馴化，背後一定有殘酷的鞭打和悲傷的眼淚。即便猴也是個應該擁有自由的生命，卻被人當作了賺錢的工具。人為什麼要如此殘酷地對待另外的生物呢?!

耍猴雖好看，但我感到了深深的`悲哀，一種對失去自由的生命的悲愴之感驀然湧上心頭!

耍猴小學作文2

“耍猴嘍。”當然，我不是真正的耍猴，而是愚弄別人。

星期一的時候 ，我去了劉禹家。該去上學了，我讓劉禹先走，自己緊跟其後。眼看他快從小路拐到大馬路時，我朝他大叫：“劉禹，你媽媽叫你回家討東西！”

他將信將疑：“真的？討什麼？”我笑了笑：“真的，不信你去看看，不就見分曉了嗎？”他開始相信了，剛邁出一步，又轉頭問了我一句：“我好像沒丟什麼東西，討什麼？”我心想：不好，怎麼辦，要識破了。我亂編了一個理由：“是你上午丟的.。”他“喔”了一聲，便回去“討”了。我卻在後面捂着嘴巴偷笑，心裏想：真傻。

我便在那裏徘徊，腦子裏設想着劉禹知道自己上當受騙後的樣子。

想着想着，劉禹還沒有來。我便去張望了一下，沒想到，他正向我這邊走來。看樣子很生氣：雙手緊握成了拳頭，牙呲着，一副想和我PK的架勢。我嚇了一跳，劉禹向我衝來，我急中生智，右手手指胡亂往他身後一晃：“劉禹，你媽媽來了！”他朝後望了望 。我趁機逃之夭夭，心想：真笨，這麼老土的辦法你也上當。

耍猴小學作文3

昨天，我和趙魏燕、段睿一起回家時，看見一個人正在耍猴。

老遠的，就能看見一些人密密麻麻的圍成一堆，似乎在看什麼有趣的表演。有些人邊議論邊指手劃腳的：“真有趣！真好玩！”我們幾個小夥伴相視一笑，便撥開人羣去探了個究竟。哦！原來是有人耍猴呀！我頓時來了勁，找了塊空曠的地方蹲下來。

只見幾隻毛色鮮亮的猴子正規規矩矩的站在那裏，脖子上套着項圈，項圈上還有一條繩子，一直通到耍猴人的'手上。耍猴人身上有一個小皮球和一隻哨子。

耍猴人手上拿着一根小棒子，指向一隻小猴子，嘴裏喊“立正！”那隻小猴子立即昂首挺胸，腳分八字步站開來。“向後轉！”小猴子立即面對觀眾，又轉了回去。人羣中，立即爆發出一陣“哈哈哈”的大笑聲音。

最使我感到感動的是，耍猴人因小猴子不聽話而打它時，小猴子的媽媽——一隻母猴子竟然拉住鞭子不讓他打！我不忍心再看了……

回家的路上，我想：大自然才是最需要這些猴子的！讓它們迴歸自然吧！