兩分鐘小學五年級作文

兩分鐘不就是一百二十秒嗎！但在生活中它就像一位魔術師一樣，有時候讓人感覺很長，而有時讓人感覺很短。今天在作文課上，我就通過遊戲來體驗了一下兩分鐘的長短。

我們先玩第一個遊戲。老師首先宣佈遊戲規則：在兩分鐘內把你知道的所有水果名稱寫在紙上，誰寫的水果個數多，誰就得冠軍。“五，四，三，二，一，開始!"隨着老師的一聲令下，教室裏頓時鴉雀無聲，大家都在奮筆疾書，連地上掉下一根針都能聽見，只可以聽到同學們寫字時發出的”沙沙“聲。我也在絞盡腦汁地想那些水果名稱。我覺得我應該可以獲勝，因為我經常和媽媽一起到超市買東西，大部分的水果名稱都被我記下了。寫到中間的時候，我偷偷看了一下我同桌的本子：他也和我寫的一樣多。看來我也得加速了呀！“三，二，一，停！”老師發出了命令。原來兩分鐘這麼短暫呀！我數了一下，我寫了十三個。可我沒有料到，我的同桌竟然寫了十四個！唉，看來還真是“人外有人，天外有天”啊！

第二個遊戲也馬上就要開始了。老師首先宣佈規則：給自己的同桌設計一個高難度的動作，讓同桌做兩分鐘。聽了這個規則，我的.同桌立刻給我設計了一個超高難度的動作，讓我覺得很為難。可我並不是一個非常喜歡為難人的人，於是就給我的同桌設計了一個比較簡單的動作。我看了看別人設計的動作，可真是五花八門：白鶴晾翅、動鼻神功、金雞獨立......可到比賽馬上要開始時，老師又改變了規則：剛才自己設計的動作自己做。哈哈，這回我可是受益了！比賽開始了，我一直覺得很輕鬆。別人呢，有的東倒西歪，有的直咧嘴。到比賽結束的時候，我才感覺到，在第一個遊戲中的兩分鐘在這時突然變得很慢很慢。這是怎麼回事呢？

最後我才明白，第一次我們是在利用時間，第二次則是在等待時間，所以才會得到兩種不同的感受。通過這兩個遊戲，我得到了一個啟示：我們要合理地運用時間，不要浪費時間，讓它白白的流失。