她小學作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的她小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

她小學作文1

她趴在那落滿灰塵的小窗口邊，踮着腳，向裏張望着。幾年前的相遇，也是由此而來。“嘿，你是……悠悠麼？”

在這之前，我幻想過許多回答，例如，她會笑着轉過頭，“嗯……原來是你呀！”或許她會滿臉疑惑的搖搖頭。但是，我都猜錯了。她，並沒有回頭。

我再次打量她一番，她穿着嫩粉的蓬蓬裙，足蹬小白鞋，頭髮似瀑布般的黑長直，柔柔地散在肩上，別緻的小蝴蝶結追在發間。她，還是那個可愛，玲瓏，公主味十足的小姑娘。曾經的她也是這樣的嬌小與文靜。

我走進了她，輕輕的揮揮手，小聲的説：“你好，你是……悠悠……麼？”我的聲音極小，生怕一吵一鬧，這隻幼小的蝴蝶飛走了。她轉過頭，一秒的詫異，長久的燦爛的笑容：“姐姐，是你呀！我們一起看這棟屋子裏有什麼吧！”這才注意到這座年代久遠的老屋，透過這扇窗，裏面是黑暗的，只有窗外的一絲光，讓我們有探索的條件。

同樣的時刻，幾年前，她也曾這樣專注的看着窗內。我同她的母親坐在一桌上，我一絲不苟的吃着我的冰淇淋。她在窗外獨自玩耍，不經意間的一瞥，她注意到了我手中的冰淇淋。她以同樣的的動作，小心翼翼地問：“姐姐，你在吃什麼呀？我也想吃。”我抬起頭，正對上她的目光，誠摯，單純又好奇的目光。“你要吃麼？味道不錯。”她又望向她的母親，“不行，你不能吃，不然會肚子疼的。”我與她的母親攀談着，她不能吃涼的，甜的，辣的等一系列我們所愛吃的。我不知那是什麼病，只知她每頓飯限量，且只能吃綠菜。她每天的藥比飯還多，但她卻堅持着，堅強着。

後來，她的病還沒有治好，不過，她很聽話，從不亂吃，亂玩，以至於於一個人對小黑屋的探索。

不過她的眸子依舊清澈，單純且靈動。她是我見過最美的她，亦是最堅強的她。

她小學作文2

白日夢誰都做過，但誰又能實現這個白日夢呢！白日總那樣美好，但倘若加上幾朵烏雲呢？使人失落……

她就是這樣！

她的心裏住過一個種子，萌發成長！

她要當一名演員。她曾對媽媽説，每個電視劇裏的女演員都很漂亮，錢拿得也多，這樣，她也可以把自己打扮得漂漂亮亮。她剛説得盡興，媽媽插了一句，孩子，那些明星雖然很努力，但大多數都有很多見不得人的事，放棄吧！可是那個年幼無知的她不聽勸，心裏總覺得媽媽是在騙她。

一年過去了，那個個子高出一點的她打消了這個念頭，那些人付出的努力很辛勤的汗水她做不到，她再也沒有想過。

夢想總是那麼美好，所以她總是抱着她的白日夢和少女心生活。

她上一年級了，她的白日夢還在繼續。一個娛樂節目讓她記住了一個新名詞：博士後，她的種子又竄了出來。她的一隻手抱着她爸爸的胳膊，另一隻手指打着她爸爸的肚子，使勁嚷嚷着讓爸爸告訴她那是什麼意思。原本她的眼睛像有一團霧在眼中，頓時化得十分明亮。

可是，她的媽媽還是笑她天真，因為博士後是提高自己能力的一種辦法，根本不是職業，那個剛上一年級的她只好又打消了這個念頭。那時，她感覺她的夢想是媽媽決定的，她總在心裏暗暗説道：“我想做的事都是由你在決定，那要我幹什麼。”她每次都露出討厭的表情。

那個種子總是會被媽媽的聲音所磨掉。那個温柔的媽媽總想着怎樣培養出想進外企從事金融工作的職業，但無論媽媽如何如何地“風吹雨打”，她仍堅定地確定下了一個目標！

她即將成為六年級的學生，她想當一名醫生，可以救死扶傷的醫生。自從她喜歡上了這個職業，便找了好多好多關於醫生的書。她從小就很喜歡玩打針遊戲，但是當護士又和醫生完全不一樣。她無意間看到了麻醉師這個職業，不僅可以打針，還可以救死扶傷，工資又高，該多好呀！

那個追夢女孩，抱着她的少女心，做着白日夢，那個姑娘就是我……

她小學作文3

我一個同學她叫森森。

她是一個很安靜的女孩兒，會跳很美麗的孔雀舞。她留着烏黑秀麗的飄逸長髮，玲瓏小巧的小臉蛋兒，上面還有一些會跳舞的雀斑，雖然挺多的，但看起來明明十分精緻可愛。

可她卻偏偏很自卑，她説她討厭極了爬在她臉上那些一點一點的小點點，就愛死死地厚着臉皮賴在她臉上不走開，呼嚕嚕的睡大覺，讓她都沒法見人了。

因此她的頭總是壓着低低的，我感覺她的頭上總是有一朵烏雲，陰魂不散地隨着她，森森總是用長長的頭髮把自己和我們之間隔閡起來，久而久之我們都無可奈何。

有一次學校的文藝匯演，班主任報上的節目是讓森森獨舞。森森很是推辭，我知道她一定很介意讓大家看到她的臉。但是報上去的節目已經無法更改了，森森只好咬着牙接受了，那一刻我看見她眼裏有隱約的淚花。我一邊安慰她一邊勸解着説“森森，相信自己。其實你真的很美！”

我看見她愕然的眼眸裏閃爍着希望的光芒，我用堅定的眼神肯定她。

些許日子過去，表演的日子也快到了，我們便一同陪她去挑選髮飾。老師在興致勃勃地左挑右選，森森卻在一旁似乎有難言之隱，她憂鬱的眼神又來了。我打心底裏擔心她。

在一陣陣的僵持下，終於選定造型了！

表演的那一天，森森出現在舞台上的那一刻，全世界的小夥伴都驚呆了！

悠揚的音樂響起，森森披着綠色的頭紗，髮髻上盤着芬芳的花朵，她穿着一條蓬蓬的小紗裙，光着腳丫子，在煙雲騰霧中，美得宛若天仙。她額頭前的長髮終於盤了起來，是一朵綠色的羽毛花夾子，看起來整個人都神采奕奕，臉上精緻的粧容迎着音樂卻倒映出淡淡的憂傷。驚豔我們的是她臉上呼嚕大睡的小雀斑終於露出來和世界問好了，它們漸漸地甦醒，一點兒一點兒地跟着森森在舞台上快樂地舞蹈，真是可愛極了！一切都被忘懷了，大家都一起沉浸在森森的世界中，真想運用冰心姐姐的文段“她忽而雙眉顰蹙，又忽而笑頰粲然，發上的頭紗，腰間的褶裙，腳邊的裙襬都柔和在她細碎的舞步和苗條靈動的身形中了”可真謂是“珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動。”小小的雀斑在她的臉蛋上散發着閃閃的光，清清的香，她頓時就成為了世界最美麗的焦點。

我只想感動地説，那一刻，真她美。

她小學作文4

相信每個人心中都有一位難忘的他（她）——題記

在小學五年級時，我們班來了一位實習老師，雖她很年輕，但卻有慈母般的笑容，給我留下了深刻的印象。

她總是穿着一身運動服，腳上一對米白的運動鞋，顯然一位活氣十足的老師。一頭烏黑的長髮上夾着一個亮閃閃的髮夾。她雖帶着一副金邊的眼鏡，但眼睛卻充滿靈氣。她給我的第一印象就是這樣親切、和藹可親。

在課堂上，她盡職盡責，善於讓我們在遊戲中學習數學。她曾説過高行時，人腦是最靈活的、學的知識更易接受！她上的課都是很豐富有趣的，那是我們班最愛上數學課了！她告訴我們學數學不能死記硬背，要講究方法！要學一種題型，做出三鍾類似的題型，儘可能做到舉一反三。因此，全班同學經過她的指導後，成績有所提高。她上課總是笑咪咪的，使人感到一絲絲的親切。

有一次，我在街上看見一個身高、髮型、面貌與她差不多的女人。我媽媽説：“那不就是你們班實習老師嗎？”我不信便上前跨幾步，並喊道：“老師！”一回頭的是一個眼睛大大的花季女生，穿着黑小吊帶裙，一對黑色的高跟鞋，手提一個時尚的掛包。我真不敢相信眼前的是事實。後來經瞭解，她下班後就會換上時尚的服裝，摘下眼鏡（她其實是為了讓學生對她有老師的威嚴才帶上那對視力毫無相干的眼鏡），她露出常有的微笑説：工作要有工作時的態度，生活要有自己的風格。當搞大清潔時，她可是與學生一起參與。她先把所有的工作分配妥當後，自己也幫我們擦擦黑板，抹抹窗户、擺擺課桌。課後又和我們打成一片，讓我們感到彼此平等；她不但是我們的老師，還是我們的朋友！

她的笑容無論是什麼時刻都是那麼真誠、親切、友善！雖只作為她兩個星期的學生，但我忘不了她的笑，更忘不了她——廖老師。

方中五年級：小月喬

她小學作文5

她的一生坎坎坷坷，經歷磨難，痛過，笑過，哭過，但不言放棄過。她相信自己能行，她也相信自己不比別人差。即使想要努力，也比不上別人，她卻從來沒有放棄過，一直在努力。成功的人士是和她一樣的人。

她曾在日記裏這樣寫到：這個星期過的可以叫苦吧！説出來都是一臉辛酸淚，以前我覺得自己可能適應這個環境，可現在我感到極大的壓力，我只害怕我這樣成績會下降。

這個星期有英語和歷史要背，我們這個組已經有人背完歷史，可我卻也還沒有背完一篇，英語也逼得我夠嗆了。我感到壓力極大，他們總是在我前面先做完作業，可我卻不行，我總是比別人慢。我曾和爸爸談過，爸爸給我的那句話是：別人也是人，你也是呀，你比人家差了什麼？我其實當時很想哭，不知道為什麼，心裏有些難受。那段時間，我很想回家，從未有過的滋味。我以為我根本不會想家，可時間告訴了我一切，我感覺我快跟不上這節奏，爸爸問我想好考什麼高中沒有？可我卻沒有一點目標，我自卑，我不敢往遠看，我沒有目標，卻只知道茫然的前進。那一刻我發現我自己都不瞭解自己，那真是可怕！

我覺得我自己並不堅強，但我得在該堅強的時候堅強。流過的淚，是我青春灑下的汗水，那是我辛勤的勞動，我相信一定會有收穫的。未來的你將會感謝現在奮鬥的你。

老師的留言：孩子，彆着急。踏實努力的你總會一點一點的進步。

孩子，別怕。做的慢，那就多花時間吧！總會做完的，不是嗎？

孩子，壓力就是動力，相信一定會有收穫！

她的一生很自卑，她渴望理解，她渴望別人能相信她。她其實不是一個安靜的女孩，她其實也不孤僻。瞭解她的人知道，她其實很瘋狂，一點都不安靜。不是她喜歡聽抒情的歌，就代表她一定都是孤僻的人，安靜的人。如果不瞭解她，請千萬不要去，下定義。請珍惜在你們身邊的好朋友，不要失去後才懂得珍惜。

她小學作文6

上一個寒假一放假，我就開始在家各種躺一次，我正在牀上躺着呢，捧着手機那小日子，別提有多舒服了！

這時媽媽突然進來了，她笑眯眯的，但是看見我在玩手機，臉上的笑容慢慢消失了，佈滿了烏雲，兩條眉毛擰到一塊去，剛剛慈愛的模樣不見了，雙手叉起了腰，大聲吼道：“你在幹什麼？不是讓你練字嗎？都説了不要玩手機……”那聲音好似整棟樓都能聽得見，我在心裏説：兇什麼嘛，一天就知道兇，煩死了。

我不以為然的把手機放到了一邊，不耐煩的翻開字帖，媽媽一把抓起一邊的手機説：“英語語文各十頁，快寫，寫不完就不要吃飯了，還吃什麼飯嘛？和你的手機過吧”説完就頭也不回的離開了。

我心裏很不服氣，想：兇兇兇，一天就知道兇我，兇什麼嘛？

我平復了一下自己的心情，開始練字，剛開始我還特別認真，一筆一劃認真的寫着，但是時間一久，我的心就靜不下來了，有一些浮躁，完全打不到橫平豎直，再後來那些字堪稱鬼畫符，不細看，還會以為在亂塗亂畫。

這時媽媽又走了進來，看這的表情應該是消氣了，我只期望着她不要看見我的字帖，不然他又要施展獅吼功了！真是怕啥來啥……

只見她眼珠一轉，命中了我的字帖，氣氛慢慢壓抑起來，我大氣也不敢喘心撲撲直跳。

媽媽眉頭一皺，手一插，眼睛一瞪，我便知道我又要被罵了，我看着她，她好像氣得頭髮都豎了起來，眼睛裏直冒火，星子至於她説什麼，我只記得她説：“我怎麼養出了你這麼個東西？枉費我和你爸爸這麼培養你”説完便綽起鼓棒向我打來。

打完後鼓棒“當”的一聲落在了地上，被打的我先是愣住了，然後覺得有什麼東西在眼眶裏打轉，過了一會兒，兩顆晶瑩的淚珠，從鼻子兩側落了下來，我轉過頭寫字帖去了了，眼淚止不住的低落，在字帖上罵聲仍然沒停……

淚水浸濕了整片字帖，在不知不覺中我睡了過去……

第二天我在朦朧中看見媽媽正坐在我的牀邊，摸着我的頭，我睜開眼，媽媽見我醒了，用往日温柔的語氣説：“你以後聽話一點唄，不然我生氣你也生氣”聽他這麼一説，我的淚水不爭氣的流了下來，我雙眼噙着淚水點了點頭。

這一次我讓媽媽生氣了，讓一向温柔的媽媽生氣了，我以後一定好好學習，聽她的話，再也不讓她生氣了。

她小學作文7

我們班上有一個第一怪脾氣的女生，她的名字叫吳小花，她喜歡穿一身白色衣服，活像個愛搞怪的“大白”，常常冷不丁地在別人的後背一推，還沒等到別人轉過身來，她就“嗷嗷”地怪叫……

小吳的脾氣特怪，在同學面前總愛對我們指手畫腳的，而在老師面前則温順得像只小綿羊……

但是，我和她發生了那件事後，我對她的看法改變了……

那是一個星期一，班主任調動我們的座位，把小吳調到了我的身旁，並對我説：“你很聽話，希望你能影響影響她。”我心裏真是有一萬個不願意啊，可是師命難違啊。

“噢！恭喜你！”下課後，我的身邊圍了一大羣人，他們都是來“祝賀”我遇到這樣的新同桌。我的天啊，這簡直就是火上澆油嘛，唉，認命吧，我心裏這麼想着，所以，每當一下課，我就第一個“嗖”地射出門外，為的就是避開她……

終於有一天，她似乎忍不住了，把剛剛衝出門外的我給“揪”了回來，大聲地，幾乎是吼着在問我：“為什麼你們每個人都像在躲我。”

“唔……我……呃……”我低下了頭，淚水直在眼眶裏打轉。

“……”她彷彿從我的淚水裏知道了些什麼，激動地對我説：“我一直都在努力改變！”説完，兩顆豆大的眼淚從她的眼角滑落出來。接着，她一把推開我，像一頭憤怒的獅子一樣衝出了教室……

一連好幾天，她沒來上課，我心裏很難過，猶豫着要不要去她家道歉時，一天朝讀時間她怯生生地出現在了教室門口。只見她臉色蒼白，似乎這次的事情對她的打擊不小。可是她卻像什麼也沒發生似的徑直走進了教室，坐在座位上默默地拿出課本朗讀起來，只是在她的聲音裏，多了幾絲悲傷。

上課時，我百般無聊地轉着筆蕊，沒想到“刷、刷、刷”一道道筆墨“錯落有序”地染在了她的白衣服上……

“噢！天啊！”我小聲地驚叫了起來。

她也注意到了，我屏住呼吸看着她，可她並沒生氣，只是笑了笑，拿過我的筆，在染過墨水的地方巧妙地畫出了一幅圖畫，這一個動作，讓我看得目瞪口呆……

從那以後，她再也不做一些很衝動的事了；從那以後，她的形象在我心裏完全改變了。從此，我和她成為了一對形影不離的好朋友。

她小學作文8

她清澈鋭利的眼睛總是上下打量着某個人，似乎一定要看缺點；她紅潤的嘴脣總能説出優美的語言，輕鬆回答老師刻意刁難的問題；她的皮膚如春雪，細密的劉海遮住了紫色眼鏡下的眼睛；她跑得像兔子一樣輕的方式在操場上總是遙遙領先；她總是帶着淺淺的微笑出現在每一個獲獎的紀念相機裏。

當時是英語競賽的時間。因為時間不夠，我們不得不在晚上七點開始通宵補習。有一次，我去準備去學校門口等未來的學生。然而，她一遍又一遍地找英語單詞的毛病來糾正我的發音。我的美式標準發音根本不需要糾正。我用牙齒看書，看着她不屑的樣子，似乎在感歎我的“傻”。聽了老師的指示，我丟下書就走了。她也是一個很驕傲的人。我不情願地放下書，下樓了。學校的燈關了，天很黑。只有廁所附近的燈還亮着。新教學樓裏有一種可怕的綠色熒光，像狼的眼睛。殺人的黑夜。只有稀疏的樹葉伴隨着強風。只有路燈微弱的光驅散了我的恐懼。路燈旁，樹在瑟瑟發抖。我只聽到“薩沙武賈西奇”和我自己的心跳，其餘的`都是沉默。我實在受不了，只好灰溜溜的回去了。我把她從女廁所拉出來，告訴她那次可怕的經歷。她把手一揮，又走到那裏。我不再那麼害怕了，但我似乎感覺到她握着我的手在顫抖，儘管她的臉仍然平靜，我知道，她試圖隱藏她的恐懼。

有一次，我和另一個同學偶然提到她，同學不屑的説：“哦，你是説她。其實她也不怎麼樣。她很膽小。她拒絕一個人睡覺，直到現在。她被陰影嚇暈了，所以天黑以後再也不敢出門。她還説誰嚇到她就和她分手。多麼膽小的人！”同學們還在沒完沒了地聊，我卻愣住了.

就是在那個漆黑的夜晚，我才知道，她真的好得像一顆星星。她笑起來像梨渦的樣子已經深深印在我的腦海裏，像燦爛的陽光一樣揮之不去。想起她清秀清秀的樣子，就像聽到她的笑聲像鈴聲一樣。這種力量似乎可以穿透北極的冰川幾千年。透過陽光，雨後放晴時散發出彩虹般的美麗光芒。

她小學作文9

有人説；眼睛是心靈的窗户；也有人説：一個人的外表再沒也比不過一個心靈的人。

她，葡萄似的眼睛，水靈靈的；櫻桃似的嘴巴，甜蜜蜜的。她是我的朋友，一個短短的髮型，身穿校服，最顯眼的地方就屬領帶了—紅領巾，鮮紅的，它隨風飄揚，她是一個不大亮的女孩，有時，挺討厭她的。但，從那一刻起，我徹底改變了對她的看法。

這是一個酷熱的夏天，太陽火辣辣地烤着大地，我仍出來玩。她嚷着和我一起出來，無可奈何之下帶她出來。在這人山人海的街上，擠啊擠，夠熱了。在前不久，一陣嘹亮而尖鋭的哭聲刺耳地傳出來，這促使我們好奇。哦！原來太擠了，一對母子失散了。她不禁逗他，並提出找到他的母親。天啊！吃飽還撐着。沒事幹，無中生有。還沒等我回應，她早已擠啊喊啊，別人當她瘋子看，來這條街裏徘徊，自己有時被人擠摔了，腳都擦破了。看着她汗如雨下，東南西北都走遍了，我早已不奈煩了，可她仍很鎮靜，振振有詞地説：“也許她媽媽現仍是焦急的等待，小男孩如果是你，你怎麼辦呢？無人幫助你，到哪求助，現在正是他最需要幫助的時候，怎能一走了之，我的良心告訴我：堅持！”

我頓時傻了眼，對於她意味深長的話，我恍然大悟，深深震撼我的心靈。於是，幫忙找她喊破嗓子，快接近黃昏了，人漸漸稀疏，這時在另一頭的角落裏，一個哭過的女人，當小男孩一下子撲在媽媽的懷裏，他那幸福。喜悦。可憐天下父母心！

功夫不負有心人，也終於，也終於讓她找到，讓他們母子團圓，破鏡重圓。當他們緊緊擁抱在一起，流露那真情。黃昏下，這是世上最美的畫卷，她不願打破這份真愛，便悄悄地走……。

她甜甜地笑了，她真的讓我從心底佩服，那時，她好美！

那段話深深記在我的人生課本上，讓我看到患難見真情！謝謝你，最美的女孩！

她小學作文10

同桌的她真是俏皮。上課時時不時對我臉亂拉一通，害的我下課的時候動一動就“哎喲，哎喲”直叫，她呢，則笑的肚子都疼了。

同桌的她長的可真是可愛：一雙圓溜溜的眼睛下面，長着一個不高不矮的鼻子，還有一個默不出聲的嘴巴，最可愛的是她的臉，她的臉呀，可真是柔軟，捏一捏也覺得有趣，別看她這麼文靜，其實潑辣的很，下課後，第一個跑出去的就是她，上課後，最後一個回來的也是她，一次，下課後，老師因為佈置了很多作業，為了回家能早早的上網，我真恨不得把它全部都做完，就在我專心致志的研究一道很難的數學題的時候，眼看就快解決了，“可惡”的同桌卻不理三七二十一，一把把我拉了起來，抓起我就要跑出去玩，我呢，只得捧着我的寶貝本子一邊把攪亂的思路搞好，一邊被同桌拖出去。

同桌的學習成績雖説不是第一，上課也不積極發言，有時候甚至搞小動作，可是一到測驗的時候總能拿到九十幾，不過，我倒也不把她的成績放在眼裏，因為説起成績，她可是得跟我拜師的。

讓我最“可恨”的不是同桌的成績，也不是她的性格，而是因為她老是搞笑我，有一次，下課的時候，我捧着語文書正在背書，同桌一伸手就抵來一張“肯德基”的優惠券，説：“哎，上了一上午的課，餓了吧，“吃吃”這碗粥吧！”我知道她開玩笑，於是就假裝去吃這張紙，可是，同桌看了以後，卻説了一句讓我“可恨”的話：“你腦袋有問題呀，我是叫你拿着這優惠券去拿東西來吃，你卻吃這張紙，你真是怪人呀！”氣的我三十幾……分鐘沒有理她，不過她倒不傷心，因為我這種賭氣她早已成為習慣，每次賭氣不過三十幾分鍾而已，三十分鐘以後，我們又照樣一起玩了。

這就是我的“學習鄰居”，雖然她有時候有點愛使壞，可是，我知道，她的心是純潔的，是善良的，是美麗的。

她小學作文11

我覺得友情是世界上最珍貴的東西，但是她變了。冉文婷曾經是我的朋友。我和她很親密。我們一起上學，一起上學。她的家離我很遠，但我必須在門口和她説話。我覺得她對我好，我也想對她好。她生日那天，我送給她一支鋼筆和一個鉛筆盒，那是我一天的零花錢。她之前很興奮，保持的很好。但是現在，她連看都沒看，就把東西放到了桌子上。我看上去很困惑，所以我告訴李亞紅，雖然李亞紅在家裏很富有，但他和其他人相處得很好。我問她，她説：“你真傻。現在冉和她的女兒在班上是好朋友。於是就變成了一千塊。不會和我們這種普通人在一起。”“什麼？難怪我給了她一支鋼筆和一個鉛筆盒。她保持沉默。”“但我還是想和她一起玩，我相信她會回頭的。”“你沒有發燒嗎？冉文婷不再和我説話。你還會和你在一起嗎？”“我也要試一試。”“隨你便。”放學後，我跑到操場。冉文婷和她的女兒在一起！我很難過。這個時候她會和我在一起。我滿懷信心地去了冉。冉文婷看着我，又轉頭看着錢進。對冉説：“那天我忘了給你帶生日禮物。這裏。”説完又拿出一個漂亮的瓶子和杯子。冉文婷相信誘惑，但很多時候不相信我們的幸福。怎麼會這樣？我別無選擇，只能一個人回家。

但是我突然想起了我的禮物，於是我跑到教室，打開了桌子。裏面沒有禮物。我在冉的桌子上看到了一些紙屑，所以我把它們撿起來扔進了垃圾桶。我發現垃圾桶裏有鋼筆和鉛筆盒。她怎麼能這樣做？即使你不在我身邊，你也應該接受我們單獨的禮物！現在我每次找她，她都和女兒在一起。我給她打了電話，但她不理我。她有一次考試不及格，就從第一排坐到了最後一排。我去安慰她，她説：“你詛咒我！”為什麼還怪我？女兒嘲笑她，不再和她在一起。我知道是這樣的。那些人善變。她不再和我説話了。每次你看到我，你都遠離我。這真的不是我想要的結局。

她小學作文12

六年的時間匆匆流逝，六年的好友也各奔東西，走向不同的中學，也走向了不同的人生。歲月匆匆，我似乎早已忘卻實小的點點滴滴，可是，當我捧起那小學的畢業照時，才知道，小學的點點滴滴，早已滲入我的心底，再無法忘卻。於是，我憶起那温柔文靜的她，一縷清風，拂過我的心田。

“親愛的小鐘鍾，你可愛的同桌我，又殺回來了！”我叫囂着，以極其誇張的動作，撲到同桌身上，在她的身上又摸又蹭。她沒有動怒，只是淡淡一笑，輕柔的説：“別鬧了。”於是，我泄氣了；於是，我怨念的走到一旁，坐下，她卻輕輕的將手遞來：“別生氣了嘛，我向你道歉，好不好啊？”我立刻喜笑顏開，嗚呼。

她總是一副淡然的樣子，與她在一起的時候，你總會感覺到一種全身舒暢的感覺。與她一起侃天文説地理，有一種説不出的愉悦，請試想一下，在暖暖的陽光下，煮一杯香茶，慢慢地欣賞一本名著，那種説不出的感覺，幸福的滋味。

她也是風趣的。但只有在你心情不好或是憂鬱的時候，她才會充分發揮搞笑天賦，逗你開懷一笑。記憶中，我不愛哭，因為我認為，那是懦弱的表現。可是那一天，我因為親人的不理解，痛哭流涕，狠狠的發泄自己的情緒。面對她的時候，卻並沒有想象中的漠然，有的，只是她安慰的笑意和略帶調侃的語氣：“怎麼，你不是自稱什麼打不死的小強麼？你不是不幹沒有利潤的事麼？怎麼盡掉沒有用的小珠珠啊？要堅強哦。”於是，我在她的調侃中，破涕為笑，頂着一張混着淚水與汗水的臉，我開懷而又堅強地笑了，只因為她。

只因為失去，才懂得珍惜；只因為歲月流逝，才知道青春無悔。同桌的她，温柔文靜；同桌的她，詼諧風趣。歲月匆匆，儘管忘卻太多，仍忘不了，同桌的她，那一杯清茶，那一縷淡香，縈繞在我鼻尖，直至心田，直至，靈魂最深處。作文

她小學作文13

一個微笑可以讓人思索良久，卻不及一個行動的深刻；一個深刻的行動，卻又不及一份關懷的温暖；一份温暖的關懷，又不及一個哲理的感動；一個感動的哲理，還是深深不如一段精彩的記憶，小學中記。每一個人都有那一段耐人尋味的回憶，也許是一個簡單的東西，也許是一件事，也許是一個普通、卻讓你記憶深刻的人。在我的記憶中，是六年來的一名同學——彭溢。

她是一個優生，卻不時散發着她那股傻里傻氣，在傻乎乎的氣息中，又包含了她那大大咧咧的性格，正是她大大咧咧的性格，又為我們帶來了許許多多的快樂，許許多多的歡笑.。

她長相算漂亮，一笑卻又隱隱約約顯出她的“稀板牙”，一個劉海已經逼近眼睛，耳發又為臉上做出點綴，一雙大眼睛已被劉海遮住了一半，做的動作還總是那麼“瘋狂”，令人發笑，一個表情也震住全場。

我們是一起玩耍的夥伴，也是坐在一起的同桌。她總是喜歡撓癢捉弄人，自己又不怕，我們撓她時，她先是瞥我們一眼，然後立刻轉陰變晴，笑哈哈的還作出一臉奇怪的表情，她不被撓笑，我們都忍不住先笑倒在地。有時一碰她，她會立刻轉過身來，用一股東北人的腔調説：“幹什麼呢，幹什麼呢，你在幹什麼呢？”滑稽的語氣加上奇怪的表情，讓人不忍無奈地笑上一場。

她瘦得似乎連風都能吹倒，還整天擺出一副架勢，當她興奮時，走路邊走邊跳，還前後拽着肩膀，當別人傷心時，一做這動作，就能奇蹟般地讓同學開心起來，她就像是一個變味的開心果，雖怪，但始終能讓人感到快樂。

她不僅愛笑，還愛自賣自誇“石頭剪子布”是她的拿手強項，一贏就舉手叫“yeah”，還説着：“不要把我留在世上，否則後患無窮！”一個猜拳，就能破壞世界和平嗎？

她就是那麼愛笑，那麼有趣，那麼奇怪，一顆變味的開心果，卻是一個小活寶，她是我小學生活中的不可磨滅的記憶這是一段多麼精彩的記憶，讓人記憶深刻！

她小學作文14

她，是流星，照亮夜空犧牲自己；她，是春蠶，春蠶到死絲方盡；她是蠟燭，蠟炬成灰淚死幹；她是園丁，用自己的青春和熱血澆灌我們這些未來的花朵，用自己的憿情培育出一批又一批祖國的棟樑。她就是身負重任為祖國為人民服務的老師。

蔣老師是我們的班主任，是我的語文老師，她個子不高，中等身材，鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡，相貌平平常常，但人不可貌相，海水不可斗量。她為人寬厚，心胸寬廣，風趣幽默，很少打人罵人。

記得在我剛轉到這個班時，有一次上課，肖鬆文由於被杜雨珊冤枉，氣得大哭，竟然在上課時大罵杜雨珊，而杜雨珊也不依不擾在上課時站起來直接頂撞肖鬆文，我心想，“這下可壞了，哥們，這可是在上課呀！就是有十年的血海深仇也不能在這上課時對罵呀？這不是不給老師面子嗎？”我的心像十五隻水桶打水——七上八下。驚惶地看着您，而您則並不生氣，而是風趣地説：“唉！看來還是沒有長大，還是那副小孩子脾氣。”一場風波平定了下來，蔣老師，這樣寬廣的胸懷幾人能有！而且您也從來不打學生·罵學生，不（她）成績多差，而我以前的老師，只要是成績壞的人一加以打擊，而且從不給他（她）好臉色看，也從不尊重成績差的同學，素不知，人人都有尊嚴，人人都有自尊。

蔣老師，您寬容的胸懷讓我敬佩，您對我們的關心更讓我感動。

記得我剛轉到這裏時，對這裏的學習和生活難免有些不適，因此我寫了一篇作文叫《心靈》。它述説了我的孤獨和無助，也述説了我的痛苦與絕望。就在我在孤獨與痛苦中徘徊的時候，您幫助了我，您在這篇作文的末尾寫了一句令我終身難忘的話語：“不經歷風雨怎能見彩虹？加油！”頓時，我感到您的話語化作一股暖流泌入我的心田，温暖極了，也許這句話您已經忘記了，但它卻深深的烙印在了我的心裏。

老師您的話雖然不是一字千金，但對我來説卻比千金還貴重。因為是您的這句話在我最絕望的時候幫助了我，在我最寒冷的時候温暖了我。讓我在孤島上看到了希望，在黑暗中看到了光明。

老師，您用自己的心血培育我們，用自己的憿情鼓勵我們，對我們異常關心，我永生難忘！

她小學作文15

她，今年十三歲了，相貌平平，且成績平平（指考完中學之後的那個班）；她朋友多，卻沒有一個要好；她有時成績突然衝擊進前三，卻仍然不被老師重視；她每次總是憂心忡忡，卻束手無策。

她上創網九個月了，精華數量竟一直沒有超過五。認識她的人中，大部分是因為豆豆的引薦，因為她和豆豆是同學。

總體來説，她是一個掉進人堆裏找不出的女孩。

她有個性，卻不是很強。她喜歡一人獨處的時刻，因為那有一份安詳與恬靜；她也喜歡與朋友交流的時刻，那種親近是一種幸福與甜蜜。

她有時候很自卑，有時候又很沮喪，自信幾乎沒有回到她身上的時候。她渴望精彩，卻註定平凡。她一直渴望成為美麗的天鵝，卻永遠只能當醜小鴨。“不，”他自言自語道，“我還不如醜小鴨呢。她有良好的歸宿，可我呢？”

對於她來説，每天登陸創網是她最大的樂趣。可是，沒想到創網居然也是那麼殘酷。只聽説過普通可以被改成精華，可是她的精華文居然變成了普通。《5號冤家狗》她真的認為自己寫得不算差，評完精華後也有一份欣喜，可全部煙消雲散了。

它描寫的是真實的事情，只不過怕別人傳了謠言，所以才把人寫成動物，而且這樣有幾分童話色彩，也很有趣呢。這要發到豆豆的賬號裏會怎樣，一定不會有她這樣的結局吧。

創網有的時候是不公平的，這是眾所周知的。普通用户的文章再好，也得不了精華。為什麼花錢才能購買到榮譽呢？她不懂。

算了，太要強不一定是好事，別事事爭第一了。小學的習慣中學是不能夠盲目地延續的。她有時這樣想，但仍覺得不甘心。她太要強了，創網只不過是一個虛擬的網站，沒有必要那麼認真的。但她不這樣想，她一直把創網當作自己的第二個學校，沒想到啊……

她突然覺得自己就像是凋零的花的花瓣，正在消失。

知道“她”是誰嗎？正是在下！

後記

這篇文章只是為了宣泄一下心中的不滿，沒有其它的願望。