付出愛心的回報五年級作文

篇一：愛心付出的回報

不知不覺中和孩子們相處的時間已有兩個多月了，這段時間已經讓我們和孩子們之間建立了深厚的感情，孩子們也會用自己的方式表達着對老師的愛了。看着孩子們現在已能很坦然地上幼兒園了，説句實在話，心裏還是蠻有成就感的。

記得剛開始的時候，孩子們有的哭的昏天黑地，有的不會拿勺子吃飯，有的甚至連鞋子都不會脱，有的經常尿濕褲子，有的霸道，有的自私，有的膽小，更為有甚的是根本沒有什麼集體活動意識……

面對着這樣一羣孩子，我們不厭其煩地哄着、勸着，一次次地幫他們擦鼻涕、換褲子，耐心地教導他們學會分享與謙讓，鼓勵他們大膽地做遊戲、交朋友，教育他們正確地遵守活動規則……

其實，當孩子們依然沒完沒了地哭，依然無休止地打鬧，已然吐啊、拉啊弄到一身時，我們真的有些失去耐心了，可是一想到自己的工作職責以及家長對我們的信任，便在心裏暗暗告訴自己絕對不能放棄，要堅持。要用自己的愛，感悟着他們。

用愛心對待孩子們，孩子們也會用愛心回報我們的。

漸漸地，孩子們不哭了，他們説老師像媽媽；孩子們不搶玩具了，他們説大家要一起分享；孩子們很少打架了，他們説要做好朋友；孩子們已懵懵懂懂的知道一些活動規則了！

我愛這些孩子們，祝願他們每時每刻都開開心心、快快樂樂！

篇二：心的付出 愛的回報

20XX年的9月9日，是教師節的前一天，對於我們六年級的`同學來説，這是我們小學生涯裏能為老師過的最後一個教師節了。

在這意義非凡的日子裏。同學們為了表達對老師的敬意，安排了許多節目。在這幾個活動中，《感恩的心》是有華啟辛組織編排的。在排練過程中，隊形上，其他的幾位同學曾與華啟辛有過爭執。許多人可能會認為，華啟辛還會和低年級時一樣，不顧什麼的與別的同學爭吵，而事實卻不是如此。她曾請鄭老師來幫他們決定隊形，可是，鄭老師太忙了，叫她自己去解決這種小事。於是，她就有好的與那位同學商量隊形，而沒有爭吵。並確定了隊形為第一行一人，第二行三人，第三行五人的隊形。

在9月9日正式演出前一晚，她還想到了《感恩的心》裏的那個“心”字，於是，她自己動手摺出了九顆紅色的愛心。到了正式演出的時候，她讓另外幾個唱歌的同學將愛心貼在了衣服的左下角，這樣一來，當唱到愛的時候，手就剛好在左下角做成愛心的形狀，中間剛好就是愛心的紅色，非常巧妙。

在教師節的前夕，華啟辛這樣的舉動不僅僅是好人好事那麼簡單，而這樣，恰恰表示她對老師的感謝，對老師的愛，對老師的敬佩之情。

篇三：愛心付出與良心回報

連日來，病榻上患骨癌晚期的黨勇，為報答社會從小對他的關愛，在生命的最後時刻毅然提出捐獻角膜給濰坊盲童的壯舉，引起了社會的廣泛關注。無獨有偶，前不久，安徽蒙城災區村民趙玉明在北京捐送的愛心棉衣口袋裏，發現了7張面值百元的大鈔……看到趙玉明從棉衣口袋裏掏出7張大鈔後，旁邊一個村民誇他新年“走大運”。趙玉明搖頭説：“這樣的‘走運錢’咱不能要，應該退給棉衣的主人。”説罷，立即把700元如數交到村支書手裏，村裏迅速派人把錢送到了鎮民政部門。

據悉目前鎮民政部門與朝陽區民政局這一特殊的“尋人活動”仍在進行中。在趙玉明尋找捐助愛心棉衣的好心人同時，硬要退回夾帶在棉衣中的700元現金，這樣的“尋人活動”再次證明災民趙玉明人窮志不窮，良心金不換的行為，讓我們看到了一個美好的心靈，表現出了本分又可貴的良心。這與北京市民向災民踴躍捐衣捐物的愛心行動一起，珠聯璧合地上演了一場愛心感召良心、良心迴應愛心的人間喜劇，他們的行動有力地回答了“高尚是高尚者的墓誌銘”的諺語。他們的愛心、良心讓人間醜惡更顯鄙陋，也使這個社會充滿了温情與暖意。

愛心也許並不企圖良心的回報，可良心不能對愛心無所迴應；良心不但是對愛心的保護，而且還是愛心永不斷流的源頭。像趙玉明這樣作為一個有着貧困經歷的人，作為一個急需社會援手的人，他（她）比任何人都懂得慈善的重要，更懂得感恩圖報的必要性。相比之下，全市上下在尋找黨勇的親生父母時候，我們不妨試問一下他的親生父母，既然是您給了黨勇生命，為啥還不敢當面看兒子一眼？

一位詩人説過：良心會為愛心接站。有良心為愛心“接站”，愛心不再孤單無助，善花不會枯萎凋零；用愛心作翅，再難的路不險，再遠的路不長，人與人的和諧才不是一句空話。