【熱門】五年級的作文錦集八篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

“我不想我不想不想長大，長大後世界就沒童話，我不想我不想不想長大……”這耳熟的歌曲又在我的耳邊響起。童話，伴我走過了兒時；童話，陪我度過了幼年；童話，隨我跨入了少年時代。童話，是我童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加生機勃勃，絢麗多彩。

我好想進入美妙的童話世界，雖然童話的情節總是曲曲折折的，雖然總是要經過許多種種磨難，但結局往往是幸福的，正義總是能戰勝邪惡，光明總是能照亮黑暗。

在童話世界裏，東西、人都有魔力，哪怕再不起眼，都會在一定的時候發揮自己的作用。在童話世界裏，無論是植物、動物還是風、霜、雪、雨……他們都會説話，並和善良的人成為互相幫助的好朋友。如果我有機會進入這美妙的童話世界，我會與珍妮一起分享七色花的快樂，與白雪公主、王子和七個小矮人一起打敗邪惡的皇后，戰勝她後，到醜小鴨的身旁，與它成為好朋友，與小毛驢、狗、貓和公雞分享它們的快樂，來到瑪麗莎的身旁告訴她不要懶惰，要像她的姐姐，瑪麗亞那樣的勤勞，我會幫助田螺姑娘做飯，我還會和艾麗莎分憂解難……

我不需要作家把我寫得多好，多高貴，我只需要成為童話故事裏的一份子。

在童話世界裏，我們將會有無限的幻想，我可能會有一雙豐滿的翅膀，飛向藍天；我可能會有一面預測未來的鏡子坐在桌子前預測每個人的未來；我可能會擁有一個魔法棒，只要一念咒語，任何願望都可以實現……如果我真的進入了童話世界，我有可能是一個勤快的孩子，幫媽媽幹一些力所能及的事；我也可能變成一個月宮的仙女，在月亮下，慢慢的欣賞着月光；我還可能變成一個會魔法的小魔仙，去完成魔仙女王交待的任務……

“你要相信，相信我們會像童話故事裏，幸福和快樂是結局……”一首《童話》不知被誰播放了一遍又一遍，我想問問自己：我和朋友和全世界的每個人的人生的童話結局也會是幸福和快樂的嗎？

五年級的作文 篇2

在我成長的過程中，有苦有甜，有笑有淚，其中有一件事，彷彿就發生在昨天。

去年的我還很膽小。有一次，我們一家去武漢歡樂谷玩，摩天輪、過山車、漂移……都一一出現在我的眼前。其中，最恐怖的就屬木翼雙龍了，它開始慢慢往上升，接着突然迅速地一下子向下衝去，讓人看了就心驚膽顫，驚慌失措，更別説坐上去了。可是爸爸説要鍛鍊鍛鍊我的膽量，讓我也坐一下木翼雙龍。才開始説什麼我也不敢上去，後來媽媽對我説：“女兒，你就上去坐一次。”我説：“不好！”媽媽見我不上鈎，就激將我説：“你不敢上去坐就是膽小鬼。”一句話把我激怒了，為了證明我不是膽小鬼，我就和爸爸一起排隊，坐上了木翼雙龍。

坐上木翼雙龍後，我又開始後悔了，可是這沒有用，因為木翼雙龍已經開始往上升了，好不容易熬過了上升階段，等我還沒反應過來，突然刷的一下子就下降了，其實這隻暴風雨的前奏，後來，速度越來越快，可以説是之前的十幾倍，我只好任由木翼雙龍上下翻飛。下來後，我彷彿有九死一生的感覺，真是死裏逃生呀！

雖然這次經歷很恐怖，但它讓我明白了：“讓自己恐懼的是內心，戰勝自己的也是內心。”

五年級的作文 篇3

冬爺爺悄悄地走了，春姑娘駕着美麗的雪橇早早地滑翔到我們的身旁，她來到花園裏，來到果園裏，來到小河邊……

春姑娘來到花園裏，花兒開放了，那芳香就是為了迎接春姑娘準備的。迎春花開了，告訴人們春天到來的好消息，你聽“春姑娘來了，大家都快來打招呼呀……”聽了春的使者的呼喚，其他花兒競相開放，花園裏頓時萬紫千紅，美不勝收。小蝴蝶們可激動了，在花叢中翩翩起舞，小草看到了也來湊熱鬧，從土裏鑽出嫩綠的腦袋，隨着春風向人們打着招呼。

春姑娘來到果園裏，她用那雙充滿魔力的手，讓桃樹、杏樹、梨樹……開出了美麗的花朵。有的鮮紅似火，有的粉紅如霞，有的雪白如玉……農民伯伯看到這熱鬧的情景，都笑得樂開了花，好像是看到豐收時那綴滿枝頭的果實。

春姑娘來到小河邊，河流解凍，幾隻小鴨子在水裏鳧水捉魚，真是“春江水暖鴨先知”呀!河邊的小柳樹長出嫩綠的新芽，應是春風裁出來的吧。青蛙呱呱地叫着，彷彿在唱一首動人的歌。小朋友們脱去了厚實的冬裝，在這草地上嬉戲玩耍，三月的春風吹起天上的`風箏，真是自在極了!

啊!春天，一個生機勃勃，播種希望，萬物復甦的季節，“一年之計在於春，一日之計在於晨”我們一定不要辜負這美麗的春光，好好學習吧!

我愛你——春天!

五年級的作文 篇4

星期天早晨，下着綿綿細雨，我和媽媽去“興業樓”菜市場買菜。雖然這是第N次買菜，但是，我依舊很興奮。

沒走幾步，我就看見一塊牌子上面寫着“蔬菜區。”“蔬菜區”里人山人海、熱鬧非凡。賣家們賣菜的攤子上，擺着各式各樣的蔬菜，“賣家們攤子上的菜真多呀！”我感歎道。攤子上有碧綠碧綠的黃瓜，有紫紅紫紅的茄子，還有火紅火紅的辣椒……每種菜都像搭“樂高”玩具，整整齊齊搭起來的。有一個賣家問我：“小朋友要不要吃玉米啊？”沒等我回答，他就繼續吆喝起來：“又香又糯的玉米，不好吃不要錢。”我被他的話吸引住了，停下腳步，轉過身去問賣家爺爺：“您的玉米多少錢一斤？”爺爺伸出三個手指説：“三塊錢一斤。”我説：”太貴了，能不能便宜點兒？”爺爺爽直地説：“最少二塊五，不能再便宜了”“成交！”説着，我蹲下來精心挑選好玉米。

可是，不一會兒麻煩來了。我怎樣也選不出來糯玉米來。這時，站在旁邊的媽媽笑了，她説：“這就不懂了吧。要輕輕地用指甲摳玉米的粒粒，摳出來有汁的就是糥玉米。”我點頭就照媽媽説的去做，果然，我也會挑了，正好挑了兩斤。付好錢，我們繼續往前走，一路上充滿了吆喝聲、討價還價聲。

經過“水產區”，一股難聞的氣味撲面而來，讓我很難忍受，我趕緊捏緊鼻子用嘴巴呼吸。我和媽媽急急忙忙買了張牙舞爪的螃蟹、活蹦亂跳的魚和頭上長着尖尖嘴巴的蝦。之後，我們又在“水果區”買了紅彤彤的蘋果和黃橙橙的橘子，又在“鮮肉區”買了塊豬肉。我和媽媽提着大包小包滿載而歸。

雖然，我去了N次菜市場，但是，每次都能收穫很多知識，比如：如何挑選玉米。我還複習了數學的《元、角、分》，做到温故而知新。

五年級的作文 篇5

我不是學霸，我只是一個學渣。不曾理想過要當什麼學霸。我感覺這樣挺好，不是我沒有上進心，而是我覺得給自己的壓力太大，那註定是不快樂的，所以我一直在原地踏步走！用文字來表達內心，我感覺是件很幸福的事情，這裏沒有爭吵，這裏沒有煩惱，這裏沒有悲傷，這裏只有純潔，只有隨心所欲，只有快樂！雖然我和各位網友都不認識，但是我願意把我的喜、怒、哀、樂。分享給你們大家！

今天對於我來説平凡即興奮。與老師聊天的幾句話裏，我知道了連相信都不相信自己，那還能幹什麼呢？！相信自己比什麼都重要！我有了目標，我有了動力。所以今天下午整個人從上到下都散發着快樂味道！可能有些人不懂我，他們不知道我為什麼會莫名其妙的開心，像吃了開心果一樣。但是我不需要他們的懂，只要我懂我自己，我愛我自己，我把心交給自己。比什麼都好。他們不懂時間可以讓他們懂！

有時自己愛傻笑，因為覺得笑可以更好的釋放自己。壓力不算問題，只要行動起來就好，今天我還收穫一個“信息”誰是我印象最深刻的人：李老師。她是一個令我搞不懂的老師，六年級上冊，她給我的印象不是很好，自己也説不出來哪裏不好。而今天我站在教學樓上看着站在操場上的她，我忽然覺得，我很懷念她教我們的那段時光。哎，一切都是那麼的快，和她在學校打招呼的時候覺得是最熟悉的“陌生人”可能那個時候把她想的太壞了，回過頭想想哪個教師會對自己的學生有偏見呢？現在只能默默的跟她説一句：謝謝你，老師！

生活的理想，就是為了理想的生活！願你們也能好好努力，給自己打造一個理想的生活！！

五年級的作文 篇6

每個人都有屬於自己的光芒，有的人的光芒如同小草般微弱，有的人的光芒如同大樹般強大，人人都能知道。

我在日常生活中算是一個比較自卑的人，無論如何，我上課都不舉手，也不敢去參加什麼演講比賽那樣的活動。但我下課和同學們都能和睦相處，一般情況下不會和同學吵架，在老師那兒也比較聽話。

在五年級下冊開學，老師讓我去當我們班的升國旗主持人。當時我知道這個消息的時候感覺嚇得話都説不出來了。我還在心中不停地想：“老師知道我膽子小，還讓我上。”

於是，我拿到稿子了，雖然稿子很短，只有十句話，但是，這足以讓我嚇得不輕。

我在雙休日對着鏡子不停地練習。雖然這十句話我已經背得滾瓜爛熟了，但每當我把爸爸、媽媽當同學在家中練習的時候，我也經常忘詞或背錯台詞。在一旁的爸爸、媽媽都為我捏一把汗。我急得渾身發燙。

星期一，我早早地上完第二節課，趕緊跑到操場做最後的練習。

大家都站好了，我拿着話筒，準備演講，台下我們班的同學都向我揮手給我加油！我走到台上，等同學們安靜了，就開始宣佈：“全體立正！”最後在“千里”之外被同學們的鼓勵，我自己充滿信心的情況下將升國旗儀式順利地進行到底，並且毫無差錯。

回到班級之後，我的好夥伴也為我的勇氣點贊，安慰了我，我嚇得在台上差點哭了出來。

這次，我挑戰了我自己，而且我成功了。我找到了屬於我自己獨特的光芒！

五年級的作文 篇7

老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；老師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。老師的愛，如太陽一般温暖，白雪一般純潔，春風一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛最偉大，最無私，最神聖的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。

還記得一年級時，我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時，是您，楊老師，是您牽着我的手教我説：父親、母親、中國這些可愛而又神聖的字眼，唯一沒教的，是“老師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。

“終生難忘師生情，永不褪色師生情。”老師無疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培養我們，把昔日那羣可愛天真的小孩子變成了一羣羣知書達理的祖國棟樑。雖然您嘴上不説，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人説，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學生的光輝人生路！

老師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊雪松楊老師。我會對您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在理想的天空中像雛鷹一般飛得更高！

五年級的作文 篇8

這一陣陣的掌聲是從哪裏來的呢？讓我們來尋找一下。哦！原來是我們班正在舉行一場辯論會。這場辯論會的辯論話題是開卷是否有益。正方觀點是開卷有益，反方觀點為開卷未必有益。

正方一號辯手：陳子軒，二號：代心舒，三號：冀超鈺，四號：張玉傑；反方一號辯手：祁佳睿，二號：站好，三號：朱婉婷，四號：吳沄珊。

陳子軒先發制人：“無論是好書還是壞書，它都是根據該書是利大於弊或弊大於利來判斷的，，就算是壞書，也能多讓我們認識幾個字，也就是説，壞書也有一定益處。”正方一號剛説完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺得並不是看所有的書都是有益的，二十年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能説這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場面真是“針鋒相對”“脣槍舌劍”呀！

“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學們沒有像平常一樣——一聽到下課鈴就開始瘋玩。而是繼續着辯論會。最後，我們問語文許老師那方贏了？老師告訴我們都贏了。雖然我們有些泄氣，但，同學們都很期待下次辯論會呢！

真希望在下次辯論會中，能分出勝負呀！