關於植物的小學作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關於植物的小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於植物的小學作文1

我家的陽台種着一株仙人掌，是我最喜歡的植物，平時我當寶貝似的養着它，每天提醒我的媽媽給它澆水。

起初，我的仙人掌還是一塊小小的，刺也比較細不過還是挺尖鋭的，過了一個月，它終於伸出一雙小手，刺也長的更多更密了，由於我看到仙人掌的情況很好，所以經常隔三差五的才給它澆一次水，雖然我沒有常給它澆水，可是它還是傲然挺立，神氣十足。又過了幾個月，仙人掌又長出了一對小耳朵，也長高了許多，我高興極了！接着7月份到了，我們放暑假了！於是，我的媽媽決定要帶我去廈門爺爺那玩，聽説思宜也要從福州到廈門玩。我們在廈門一玩就是幾個星期，早把仙人掌的事忘了，直到回去才想起家裏還有一盆仙人掌。一到家，我連忙向陽台跑去，當時的場面時我大吃一驚，仙人掌不僅沒枯，還奇蹟般地向上生長。可是，為什麼仙人掌能在這麼炎熱的陽關下茁壯生長，而且沒有枯死呢？我帶着疑問查找了百科全書，我一看，恍然大悟。原來仙人掌的刺就是它的葉子，仙人掌原來是在大沙漠裏生長的，因為沙漠的氣候乾燥炎熱，為了減少水分蒸發，仙人掌的葉子漸漸退化成尖長的刺。

仙人掌真是頑強，就算你不給它澆水，它也不會枯萎，茁壯成長，這種精神值得我們學習。

關於植物的小學作文2

我們家有一盆吊蘭，它在我們家陽台安家了。

吊蘭的葉子向四周下垂，葉子的邊緣有一點泛白，中間的葉脈也是白色的。

吊蘭剛到我家的時候，長得不是很茂盛。我每天放學後都給我的吊蘭澆水、除蟲，過了幾天，幾片小葉子長了出來，而且很嬌嫩，又過了幾天，又有幾片葉子長了出來，有些還是小芽。吊蘭在陽台上慢慢的長着，秋天，吊蘭的葉子變黃了，但還是沒有死，吊蘭真堅強啊！

有一段時間，我們快考試了，我忙的忘記了給吊蘭澆水，等考完了試，我才想起了我的吊蘭，放學回到家，第一件事就是趕緊跑到陽台去看我的吊蘭，等我跑到陽台，只見吊蘭依然翠綠，並沒有枯死，令我高興的是：吊蘭的花盆下有個託盆，讓平時多的水流了進去，在沒水的時候，吊蘭就吸取託盆裏的水，我趕緊給我的吊蘭“洗澡”，不讓它真的枯死。還有一次，我看見吊蘭有幾片葉子枯萎了，便拿出剪刀，把那些枯萎的葉子剪掉，然後又給吊蘭洗了個“冷水澡”，讓我的吊蘭長得更壯更茂盛。

我的吊蘭已陪我度過了兩年，雖然時間不長，但我與吊蘭結下了深厚的友情。

關於植物的小學作文3

一年四季都有着不同的變化，一年四季的植物們都有着不同的變化，小花、小草、樹木從發芽到枯萎一直都有堅持不懈的力量。

當春天到來時，陽光把雪照耀的融化了，雪，在陽光的照耀下為迫不及待出來的植物們開闢了一條無比光彩的道路，而植物們也耐不住寂寞小草從地下探出頭來，把大地都點綴了一絲綠意，織成一塊塊綠茵茵的地毯。小花發出嫩綠的芽，還沒有那麼光鮮亮麗。

然而到了酷熱的夏天。小草在炎熱的太陽下卻依然頑強地堅持不懈的幹着屬於它的那份工作，依然堅持在它們的崗位上，小花在夏天的時候顯得格外漂亮、美麗，然而它卻明顯有些驕傲了，被人們觀賞的小花，都耷拉着腦袋，顯得沒有精神。在當暴風雨襲來時候，雖然植物們被風雨吹打得東倒西歪，但植物們沒有屈服，仍然牢固地紮根在泥土裏任憑風吹雨打。

當秋天到來時，秋高氣爽，是農民們豐收的好季節，大地上的植物大多數都變成金黃色的了，植物們都枯萎了，植物們就脱去了綠色的面紗，換上金黃色的衣服，我的腳深深地扎進泥土。風沙來時，我用我的身體護衞這片土地不讓沙土隨風飄盡。

冬天，雪花飛舞，大地披上了雪白雪白的衣服，植物們悄悄的躲進厚厚的棉被裏，美美的睡一覺，靜靜的等着春姑娘的叫醒，準備再一次為人們服務。冬天大多數植物都被雪的潔白蓋住了，冬天哪裏都是一片潔白

“野火燒不盡，春風吹又生。”這就是植物們頑強的精神。

關於植物的小學作文4

每天放學後，路的兩邊都有許多桂花樹，我非常喜歡。他們是鬱鬱葱葱，堅固，就像一個交通警察指揮交通，以保護學童的安全。每年秋天，當桂花盛開時，它會盛開樹木，芬芳。街道和小巷裏瀰漫着桂花的芳香，讓人陶醉，我們上學的心情也特別愉快。

桂花按顏色分類，可分為桂花，金桂花三人。桂花是橙色的，最香的香氣，最濃郁，爽口;金是金黃色，香氣深沉;銀桂是淡黃色，稍輕的香味，但氣味就像吃蜂蜜一樣甜。如果三種桂花香氣混合在一起輕輕地吸，那是一種享受。

桂花也可以做成佳餚，我奶奶會的。桂花糖，收集一些乾淨的桂花晾乾，然後將桂花和糖密封在一個罐子裏，再放一層桂花糖，反覆，最後保存好。冬天到了，用桂花糖包蒸年糕很好吃。另外，桂花還可以做成桂花露、桂花糕、桂花糕……它們都散發着桂花的香味。僅僅通過觀察和聞聞就會讓人流口水。每個人都有機會的時候一定要嘗一嘗。

桂花實際上是一種多功能植物，不僅供人觀賞，而且還可以做很多美味的食物，這就是我喜歡它的原因。我真的很喜歡這個植物朋友！

關於植物的小學作文5

在2999年，這是一個可怕的春天。每年的這個時候，每個人都應該在看花園。然而，今年沒有人這樣做，因為這些植物為了生存進行了前所未有的反擊。長期以來，人們總是摘一些葉子做標本，但是？有些人把植物當玩具，不欣賞它們，摘樹葉，摘花，然後毀掉它們的根此外，由於新發明的武器，森林必須用作戰場，一天的時間足以摧毀30英畝的森林，把它們變成貧瘠的荒地。正因為如此，植物才得以一次又一次地進化來生存：葉子、根、莖變得刀槍不入，不怕火，還能利用太陽從地裏鑽出來，生長速度變得很快，能從地裏鑽出地面……然而，人類並沒有注意到這一切。第二天早上，工廠所在的國家派遣了一半的軍隊進攻這座城市。那些人很愚蠢。這些植物就像鑽石一樣，什麼都不怕。為了保護這些植物，人類不得不停止戰鬥。但是，我該如何預防呢？前面不能防守，還要從地上鑽出來。唉，這就是人類必須滅亡的地方。就這樣，隨着建築物的倒塌，一個人毫無防備地死去。就這樣，植物一直攻擊到晚上，直到太陽落山，人類傷亡慘重，所有的攻擊植物都死了。人類對這次勝利感到高興！然而，問題又出現了。在那一天，許多人死於缺氧，人們沉浸在冥想中：植物也有攻擊的理由。沒有人會無緣無故地攻擊。我們以前造成了太多的破壞。和…和…和…和…和…人類終於明白了，並派出使者與植物和平相處。雖然這場災難不是真的，但我們也必須認為，我們不能等到這一刻才真正瞭解植物對人類的意義。

關於植物的小學作文6

我家曾有一株綠蘿是媽媽從單位帶回來的，剛來的時候才僅僅有兩片葉子，小小的非常嬌嫩，後來經過一段時間的精心養護，它竟然長得枝繁葉茂。它的蔓是綠色的，葉子是黃綠相間水靈靈的，整體看上去阿娜多姿，賞心悦目，每當我緊張的學習之餘，我就抬起頭望一望它美麗的身影頓時感到輕鬆了許多。但是就在今年暑假的時候我們都不在家裏，把他放到了陽台上讓陽光直射着它。

開學的時候，我們回來了，一看，啊！我的小綠蘿餓枝葉都枯死了，我當時心裏特別難過，都想哭了，正在這是我隱隱約約的在土裏看見了一個像針尖大小的小芽，白白的，細細的，柔弱極了。於是我就小心翼翼的扒開土，一點點的仔細看，終於我在一枝蔓上發現了一個小芽，我趕緊把它放在水裏，綠蘿於水即活，因頑強的生命 力被稱之為“生命之花”

因為它怕陽光直射它，所以我給它做了個紙筒把它罩起來。每天晚上我仔細觀察它長了沒長。突然有一天，我驚喜的發現它長出了一片葉子，有過了兩天我發現它又想出了一片葉子。我想：為什麼小綠蘿不能讓陽光直射呢？我查找了一些資料，原來，綠蘿是喜陰植物，不能長時間讓太陽直射它，要不然它就會枯死的。

現在我的小綠蘿已經長出了兩片葉子，我相信它以後會恢復原來的樣子變的枝葉茂盛的。

我喜歡小綠蘿，我喜歡它的清新，淡雅，我喜歡它的勇氣。我喜歡它的頑強生命力。

關於植物的小學作文7

仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一隻可愛的小刺蝟。它全身佈滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衞還擊的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因為我對它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌。

春天到了，萬物甦醒，在仙人掌“媽媽”的身上鑽出了一個小仙人掌，小仙人掌顯得那麼弱小，那麼脆嫩，好像一陣風就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風，可小仙人掌卻總是往上鑽，終於，在春雷爺爺的鼓勵下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。

春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，説來也奇怪，仙人掌開花很有“次序”，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎着的蝴蝶結。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿着潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發出令人陶醉的芳香。

秋天，豐收的季節，仙人掌長大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴。還可以食用，它的營養可豐富啦，可以做盆景……真是説不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來治玻

人們愛富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛千姿百態的秋菊，愛十里飄香的桂花……我卻獨愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅因為它的外表，更因為它的品質。

關於植物的小學作文8

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

冰天雪地，那朵朵冷豔，屢屢幽芳的梅花傲立在枝頭，妖嬈而又不失態。

走到梅樹下，我被眼前的一番美景震驚，那梅花的線條是那麼柔美、優雅，就像只用紅色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。

褐色的老枝幹上，一朵朵粉色的梅花羞澀地探出頭來，它們簇擁在一起，顯得玲瓏嬌小。它們既有少女的嫵媚，又具將士的剛強。

這梅是粉色的，她如情竇初開的少女，帶着幾分羞澀，柔情似水，如描似畫。它又像銀雕玉琢，點上淡淡粉色。置身於此，賞心悦目，頗具感染力，令人流連忘返。

雪中的梅花最為燦爛。雪紛紛揚揚的如仙女散花，一個個調皮的雪娃娃肆意地跳到一朵朵梅花上，滲入花瓣裏，花濕潤而又柔和，與墨黑色的枝幹極為親切。突然，一股股淡淡的幽香撲鼻而來，沁人心脾。令人心曠神怡。

千年來，梅花從我們身邊靜靜綻放，不捨晝夜，它將歷史先烈的精神展現的淋漓盡致。剛強、堅定便是梅花在冬日裏傲立的精神，也是它作為先烈代表在骨子裏流淌的志氣與毅力。

相約在明年的冬天，我們再來一起賞梅吧！就讓一朵朵梅花更加素麗瑩潔。我願年年有冬與你相伴，有芳香與你相襯。就讓那顆梅繼續譜寫歷史，讓那毅力被所有人去欣賞、學習吧！

關於植物的小學作文9

我家養了許多花，可我最喜歡的卻是石榴花。

初夏，石榴花開放，遠遠望去，象是燃燒着的火焰，又象絢麗的晚霞。如果你走近細看，就會看到沒開放的花骨朵，象一隻只小葫蘆似的玲瓏剔透。花開時，花骨朵逐漸泛紅，從頂端裂出四瓣。綻開的花朵有單層的，也有雙層的，無論哪一種，都象是用紅瑪瑙琢成的小花瓶兒，裏面還精巧地插着花呢!一陣微風吹來，花瓣中間星星點點的淡黃色花蕊就微微抖動，顯得無比的嬌豔。

榴有象梅樹一樣的枝，葉子與柳葉極其相似，只是更小巧些。

中秋八月，石榴樹上掛滿了圓溜溜的果實，有的略現稜角。石榴與蘋果大小差不多。它的外表是光滑的，淡黃的，漸漸地出不那麼平滑了。

石榴熟透了，有的象清脆的甜瓜裂開一條條縫，有的象小孩格格大笑似地張着小嘴。石榴與蘋果、桃子比，外表沒它們好看，裏面可美了。只要你輕輕剝開它的皮就會露出一顆顆白裏透紅、亮晶晶、水靈靈、珍珠似的籽粒。取下幾顆丟進嘴裏，輕一抿，頓覺果汁四溢。那甜滋滋的味兒，會一直甜到心裏呢!

更妙的是，它的根與樹皮還可以做驅除蛔蟲與絛蟲的藥物，有利人的健康。

關於植物的小學作文10

我家裏的金魚還剩下兩條了，我還是很細心的在照顧它們。它們目前還在自己的新家裏開心的游泳呢。

媽媽説我們可以再去嘗試種些植物，這樣家裏也可以充滿了綠色，幫我們吸收我們不需要的二氧化碳，同時釋放我們需要的氧氣。媽媽帶我到百安居里挑植物。那邊的店員阿姨很熱情，她建議我們去買種子，這樣可以觀察到植物成長的全過程。我們覺得這個建議非常好！我挑了向日葵花的種子和牽牛花種子，還選了兩個綠色好心情的花盆，又買了專門的土壤，營養液，澆水用的小噴壺，還有種花需要的小工具。我們也認真的聽取了店員阿姨的關於種花過程的介紹，這樣我們回家才可以一步步的去實踐。

回到家，我們先是在小區裏又挖了一些土，這樣可以和買回來的專業土壤混在一起，作為花種的原料。放進2/3土進花盆之後，我們細細的把種子灑在土壤上，最後又輕輕的蓋上1/3的土在種子上面。我用小噴壺裝滿水，給我們的勞動成果喝水，希望它們可以在一週之後發出新芽，我非常期待！我也期待它們可以開花結果。當然我會每天都來照顧它們， 給它們澆水，施肥。照顧小生命需要細心，耐心。我相信我的花一定會盛開的很美麗。

關於植物的小學作文11

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我天空下的蔭庇？ 我以前是不喜歡花的學過幾偏課文之後，使我改變了對植物的冷淡。 來源：

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是南宋詩人楊萬里筆下的荷花，荷花驕豔美麗浮在碧綠的池塘中。遠遠望去，像一個荷花似的粉紅色的地毯，浮在水面上。

俗話説“出淤泥而不染”，荷花從骯髒的泥土中生長出來，不但表面光澤，而且還散發着陣陣清香。但是在低矮的角落得不到陽光的命運之下，終於逐漸變得蒼黃。細弱的根株和葉片，與另外那些長的高大健壯粗厚肥閏的葉子相較，像是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。

荷花到晚上時要收剁，輕輕的合成一個大骨朵。第二天早上，有放開。下雨時，雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉上面的雨水水銀似的搖晃。

夕陽西下，北邊的天空放射出紅色的光芒，這紅色的'光芒映照在荷葉上，顯的更加美麗動人。遠遠看去，彷彿一匹金色的綢緞灑在水面上。

荷花不炫耀自己的美麗，它的任性使我們改變了自己。越是風吹雨打，越是長的茁壯。

我喜歡荷花。

關於植物的小學作文12

今天，我與爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，於是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗台上，天天盼着它們長大，想看看動物中的“刺王”——刺蝟與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什麼分別？可它偏偏跟我過不去，一連過了好幾個月，只會懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什麼時候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。

轉眼間到了七月，它終於開始長出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來，不禁暗自慶幸，幸好我沒有把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發亮。每天放學回來寫完作業，我的眼睛就會有點疲勞，但是，當我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當我閉上眼睛時那綠色的仙人掌又呈現在我心中。從此每天我做完作業不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑着，在那時我也笑了。那兩盆仙人掌給我帶來了多少幫助啊？直到現在我數也數不清楚。

我愛那盆綠色的仙人掌，它的一生給我帶來了無限的歡樂。

關於植物的小學作文13

梅花的文化程度可不比菊花低。“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。”這是王冕的詩。

在我的腦海裏，他在寒冬凌雪勇往直前地奔跑時，一切彷彿都停止了。只有他踩在雪上的“咔嗒咔嗒”腳步聲，以及他跑過樹林時折斷樹枝的“咔嚓咔嚓”聲。他雖然再也無法像荷花一樣見到萬物生靈了，可他還是要領跑寒冬，跟凌雪賽跑！即使有無數塊冰柱砸到他，他也會永不停止……

冬天一到，我就成了梅花最忠實的觀眾。

每當枯枝上躺着黃色的搖椅，上面躺着月亮時，我就會走進樹林。花香引領我到一棵奄奄一息的樹前，它便隨着凜冽的冷風吹向遠方。看着枝頭上那幾支梅花，傲然着頭，朦朦朧朧的有些看不清楚。雖然如此，我還是看到了梅花對寒冬的挑戰。

在太陽用它的火光照亮大地的那一刻，你不得不説這一切是個奇蹟。確實，在一堆不可能再生長出任何東西的枯枝上，居然生出了一片紅，紫的風雲，山風一吹，那整片風雲也就一片晃動。顏色雖然單調了些，可這畢竟是冬天嘛！要知道，在這些燦爛美景背後，有不知多少的生存爭鬥，一朵朵花，擠去了別人，又被別人擠去……

閒讀梅花，會覺得生命如一條有坑的道路，隨着小心翼翼而走向成功。

關於植物的小學作文14

秋天到了，校園裏的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學校的美好往事一同融入泥土。

六年了!至今我還記得我們入學時的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證着我們成長。

我原以為，六年是一個多麼漫長的數字;六年是一段多麼長的時光。然而時光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

時光茬苒，我始終無法忘記軍訓一起努力的背影;校運動會上接力賽時整齊的口號;春遊時無邪的笑容……

我們的相遇是巧合，還是命中註定?梧桐樹的葉子隨風搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個月後，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個不同的中學呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什麼呢?無從知曉，就讓時間這位老人給出答案吧!

六年，在人生中只是一個不起的過往，但因有老師、同學的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

如果可以，我真希望時光倒流，還繼續在校園裏那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

僅此，致最初的我們。

關於植物的小學作文15

在我家的陽台上，有一盆很不顯眼的仙人掌。

仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一隻可愛的小刺蝟。它全身佈滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衞還擊的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因為我對它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人掌。

春天到了，萬物甦醒，在仙人掌“媽媽”的身上鑽出了一個小仙人掌，小仙人掌顯得那麼弱小，那麼脆嫩，好像一陣風就能把它吹走似的。而它的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春寒風的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風，可小仙人掌卻總是往上鑽，終於，在春雷爺爺的鼓勵下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長大了。

春末夏初，仙人掌身上長出了花苞，説來也奇怪，仙人掌開花很有“次序”，總是兩朵一起開，像一對孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎着的蝴蝶結。仙人掌的花開得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿着潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發出令人陶醉的芳香。

秋天，豐收的季節，仙人掌長大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴。還可以食用，它的營養可豐富啦，可以做盆景……真是説不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來治玻

人們愛富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛千姿百態的秋菊，愛十里飄香的桂花……我卻獨愛貌不驚人的仙人掌，不僅僅因為它的外表，更因為它的品質。