實用的母愛五年級作文三篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的母愛五年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

母愛五年級作文 篇1

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每當喔想起這首詩時，一種莫名其妙得感覺湧上心頭，眼珠裏得透明液體擠在一起，忍不住馬上流出來。

小時候，我十分不懂事，從來都不知道愛是什麼，也很補理解父母。有一次，媽媽有事要出去，千叮嚀萬囑咐我一定要看好灶上正在燒得水，我還拍着胸脯對媽媽保證。不久，一個同學來找我玩，便跑下樓，和她去玩，把燒開水的事忘得一乾二淨。最後還是外公買菜回來聽見開水得沸騰聲，及時把插頭拔，才沒發生意外。許久，我突然想起燒開水的事，趕快跑上樓。我一開門，就看見媽媽那瞪得大大的憤怒的雙眼，接着便把我罵得狗血淋頭。我想：哼！有什麼不起的？我只是一不小心忘記而已，罵我幹什麼？媽媽根本不愛我。

但是，現在我已經改變我這種不懂事的想法：媽媽很關心我的學習，於是讓我去參加一個智力閲讀班，每週日上午都得去老師家學習，老師家前面有一段坡，很難上去。媽媽生怕我遲到所以每週日都騎車送我。那一天天氣特別冷，媽媽依舊騎車送我。到那段坡的時候，媽媽騎車很費力，我看見媽媽一步步艱難地蹬着自行車，豆大的汗珠佈滿額頭，嘴脣也懂青，便説：“媽，剩下的路，我自己走吧。”可媽媽卻説：“不累，不累，鍛鍊鍛鍊對身體有好處。”，看着媽媽艱難的踏車輪，看着媽媽那豆大的汗珠，看着媽媽那凍青的嘴脣，我心裏真不是滋味。現在我知道，其實媽媽很愛我！

媽媽，請您放心，喔一定好好學習。從各方面嚴格要求自己，成為一個有用的人，讓您因為有我而感到無比驕傲！

母愛五年級作文 篇2

母愛情深，千尺萬丈；難捨難分，如藕連絲。

當我翻開這本書時，那優美動人的小詩便映入我眼簾，緊扣我心扉，另我感動萬分，特別是那《安慰（二）》，給了我莫大的啟示……

《安慰（二）》中是這樣寫的：“二十年的海上，我呼吸着海風——我的女兒！你文字中，怎能不帶些海的氣息！”單調的憂慚，都喜歡的消融在這一句話裏了！這是一首簡短的小詩，但字字句句都透露着一個女兒對母親的思念，這種強大的愛一直牽絆着我的心，給予我無限的温暖。

生活中，母愛的例子非常多：那是一個下雨天，大雨像瓢潑似的傾瀉下來，我打着傘走在回家的路上，踏着滿是雨水的馬路，心中多了一絲寒冷，但當我回頭一看，不由的心中像燃起了熊熊的火把，照亮我的心房，給我以温暖，一個婦女只帶了一把小傘，但要搭三個人，她毫不猶豫把傘往孩子身上移，而自己卻暴露在雨中，當我看到雨珠從她頭髮上掉下，我的淚還是不由自主的`流了下來…...

母愛如一葉小舟，乘載了孩子的一切；如一場春雨，滋潤了孩子的心田；如一位園丁，辛勤培育了孩子的心靈，給予他們最偉大的愛……

母子情誼，永不腐朽；母愛之大，包含萬物……

母愛五年級作文 篇3

“嘉玫，你來看!”媽媽把手機遞給了我。

熒屏裏出現的是一具具屍骨。第一張是母親抱着孩子的圖片，第二張是成羣古屍的圖片。可想而知，幾千年的此處到底發生了多大的災難呀!

許多專家和學者由甘肅跨域黃河，前往青海，現場考察了齊家文化青海喇家遺址。在喇家文化博物館，距今4000年突發的一場地震現場，被挖掘後完整地保留下來。災難場面慘烈，但母親守護孩子，返身救助親人的遺存更是穿越歷史時空令人動容。

我的心靈受到了強烈的震撼。從古至今，母愛一直是一股強大的力量。一千年、兩千年到四千年，在這泥土之下的母愛，依然散發這質樸的的香氣。

母愛是什麼?是孟郊的“慈母手中線，遊子身上衣。”;是朱柏廬的“老母一百歲，常念八十兒”;是劉安的“十月胎恩重，三生報答輕。”······母愛是什麼?是羅蘭眼中巨大的焰火;是米爾認為最偉大的力量;是高爾基認定的驕傲和榮譽······母愛是什麼?是日本人道德與之相形見拙;是印度人永恆的，不滅的情感;是英國人心靈的一片綠洲······

我認為，母親更是傲然挺立的雪梅，永不凋零的玫瑰!