小學語文作文評語

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是評語了吧，評語的內容、格式、那麼你所知道的評語都是什麼樣子的？下面是小編精心整理的小學語文作文評語，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學語文作文評語1

1.語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敍寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

2.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

3.語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。

4.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

5.語言基本通順，偶有不暢。

6.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

7.語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

8.語言過於簡略，似為綱要式敍寫，但又未能提綱挈領，

9.文意殘缺不全，敍寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。

10.文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

11.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

12. …切合實際藴含着樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

13.這篇文章充滿了激情從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

14.事例敍述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。

15.文章前後連貫形成完整的形象。

16.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀。

17.內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。

18.文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

19.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

20.文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字裏行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕於耳不失為一篇佳作。

小學語文作文評語2

1.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`

2.對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處

3.文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀後令人身心愉悦舒暢

4. 本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強

5.全文節奏明快語言清新始終洋溢着詼諧與風趣讀來其樂無窮

6.對…生動而詳細的敍述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏鋭與細緻這是文章成功的一大要素

7. 本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理

8. 本文是一篇較為成熟的敍事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敍述時井然有序

9.對實驗現象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性讀來饒有興味

10.文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用結尾處寥寥數語顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心催人奮進

11.簡單交待時間地點和結果…

12.語言簡練規範開篇吸引人

13. …以…開頭較有新意前因後果娓娓道來

14.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

15.以景喻情開頭頗有新意;倒敍開頭渲染意境

16.開頭直奔主題也是一種寫法

17.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

18.反問句開頭吸引讀者

19.開頭直奔主題讓人一目瞭然

20.開頭點題用詞很吸引人

小學語文作文評語3

1、以飽滿的豪情，形容了……

2、重點突出，詳略恰當，內容詳細。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。

5、…以輕鬆痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敍述天然生動、佈局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

7、對付景緻的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

9、文章邊敍事邊抒懷。

10、充實運用消息聯合的寫法，並輔以比喻、擬人等伎倆

11、小作者視察細緻，敍述時井井有條

12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情公道，

15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身於夢鄉一樣平常。

16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。

17、細節形貌頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精緻的刻畫，這是本文的一大特色。

19、形貌精緻，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。

20、，語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細，

21、事例敍述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章源於日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細緻入微

24、語言生動明快，富有情趣。

25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。

小學語文作文評語4

1. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

2. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

3. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

4. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

5. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

6. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

7. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

8. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與説服力都大大增強了。

9. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

10. 不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

11. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

12. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

13. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

14. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

15. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

16. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。

17. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

18. 雖然選擇了生活中具有一定敍寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

小學語文作文評語5

1.作者構思巧善於選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺

2.事例敍述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源於生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理

3.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脱稱得上是一篇較成功的之作

4.全文酣暢淋漓一氣呵成藴藏着歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

5.文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏鋭的社會洞察力以童話反映現實陰暗面並以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

6. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前後具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強

7.能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

8.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

9.本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

10.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮

小學語文作文評語6

我的數學老師戴着一副眼鏡，從眼鏡裏面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這麼一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕鬆。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他説，周角就是皇帝，掌管着整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課裏呢!

自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們説：“嘿!你們這些人，是想當特務嗎?想監視老師嗎?你以為特務這麼好當啊!”那幾個同學紅着臉低着頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”

這就是我們幽默的數學老師!

批改評語：這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數學老師》展開敍述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕於耳，語言流暢，用詞準確生動，是篇值得一讀的`佳作。

小學語文作文評語7

我見過飄飄灑灑的飛雪，欣賞過細如牛毛的小雨，卻很少看到過這樣迷人的晨霧。

今天早上，剛走出家門，我便隱入了一片白茫茫的晨霧之中。晨霧把大地籠罩得嚴嚴實實，沒有一點兒縫隙。

走向河邊，對面的大山好像在和我玩捉迷藏怎麼也找不着，涓涓細流的小河，被它的“新衣服”迷住了。

霧雖然沒有大雪壯觀，也沒有小雨纏綿，但它卻十分温柔。它像一位和藹可親的媽媽愛撫着自己的女兒一樣，輕輕地撫摸着你的面頰，給你一種温柔、温潤的感覺。如果説大自然是詩的源泉，那麼晨霧就是其中的一首佳作。難道不是嗎?霧每次出現在人們面前，總是用一層薄薄的白紗裹着自己的身體不施脂粉，更不會和百花爭豔，它總是默默地奉獻給人們一種樸實的美。

隨着太陽的徐徐上升，晨霧也就漸漸消散了。小草的葉子上、樹枝上都沾滿了無數的小珍珠滴答滴答地往下掉，好像在唱一曲歡樂的歌……

教師評語：文章融情於景嗎，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法,如“它像一位和藹可親的媽媽愛撫着自己的女兒一樣，輕輕地撫摸着你的面頰，給你一種温柔、温潤的感覺。”，使文章生動具體。文中，作者通過仔細觀察，採用了合適的語言把霧繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

小學語文作文評語8

我有一個小弟弟，他有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅潤潤的小嘴，可愛極了，但是他非常淘氣。

一次，我給姥姥打電話 説：“姥姥，再過幾天我們就回家看望您。”這時，在一旁玩耍的小弟弟聽見了就大聲喊：“明宇哥哥要回來了，明宇哥哥要回來了……”突然，喊聲沒了，傳來了 一陣陣哭聲。我連忙問姥姥：“弟弟為什麼哭啊?”姥姥説：“咳，他聽見你説快回來了，高興得亂跑亂跳，一不小心就摔了一個大跟頭。”我答道：“他真是太淘 氣了!”

過了幾天，我去姥姥家看望他們。我剛一進門，小弟弟就抱住我大聲説：“我想死你了!你要是不回來，就沒人跟我玩兒了。”第二天姥爺説：“我帶你們去村西邊的小溪玩耍。”弟弟聽到了一蹦三尺高，拽着爺爺就走，我們高興地來到小溪邊。這裏山清水秀，真是一個好玩兒的地方。

姥 爺先帶着我們捕魚，一會兒，我們就捕了好幾條魚，小魚在水桶裏遊着，我和弟弟又玩起了槍戰。我們在溪邊喊喊殺殺，打得激烈，突然，弟弟一腳踩在一團泥上， 身子一趔趄，差點掉進水裏。我手疾眼快一把抓住他，讓他免予此難，誰知他卻“恩將仇報” ，順勢把我推進了水裏!看見我在水裏狼狽的樣子，弟弟興災樂禍地哈哈大笑，笑過火了，一不小心自己也跌進了水裏。我爬上來説：“這回我可不管你了!”

我這個弟弟，真是太淘氣了。

小學語文作文評語：

小弟弟既可愛又淘氣，讓人哭笑不得，三個典型的是事例緊緊地圍繞着淘氣充分地展開，語言、動作等細緻的刻畫更加形象逼真的讓我們認識了你可愛可氣、天真無邪的小弟弟。

小學語文作文評語9

1. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

2. 題目很不錯，文章語句構篇很好。

3. 詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

4. 段落清晰，條理分明，文筆優美。

5. 整體的結構，描寫都還不錯。

6. 這篇文章總體來説寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以後繼續努力。

7. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

8. 敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

9. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

10. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

11. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

12. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

13. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

14. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

15. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

16. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

17. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

18. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

19. 情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

20. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

小學語文作文評語10

1. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

2. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

3. 本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

4. 文章以為結尾言簡意賅其味無窮

5. 全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

6. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

7. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

8. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

9. 文章頭尾照應中心明確結構完整

10. 文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

11. 文章將…寫得細緻入微

12. 語言活潑明快，富有情趣。

13. 大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

14. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

15. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

16. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

17. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

18. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

19. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

20. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。