有關五年級單元作文300字集合9篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級單元作文300字9篇，歡迎大家分享。

五年級單元作文300字 篇1

敬愛的老師、親愛夥伴：

大家好！

我叫包可欣，今天我第一次站在講台上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我非常激動，也非常緊張。班長是一個許多同學嚮往職位，需要一個有能力有愛心人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年日記裏留下為全班同學服務無比美好回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我缺點是看不起差生，不愛聽別人對我勸告，在未來日子裏，我將改掉這些毛病。

假如我競選成功當上班長，我將用旺盛精力、清醒頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有非常多我就不多説了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗詞彙來修飾。假如我落選了，説明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。

工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基説過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！

五年級單元作文300字 篇2

遙望夏夜的星空，我看到彎彎的月亮正對我微笑；羣星正在閃耀。看到這迷人的天空，我想起了遠在他鄉的爺爺和奶奶，真想念他們啊！

記得去年寒假我去爺爺奶奶家過年，剛進門就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜，有：白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚等等，饞得我直流口水，我急忙跑去洗手，然後急匆匆地跑到桌旁，狼吞虎嚥起來。不一會兒，飯桌上的菜就被我幹掉四分之一了，我肚子撐得都快成皮球了。飯後不久，我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪，真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子，我用鏟子鏟了好多的雪，準備堆雪人。奶奶説：“我們北方的雪沒粘性，不易堆出雪人。”我滿臉疑惑，有這回事？才不信呢。於是開始用手捏起雪來，還真的，捏不緊，那雪像沙子似的從手中溜走。看來奶奶説的是真的。於是我們玩打雪仗，雪球歡快地在空中飛舞，一會砸在我的身上，一會兒砸在他們的身上，我們玩得好開心啊！天色漸晚，我們依依不捨地回屋了。

真想念爺爺奶奶啊！希望能早點再見到他們。

五年級單元作文300字 篇3

新學期到了,我們班來了一位新同學——高為之。

他身材瘦小，看上去很單薄。他戴着一副近視鏡，那眼鏡後面炯炯有神的眼睛讓我覺得他很帥。他微挺的鼻子下面有着兩片薄薄的嘴脣。下巴尖尖的，顯得他更加瘦弱。

高為之性格開朗活潑，跟誰都能談的來，無論我説什麼話題，他都能接的上。説明他知識面很廣。他還喜歡做鬼臉，這也體現了他的俏皮。

還記得他剛來時，不知是因為這是一個陌生的環境，還是他想念原來的夥伴們，躲在數學老師背後隱隱地啜泣着。於是老師交給我一個任務：把高為之逗笑。這個任務對我來説實在太難了。我先講了幾個笑話，又做了幾個鬼臉，都不行。最後，我乾脆直接學他哭“嗚······嗚······”，終於，功夫不負有心人，高為之笑了。於是我們倆不僅成了同桌還成了好朋友。

自從高為之到了我們班，成績是突飛猛進。高為之原來背書特別慢，而在我的幫助下，現在漸漸地能跟上節奏了。相同，在老師的悉心教導下，高為之的字也一次比一次有進步。

這就是我的新同桌，一個活潑開朗，偶爾有點小調皮的小帥哥。

五年級單元作文300字 篇4

我們寫作業、寫作文和寫信都離不開漢字。漢字可是我們離不開的表達自己交流思想的大工具哦!

漢字像一個個可愛的小精靈，在紙上玩耍、嬉戲;像一條清澈見底的小渓，流過筆尖;又像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悦你的心情……

漢字是我們每天都能看見的東西，也是生活不可缺少的重要一部分，可以在自己的作業本上發現;可以在街頭上發現;還可以在書籍上發現……要是世界上沒有漢字會這麼辦?

漢字的演變讓我很興趣，從歷史悠久的甲骨文開始，再到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，從楷體到甲骨文大約有四千多年的歷史。甲骨文：目前所發現的最早的漢字形態，起源於殷商時期。 金文：刻鑄在鐘鼎等器物上的文字，商周時期出現。 大篆：又叫做籀文，周太史籀創造，春秋戰國時期通行於秦國等地。 小篆：適應秦統一中國的形式而形成，由大篆簡化而成. 。隸書：形成於戰國晚期，成熟於漢代，由小篆簡化而成。 楷書：出現於東漢時期，六朝時進一步完善，唐代時成熟，由隸書簡化而成。這些字是多麼的有趣啊!

漢字我愛你!你是中國人民的驕傲，是有歷史性的代表，你是我的驕傲，加油!

五年級單元作文300字 篇5

老師在人們的印象中是嚴謹的，而我的老師卻十分的“貪玩”給我留下了好的印象。

有一天，上課了，外面飄着鵝毛般的雪花。這節課是語文課，老師看了看窗外對大家説：“今天，我要帶着大家到外面去玩。”話音未落，同學們都在激動的吶喊。老師冷笑道：“哼，玩完以後要寫一篇關於雪景的作文交給我。走！出去玩嘍！”同學們（包括老師）都一起殺了出去，那場面叫個壯觀。我們打雪仗。男生分一組，女生分一組（包括老師）對着打。老師和我們打成一片，她就像一個調皮的小女孩。

我記得還有一次，那時是秋天。葉子都落在了地上，老師帶着我們到小公園去採集樹葉。我們都迅速地撿着漂亮的樹葉，好像都是怕被別人採去了。回來的時候，每個人（包括老師）都有着精美的樹葉，我們便舉行了一場樹葉拼圖比賽，老師也跟着我們一起做。

……

這就是我的“貪玩”老師，老師在“貪玩”同時也在讓我們學習。

五年級單元作文300字 篇6

有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，憑它那漂亮的姿態獲得人們的喜愛；也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上，讓人們感覺到它的存在；它只是被人們當廢品一樣扔在抽屜裏、盒子裏。這件不起眼的東西就是蠟燭。

蠟燭製作工藝簡單，將石蠟、硬脂酸及微量化學物共置於鋁鍋中熔化，澆入預先塗有油質及已經配好燭芯的'機模中，冷凝後即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。如果你仔細觀察一下蠟燭，或許你會發現蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無暇的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭，留給了我們那一刻幸福的回憶

每當把它點燃時，滴滴蠟珠順流而下，就像一串串淚珠。難怪詩人李商隱的詩句説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是用燭淚和蠶絲來歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要讚美它，是因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來光明。

現在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個詞都給忘了。可是一旦停了電，人們就會想起它，並翻箱倒櫃地找它，點燃它。蠟燭還是毫無怨言地燃燒着自己，照亮別人。

五年級單元作文300字 篇7

在我的記憶寶盒裏，有一顆珍貴的寶石，埋藏在深處，今天，我要挑選一個最大最閃亮的一顆給你們看。

早上，媽媽叫我起牀，我迷迷糊糊的走進衞生間，這時，我家的貓跑過來，我突然靈機一動，冒出一個想法， 小貓的牙齒這麼髒卻從來也不刷，不如今天我來給它刷刷牙吧!於是，我就拿起牙刷擠上一點牙膏，然後，再把我家的小貓抱過來，按在地上，在它的牙齒上刷了幾下，小貓可能覺得很難受，撓了我一下，逃跑了。逃跑的時候還把垃圾箱給撞到了，把衞生間弄的亂七八糟，到處還有它剛才掉的毛，這還不算，一邊對我喵喵叫，好像在説：“你為什麼給我刷牙?”即使這樣，我也不甘心，我又把小貓抓回來，按住它又給它刷了幾下， 還沒刷過癮，牙膏就從小貓的嘴臉流出來了，看着小貓憤怒的眼神，應該是很生氣，像要吃了我一樣。這時，媽媽聽見貓的尖鋭叫聲就走過來了。問我：“你在幹什麼?”我説：“你看，小貓牙多髒啊，我給它刷刷。”媽媽告訴我説：“小貓不需要我們給它刷牙的傻孩子。”聽了媽媽的話以後再也不給貓刷牙了。

聽了我的故事，你是不是覺得很有趣呢?如果你覺得有趣，你就把你的趣事和我一起分享吧!我等着在光榮榜和小荷網上看呢!

五年級單元作文300字 篇8

五年秋天，小河的水逐漸的漲了起來，也逐漸的涼了起來，再也不能下去打水仗了；我們這時候就經常覺得寂寞和無趣，於是每每就去到小河邊，看河水結凍了沒有。

冬天盼到了，我們每一個人都央大人給做了一個小冰滑子，每天到小河上去滑冰。滑冰是我們在冬天裏最感到得意的事兒，雙釺一用勁，小冰滑子便飛出去老遠。在那時真覺得是最快的東西了。現在我好像還感到坐那玩意兒比坐汽車要好得多呢。

童年啊，真像夢幻一般，雖然已過去了十幾年，可那情那景還像昨天一樣清晰，那天真無邪的生活的確是我一生中最令人回味和難忘的。

唉，金色的童年，我怎能忘記你呢！級下冊第二單元作文：難忘的童年

五年級下冊第二單元作文3：難忘的童年

五年級單元作文300字 篇9

讀着美麗的文字，唱着美麗的詩，我開始搖想，假若我是一名語文老師。

假如我是一名語文老師，我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文，寫出美麗的字，表達美麗的意。在講台上唱出最美麗的語文。

假如我是一名語文老師，我要住進孩子們心中的角落，帶着他們在語文這座大森林裏不斷的歷險，在這裏尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界裏，帶領他們走過一頁又一頁，看着孩子們一點一點的長大。

假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時候，為這些小青蛙提供一個棲所，為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠着我，相信我。

假如我是一名語文老師，我要和我的學生們一起聊天，一起放風箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學生像一杯熱奶茶，温馨的相處。

假如我是一名語文老師，我要成為這羣向日葵的太陽，成為他們心底最温暖的力量，我要和他們一併暢想最美好的事，一同感受最美好的情。

我願意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。