實用的可憐的孩子作文合集7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的可憐的孩子作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

可憐的孩子作文 篇1

“嗚–嗚。”一個孩子出生了，但是他出生在一個不美好的世界裏，也過着悲慘的生活。

那個孩子剛出生不久，他的父親和母親就為了一點小事吵了起來。當時那個小孩就十分的難過。他的父母就吵得鬧翻天了。過了一週多，他的父母就離婚了。就這樣一個可憐的孩子的悲慘生活又開始了。

這個可憐的孩子就在他的祖父母身邊長大。後來他的父母又開始爭撫養那個孩子的權利，就又打起了官司，幾個月後，因為這個官司他的父親贏了，所以這個可憐的孩子就來到了他的父親身邊長大。這個可憐的孩子從出生到現在，只是剛出生時見過幾次他的母親，他都不知道自己的母親是長得怎樣的，甚至連一口奶原來也沒喝過。

可憐的孩子在三歲時，他的母親回來找他。但是他母親萬萬沒有想到的是，他的親生兒子居然不認識他自己的親生媽媽了，他只把它當做了外人。那時他的母親臉上的淚水像斷了線的珠子從臉一直落到地上。而他的父親並不想告訴他整件事的事實，就隱瞞着，他怕還小一時接受不了這個現實。

就這樣，那個可憐的孩子度過的難過幾個春秋，他已經長大了，還在小學讀二年級。不久，他的母親又回來找他的兒子了，那時的那個可憐小孩現在更不認識她的母親了。最終，他的父親還是將這個殘忍的事實告訴了他。父親的話音剛落，晶瑩的淚珠不斷在可憐的孩子的眼裏打滾，他當時不知要怎麼樣面對這個現實，就跑去躲起來。當他回來時，他的母親已經傷心得走了。

這樣，從一個小孩的出生到他長大的過程，他都不恨自己的父母，因為他知道是他的父母給予了他生命，所以他就這樣度過了一個悲慘的童年，而他的童年回憶永遠也不會消失在他的腦海裏。

可憐的孩子作文 篇2

今天，是一個狂風暴雨的冬天，這個晚上，我流淚滿面，我在深深地，深深地，沉思。

今天是星期五，我不時愉悦起來，因為，只有今天才有放鬆的機會，才能讓大腦好好的放鬆起來，讓從星期一到星期四的大腦放開所有，將與自己牽扯的，都扒開。外面下着大雨，我迷茫的走在街上，拿一把雨傘，走進小區，漸漸地，漸漸地，只見已進入了家裏。我輕輕地推開了房門，見到母親在看手機，弟弟和······一個不認識的小弟弟玩積木。我走過去，問清了這個小男孩的身世————他的母親拋棄他，從此從這個世界走了出去，父親開出租車賺錢，只有伯父每天來接他上學、放學。説道上學，他也十分可憐，因為不會説漢語，所以班主任時常打他，母親時常能聽見隔壁這位小弟弟的哭聲。————母親對我説“這個傢伙把我們家都弄髒了，煩死了”唉，我歎息，我哭了。但我強忍住淚水，母親接到電話，他的爸爸現在才來，母親叫我出去迎接他的爸爸，在給他穿鞋子時，母親有滿臉厭惡的説：“哎呀你鞋子咋那麼小，都五歲了還不會穿鞋子，真是的。”我穿上大衣，帶上雨傘，走在樓梯裏的時候，只見這個小弟弟下樓時艱難的下着，看起來是沒走過樓梯，一步，一步的，那個小步伐，使我想起了我的童年。我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶裏打轉。我把他接出去後，他的爸爸滿臉欣喜的看着我，高興地説：“麻煩你們了，都是我，剛才不小心撞了車，對不起哈，小孩兒給你們添麻煩了。”他撓撓頭又説：“給你，算是見面禮吧，我手頭錢不是太多，多少也是我的心意······”

説着他遞給我一個棒棒糖。我對他説：“你説道哪裏去了······”之後，他背上了孩子，望着他的背影，我想，多麼堅定的一個背影，讓人依賴的背影，它傳遞給了我力量。

唉，母親，我想對你説。你為什麼這麼對待人家呢，我的心裏很不是滋味，那麼慈祥的母親，平日裏對我的關心，今天都去哪兒了呢？你不知道，我的心已經完完全全的碎了，我替他感到傷心，要是，我也是那個小弟弟，我的感受又要怎麼談呢。

當我經歷了這件事後，我成長了，我想：我們在父母的呵護下，我們在成長，我們有很好的環境，可是他們呢，我又想起弟弟哭哭啼啼要玩電腦、要錢、看電視時的情景，弟弟啊，你又有想過嗎？那些孩子玩不成什麼，甚至生活在艱苦之中。——————我又想，原來，父母掙錢是那麼不容易，要不是他們，我們還有現在嗎？可是弟弟，你又有什麼理由去説呢？去説你只是玩了一下，去説你還是小孩，去説你媽媽讓你玩了。這些，只是無聊的語言，是廢話。

生活中，處處存在這感人的事，你説，你沒看到，那時你在家裏太賴於電腦，那又是什麼理由！你的外表可愛，並不代表你的心靈可愛，唯獨那些可憐的孩子，才是這世上最可愛、最純潔、最真實的。

可憐的孩子作文 篇3

兩年前，我曾經教過一個有智力障礙的小女孩。平時，她總是髒兮兮的，男孩子總欺負她，有時候，上着課，她就哭起來了，我馬上斥責那些欺負她的男生。

有一次，她又哭了，我看到她滿臉的淚水和灰塵，一邊安撫她一邊説：“快到樓下洗洗臉吧！”她聽話的去了。一會兒，她回到了教室，我發現她其實長得挺漂亮的，圓圓的臉蛋兒，睫毛又長又濃，有一雙會説話的眼晴。我聽説，她是先遭到親生父母的遺棄，後又被現在的父母領養的。

後來，我發現她和家人搬到了我家附近，住進了租來的一個破舊的小院子內。她父母都沒有工作，就靠撿廢品為生。小女孩對我很尊敬，一見到我，就馬上説：“美術老師好！”聲音亮亮的，臉上洋溢着甜甜的笑。

這天，我又經過她家門前，看到這個小女孩和一位大娘迎面走來，小女孩看見我，馬上又説：“美術老師好！”我笑着説：“孩子，你怎麼不上學呀？”我發現她那快樂的表情不見了，低下了頭。旁邊的大娘説：“這孩子早就不上學啦！是她媽不讓上的，她可喜歡上學啦！平時，總在家寫字、看書。”我的心馬上揪緊了，大聲對她説：“孩子，你要堅持學習啊！”我知道，我説這話也是沒有用的，對於一個有智障的孩子，又怎能堅持學習呀！

望着小女孩的背影，我的耳畔響起魯迅先生的話語：“救救孩子！”唉！可憐的孩子，這麼小，就輟學啦！那她將來的命運會怎樣呢？沒有文化，就找不到體面的工作，再加上智障，我不禁為她的命運擔心了起來……我心事重重地向學校走去。

可憐的孩子作文 篇4

我侄子今年八歲。暑假在我家住，因為受綜藝節目和同學的影響，他很想去體驗一下玻璃棧橋。

我告訴他，只要他在一個月內，認真地把暑假作業做完，且保證85%以上的正確率。我就帶他去。我的要求很明確，怕他耍小花招。

侄子的學習成績一般般，要達到高正確率，必須很仔細很認真地去做每一個題。那一陣他電視也不看，iPad也不玩，起牀後就認真寫作業。每一個題都做得工工整整，無刺可挑。他似乎生怕我會以其它理由取消這次的計劃。

這一切在表姐的孩子來我家後被打破了。在飯桌上表侄兒聽説了我們的“玻璃棧道約定”，就嚷着要媽媽帶他去。表姐告訴他，想去的話就要像弟弟一樣認真完成作業，作業做好了我就帶你去。

表侄一聽就不高興了，直接把筷子拍在桌上。他馬上整個人躺到地板上，哭着滾來滾去，嚷着就是要去玻璃棧橋，就是要去，馬上就去。任我們怎麼勸都無動於衷，他一邊蹬腿，一邊哀嚎。表妹無奈，只好答應帶他去，明天就去，作業先不寫。

侄子看到這些，默默地走進了自己的房間。過一會兒我進去的時候，發現他正坐在牀頭傷心地哭泣。

那一刻他雖然沒説什麼，但我懂他傷心的原因。因為我從小也是一個試圖以懂事來討好成人世界的孩子，我明白他那一刻的委屈和嫉妒。

會哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能認真完成任務，遵守規則，用完美的表現來爭取糖。

他們壓抑自己的慾望，小心翼翼地去討好大人，卻完全沒有哭鬧的孩子“嚷一下”效果好。

懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。

可憐的孩子作文 篇5

1937年8月28日，日本侵略者攻擊了上海火車站北站。那裏已經成了戰場，不能去那乘車了，所以人們紛紛都來到南站來坐火車，離開這危險的戰場。

火車南站上可熱鬧了！人們有的在呆呆地站在月台上等車，有的在不停的用手錶對時間，有的在看報紙，有的在吃早餐…… 其中有一個三四歲的小男孩正在和爸爸媽媽聊天，媽媽抱着那個小男孩一邊輕輕搖着，一邊給他講故事。要知道媽媽的懷裏是最温暖的，所以那個小男一下子就睡着了。媽媽見自己的寶貝睡着了，就輕輕地親吻了一下自己的寶貝。

忽然，天空出現了幾個“不速之客”。幾架日本侵略者開着轟炸機飛到了火車南站的天空上。突然，一個大叫：“啊——是日本轟炸。日本軍那麼快就來到南站搗亂啦！救命啊，快跑啊！”人羣注意到轟炸機後，亂了起來。有的人嚇呆了，站在那一動不動，有的人到處亂竄；還有的人直叫救命。

這時，幾枚榴彈落了下來，只見轟隆幾聲整一個火車站都沒成了一大片廢墟。房屋的殘磚碎瓦到處亂飛，有些磚頭還砸傷了人們；橋在空中晃來晃去，好像一下子就會掉下來一樣；鐵軌和列車都斷了，碎片四濺……

當日軍狂轟亂炸過後，這硝煙滾滾的南站上只剩下那個小男孩了。他在哭，哭得很無助。忽然，小男孩聽見媽媽的叫聲，馬上爬了過去。他不顧碎片扎疼自己的腳，只管向媽媽的方向爬。等爬到媽媽身邊時，只見媽媽向他笑了一下就身亡了。小男孩見到此景，便號啕大哭起來。那笑聲似乎可以把天震下來，可是卻感動不了日本人的心。

我希望，不要再發生戰爭了。因為戰爭總是給人們帶來災難，那是個多麼悲慘的過程啊！

可憐的孩子作文 篇6

1937年8月28日，喪心病狂的日本侵略者轟炸了上海火車南站，“隆”！“隆”！轟炸過後，火車站在短時間成了一片廢墟，遍地全都是炸下來的碎片，四面是轟炸下來的沙土，地上還坐着一個正在嚎啕大哭的小孩，他狼狽不堪，衣衫襤褸，非常可憐。

事情是這樣的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的父母帶着他打算去鄉下外婆家避一避，突然，頭頂上載來一陣“轟轟”的飛機聲。有人尖叫道：“日本鬼子來了！日本鬼子來了！”王浩宇爸爸説：“快卧倒呀！”頓時火車站一片混亂，尖叫聲、呼救聲連成一片。剛兩歲的浩宇嚇得大哭起來，爸爸媽媽趕緊摟住他，卧倒在地。敵人頻頻發射的導彈一個接着一個地落在地上，把火車南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轟炸漸漸停止了，火車站變成了廢墟，遍地全是死屍，實在慘不忍睹。王浩宇吃力地從父母腹下爬出來，此時的他已經灰頭土臉的了。這時，一位路過的阿姨收養了他。

一晃，八年過去了，王浩宇變成了人見人愛的帥小夥，但是，他將永遠記住他父母是被日本人炸死的。

可憐的孩子作文 篇7

在我人生當中，遇到過很多令我記憶深刻的事情，有一件事，我就把它一起都記在心裏，每每想起這一件事，我都感到特別的感概，同時也覺得十分氣憤，因此，這一件事我是永遠都不會忘記的。

那是在一個陽光明媚的早晨裏，我帶着十分愉悦的心情走在上學的路上，一路上陽光明媚，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱着歌，感受到這十分優美的環境，我就知道這一天是一個十分幸運的日子，好像有什麼好事會發生在我的身上似的，這樣我的心情更加愉悦起來了，便像只小白兔一樣，蹦蹦跳跳地去上學，一路加快我的腳步。

但是，事與願違，當我走到鎮政府的門口時，卻發生了一件讓我感到十分生氣的事。原本在路上的那一切好心情，都被我忘記的.乾乾淨淨了，那一種愉悦的心情，好像掉到了谷底，永遠都不能爬上山崖邊，也好像是氣中的灰塵一樣，隨風擺動，拋到了九霄雲外之外的地方。

在那一刻，我頓時沒有了任何的心，心裏一直是十分焦急的擔心着。鎮政府門前圍了一羣人，他們都在議論紛紛，好像在説着什麼大事一樣，一看這麼緊張的情景，我便感受到了這一氛圍帶來的沉重的心情。為了一探究竟，而且還出於自身的好奇，我一定要看看到底發生了什麼事情，為什麼人們會圍在一起，他們要不在討論些什麼呢？

這一切的疑惑，頓時激起了我強烈的好奇心，讓我感到十分感興趣。我利用自己靈巧的身體，拼命地往人羣堆裏擠，左擠右擠，經過一番自身的努力，我搖搖晃晃地擠進了去，勉強能在這人羣中站穩住腳。

當眼前的一幕出現在我的面前時，我的內心更是生氣的不可交錯了。原來我經過那麼努力才擠進來，是沒有白費的，而且抉擇自己的這一選擇是十分正確的，因為我看見了社會上十分冷酷殘忍的一幕。

出現在我眼前的一暮，是一個被包裹着的小女孩。看他的樣子，也就出生沒有幾天。這一暮，簡直就是讓我的心難以忍受，頓時覺得這個是會十分的讓人感到痛恨。在一邊的人們紛紛地議論着，從他們的對話中，我從中瞭解得到，原來這是一個棄嬰，她是今天早上6點多的時候被放在鎮政府門口，一直放到現在還沒有人來領回。

這樣的一幕，是我最不想看到的一幕。這讓我想起了電視上、報紙上見到的情景，沒想到這一天就發生在我的眼前了。這是我怎麼也沒有想到的一面，或許這樣的一面，會以一種赤裸裸的方式把我擊到，讓我感受不到社會上那一種真愛的存在，這一種傷害是多麼的無情，多麼的沒有責任感啊！

想到這裏，我的心怦怦地直跳了，為這樣一個可憐的孩子而感到十分的痛心，同時也為這樣一個殘忍的社會產生了一種不可磨滅的厭惡。從這一個時候開始，我便一直在問自己，這實在是太可憐了，為什麼就可以這樣呢？這是我一直想要尋找的一個問題的答案。

我靜靜看着那包裹着的小女孩，內心便頓時想痛訴那些不負責任的父母們。我要向整一個社會，向這在個無情的社會呼籲——作為孩子的父母，你們就是孩子的監督人，你忙把她生下來，就要對這一個孩子負責，你們這樣把他拋棄了，你們有沒有想過這是一個多麼令人痛心的結局。

當初你們決定要把他生下來的時候，你們就要知道這是一件多麼困難的事情，不應該到了現在，到了沒有辦法的時候，你們才這樣隨意的把她丟掉，再也不用管她了。既然你們要將它拋棄了，當初你們就不要讓他誕生來到這個世界

要知道，當這一個孩子一出生的時候，他是充滿希望來到這一個陌生的世界裏的，但她還在憧憬着未來的時候，你們就把他拋棄了，要是被他知道他有這樣的一對父母，他會多麼的痛恨你們啊！在她充滿希望走向社會的時候，你們卻讓他感到這麼的失望，這無疑是扼殺了他的未來。孩子是無辜的，你們沒有權利用這種方式去傷害她，孩子也是祖國的花朵，你們更沒有權利行使這樣的舉動。

一陣冷風在我身邊吹過，這猶如是我吹過最冷的風，這寒風以一種無形的殘忍吹來，彷彿它也在嘲笑我們人類，在謾罵我們這個無情的社會，在諷刺在一個社會上那些毫無責任感的父母。就這樣，我被冷風一直吹到了學校，我忘記了一切，忘記了自己是如何走過這一段路程

也不知道自己是怎麼走進教室的，那個時候，在我的腦海之中，只呈現出一個畫面：我們這麼多的人啊！你們就行行自己的善心，去救救這個可憐的小女孩吧！要是這個世界再多一個孤兒，那麼以後的世界就會有更多的孤兒了。