我有屬於我的光芒的五年級作文8篇

光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。下面是小編準備的我有屬於我的光芒的五年級作文，歡迎閲讀。

我有屬於我的光芒的五年級作文篇1

每個人都有獨一無二的光芒，不過總會被掩蓋，只要找到屬於自己的光芒，人生也會明亮起來。

一次漫長的等待，我正在辦公室中等董老師給我提意見，再過72小時，我就要去參加比賽了，轉眼間，一個下午就過去了，可惜，成效不高，到了比賽那天，只能頂着個“15名”的頭號回家，自從那次比賽後，像是打擊了我的自信心，我覺得我並不擅長於這方面。

距離比賽，過了一段時間，我再次拾起我的自信心，可總覺得心有愧疚，原本對於建模濃厚的興趣也減少了，我漸漸在退步，可有一回，我的建模作品在期中考試時拿了冠軍，這時我開始相信，每個人都有屬於自己的光芒，我也不例外。

因為這次成功，我決定要把屬於自己的光芒“散發”出來，清掉上面的“灰塵”，每逢作業來臨，我就會盡力將它做到極致，不會再馬馬虎虎的了，有時間我也會騰出來，給自己定些有趣的小目標來完成，或者去嘗試一些未嘗試過的挑戰，日復一日，我的本領也在增長。在課上，我交出了自己的作業，老師當場表揚了我。

那時候，我才深深的知道，所有的光芒，都需要去挖掘出來，不然，也只能當一個渾渾噩噩的人了。

我有屬於我的光芒的五年級作文篇2

人，註定是不完美的，每個人都有自己的優點和缺點。再黯淡的星，也是會發光的。

上了小學，我認識了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過多個獎項；有的唱歌十分動聽，像一隻小黃鸝，婉轉地唱着歌；有的……而我，我卻找不到自己身上的閃光點。我身上幾乎沒有一點藝術細胞（媽媽語），體育只在全班中等，而學習成績雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時間，我有些自卑，甚至認為自己是個弱者，永遠不可能發光發亮。

直到有一次，我才豁然開朗。

我的書包裏總放着小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。

他坐在那兒，手裏拿着一支摔壞的筆，愁眉苦臉地歎着氣。我覺得有些不太對勁，便過去問一問情況。他説這是他最後一支筆了，接下來就沒法寫字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。

我拿來透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的筆上，他驚奇地看着我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我衝他一笑：“這沒什麼，我應該的。”説着還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。

從那以後，經常有同學來問我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報給我的都是一個感謝和一片感激。我積攢的感謝越來越多，不由得感到快樂和充實了。

我再也不會自卑了，因為我已找到了屬於自己的光芒。這一點光芒，使我越來越自信，越來越堅強。

每個人，都像是茫茫星空的一顆星，散發出屬於自己的光。

我有屬於我的光芒的五年級作文篇3

如果你能成為大樹，那麼你就成為大樹。如果你無法成為大樹，也不妨成為一株小草。因為，小草也有屬於自己的堅強。

如果你能成為太陽，那麼你就成為太陽。如果你無法成為太陽，也不妨成為一顆星星。因為，星星也有屬於自己的光芒。

太陽有太陽熾熱的光，星星有星星微弱的光。那麼，我也有屬於自己的光芒。

電腦是我的好幫手，我喜歡它，因為它能帶給我信息，帶給我知識，帶給我歡樂。但我也常因沉迷虛擬世界而忽略現實世界。

比如，有時我能在電腦上聽上一二小時的歌，聽得迷失自我，忘記了我是誰，我在哪裏。我的眼裏，似乎只有虛擬世界，取代自我的，則是一個個音符。電腦對我的身體健康也造成了危害，可我還是深愛着它。

也不知道是怎麼回事，我突然接觸到了編程，我一下子就被迷住了。那是電腦裏的一個程序，可以製作動畫，還能製作一個個小遊戲呢。

首先，我經過了一段時間的研究，發現了可以創作角色，能控制角色的動作、語音等。

我經過一段時間的努力，終於能操控一隻小貓移動了。學會之後，其實很簡單。調整方向，調整條件，調整距離……總共有5項需要調整。調整反，就算完成了。

我有許多作品，可以召喚他們進行對話，甚至還能進行賽車、賽跑等比賽。我想説，我有屬於我的光芒，那就是編程。

我有屬於我的光芒的五年級作文篇4

一棵小草經過露水的滋潤也能發芽成參天大樹，一支醜陋的毛毛蟲也能破繭成一隻美麗的蝴蝶，只要你敢相信“你自己能行”，那就沒有什麼是做不到的。

從幼年就有一個夢想從我的心裏散播出種子——就是畫畫，我從幼兒園裏就愛亂塗亂畫，就是塗鴉。看我很喜歡，媽媽就給我買了塗鴉本。

在一年級的時候，我請求媽媽給我報水粉畫，我以我自己的風格完全不按照老師的指示，自己畫起來，一筆一劃認真的畫，我認為自己畫的足夠完美，就得意洋洋地把我的畫交給了老師，迫不及待地等待老師好好地表揚我一番，可老師卻板着臉對我説：“你這是畫畫嗎？塗塗畫畫地，你要不説我還不知道這是人能畫出來的，簡直是糟糕透了，喂！你媽媽花錢給你來學習畫畫，不是讓你來玩的。喏，拿去再畫一張。”

老師劈頭蓋臉地罵了我一頓，讓我有點不知所措，心裏猛地一抽，鼻子酸酸的，眼淚將奪眶而出，我從來沒有被人這麼罵過，讓我對自己很質疑，難道媽媽以前對我畫的表揚都是虛假的，為了哄小孩？甚至我心裏有點恨這個老師，有點點恨自己，自己太沒用了。

在這時候，我想起幼兒園老師曾對我們説過的一句話：“在困難和沮喪面前不能退縮，因為困難就像彈簧，你進了，它就退縮了，在這時候，心中越要有這個念頭‘我能行’。”以前我聽得模模糊糊，於是就問老師，老師笑着説長大了就知道了。現在我終於懂得了老師的意思。

之後，每天只要一回家我就開始沒心沒肺地畫，功夫不負有心人。我的畫越來越有長進，老師也不批評我，經常表揚我的畫有很大的進步，那時候我心裏越來越有自信，“我能行”這三個字也時刻印在我心裏。

“世上無難事，只怕有心人”，只要有自信，就幹什麼都能成功。

我有屬於我的光芒的五年級作文篇5

我一蹦一跳地走回家，正等着給爸爸媽媽看試卷，希望得到他們的讚許。

“嗚…嗚…”我耳邊飄過一陣抽泣聲，停了。

我又走了幾步，抽泣聲再次傳來。拐角處一個小黑影蹲着，我看不見他（她）的臉。我想，是他（她）在抽泣。我快步走上前，碰了他（她）一下，他（她）似乎感覺到我碰了她，她頓時停止了抽噎。

“小朋友，你為什麼蹲在這兒哭啊？”話音未落，他（她）摘下那已破了幾個洞的布帽，慢慢轉向了我。我看清了她的臉，這是一個蓬頭垢面的小女孩。黑色的大眼睛無助地望着我。眼圈紅乎乎的，哭腫的眼睛好似沙包那樣大，兩條深深的淚痕劃過她紅彤彤的臉頰，這是她臉上的淚痕，更是她心中的創傷。

我迷路了。”龜裂的嘴脣嘟嚷着。

“我想，我能幫助你！”我取出自己的水壺，把温水倒入她乾燥的嘴裏，“你家在哪兒啊？”

“我不知道。我只知道我家門口的這條街和這兒很像，可是不是這兒。我爸爸媽媽不太管我，他們肯定以為我又去朋友家玩了”説着説着，兩顆豆大的淚珠滑落。

“你先到我家去，過會我帶你回家去，好嗎？”

“好吧！”

走進大門，我幫她找了點兒零食吃，她狼吞虎嚥地吃着。

“你叫什麼名字呀？”

“我叫王淑英，叫我英子吧！”

“英子，帶點吃的，我帶你回家去！”

她拿了兩包零食，出了門。

我按照地圖，在我家街的附近找相似的路

終於，我們在離我家較遠的道路旁找到了她家。

她把沒吃過的零食塞在我手心裏，微笑着説：“謝謝你！嗯，我該叫你什麼呢？”

“叫我想想！”

“好，有空來我家玩！”

我有屬於我的光芒。它不耀眼，它不燦爛，但它有別樣的風采。

春風拂面，拂過兩個微笑的女孩的臉頰。

我有屬於我的光芒的五年級作文篇6

應該説，我是一個很喜歡跳舞的人。我喜歡的舞種並非是女生通常喜歡的中國舞、拉丁舞、芭蕾舞等，我喜歡跳街舞。

我明白喜歡並不等於擅長，所以我不敢在眾人面前，展示我並不好的舞技。我最大的愛好，就是在任務完成後躲進卧室裏，揣摩各種我喜歡的舞蹈視頻，然後努力去模仿。我所有的偶像，都是有一身過硬的舞蹈技術的藝人。我經常通過網絡和綜藝節目，來增加我對街舞的瞭解。我甚至還嘗試着自己編舞。但我始終不敢向別人展示。

有一次假期，我和朋友諾一起去唱歌。猶豫再三後，我不知哪來的勇氣，主動提出我要秀一段舞蹈。即將開始的時候，我無比緊張，擔心自己會鬧笑話。但當背景音樂響起來的時候，我完全陶醉在表演中了。合着節拍做出的每一個動作，都讓我振奮不已。當我完成最後一個起跳蹲下的時候，我的心“怦怦”地跳個不停。剛才，我終於做到了那件我一直不敢嘗試的事情。我明白，雖然我舞技不過關，但剛才的那支舞蹈，是我關在卧室裏琢磨了一個月的視頻，模仿了一個月才終於勉強湊起來的。雖然很醜，但這是我努力過了的成果。至少在像我媽那一代的人看來，已經很不錯了。

從那以後，我就愈發地熱愛上了這種酷炫的舞蹈。每天我都要自嗨半個小時。雖然我不擅長，但我努力起來的樣子，一定散發着光芒。熱愛，就是一種最耀眼、最有力量的光芒。

我，當然也有屬於我自己的光芒。

我有屬於我的光芒的五年級作文篇7

一滴水可以折射太陽的光輝；一朵花，可以繽紛這個世界；一縷光，可以照亮黑夜的寂寞。

每個人，都有屬於自己的光芒，也許微弱到平凡，也許閃耀到高貴。

“咻——”一道白影疾馳在深綠色的球場。

“我能行，我能行。”鼓勵徘徊在心靈的深處。我提起沉重的球拍，下意識朝球趕去，“咚！”球落地的聲音在耳邊無限放大，直到歎息聲再次淹沒了它。高昂的頭，被失敗一次又一次摁下，望着勝力在握的對手，再瞄了一眼比分。我內心的希望之火再也燃不起來……

比賽仍在繼續，對方掄起了球，輕鬆地將球發出去，似乎勝利的光環已戴在他的頭上。我沉悶地一接，球徐徐飛過網前，卻又一次被對方搶去，“好機會！”看着高空中的球，扣殺的慾望貪婪地在我心中翻騰。“啪！”高速飛旋的球筆直衝向對方。我心中的希望再一次燃起。空氣凝固了，就在成功的天平傾向我時，他沒有一絲慌張，只是把球輕輕挑起，落地聲又一次響起。

我直愣愣地看着球，我在質疑剛剛發生的一切。“我真的會輸嗎？”我撿起一旁的水，顫抖着將水送入嘴中，望着球，望着球拍，“我不能輸！”我堅定地喃喃。我的分數開始上升，帶着我的信心，緩緩走向勝利。

每個人都有屬於自己的光芒，只要堅信，終有一天，它會帶領你走向成功。

我有屬於我的光芒的五年級作文篇8

我是一個快樂的男孩兒，我有屬於我的光芒。在我的.抽屜裏，有參加全國作文、數學、英語、機器人比賽獲獎的證書，有連續四年的學校“好孩子”獎狀，有北京市西城區的“紅領巾獎章”……可以説，每一項榮譽都閃耀着屬於我的光芒。但我最欣賞的則是自己的另一種光芒，那就是閃耀在我心靈中的光芒。

記得很小的時候，爸爸、媽媽就常常給我講：“做人要善良，要幫助有困難的人。”爸爸、媽媽的諄諄教誨，就像春雨一樣，點點滴滴灑進我幼小的心靈，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我清楚地感覺到，不論是“施捨不倦，求善不厭”的明訓，還是“贈人玫瑰，手有餘香”的諺語，不論是“孔融讓梨，黃香温席”的千古美談，還是“屈原發米、張良拾鞋”的善人善事，以及爸爸、媽媽日常的言傳身教，每一次都在我的心裏點亮一盞燈。

漸漸的，我長大了，懂事了，“做人要善良，要幫助有困難的人”變成了我的一種本能。早晨上學時，我看見白髮蒼蒼的老奶奶要出門晨練，就趕緊快走幾步，推開單元門，讓老奶奶先走一步；晚上放學時，我看見步履蹣跚的老爺爺要過馬路，就立刻跑了過去，攙扶老爺爺，安全地走到路邊。在學校裏，有的同學遇到不會解的難題，我會不辭辛苦地給他講解；有的同學忘帶學習文具，我會積極主動地借給他使用；有的同學家庭生活困難，我會慷慨大方地送給他學習資料和學習用品……我還會把自己積攢的壓歲錢和一些衣物、圖書和文具，毫不吝惜地捐獻給希望工程的小朋友。這些，不過是看似平凡而瑣碎的小事，不需要有人知道，也不需要別人表揚，但是，我善良，我助人，我願意，我快樂，就足夠了。

善良是一盞燈，照亮了前方，照亮了別人，也照亮了自己。記得一個雙休日的傍晚，我和爸爸遛彎回來，忽然發現單元門口躺着一輛共享單車，我有點兒納悶，走過去一看，原來是一輛壞車，我叫爸爸來看，爸爸聞聲過來，仔細一看，原來是車的鏈子斷了，車把也歪了。爸爸皺皺眉頭説：“兒子，你説怎麼辦？”我撓撓頭説：“爸爸，咱們給修修吧！現在騎共享單車的人這麼多，不然別人怎麼騎呀？”“好，我兒子真善良！你去回家把工具箱拿來。”我連聲答應：“好的！”然後馬上跑回家，拿來了工具箱。爸爸説：“兒子，幫個忙！”我説：“沒問題！”在爸爸的指揮下，我一會兒遞鉗子，一會兒遞扳子，一會兒遞螺絲刀，爸爸忙活了半天，我也跟着忙活了半天，終於把車修好了。爸爸忙得滿頭大汗，手上沾滿了油污。我低頭一看自己的兩隻手，也是黑乎乎、髒兮兮的。我們好事做到底，又把共享單車送到了小區門口的共享單車停車處。回到家裏，媽媽吃驚地問：“你們爺倆怎麼造成這樣？”我笑着説：“做好事來着！”媽媽知道我們修了一輛無人問津的共享單車，也笑着説：“真行啊！我給你們的善良心靈點個贊！”

善良，是一個人最基本的品質，假如失去了這種最基本的品質，那麼你的心中就會一片黑暗，還有什麼光芒可言？父母、老師、同學、鄰居、朋友，都説我是一個善良的孩子。每當我聽到這種讚譽，心裏覺得無比的快樂。這就是屬於我的一種人性善良的光芒，我更欣賞這種屬於我的光芒。