小學生上網的利與弊作文（通用14篇）

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學生上網的利與弊作文（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學生上網的利與弊作文 篇1

隨着時代的發展，上網已經變成了非常普遍的事。不論是大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網。可是，上網是一把雙刃劍，有利也有弊。

我發現有一些小朋友在網吧或家裏上網，主要是為了玩遊戲，有些中學生經常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事：某學生迷戀上網玩遊戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業，可能會很晚才回家。晚上十點，他又給家長打電話説，自己太困了，要在同學家睡覺，並把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻説這裏是網吧，還説：“昨天有一名學生在這裏上網，一直玩到深夜，然後就在這裏住下了。”家長馬上趕了過去，看見孩子正在網吧的長沙發鼾然大睡，真是又生氣，又心痛。你看，他傷害了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長操心，可真不好。所以，有些人認為，中小學生缺乏自制力，不允許上網。

但是，有很多人贊成上網，為什麼？因為上網能給人們提供很多幫助。首先，上網就好像走進了萬能、快意的圖書館，只要輸入一個簡短的詞條，我要查找的資料就會立刻出現在眼前，比查閲書籍速度快，得到的信息量更大，網絡成了我學習上必不可少的小助手。我在班裏擔任宣傳委員，在辦板報和組織班內活動時，經常上網查資料，網絡成了我工作中不可缺少的小幫手。其次，在網上可以讀到更豐富的新聞，我的一位同學統計過，每天網上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，上網還有其它作用，我的一個好朋友對我説，她爸爸在韓國，她給爸爸寄信或打長途電話又費錢又麻煩。她們總是用QQ發信或在網上通電話，又快捷又方便。看到這些，我們又怎麼能説上網不好呢？

其實，和其他任何事情一樣，上網有它的益處與弊處。上網是一把雙人劍，我們利用它開擴視野，學習知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃割破自己的手。

小學生上網的利與弊作文 篇2

這幾天因為我們班的成績不斷地下降，班主任劉老師費盡千辛萬苦才找出了一個原因，那就是我們迷上了網絡遊戲，QQ聊天這些影響學習的遊戲。所以劉教師叫我們圍繞這個話題，開一次深刻的討論會。

討論會開始了，有的同學説了上網的好處，有的同學説了上網的壞處，有的同學介紹了一些關於上網的各種事例，還有的同學談了一些對於上網的想法。徐歆怡志學站起來很嚴肅地説：“在2000年某地一位男子因為上網時間過長導致身體內缺乏人不可少的水而四肢無力地死去了。”

朱雨欣同學也非常嚴肅地説：“上網時間就算不長，那眼睛也會受到傷害，我覺得上網的壞處要比好處多！”

陳維熹同學立即站起來不服氣地説：“誰説上網壞處要比好處多？網上有很多綠色網站可以幫助我們學習，在字典、詞典、成語詞典、成語詞典上查不到的詞在網上肯定能找到！”

我的同桌徐敏劍站起來反駁道：“那也不能就説明上網的好處就比壞處多呀！我聽過一個故事裏講道：”一個網吧裏有百分之一的人是上網學習的。而上網打遊戲的卻有百分之九十九的人。而且一上網被迷住的可能性達到百分之九十八呢！上網會危害人的健康。這還不能説明上網的壞處要比好處多嗎？”

鍾靈毓同學聽得可認真了，還時不時地點點頭呢！而我也跟大部門的人的意見一樣贊同上網的壞處比好處多。

劉老師鄭重地説：“大家説的都很有道理，我相信你們也深有感觸吧！一定要控制好上網的時間呀！即使忍不住也要忍。否則，對身體有害。如果爸爸媽媽也不希望你上網，你就可以讓爸爸媽媽幫助你克服這個愛上網的壞毛病！”

小學生上網的利與弊作文 篇3

這一天，天高氣爽，萬里無雲，我們班和五（一）班的同學們陸陸續續走進了學校的報告廳。因為我們班和五（一）班要進行小學生上網的利與弊”辯論會。因為我們老師要鍛鍊我們的口頭表達能力和語言組織能力。

走進報告大廳，我們都迅速的按照老師的安排找到了自己的座位。平時安靜的報告廳忽然間變得熱鬧起來，有説笑的聲，有拍手聲……大家興致勃勃，興奮不已，都期待辯論賽的開始。只聽見老師説辯論賽開始，報告廳瞬間安靜下來，鴉雀無聲。

辯論賽的主席宣佈：全體起立，敬禮！刷的一下子，全都站立，同時敬禮，那陣勢還真振奮人心。接着就是音樂響起，全體齊唱少先隊隊歌，歌聲嘹亮，給人以向前的力量。

辯論賽正式開始了。首先雙方辯友各自介紹自己。我們班支持反方觀點：小學生上網弊大於利。我們反方一辯是王篤慶，二辯是高輝，三辯是呂驕陽，四辯是石瑞嘉，個個是口齒伶俐，語言表達能力特強，是我們班選出的佼佼者。五（一）班支持正方觀點，他們的隊員也不示弱，個個精神抖擻。

辯論雙方各抒己見，開篇立論，正反雙方一辯都用兩分鐘時間陳述自己的觀點。他們都把小學生上網的利與弊説的清清楚楚、明明白白、真真切切。二辯三辯也都振振有詞，妙語連珠，用大量的事實來論證自己的觀點。

最激烈的，帶有火藥味的辯論要數“反駁攻辯，針鋒相對”階段。我們徹底領略了雙方辯手的應辯能力和辯手們的睿智，也真正欣賞到了正反雙方驚心動魄的較量，四辯的總結陳詞更是針尖對麥芒。聽得我們心胸澎湃，心裏一直為他們捏一把勁。

到了觀眾發言，大家都不甘心敗陣，那真是激流飛花，脣槍舌戰。大家都舉起了手，爭着發言，甚至都站了起來，躍躍欲試。先是支持正方觀點的五（一）班有四位同學發了言，我們班哪能落後，也鬥志氣昂的相繼發了言。大家也是從不同的方面表述小學生上網的利與弊。

辯論賽結束了，這是一場沒有硝煙的戰爭。辯論賽不僅鍛鍊了我們的口才，也鍛鍊了我們各方面的能力，還收穫的知識，收穫了課本上學不到的知識，真好！

小學生上網的利與弊作文 篇4

現在，上網這個名詞可以説是婦孺皆知了。有人説上網就是吸毒，但是我不太贊成這個觀點。

首先，我們説一説好處吧：

網絡可以幫助我們學習。有什麼不懂的，上網便可以查到。想閲讀什麼時候課外書都行。現在，我以經在網上看了《狼王夢》、《混血豺王》、《殘狼灰滿》、《瘋羊血頂兒》等等。還可以和他人比作文，交流學習的方法。

“折花逢驛使，寄與隴頭人。”古時候，人們要給遠方的親友送去問候，都要依靠驛差的長途跋涉。現在，只要我們坐在電腦前，鼠標點點，鍵盤敲敲。遠在萬里之外的親朋好友立刻使到你的祝福和問候。若是公元前490年就有這樣的科技，菲迪皮茨就不會死了。“天涯若比鄰”已經不再是幻想。

我想上網的壞處就不用我多嘴了吧！網絡遊戲被稱為“網絡海絡因”各種遊戲毒害着億萬青少年。一個名叫小光的成績優秀的大學生就是因為遊戲葬送了自己的生命，也毀了自己的母親。但這都是因他缺乏自我約束力和自我控制能力。所以，這並不能怪罪網絡遊戲，只能怪他自己。

綜合上述，我認為上網的利大與弊。

小學生上網的利與弊作文 篇5

只知道周杰倫有首歌叫做《半獸人》，上網也有半獸人嗎？既然你不信，就聽我慢慢給你講吧！説起上網，同學們的表現更多是興奮和喜悦，但是上網有利也有弊。

先説説利吧！在我們學習的時候，難免會遇到一些難題和不懂的地方，這時，只要你打開電腦，搜一搜，答案便會呈現在你的眼前，還有解析，讓我們更好地理解，當然，答案也不唯一，你可以集思廣益，自己再總結一下。比如上一次，我正在做奧數題，嘿！一道題擋住了我的去路，我在這道題上卡殼了，我問問媽媽，媽媽説：“你上網查一下吧！”我立即打開了電腦，輸上幾個關鍵字，答案出來了！我有對比了一下，寫下了正確答案，現在，電腦已是我學習的好幫手！其實，電腦也幫了大人不少的忙，媽媽一直想買件東西，可在我們這個縣城根本買不到，於是，姑姑向媽媽推薦了網購，媽媽高興的上了網，買下了自己夢寐以求的東西。

我們不能只看到電腦對我們的好處，我們不能忘記電腦的弊。

正是因為上網太有誘惑力，使很多學生沉迷於網絡，上不良網站。記得有位學生，本來正在讀大學，是名牌大學學生，自從家裏給自己買了電腦，每天就在宿舍裏上網，不再去上課，老師，家長的勸阻和責罵被他當做耳旁風，後來，他去了網吧，每月以生活費的形式向家裏要錢，後來，他的父母得知了真相，不再給錢，他沒有了上網的經濟來源，便去偷！就這樣，他因為沉迷上了網絡而荒廢了學業，還成為了小偷。

雖然上網的吸引力很大，但我們要有剋制自己的心，拒絕不良網站，上網有利也有弊，真是一個半獸人！

小學生上網的利與弊作文 篇6

一切科學技術都是一把雙刃劍，互聯網也不例外。

Internet最早來源於美國國防部高級研究計劃局的前身ARPA建立的ARPAnet，該網於1969年投入使用。起初它只是用於軍事，隨後，通過“互聯網之父”約瑟夫等人的改進，互聯網不斷地進入我們的生活中，使我們的生活變得多姿多彩。

互聯網使信息瀏覽更加快，更加方便。如果在1990年，想查一下關於美國各方面的資料，我們要到圖書館或者是打個長途電話去問美國的親友。現在不同啦，有了互聯網，用鼠標輕輕一點，就可以查到關於“美國”的各種資料，不用十秒鐘。

互聯網使人與人之間的溝通更近、更快。

現在，有了Internet，我們可以通過QQ、E-mail等方式跟遠方的親友溝通，跟美國的客户聯繫，聊一個小時不過是花費1元左右，而且還能用視頻電話，人與人之間的距離就變得越來越近了。

但是，互聯網也有很多不好的地方，它搖身一變，就變成了犯罪分子最好的武器。

犯罪分子利用互聯網這個虛擬而又遼闊的`世界，進行犯罪活動。他們披着互聯網的保護衣，使人們看不見他們醜惡的心靈。更可惡的是一些不法網站竟然在網上提供色情、暴力等圖片、文字，嚴重毒害着人們的心靈。

當今社會中，互聯網為我們提供了一片無限廣闊的土地，在這片土地上生長的各位網友，不要使這片土地荒廢，用它來耕耘出豐碩的果實吧！

小學生上網的利與弊作文 篇7

一提到上網，有不少人就特別有興趣，作為一位中學生，上網是必不可少的。上網不僅可以擴大我們的視野，也能從中瞭解我們以前不知道的知識，當然上網也有對我們不利的一方面。下面就讓我們一起談論上網的利和弊吧！

隨着社會的不斷髮展，上網也遍及各地，特別是針對中學生。上網利大於弊，現在是中學生學習的黃金時期，也是生活道路上的轉折點。

網上信息量大，可以學到書本上學不到的東西。網上信息質量高，可以和最好的教師學習，可以學到不少新知識。在網上就像一位無聲的老師帶着我們走向知識的海洋。上網自由靈活，隨時可以開機學習，可以與遠方的朋友在網上交流，豐富自己的語言能力。還有一些性格內向，不善言辭的人，可以通過網上聊天，鍛鍊自己的語言能力。在網上可以查到你想得到的知識，這些都是上網對我們的利。

從另一方面來説，上網也對中學生有害的一面。近年來不知有多少中學生因上網而輟學在家，或者走上打工仔的道路，中學生也容易受不良信息的影響。輕的，影響學習成績，對眼睛也有很大傷害。重的，有的沉迷於遊戲中，坐在那甚至幾天幾夜不回家。使大腦裏充滿遊戲，最後成了一個瘋子，或者跳樓了，這就是上網的弊。

上網時應該注意時間，場合，廣泛利用上網的利，獲得更多的知識。

小學生上網的利與弊作文 篇8

當今，有些事情指不出誰對誰錯，都有它的兩面性，而極端地指出誰對誰錯，其結果只有兩敗俱傷，既然這樣，那就不説破的説，今天，就“中學生上網的利與弊”來談談我個人的觀點。

我覺得，上網雖説利與弊都會有，我認為上網，利還是大於弊的。

首先，上網可以查閲資料，看圖書，有免費的圖書網，可以免費看一些名著，不僅省了錢，還補充了食糧。兩全其美，多好!

其次，網上有很多名人的博客，裏面有許多藴含豐富的文章，都值得我們去欣賞與品味。

再次，可以與不能經常見面的家人、同學、朋友通過QQ互相交流、溝通，既省了話費有增進了感情和友誼。何樂而不為呢!

當然，網上也有或不良網頁與遊戲。我們可以防備，不良網頁也可以自己去，但遊戲就要看是什麼遊戲了，值不值得去玩，而且，就算是一個不錯的遊戲，但也要注意自制、自控。如果説沒日沒夜的玩，不僅影響到了學習，説開了，要影響身體健康，家庭情感上也有可能出現危機。

我們老師曾經説過，現在的文盲中，除了不會英語，就是不會計算機。由此可見，計算機、網絡，已走進千家萬户，多數人家都有了電腦。電腦不僅走進了我們的家庭，也走進了我們的生活，成為生活中不可缺少的部分。可在上網時，無論玩也好，學也罷，都要注意有個，正如的一句詞：“網絡雖好，可不要呦!”

小學生上網的利與弊作文 篇9

今天我們班了一場別開生面的辯論賽，辯論的課題是“中學生上網的利於弊”。

辯論賽分為正反雙方，正方觀點：利大於弊，反方觀點：弊大於利。我支持正方觀點，因為我上網的確利大於弊。

21世紀是一個信息時代，而現在最先進，也最流行的工具就是網絡，在網絡上我們可以看到各種新聞、視頻、圖片，查找到自己需要的資料，而且網絡功能巨大，我們可以通過網絡購物、收發郵件、存款轉賬等，正是因為有了網絡才推動了我們當今的不斷髮展和進步。沒有網絡就不會有我們當今的信息時代，我們信息的方式只能僅限於原始。

現如今我們總能在網絡上看到相隔萬里的國家的文化和現狀，網絡使得地球上的人們拉近了距離。有人説：“現在的地球就像一個地球村，不管相隔數重，哪裏的事情都能知道。”是的，這就是在稱讚網絡的好處。有了網絡，大家就可以相互瞭解;有了網絡，大家就能相互溝通;有了網絡，大家就能相互融合。正因為有了網絡，“日日思君不見君，共飲一江水”的場面才不會在當今重演。

中學生使用網絡基本是為了查資料，方便學習，而像於網絡遊戲的情況少之又少，而且這些學生於網絡的原因是太孤單，於是便在網絡的虛擬世界中尋找慰藉。他們網絡不是網絡的錯，網絡的出現是使人進步的。網絡歸其原因是因為他們缺乏自制力。

雖然網絡有其弊端，但總體而言----利大於弊。

小學生上網的利與弊作文 篇10

由於科技的不斷進步，現在幾乎家家户户都擁有了電腦，都可以上網。然而，上網是利多還是弊多？針對這個問題，我們班舉辦了一次討論會。

討論會開始了，有的同學説上網是一種錯誤，不應該上網。有的同學説上網是一種娛樂，可以想怎麼上就怎麼上。有的同學介紹了一些不良網站的特徵。還有的介紹了有關一些網站的資料。

吳嶽同學説：“上網對眼睛不好，會使得視力下降，所以我覺得上網沒什麼好處。”

“不對，我覺得上網可以查資料、進行網上購物等，所以上網的利比弊多。”蘇思涵同學反駁道。

“你們説的都不完全對，上網是有一定的利和弊的，比如説：上網可以讓我們增長知識，但是過度地上網會危害我們的健康，使我們玩物喪志，所以我們上網要有節制。”李銘柯同學慢條斯理地説。

張欣怡同學説：“我覺得李銘柯同學説的很對。我們上網時會獲取一些知識，但是長期沉迷於網絡以及網絡遊戲的話，就會使我們的成績直線下降！所以我們一定不能長時間上網。”

班主任劉老師對我們大家説：“大家討論得非常好，我們可以把這些上網的好處與壞處寫成公益廣告，發佈出去，告訴人們上網要有節制，不要危害健康，這個星期天我們就行動！”“好！”全班同學異口同聲地説。

小學生上網的利與弊作文 篇11

當今21世紀，是信息時代，智能手機，平板電腦，相繼問世，給世人帶來很多方便。但是，上網給我們帶來好處的好處的同時，也有壞處。

我們先説説上網給我們帶來的好處。上網具有快速，方便的特點，可以第一時間為我們提供我們想要的信息資料。最熟悉的莫過於百度，經常有句話説“百度一下你就知道”。這句話顯然是實至名歸，只要我們把我們想要搜索的打幾個字點擊搜索答案就出來了。在網絡上還可以幫助我們學習，我們可以搜索教學視頻來看，這樣有助於我們的學習。大人們可以利用計算機來工作，聊天通訊，網上購物……

網絡帶給我們的好處説不盡，但萬物都有兩面性，網絡也一樣。網絡遊戲一直為大多網民所喜愛，因為它可以在我們無聊的時候打發時間，可以舒緩壓力等等。但是，如果不加節制地玩遊戲，遊戲玩多了，不僅會影響我們的視力，還會影響我們的成績。情況嚴重者，還會出現性格扭曲。QQ，説起這個我想大家都不陌生吧，我們可以利用它來跟別人通訊，刷空間動態。但是，如果沉迷於QQ，只顧玩聊天，也會影響視力和學習成績。有時候，我們只顧虛擬世界的人際關係，而忽略掉現實世界的人際關係，整天拿着手機在那聊QQ，我們不就成了低頭族了嗎？

網絡，只要我們把握住標尺，善於運用網絡，我想網絡帶給我們的還是好處多於壞處。

小學生上網的利與弊作文 篇12

現在的人類已經走進了科技時代，因此，生活中也缺少不了電腦網絡，但是電腦網絡是一把雙刃劍，它既有好的一面，也有壞的一面。有不少人也為上網到底是“利大於弊還是弊大於利”這個問題而爭論。我也弄不清到底是利大還是弊大，但是我的兩次親身經歷可以證明上網有利也有弊。

利。

記得三年級的時候，我們班的班主任換成了我們學校最好的老師——王老師，王老師剛來就把她的QQ號告訴了我們，讓我們加為好友，並且可以把作文發在QQ上讓老師看。我非常好奇，也感到這種教學方法很新鮮，就加了王老師為好友，準備把王老師佈置的一篇課堂作文謄在網上。回到家，我高高興興地對媽媽説了這件事，媽媽説：“可是家裏沒有電腦啊，怎麼上網啊？”聽了這一句話讓我知道了家裏沒有電腦上不了網是多麼的不方便，因此媽媽只好帶着愁眉苦臉的我進了小孩子的禁區——網吧去謄作文。這還只是上不了網不方便事件其一。反之，很方便，也很有利，就像上網謄作文，既可以節約紙張，還可以讓更多人看到自己的作文。

弊。

記得小時候，我知道了電腦很好玩，我也很喜歡玩電腦，有一次，我去一位叔叔家玩電腦，一玩就是四五個小時，回家的時候，眼睛變得鼓鼓的，第二天到了十點多鐘才起來，眼睛看不很清楚。打那以後，我玩電腦都很有節制了。

電腦有好也有壞，只有更好的運用電腦，電腦就會讓你增加知識；如果你用電腦過渡的玩遊戲，電腦就會成為割破你手的利刃。

小學生上網的利與弊作文 篇13

在小記者班裏，不時傳來陣陣歡笑聲和掌聲。這裏在舉行辯論會，，辯題是“小學生上網利與弊”。

“首先，我先來介紹一下和方辯手：正方一辯，來自實驗小學的顧思逸；二辯，同樣也是來自實驗小學的高徐凌；三辯陳舒婷……”王老師把所有辯手介紹完後，緊張而激烈的辯論會就開始了。

第一個環節是陳述，雙方辯手分別説明自己的觀點。我是正方一辯，所以我第一個發言：“21世紀是電腦世紀，我們要跟上時代的步伐。電腦就像一個大寶庫，你可以從中查找資料，可以玩一會兒小遊戲，放鬆自己的心情……總之，我再次申明，我方的觀點是‘小學生上網利大於弊’！”我鬆了一口氣，心想，終於説完了。

緊接着，對方又陳述了自己的觀點，他們舉了很多上網對我們有害的事例。當然，我們舉例陳述了上網的好處。

第二環節是互相反駁，這個環節是最精彩的環節，也是我最喜歡的環節。同學們你一言，我一語，各抒己見。其中最震憾我們的就是陳舒婷的一句：“我們人人都玩過遊戲，難道你們沒玩過？”這時，對方個個都無話可説，呆呆的。全場傳來陣陣笑聲。

第二環節結束後是第三環節總結，各方派出一個代表總結，正方是陳舒婷，反方是周蕾。最後，王老師對雙主進行了點評，得出結論：雙方打成了平局。

就這樣，一場精彩的辯論會在同學們的歡聲笑語中圓滿結束了。

小學生上網的利與弊作文 篇14

我認為，上網並不是只有壞處，還有許多的好處。因此，我們並不是不可以上網，而是上網時間要稍微的短一些，儘量不要在星期一到星期五的這段時間玩，否則會影響學習。

網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標誌。我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩遊戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。隨着國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創建者們成為了青少年的榜樣。網絡創業的神話、網絡平等的故事激勵着大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根於廣大青少年的心中。

長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處於緊張狀態容易造成近視。使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。網絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地説是雙重的。世界衞生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養成為德、智、體、美、勞全面協調發展，“面向現代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。