小學五年級記敍文作文600字大全5篇 五年級作文

小學五年級記敍文作文600字大全5篇_五年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學五年級記敍文作文600字大全5篇_五年級作文，歡迎大家分享。

小學五年級記敍文作文600字大全5篇_五年級作文1

蓮花又叫荷花，就是一種水生植物。根系生於污泥之中，綠葉浮於水面。夏日，蓮就搖曳於清水、綠葉之間，似九天仙姝，或玉潔冰清，或高貴豔麗。美、妙，清香，使人愛慕之心油然而生，尊敬之情從心而發，自然而成。

蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩也。這就是宋朝大儒周敦頤先生在《愛蓮説》一文中對蓮花的描述與評價。如果説這幾句話就是先生對蓮的風韻、風骨的描述與評價，那麼下面這段話則當就是對蓮之神韻，蓮之本質最透徹最精闢的描述了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出於污濁而不污濁，長於淤泥而無污垢，生出的就是清香，就是美麗，這就就是蓮。

蓮就是美麗的，蓮就是高貴的。正因為如此，千百年來，無數文人、墨客、士大夫、英雄豪傑，都把蓮看做自己嚮往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養的楷模。在污濁的社會，在物慾橫流的社會，蓮給了人們多少信心、勇氣，使人們勇於堅守真、善、美，抗擊假醜惡。有多少人像蓮一樣在污濁中，在黑暗中，放出清香、美麗，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片世界，造就一片清涼。

世人愛蓮之美，敬蓮之風雅與氣質，又稱它為出水芙蓉。如果説蓮在俗世生活中為人們所愛。那麼蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美，超凡脱俗之氣被視為永恆超越的精神象徵。在廟堂的壁畫，雕塑與典籍中，諸佛與大菩薩常常端坐於蓮花之上。在此，蓮就就是其中一個重要的象徵。它寄託着人們對永恆，對未來，對超越而完美世界的渴望與理想。

朋友，或許我們並不就是一個佛門的修行者，就如席慕蓉所説：“不能像佛陀般靜坐於蓮花之上，我就是凡人，我的生命就就是這滾滾凡塵，這人世的一切我都希求，快樂啊憂傷啊，就是我的擔子我都想承受……”但就是既然我們就是人，對真善美的追求，對幸福完美世界與生活的渴望卻都應一致的，那麼，願我們每個人都能象蓮花一樣給世界放出一縷清香，裝點一分美麗。

小學五年級記敍文作文600字大全5篇_五年級作文2

“各就各位，預備，跑!”這是一句多麼催人興奮、讓人緊張的口令啊!在星期四、星期五這兩個陽光明媚的日子裏，迎來了新人民小學的第一屆春季運動會。運動場上，運動員們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，猶如山上的老虎，個個想爭奪“運動之王”。

迎接我們的第一場比賽是接力賽。前幾棒，我們班保持在第二名的位置。輪到我上場了，跑在第一名的五(6)班同學與我相差十幾米，我奮力向前衝，我想我一定要為班級多爭幾米，結果到終點時他們班已被我反超了十幾米，真是扣人心絃、激動人心!可最後，由於有一個同學遞錯棒，還有一個同學掉棒我們班只得了第二名，真可惜呀!

下午，100米預賽開始了。由於這學期我還沒得過體育獎狀，我的心裏特別緊張，萬一沒有名次，就不能評模範生了。“各就各位，預備，跑!”我沒等聽到槍聲就急着跑出去了，結果範規，老師警告了我。第二次，我壓住砰、砰跳的心，小心翼翼地等。一聲槍響，我奮力地跑，雖然我的腳很痛，但我還是拼命向終點衝去，最後，我得了小組第二名。

第二天，更加激烈的決賽又開始了。老師舉起紅旗，我屏住呼吸，全神貫注，就像整裝待發的士兵等待出發的號令。只聽一聲槍響，在起跑線上的我迅速有力地一蹬，就像脱下韁繩的野馬，又像離弦的箭，向終點飛去。我雙拳緊握，雙手用力地擺動，可眼看快到終點時，我的雙腿突然發軟，腳步不自覺地慢了下來，這時我用餘光一瞥，發現後面的運動員已經離我很近了，我只得咬緊牙關向前衝去，結果只得了第三名。我與第二名卻只有半步之差，真可惜呀!

這次運動會讓我懂得了“養兵千日，用兵一時”的道理，只有平時堅持鍛鍊，才能賽出好成績。這次運動會還磨鍊了我們的意志和耐心，也給予了我們一個展示的舞台。

小學五年級記敍文作文600字大全5篇_五年級作文3

這世界只有一個懂我的人。

她在我那段混沌的日子裏出現，又一個轉身，離開了。

她和我長得一樣，也和我一樣地生活。我開心，她和我一起開心;我難過，她和我一起難過。我們一起吃飯，一起聽着心動的旋律，一起望着同一片天空。我喜歡做我喜歡做的事，她也形影不離。我和她講着我的故事，話很多，但她總靜靜地聆聽着，像陽台上的那株草，一動不動。我坐在牀上流着淚，她也流着眼淚。我抱着玩偶在衣櫃前跳着神曲中的舞蹈，她也抱着玩偶在衣櫃前跳着神曲中的舞蹈。

我慢慢地喜歡她，喜歡她的簡單，簡單得眼眸裏只剩植物的葱蘢。

“你是誰?”我靜靜地問。

“我是你。”她靜靜地答。

我一點也不在意她的存在，因為她讓我看到了我自己，甚至可以説，我很喜歡很喜歡她的存在，我不知道如果沒有了她，我的世界會是一個什麼樣子。我害怕，害怕她離開我。但是那天還是來了。

她對我説：我要離開了，我要過我自己的日子了。”説完後，她像一陣青煙，消散在風中，再也沒有了她的身影。我呼喊，我尋找，但還是不見她的蹤跡。

“她從哪裏來?我又在哪裏遇見她的?她又去了哪裏?”閉上眼，靠着柔軟的枕頭，我期待着在我的夢裏出現：

又是一個新的週一。校服，紅領巾，睏意，都跟着我到了學校。我遇見了她，和我穿得一樣，我們匆匆跑進教室，連句招呼也不打。忙碌的'生活在週末的背影后開始了。她一聲不吭地坐在位置上，做着和我一樣的作業，但一聲不響，當我搖動她，追問她的時候。我醒了，她卻散了。

我期待着，期待在轉角再一次遇見她。

小學五年級記敍文作文600字大全5篇_五年級作文4

人的一生都會碰上選擇，有容易選的選擇，也有讓人進退兩難的選擇，而我，也碰上一件讓我進退兩難的選擇。

前幾天，同學買了一隻倉鼠，他背上是灰色的條紋，肚子是雪白的，兩隻眼睛機靈的轉着，還不時的用爪子“洗洗臉”撓撓癢，可愛極了。同學看見我那麼專注，説：“我媽媽肯定不讓我養，要不先在你家放幾天，可以麼?”我一聽，爽快的答應下來。

這個小傢伙十分可愛，跟我沒幾天就混熟了，老是跟着我，像我的影子一樣。可是，我剛養了不到一個星期，倒黴的事就來了。

早上，我跑步回來，剛進門，媽媽就對倉鼠下了“逐客令”，理由是太髒了，污染環境，讓我把它處理掉。

我十分難過，但媽媽的話我不能不聽，我只好來到同學那裏，沒想到，他剛見到我就説：“我不要了，倉鼠送你了。”這是個令人興奮的事情，可我怎麼也高興不起來。我回到家，問：“媽媽，可不可以把它留下來?”媽媽斬釘截鐵的説：“不行，你要再不送人，我就把它扔出去!”可我實在不想把倉鼠送人，可是後路已經斷了，留在家裏絕對行不通。無奈之下，我大喊：“老師常常讓我們愛護動物，現在，我連收養一隻動物都不行，這是為什麼?”“因為他太髒了，別説了，快去吧!”一聽這話，我好像是突然被洗了一個冷水浴，大腦裏一片空白，這怎麼辦?

同學們，快幫我想想辦法吧!

小學五年級記敍文作文600字大全5篇_五年級作文5

人與人之間的距離是很大的，有身價千萬的明星，有一窮二白的乞丐;有文質彬彬的博士，有素質低下的工人。我們是要做哪一種人呢?

那一次，我坐上了地鐵，地鐵裏面鬧嚷嚷的，無法安寧下來。我看着車廂上面寫着的“禁止在車廂內吃東西”的標緻，可是卻眼睜睜的看見了那些邊吃快餐，邊喝飲料的那些青年小混混們，不禁地感歎道。要知道，在外國，地鐵上是安靜的。放眼望去，外國人拿着一本書，認真的看着，就連那些老人們也在看一些雜誌或者報紙，素質多高啊。沒有任何的糾紛。可是在國內卻是這樣的……突然，一個急剎車，一個人的可樂灑了出來，那個人破口大罵司機是怎麼開地鐵的。還説車上一個打掃衞生的人都沒有。我心想，你就不曾看見那個標誌嗎?要是人人這樣，那豈不全亂套了嗎?

我記得我曾看過一個小故事。一個穿着豔麗的青年，站在那裏嗑瓜子，一位滿臉皺紋的環衞工人上前告訴她這樣做是不對的。那個青年下意識用手在鼻子上扇了扇，以把臭氣避開。然後大聲責怪那個環衞工人説：“要是我們不往地上扔垃圾，你們還有工作嗎?”是啊，環衞工人還有工作嗎?答案是否定的，如果每一個人的素質都高了，當然不需要環衞工人，可是就是那些素質低下，但是卻無法發現並反省自己的錯誤的人，公然破壞大家的生活環境，把我們的公共環境破壞的一團糟，難道環衞工人不該出現嗎?

地鐵到站了，我出了地鐵站，看着繁華的大路上車水馬龍，我再次感歎道：“發展多麼快啊!那些人該醒悟了吧!不能把人與人之間的差距給變得那麼大，給我們的發展做出一些進步，讓我們的生活更加美好，不能讓以後的後代看不起我們啊!”