有關我的小學作文六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的小學作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小學作文 篇1

我低段語文的老師是邵老師。在我有關於邵老師的記憶中，從來沒有出現過一副邵老師發火的場景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那麼最温和。

記得在三年級的時候，發生了一次小小的意外。那天我來得有些遲，剛到座位便趕緊整理書包。這時，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進了我食指邊的這塊肉中。當時我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩住了情緒，跑上講台和正在插U盤的邵老師説了這件事的經過。於是，邵老師把我領到門口，將我手中戳進的鉛芯擠了出來，同時擠出了一些血。她説：“現在擠出來的血都是被污染過的！如果不即使擠出，以後可能會造成鉛中毒。所以一定要擠出來。”我聽了不禁有些焦急，生怕沒有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑着安慰道：“沒關係了，已經處理好了！”當時的我，聽了這話，心中頓時充滿了對邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。

到了四年級重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個新班級。在四年級那兩個學期裏，我幾乎每個星期五都要去邵老師那搞衞生。剛開始的幾次樓子正、毛博文、何中*等幾個男生也去幫忙，但到後來都藉口説作業太多或有事不去了。每回去，邵老師總會説這麼幾句話：“王怡寧，你來啦！”“王怡寧啊，謝謝你哦！”“辛苦嘍，王怡寧！”我總會默默點點頭或搖頭。有時，老師還會問問我的學習，我越來越覺得，邵老師就好像親戚、姨婆那麼親切。五上的時候，我還是會經常去，但從五下到現在，我就只在教師節去過一次。雖然有很長時間沒去看望過邵老師了，但每天上學時總會遇見邵老師，問一句邵教師好......

雖然邵老師帶的班從沒獲過什麼大獎，但我還是喜歡做她的學生，不為別的，只為她對學生的愛與温柔。

我的小學作文 篇2

夏天，在我腦中的第一印象就是熱且喧鬧。

寬敞的大馬路上，紅到飽滿的太陽當空照，刺眼的陽光直射而下，不久路面便如沸騰的水，滾燙燙滾的。換一種方式也可以説路面被太陽徹底烤熟了。站在烈日下的人們就像是一個流汗機器，晶瑩剔透的汗滴順着臉龐滑落至地，繪畫了一種無法言喻的藝術！在我看來每個人都是無以倫比的藝術家，因為這由汗滴所凝結而成的圖案，正是他們的證明，這是屬於他們自己的獨一無二的藝術創作。

粗壯的大樹下，我凝神傾聽着成羣知了的集體歌唱會，以此解除心中煩悶，畢竟在這驕陽似火的環境中，誰也不可能滿心歡喜吧，內心當然會有所煩悶吧！

傍晚，氣温剛剛下降，我坐在房子裏，透過窗户，聆聽這蟋蟀的叫聲，欣賞着夏天給人們帶來的歌曲，暗自鬱悶：要是天氣時時刻刻都如秋天一樣涼爽該多好啊！

儘管如此， 夏天給我的第二印象還是不錯的。因為對於一個貪吃鬼而言，在這烤爐一樣的天氣中，我當然可以理所當然地跟爸爸媽媽要錢，然後屁顛屁顛的跑去買雪糕吃了。品嚐着可口的雪糕，雖然有點內疚總是花爸爸媽媽的血汗錢，但是內心深處絕大部分還是被冰涼可口的雪糕給佔據了，為此我總是吃的不亦樂乎。對我而言，這實乃樂哉樂哉！

夏天啊，你讓我看到了太陽公公那不可小覷的實力，可與此同時也讓我悶悶不快，因為你的炎熱讓正在辛勤勞作的人們多了辛苦，讓他們增添了更多的負擔。不過正是你的炎熱，讓一向被稱為“貪吃蟲”的我過足了吃癮，滿足了吃的慾望。

在我看來，夏天就是一個魔力寶寶，可惡又可愛，呵呵。

我的小學作文 篇3

夜晚我躺在小牀上，看着窗外那似玉盤、閃着銀色光輝的月亮，看着看着我慢慢地進入了夢鄉。在夢裏我來到了一所學校前，被眼前的情景驚呆了：幾座非常高的教學樓都是用強度比鋼還要硬的塑料玻璃鋼，重量卻比泡沫還要輕的材料建造的。而且它是透明的，在夏天它會把陽光反射出去，使屋內非常涼快。冬天時它吸收陽光，使屋內温暖如春。教學樓內所有的電能都是通過樓頂上的太陽能電池板提供的，減少了二氧化碳的排放，保護了環境。同時在教學樓的四周都種了高大的樹木，樹的中間到處種滿了花草。彷彿走進了大森林中，到處是樹的世界，花的海洋，好一派美麗景色。如果你仔細觀看，沒有發現操場？這是怎麼回事啊，原來是建築師為了節省用地，就把操場建在大樓裏了，每隔幾層就建一個操場，然後平均分配給幾個年級學生用，使同學們不在擁擠在一個操場上上體育課了，我們可以更好地進行體育鍛煉了。

我高高興興地走進了教室，只見牆上是一個超大的屏幕，它已經代替了黑板，它通過無線網絡和電腦連接，老師把要講的課輸入到電腦裏，就會在大屏幕顯示出來，下課時也不用擦去直接關掉電腦就行了，省去許多粉筆灰的煩惱了，老師的健康也得到很大的保障。下邊的課桌早已被一排排帶有電腦的高強度塑料桌所取代，每台電腦都和老師的電腦連接在一起，同學們就可以在網絡上和老師進行交流。同學們把作業寫在電腦上，老師就可以在電腦上批改每個同學的作業了，有時在老師非常忙時，旁邊就有一台機器人幫助老師做這些工作了。老師再也不累了。看到這麼現代化的學校，我一定要好好學習，成為一名德、智、體全面發展的好學生。在這時我耳邊響起温柔的叫聲“起牀了”我被媽媽的喊聲叫醒了，噢，原來這是一場夢啊。這雖然是一場夢，但我想將來一定會實現的。

我的`小學作文 篇4

中國優秀作文頻道：

寒冬季節，我和爸爸媽媽一起去奶奶家 看望奶奶。閒暇之餘，我獨自一人來到了奶奶 家的小院，頓時感到一股淡淡的幽香在小院中 盪漾。原來，在牆角邊有許多開着的臘梅花， 那一陣陣幽香就是從這裏散發出來的。奶奶説 這課梅花樹伴隨着她好多年了。以後每逢我到 奶奶家，都要去看一看這一棵梅花樹。

十二月到次年一月是梅花盛開的季節。 在光禿禿的樹枝上開滿了金黃色的小花，那花 朵是那樣的高雅、美麗。我無法用文字準確形 容那花瓣的色彩，説它純黃吧，又似乎有一種 淡淡的青綠色滲透出來；我也無法用文字準確 形容那花瓣的質感。總之，只憑幾個優美的詞 句是不能概括它的全部內涵的。

梅花開花，有早有遲，在同一棵樹上能 看到花開的各種形態，有的含羞待放，鵝黃色 的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，便能聞到清 新的香味。盛開着的梅花，金黃色的花瓣在冬 日的照耀下顯得格外耀眼，惹人喜愛。而先前 熱熱鬧鬧開過的梅花呢，花瓣已全部凋謝了， 掉落在了地上，可怎麼看都覺得是那麼的美麗 。

在冰天雪地中，只有梅花能在艱苦環境 中茁壯成長。它的花朵是那麼的嬌豔，好像在 告訴人們，告訴那些怕嚴寒的植物們，自己是 冰天雪地中的奇蹟！是你們的榜樣！是啊，梅 花不僅是植物們的榜樣，還是我們的榜樣。它告訴了我們什麼樣的道理啊，在艱苦的環境下 ，我們要像梅花那樣，不退縮，不膽怯，勇往 直前！梅花又是一年之中開得最早的花，魯迅 先生在他的課桌上刻下了一個“早”字，而我 們則要像梅花那樣時時早，事事早，做“東風 第一枝”。

我愛形態各異的梅花，更愛它在風雪中的堅強不屈。

我的小學作文 篇5

在大自然裏有許多奇妙的自然景觀，我曾穿上潛水衣與魚兒共舞，潛入海底的感覺真好！

我第一次潛水是在海南的蜈支洲島，那兒綠樹成蔭，海天一色，美麗的景緻令人歎為觀止。我穿好潛水衣，聽教練講了潛水知識和注意事項，隨後乘上快艇出海去潛水。可是一下水就膽怯起來，教練似乎看出來了，他安慰我，叫我不要害怕。

我硬着頭皮潛了下去。潛入海底，眼前是一片嶄新的天地，腳下是一片美麗的珊瑚礁，紅的、白的、黃的……有的像樹枝，有的像鹿角，各色各樣，美不勝收。我一路往前，沿途還看到許多形態各異、色彩斑斕的海葵。

突然，一條肥碩的海蔘躺在海底，好可愛呀，我真想摸一摸它。一羣羣熱帶魚從我身邊遊過，五彩斑斕，目不暇接，我伸手去抓它們，卻“嗖”的一下不見了。我還發現海里的扇貝非常大，而且帶有漂亮的花邊。海底世界真奇妙呀！

很快，第一次潛水結束，我意猶未盡地浮出水面。在潛水過程中，我不僅看到了一個奇妙的世界，更重要的是我戰勝了膽怯。

我的小學作文 篇6

我眼中的媽媽是天下獨一無二的，是完美的，是愛我的也是我愛的。每當我生病時，媽媽就會在旁邊照顧我，幫我倒水，然後看着我把藥吃下去，再讓我去休息；每當我遇到難題時，媽媽總會幫我走出困境；每當我做不起作業時，媽媽總會幫我指點迷津，如果我聽不懂，媽媽就耐心的給我講第二遍，第三遍，第四遍......直到我懂；每當我摔倒時，媽媽總會扶我起來，還經常説：聰明的人不會在同樣的地方摔倒第二次，學習也是如此。原來的我似懂非懂，但現在，我對媽媽的教誨有了深刻的體會。

一直以來，媽媽對我的愛體現在每一次的噓寒問暖，那些事在我的腦海中像一隻只飄動的小船，常常飄來飄去，直至消失。然而這隻小船卻一直停留在我的腦海中，讓我終身難忘。

記得那是一個傍晚，我覺得很困，便早早睡了。突然，一陣劇痛將我驚醒。我感覺了一下，是肚子痛，我伸直身體，沒用，我蜷縮身體還是沒用。百般無賴之下，我只好叫醒媽媽，説清楚原因後，媽媽決定帶我上醫院。因為劇烈的疼痛，使我難以走路，媽媽便背起我，我想，媽媽穿的是高跟鞋，很容易扭傷的，便強烈要求自己下來走，媽媽沒辦法，只好放我下來。一路上，我邊走邊吐，媽媽就更着急了。好不容易到了醫院，一會兒又得去照X光片好，一會兒又得去開藥，走了一大圈，當醫生説只是腸炎，輸液就行了，媽媽才長長的鬆了一口氣。第二天早上我醒來時，發現媽媽在我的病牀旁睡着了，我情不自禁的留下了眼淚......

婦女節，我送了四朵代表愛的花給媽媽，媽媽的臉上洋溢着幸福的笑容。在此，我祝願所有的母親永遠健康，永遠幸福！