【精品】小學四年級作文合集十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的小學四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

今天最後一節是整理課，大家都等着老師來上課，這時蔣老師來了，手裏還拿着一攤試卷。老師説：“這節課知識競賽。”話音剛落，同學們又喊又叫，有的還拿起了書本翻了一遍，我也很緊張。試卷發下來了，我先寫好名字，然後一道題一道題地做着，忽然有一道題目把我給難住了：這俞伯牙的知音是誰呀？而聞雞起舞又是講晉朝的哪個人呢？哎，都怪我回家沒有仔細認真地複習，真是“書到用時方恨少”呀！我冥思苦想，花了我很多心思，可還沒做出來。最後只好空着題目交上去了。

考試過後，同學們有的皺着眉頭，有的趕快翻書，看了以後長長舒了一口氣，而有的卻愁眉苦臉。

考試真緊張呀！

小學四年級作文 篇2

我們都有自己的校園。校園就像充滿知識的大海洋。它陪伴着我們學習和成長，它就是我的校園……中嶽辦中心小學。接下來我帶大家參觀一下吧！

清晨，一縷温暖的陽光射進校園裏，校園裏充滿着智慧。瞧！課堂上，同學們聚精會神的聽着老師講課，當老師提問題的時候，全班同學舉起的手如同一片海，有時候還會傳出朗朗的讀書聲，像極了童音大合唱。音符滿天，有時候還傳出高興的笑聲。這樣的課堂難道還不會激發出孩子們的積極性嗎？有時，同學們認真的盯着課本，有時眉頭緊皺，有時露出甜甜笑容，那神態，有趣極了，似乎書本已和它融為一體，書裏每一句話都牽連到他的喜、怒、哀、樂。合上書本，他還在回味着書本中的樂趣。

智慧校園不僅充滿着智慧，也充滿了歡樂，下課了，迎來同學們嬉鬧的笑聲。有跳繩的、有玩遊戲的、有的還存教室裏專學的學習。

我們班的同學在外面跳大繩呃！只見繩子上飛下飛，還發出啪啪的響聲，小腳發出滴的響聲，像樂曲一樣。有的同學在踢鍵子，踢的可厲害了，同學們的叫好聲不斷，有的同學高興的説“哇”我終於會踢鍵子了。開心極了。

“放學了”同學們排好隊，有秩序的走出校門，像一個個小天使。

美麗的校園給了我們成長，給了我們知識，也給了我們一個年富的童年。這就是我充滿智慧的校園。

小學四年級作文 篇3

每個人都有自己的夢想，那我把自己的夢想告訴你們吧！

夢想是什麼?夢想是少年時，想在成年時做的事或工作。我的夢想有很多。

我長大後最想做的是一邊疆戰士。原因是：我想要保衞祖國，不要讓敵人來破壞，不要把八國聯軍侵略中國的戰爭重演，即使我們很強大了。

我長大還要做一名公平公正的法官，因為我要伸張正義，除暴安良，讓地球成為一個沒有邪惡的地方。

我長大還要當一名醫術高明的醫生。因為我要把被病痛折磨的病人治好。我還要讓即將將死亡的病人，重獲新生。我不僅要把病治好，還能讓人民買得起藥。

我還要做一名鄉村教師。因為我要把山谷裏的孩子們，變成一個個知識淵博的青年。我要把偏遠的小山村，變成知識的海洋。我再也不讓邊遠山區的孩子因為貧困失學。

二十年後如果我是一名邊疆戰士，我會如約保衞家園。如果我是一名法官，我會如約做一名公平公正的法官。如果我是一名醫生，我會如約解除病人的痛苦。如果我是一名教師，我會如約把知識傳給同學們。

每個人都有夢想，每人的夢想是不同的。我長大後，無論做什麼，都要做得最好。不能因為工作太累或不喜歡而放棄。我是這樣的，大家也該是這樣的。

小學四年級作文 篇4

小學二年級時，貓進入了我的世界。

我在奶奶家，就在我想我可能會無聊一個下午時，一隻貓出現了：它很小，但很可愛。長着白色和黃色的毛；尾巴尖細細的，只有針眼大小；腳小巧玲瓏，走路靜得沒有一點聲音；頭拼命抬起來，眼睛流露出一絲哀求，好像在説：“給我一點吃的，好嗎？我已經三天沒吃一點東西了。”我看小貓那麼可憐，心裏很不是滋味，很想給它吃點東西。可是這裏一點吃的東西都沒有，只有自來水。算了，自來水就自來水，沒什麼大不了的。不是萬物資源來於水嗎？反正貓喝了也可以充飢。我找了一個一次性杯子，用自來水加滿。送到它面前，貓咪可高興了，它伸出小舌頭，凹成碗形，一點一點地舔水。一邊舔，一邊好奇地打量着我。

我把它抱起來，放在塗過油漆的地板上。它覺得這紅色的東西很好玩，又黏糊糊的，有趣極了。它在上面快樂地跑着，地上出現一串串梅花。這可愛的小貓咪！

這時，我的貓突然不正常了，一下跑這，一下跑那，像一陣強而有力的大風。看它這麼瘋，我趕緊拿了一個不透明的大桶，一下子把它罩住了，桶裏面傳來尖鋭而憤怒的貓叫聲。過了好一會兒，裏面才沒有了動靜。

奶奶剛好從田地裏回來，看到有一隻貓，問我要不要。我想到家裏放不下，就沒帶回家。其實，我是很喜歡貓的，我放棄了一次的機會，從此再也沒有養貓，哎。

現在我十歲了，還記得那貓。如果我當時換一個選擇，它會怎麼樣？沒有人會知道。

貓，你還在嗎？如果你還在，一定要叫一聲“喵”。

小學四年級作文 篇5

我上四年級已經有三天了。在這三天中，第一天給我的印象最深。那一天是舉行開學典禮。早上，我帶着愉快的心情走進教室。我發現同學們的面貌煥然一新：以前不講衞生的小東變乾淨了；平時冷漠的小明變熱情了??大家熱烈地討論着新老師。新老師來了，她站在門口，用嚴肅的目光掃視着全班，老師的眼睛像會説話似的，讓全班都安靜下來。老師走到講台上，説：“我叫樑老師，是你們的新班主任。在這新的學期裏，我祝你們更上一層樓。”同學們聽後，看着這嚴肅的老師，連大氣也不敢吐。

彩排完後，樑老師抬着一個大箱子過來，説：“這次的科學用具有幾包壞了，請問誰要拿壞的？”我想：“誰會拿壞的，人人都有一顆自私的心。”突然，班長站起來，説：“老師，我拿壞的，讓好的留給同學們吧！”“老師我也是！”不到一會兒，就有十幾個同學要拿壞的了。他們彷彿高大無比，而我卻小的像一隻螞蟻，恨不得鑽進地縫裏藏起來。於是，我鼓起勇氣舉起手來??後來，一包科學用具送到我手裏，我連忙打開一看，啊！原來是好的！我高興地叫起來。看來同學們都有一顆無私的心。我永遠忘不了這一天，因為這一天讓我明白了“我為人人，人人為我”的無私的精神。推薦的語文學習書籍

小學四年級作文 篇6

九月，秋邁着輕盈的步伐，向我們走來。

漸漸地，氣温下降了。涼爽的風兒趕走了酷暑，帶來了晴朗的天空，和碩果累累的金秋。還落下了秋雨。

雨下的時間不是很長，淅淅瀝瀝的，所有的事物都在雨水下變得濛濛朧朧，雨像一張薄薄的透明的還很飄逸的輕紗。這場雨丁丁咚咚地下過後，風變得涼了，輕輕地籠罩着大地，天氣更冷了，秋高氣爽，秋意也變得更濃了。秋雨過後，空氣格外清新，天空高遠，潔淨，像一塵不染的玻璃，只是透着淺淺的，透明的藍色。

我喜歡秋，這個季節，讓我產生一種似曾相識的感覺。秋天散發着某種很迷人的清香，非常獨特，讓我感到那麼沁人心脾，那麼讓我陶醉。秋天彷彿又是那麼淒涼，落葉飄零，樹幹在風中搖擺，枯黃的小草在秋風中搖曳着，我認為這可能是一中淒涼的美吧！

初秋，是黃綠色的`。山坡上漫山遍野的草地中，綠色中泛着黃。樹林中，落葉紛紛飄落，卷卷的，乾乾的，像飛舞的蝴蝶。秋風是調皮的孩子，它把秋天的氣息帶到了靜靜的山谷裏，帶到了田野中，帶到了森林裏……

我向往秋天，我期待秋天，因為她是那麼迷人…….

小學四年級作文 篇7

今天下午，我站在陽台上，無意間抬頭望向天空……

“哇！”天空的雲可真多啊！一層層、一團團、一簇簇、一堆堆……在湛藍的天空中，白雲顯得更加潔白如雪。有的白雲像一隻只兇猛的野獸，憤怒地看着我，似乎要把我給吃了；有的白雲像一隻只小白兔，活蹦亂跳的；有的白雲像一位位“小仙子”，她們快活地揮動着翅膀，在天空上玩耍；還有的白雲像一顆顆棉花糖，軟軟的，好想去吃一口。

天空中的白雲，一會兒像野獸、一會兒像小白兔、一會兒像“小仙子”、一會兒像棉花糖……漸漸地所有白雲都融合在一起了。這時的天空，就像遼闊的大海，而那些形態各異的白雲則猶如海上掀起的一道道波浪。

這景色可美極了！我終於依依不捨地離開了陽台。

小學四年級作文 篇8

“快起牀！”媽媽的嘮叨神功開始發威了，像只大公雞似的，一起來就叫了。

“刷牙好好刷，洗臉好好洗。”我伴着她的“嘮叨歌”刷好牙，洗好臉，該吃早飯了，我正小口小口地吃着，一陣聲音跳進我的耳中：“大口大口吃，別掉飯粒。”

吃好飯，走在上學路上，媽媽又發出了第二波嘮叨功，“鬧鬧乖乖的，上課要認真，團結同學，中午好好吃飯，下課注意安全……”説來也有趣，媽媽每天都要像復讀機似的把這些話説上一遍又一遍。在媽媽嘮叨的時候，我開始神遊，這些話從我的一個耳朵進，一個耳朵出，彷彿她什麼也沒説，只是在動嘴巴，我已經進入了我的“想象世界”。

放學了，剛見到媽媽，她就又開始嘮叨了：“今天中午有沒有好好吃飯啊，有開心的事情給媽媽講講嗎？有不開心的事情要讓媽媽幫助分析嗎？上課認真了嗎？考試了嗎？……”哎，我的嘮叨老媽只有在我寫作業的時候才才會“拔下復讀機的插頭”，變得安靜而温柔，她靜靜地坐着看她的書，偶爾看一眼，叮囑一句：“頭抬高，字寫好。”

媽媽，我想對你説：你這樣嘮叨，你辛苦，我也辛苦，我已經四年級了，是大孩子了，請你收起嘮叨神功，拔掉復讀機的電源吧！我會認真努力做個好孩子，我們一起加油吧！我的媽媽！

小學四年級作文 篇9

以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽説，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那麼柔弱。

含羞草的花長得非常特殊。他開着紫紅色或粉紅色的花球，其實並不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個小單位分開，便可以看見每一個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊，原來那一個個小單位才是它的一朵花。可是，這種植物為什麼會叫含羞草呢？哦，原來如果你輕輕的觸動他一下，他那片開放着的羽狀複葉，立即閉合起來，緊接着整個葉子又垂下來了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動後的一種反應。正中反映在生物學上稱為感性運動，是含羞草受到刺激後，細胞緊張改變的結果。

從以前的觀察來看，今天我還是得到了很多收穫的。至少我懂得了含羞草為什麼叫含羞草以及它是怎麼“害羞”的。

含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。

從前有一隻豬，他生活在平原上，可是有一天，一個怪物來啦，他面容邪惡，看了讓你怕的跪下求饒，這隻豬卻不一樣，他輕裝上陣，好像已經做好準備了，他要和這個怪物拼命了，頓時天昏地暗，他們打起來了，怪物用無影腳，速度好快，這豬看不清他在哪，只能亂打，最後被打敗了。

這豬不服氣，馬上逃跑，準備出去學藝，準備捲土從來東山再起，他走啊走，很累了，他在一棵樹下停下了。慢慢的因為太疲倦了，他睡了。

他在夢中遇到了神仙，這個神仙叫了他幾招武功，並告訴他怪物的弱點，

這豬喜出望外，因為它可以打敗怪物奪回自己的領地了，他非常興奮，一睡醒，還沒到早上，他就出發去找怪物了，準備和他在打一場，當然你們會想肯定是怪物贏了，卻不是這樣的，因為他知道了怪物的弱點，他的弱點就是肚子那裏。

回到了自己的家園很高興，怪物出來了，他很餓，因為沒東西吃了，他看到豬回來了，很開心，他可以填飽肚子了，可他不知道自己已不是豬的對手了。

他又和豬打了起來，豬來了個聖龍捲，對着怪物的肚子打，這是，地上全是血，他的旁邊還有一隻小兔子，原來，這兔子被這怪物附了體，要打敗怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便給了他許多蘿蔔，感謝他。

從此他們成了好朋友，他們快樂的生活着，無憂無慮，快快樂樂的。

這就是一隻豬的故事，怎麼樣，好不好聽啊！

小學四年級作文 篇10

在我記憶的相冊中，有一幅幅美麗動人的畫面，高大的泰山、美麗的西湖……照片上如詩如畫的景象令人覺得温馨祥和。但有一幅畫面卻深深的刻在了我的腦海中。

我坐在去奶奶家的公交車上，看着窗外的美麗景色，感受着微風輕輕拂過我的臉龐。突然，車停了下來，我的好心情一下子沒了。幹嘛呀！怎麼停下來了。一位滿頭白髮的老爺爺，臉上佈滿了蒼老的皺紋，一步一步的，踏着艱難的腳步走了上來。讓人看着心酸。

我掃視着周圍坐在椅子上的人，一個個那麼年輕。我想，他們應該會給老爺爺讓座吧。可是一個人也沒有要讓座的舉動，包括我自己。

過了半天，老爺爺依然拎着袋子，搖搖晃晃的站在車上，看着真讓人揪心。我陷入了沉思，心情變得沉重起來。要不要讓座呢！可是這兒的路不好走，我摔着了怎沒辦，我可不想出洋相，可……可……

這是一位身着平凡的人站了出來，他是要下車，還是……對！他是要讓座，從他扶起老人的那一刻起，全車人都注視着他，可他臉沒有紅，依然那樣鎮定自若。從他拿過老爺爺手中那個袋子時挽着老人坐下時，我的鼻子酸了，心被他的一舉一動融化了。

我眼中的美是一幅幅動人的畫面，是一位位為人民服務的人們，是一個個令人感動的真誠舉動，是不求回報的幫助別人，使用有着高尚品德的尊貴的人！