漂流小學作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的漂流小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

漂流小學作文1

放暑假了，小姑姑帶我和弟弟去玩漂流，我高興地跳了起來，因為這是我第一次出遠門。

由於我不會游泳，所以有個很會游泳的大伯坐在我的後面，以防我掉下水。

開始漂流了，有另外一對人也正和我們一起比賽漂流。我們剛坐穩，就遭到了對方的襲擊。我們不服氣也給他們來了幾槍水。也算是給他們的報酬吧！

正在這個時候，我感到身上有點冰涼，一看原來他們正在往我們這邊潑水。

我們也不甘示弱就反攻起來，就這樣，他們幾槍水，我們幾槍水就幹起來了。忽然我們來了個猛擊，打得他們落花流水，連忙“跪地求饒”。

這一天在我們的歡聲笑語中愉快地度過了。

漂流小學作文2

在上七年級是老師讓我們讀了《魯濱遜漂流記》，它出自英國作家福笛之筆，它是根據一個真實的故事激起了福笛的想象。這本書充分表現了人的堅定信念。

魯濱遜在海島上他從未放棄過。在穀粒少的情況下，他以堅強的信念生存了下來，與野人（星期五）做伴，與野人作鬥爭。在無比寂寞、無比漫長的歲月裏他以不放棄的精神活了下來。

在讀完這一本書時，我的心久久不能平靜。他能做到的我也能做到，在爸媽不在家的時候自己做飯洗衣服這何嘗不是一件好事。

漂流小學作文3

今天中午，我們學校舉行了一次圖書漂流活動。我們在老師的帶領下來到了體育場，我們就把書放在了老師指定的位置上。由幾名同學負責看管我們班的書，其餘的同學就拿着各自準備的書去和別的班級同學交換。

我也迫不及待地拿着自己準備好的兩本書，一個一個班級的尋找我想看的書。當我走到二（3）班位子上時，我看到他們的攤位上有一本叫《愛麗絲漫遊奇境記》，我頓時眼前一亮，於是我就和二（3）班的一位女同學説：“我可以用我的書換這本書嗎？”那位同學看了看我拿去和她交換的書後很爽快地答應了。接着我又在體育場上逛了一圈後回到了我們班的攤位前。在我們班的一堆書裏我發現了《一年級大個子二年級小個子》這本書，我聽其他同學説過這本書很好玩，我就用我帶的第二本書換了這本。

放學後我給媽媽看我今天換的書，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書漂流活動。這個活動讓我們每個小朋友都可以看到更多喜歡的書。

漂流小學作文4

今天，我們終於決定去遂昌漂流了。媽媽準備了衣服和吃的東西，爸爸帶上我、哥哥和姐姐出發了。

兩個小時後，我們就到了神龍谷漂流的起點，只見已經有好多人在那裏等着玩漂流呢。到開始漂流的時間了，人們就按順序上皮艇開始漂流了，兩人一組。只見他們尖叫着從我前方飛快地滑下去。終於輪到我們了，我和爸爸一組，我是既緊張又有一點害怕。皮艇順着水流往下衝去，在遇到落差跌水的時候，水飛撲進來，把我全身的衣服打濕了。皮艇在一個又一個的拐彎和落差飛瀑中碰撞着往下衝去。我從一開始害怕緊張到後來變成刺激開心，心情非常複雜。因為沒做好準備，一連被嗆了好幾口水，真是驚險刺激啊！

這次漂流全長4.0公里，到了比較平穩的地方，我們都悠閒的坐在皮艇上一邊划着船槳，一邊欣賞着一路上的風景，體味着遂昌真正的山水......

不知不覺我們漂到了終點，這個太好玩了，我長大了還要再來這裏玩！

漂流小學作文5

暑假裏，媽媽不僅帶我去了海南，還帶我去了浙江玩漂流。

那天我們坐着大巴車來到了漂流地點，按照規定只有一米三以上的人才可以玩漂流，但是我還是渾水摸魚偷溜了進去。

我們坐上了皮筏艇，我的心情既興奮又緊張，興奮是因為很快就能感受到漂流的刺激了，緊張是因為我害怕漂流太驚險。峽谷裏水勢洶湧，坡道又窄又長，當小艇滑下第一個坡道時，濺起的水花把我的全身澆個濕透，我難受極了。水流衝擊着小艇，不斷地撞向周邊的礁石，弄得我暈頭轉向，也更加害怕，可是小艇卻停不下來，一個坡道接一個坡道的往下衝，我嚇得大叫起來，拼命地喊：“我不要玩了。”小艇終於漂到了平灘，工作人員把我們拉上了岸，我深深舒了一口氣，心裏想：“漂流真是太刺激了”。

這是我第一次漂流，雖然半途而廢，但還是一次寶貴的經歷。

漂流小學作文6

《魯賓遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福，小説家、新聞記者，英國啟蒙時期現代主義小説的奠基人，被譽為“英國小説之父”。

《魯賓遜漂流記》通過17世紀一個航海冒險者的自述，以一種生動風趣的筆調，敍述了主人公魯濱遜運用人類智慧，通過辛勤的勞動和不斷探索的創造，在一個荒無人煙的荒島上頑強地度過了一段漫長而又艱難的歲月的故事。

這本小説的故事裏充滿艱險和傳奇，展現了人與自然的鬥爭，表達了勇敢、堅強、不屈不撓的人性以及人類智慧的巨大創造力。

這部小説不僅是英國文學史上最早也最重要的長篇小説之一，也被稱為“生活的教科書”，是歐洲傳統文化土壤在新的發展階段出現的進步現象。另一方面文中表現的魯賓遜面對未來世界不斷開拓的進步意義已超出了所處時代，對於我們今天構建社會主義和諧社會也具有積極的借鑑作用。

故事中不僅包含了現代生活的技能，更是面對絕望挫折的人的精神進行了救贖，激勵人們永不放棄。

漂流小學作文7

俗話説：桂林山水甲天下。今天，我來到了桂林的母親河---灕江。我抬頭望去，桂林的山有的好似象鼻，有的就像兩隻鴛鴦，有的好比一個芋頭；桂林的水清澈無比，一眼就能看到湖底密密麻麻的水草。看着一排排十來根竹子拼成的小竹筏，我已經坐立不安了，真想馬上跳上去。

不一會兒，我們幾個小朋友就一屁股坐上了竹筏。開始漂流了，我的心撲通撲通地跳了起來，我們可要經過8個小瀑布呢！説曹操曹操到，第一個瀑布來了。不知怎麼的，我一點準備都沒有。隨着一聲尖叫，水漫過了我的腳，呀，都浸濕褲子了！一怎麼我背後好像捱了一槍，原來是妹妹用水槍打的哎，我真是哭笑不得。這時，我背後響起了山歌：“你們是從哪裏來哩，這裏山水美不美哩！嘿呀呼嘿!”一位阿姨回答道：“我們是從杭州來哩，這裏山水可真美哩！嘿呀呼嘿！”

聽着豪爽的山歌，天漸漸黑了。草叢裏，螢火蟲舉着火把，星星眨着小眼睛，把我們送上了岸……

漂流小學作文8

我聽説漂流不僅好玩，也非常刺激。但我沒有親自體驗過。

這次，我要好好享受一番。媽媽買好了票，我們就一起上了停放在小河邊的橡皮船。開始，媽媽用雙手劃，才使橡皮船慢慢地向前行。這時，我心想：“哪裏刺激嗎？微風一陣陣地吹在我身上，很舒服的呀！”

我們繼續劃呀劃，突然聽到急流聲。我們很快從平靜的水面來到了水流湍急的地方。橡皮船已經不聽話了，我還未做好準備，它就像兔子一樣地衝進急流中。我心裏可害怕了，不管三七二十一，就一把抱住媽媽，閉上眼睛。第一個急流一過，我們的橡皮船就進了許多水。眼看第二個急流又向我撲來。我還是緊緊地抱住媽媽不放。媽媽一個勁地説不要緊，不要怕。我這才敢慢慢抓緊把手，過了第二個急流。過了第二個急流後，第三、第四個急流我也不怕了。有時，我還想把手鬆開試一試呢！儘管那天衣服全部濕了，但我覺得非常有意義。因為它鍛鍊了我的膽量，讓我不怕水了。

漂流小學作文9

那是一個星期天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，正是出遊的好天氣。我一家人和爸爸的朋友幾家人一起去惠東南山漂流。

這是我第一次漂流。我們每個人身穿救生衣，頭戴安全帽，赤着腳上了橡皮艇。我和爸爸還有姐姐坐同一艘橡皮艇，剛開始的時候，我很害怕，兩手緊緊抓住橡皮艇兩旁的拉手。一開始，橡皮艇就從一米多高的地方直衝下去，我們大家都嚇得哇哇大叫，衣服也下子全濕了。慢慢地，我就不怕了。橡皮艇從高處漂下來，有時漂進石堆裏，有時漂進草叢裏。小溪的溪面有時寬有時窄。溪面寬的地方，水流比較緩慢，橡皮艇也漂得很慢，有時還要划動兩隻小槳幫助它前進，剛開始我們都不會劃，橡皮艇只會在那打轉，不會前進。後來我們慢慢掌握到方法，橡皮艇才可以順利前進。溪面窄的地方，水流很急，橡皮艇漂得很快，碰到旁邊的石頭還會在那裏打轉。在水流緩慢，水又不深的地方，我們大家就跳下水去打水戰。

漂流真是又有趣又刺激啊！

漂流小學作文10

暑假中我看了許多書，給我的印象最深的是《魯濱遜漂流記》。

這本書介紹了一個從平靜而幸福家庭出生的青年魯濱遜，追求自己的理想不聽父母勸阻，開始了海上冒險生涯，不幸困於荒島，但他憑着勇氣和智慧，在荒島上生存下來，並在28年後的一天，才找準機會重返祖國。我非常仰慕魯濱遜雖然他在荒島上非常孤獨可他不僅意志堅定，還憑靠過人的智慧建造房屋、製造工具、種植糧食、圈養動物，頑強地生活下來。從他身上反映出他對回到文明社會抱着很大的信心，有着積極的.人生態度，他的精神是我要學習的。書中魯濱遜自制工具這段故事最令我喜歡，它詳細生動地介紹了魯濱遜經過一次又一次的試驗，最後製成了斧頭、鏟子等工具，雖然做得很粗糙，但非常堅固耐用，凝結了很多心血。作者想通過這個故事告訴我們在任何時候都要意志堅定，這樣不管什麼困難都能面對。

就是憑着精彩的內容和深刻的人物精神，才使這本書給我的印象最深。

漂流小學作文11

我們今天和我的姑姑一起去玩漂，非常開心！

一路上，因為紅燈熱得我們是嗷嗷叫，我們説：“好熱好熱好熱啊！”還是異口同聲的説，車的空調都開到四檔了，我的表弟實在受不了，讓我從窗口去了，嗚嗚嗚嗚……這回我慘了，太陽直接射在我身上，害我熱得暈乎乎的！

我居然説：“姑姑我本來就比你白”我本想説：“姑姑，我本來就比你黑，還讓我曬，我都要燒焦了，可惡！出來玩還是受罪的？”

過了三個小時，終於到了，我們換好了裝備，在那等了一會，~~~~~ 然後就開始了，一開始我們在那用船漿前進！我很用力，但是，都在轉圈。

一個大浪來的時候，我飛起來了，撞倒了，嘴上撞出了一個大包，我沒覺得疼，又繼續下去了。

大概是最後一個大浪，我們一不小心被卡住了，我整個人沉了下去，我以為自己活不了了，動着動着能動了，嘿嘿，我們繼續漂，一直漂到了終點。

大約用了三個小時，我們回了家，回到家感到整個人還在漂哦……

漂流小學作文12

8月12日早上，我和阿姨、叔叔、小朋友們一起乘車去寶天曼漂流。

一路上，我的心一直都想快點去漂流，真有些迫不及待。坐在大巴車裏，順着盤旋的山路往下看，正在漂流的人們變成了一隻只“小紅蝦”。我和小朋友們都歡快地唱着“小紅蝦、小紅蝦，你們等等我們，我們馬上也要變成一隻只小紅蝦”。我和阿姨、叔叔、弟弟坐在同一條小船上，為了安全，大家都穿上了救生衣。叔叔和阿姨在用力地划船，我和弟弟則拿着噴水槍射向別人，別人也向我們攻擊。大家都歡呼起來，玩得很開心。一路上，遇到了許多激流和小瀑布。當船劃到激流處，我們猛地被水衝了下去，撞到了一塊大石頭上。啊，好險呀，真刺激！

雖然我們被太陽公公曬得滿頭大汗，但我們玩得很開心，真不想離開這裏。如果有機會，我一定要和爸爸、媽媽一起再來這裏，讓他們也感覺一下漂流的滋味！

漂流小學作文13

騎龍峽谷漂流讓我特別難忘。記得那是一個陽光明媚的早晨，我們坐着旅遊車，經過了幾個小時，來到了騎龍峽谷漂流的售票處。買了票，我們拿上救生衣和頭盔，又向漂流處出發了。

過了幾分鐘，我們下車了。呀！我被眼前的模樣驚呆了，這裏山清水秀，鳥語花香，河水發出的聲音猶如一篇樂譜，正被所有生命給演奏出來，那聲音婉轉悦耳，鳥叫聲和水的聲音完美的融和在一起。

這兒的山被一件厚厚的，綠色的外套給牢牢地包住了，不留一點兒空隙。

我們拉來一條船，船裏有兩把木槳，我們小心翼翼地走上船，然後再把船慢慢地划向河中心，我們在一個壩上，有一根大水管，從裏面放出好多好多的水，讓壩上的水滿了，就可以開始漂啊漂，就像漂漂石一樣。

水快滿了，大家紛紛來到壩前，恐懼地看着一道像滑滑梯的東西。一條條船從那“滑滑梯”上滑下來，真刺激！

大概漂了一個小時了，這期間有的鞋子掉了，有的連人也翻下了船呢！

今天真開心啊！

漂流小學作文14

《魯賓遜漂流記》講的是魯濱遜從小就想在海上航行。稍大一些，便和好朋友一起出海，但每次都是死裏逃生。一次，她從巴西出發，航海遇到了巨大的風暴和海嘯，除他以外，其它人全部已淹死，他又到了一個無人的荒島，經過了一些又一些的挫折，在那小島上住了整整二十八年又一個月，才回到巴西。讀了了這部書，我感觸很深，一個普通人，怎能僅用幾支槍、一些數得清的大米、小麥，在這個荒島上生活了二十八年呢？他曾在一連幾天四肢無力的時候，他堅持到底，堅信自己的病一定會好。

他不因一些難辦的事而絕望的精神鼓舞着我。這些天，我常常思考一個問題：我們的人生道路還很長很長，以後，我們應該如何面對重重困難，克服重重困難，,魯賓遜已經給了我們很好的答案，而且，這種生存的勇氣和經驗，也給了我們一個很好的啟示。

漂流小學作文15

烈日炎炎的暑假裏，我待在家裏仔細地看了幾遍《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是18世紀英國的“現代小説之父”——笛福。笛福原來是個商人，後來就改為政府記者開始寫作生涯。因為這幾個世紀航海是一種時尚，於是笛福就寫了《魯濱遜漂流記》。這本書的主人公魯濱遜從小就是個不安分的孩子，天天想着去航海。終於，在十九歲那一年，他上船在各個地方買東西、賣東西。一次，他漂流到了一個孤島上，生活了二十八年。最後，他又回到了家鄉。

魯濱遜，是一個不安分的冒險者。十九歲那一年，他就被一個朋友慫恿上了船，離開了自己那温馨的家，在各地遊走。

我認為，魯濱遜是一個勇敢的實踐者。在去幾內亞的路上，他被土耳其海盜船長捉去做了僕人。但是，魯濱遜卻天天都在千方百計想逃走。終於有一天，他帶着一個叫佐爾的小男孩逃走了。

如果我是他，我就會永遠留在那裏，因為我沒有他那麼機智。而魯濱遜十九歲便實現了他小時候的夢想——航海。