關於小小學三年級作文1300字集合5篇

小小學三年級作文1300字 篇1

在一望無際的青青大草原上，那裏山清水秀，鳥語花香，在大草上，喜羊羊和它的夥伴在追逐嬉戲。在狼堡裏，灰太狼在沙發上呼呼大睡，紅太狼看來，氣得火冒三丈，拿出平底鍋向灰太狼一打，一下子就把灰太狼，打在牆上，灰太狼説：“我準備一下馬上就去捉羊。”灰太狼翻來翻去，終於翻到了一個好東西，東西上有個紙條，紙條上寫：“親愛的灰太狼，我把這個寶貝留給你，這是大力木棍，無倫多堅固的鐵門或石頭，只要往鐵門或石頭上一打，就得打壞。”灰太狼看了，興高采烈的拿着大力木棍走到老婆身邊，説：“老婆，這是我太太太太爺爺保留下來的大力木棍，能把羊村的鐵門打壞。”紅太狼聽了，説：“那好吧，我等你的好消息。”

灰太狼拿着大力木棍氣喘吁吁的跑到鐵門旁邊，灰太狼用大力木棍使勁一打，把鐵門打了一個大洞，灰太狼跑進羊村，説：“你們的末日到了。”灰太狼看見懶羊羊在草地上睡覺，就把懶羊羊抓住了，沸羊羊、喜羊羊、美羊羊、暖羊羊看見了，嚇得驚慌失措，懶羊羊大聲説：“喜羊羊，快來救我呀！”喜羊羊説：“灰太狼，有本事吧放了懶羊羊，來抓我呀。”灰太狼聽了，把懶羊羊扔到一邊，去抓喜羊羊，喜羊羊飛快的跑到大樹旁邊，看見樹上有個啄木鳥窩，喜羊羊沉思了一會，想出了一個好辦法，喜羊羊把樹上的啄木鳥蛋取下來，灰太狼來了，説：“喜羊羊今天你死定了，乖乖的做我的晚餐吧。”喜羊羊迅速的把啄木鳥蛋放到灰太狼的手裏，跑回了羊村，這時，啄木鳥爸爸媽媽，看見灰太狼要吃它們的蛋，用尖尖的嘴去啄灰太狼，把灰太狼啄的滿臉都是包，灰太狼説：“我一定會回來報仇的！”

灰太狼忍着疼痛回家了，回到狼堡，紅太狼笑容滿面的對灰太狼説：“抓到羊了麼？”灰太狼可憐巴巴的説：“那些實在是小羊太狡猾了，我差一點就成功了。”紅太狼聽了，氣的暴跳如雷，拿出平底鍋，一下子就把灰太狼打到了外邊，紅太狼生氣的説：“抓不到羊你就別回來。”灰太狼拿着大力木棍走到羊村門口，灰太狼想了想，想出了一個好辦法，灰太狼在羊村門口挖了個洞，又用大力木棍使勁大鐵門，灰太狼興沖沖的的跑進羊村，説：“小肥羊，我來了。”沸羊羊看見了灰太狼，用石頭打灰太狼，灰太狼看了，用大力木棍一打，一下子就把沸羊羊打昏了，喜羊羊看見了，對灰太狼説：“灰太狼，快把沸羊羊放了。”灰太狼説：“我們來一場短跑比賽，看誰先跑到鐵門外邊就算贏，如果我輸了的話就把沸羊羊給放了，如果你輸了，我就把這羊村所有的羊做成的滿漢全席的燭光晚餐。”喜羊羊聽了，同意了，灰太狼説：“預備，開始。”喜羊羊飛快的往前跑，灰太狼在心裏説：“喜羊羊，喜羊羊你快上鈎吧。”喜羊羊跑到了灰太狼的陷阱裏，掉進陷阱裏了，灰太狼哈哈大笑的説：“喜羊羊，你沒想到你也會向我那樣笨。”灰太狼又把慢羊羊、美羊羊、懶羊羊、暖羊羊都抓住了，到了狼堡，紅太狼看見老公捉住這麼多羊，紅太狼説：“灰太狼，你是世界上最最最最偉大的老公。”灰太狼聽了，臉紅的像個大蘋果，灰太狼把喜羊羊、沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、暖羊羊、慢羊羊放進鍋裏，灰太狼對老婆説：“老婆，沒醬油了，我去買點醬油，你看好小肥羊。”説完，灰太狼就去買醬油。喜羊羊靈機一動，想出了一個好辦法，喜羊羊對紅太狼説：“親愛的紅太狼小姐，你的臉上長了許多斑紋，我知道哪裏有賣高級護膚品，能讓你長的漂漂亮亮，成為這個草原上最美麗的人。”紅太狼聽了，説：“我只把你放了，但不許跑，如果你跑掉的話，我就把你的同伴給吃了。”喜羊羊説；“你用旁邊的木棍看着我就行了麼。”紅太狼説：“那好吧。”紅太狼拿着木棍，喜羊羊在前面帶路，喜羊羊往左一閃，狠狠地踢了紅太狼一腳，把紅太狼打暈了，這時，灰太狼來了，看見老婆被打暈了，露出鋒利的爪子，向喜羊羊撲來，喜羊羊用大力木棍一打，一下子就把灰太狼打到了天上，喜羊羊和他的夥伴跑回了羊村，灰太狼説：“可惡的喜羊羊，我一定會回來的！”

小小學三年級作文1300字 篇2

星期天我參加了電視台組織的小記者黃河一日遊採風活動。我們一小和職業中學、賀昌中學、二小分成了一隊。

我們在職業中學的門口集中後，就出發了。我和語文老師的女兒還有我的一個好朋友一起坐着。我一看車外，圍滿了家長，我的媽媽也不例外。那些家長有的和孩子再見，有的打開車窗説一些聽老師的話呀、坐船時不要亂動呀一類的話。車要開動了，我媽媽再三要我注意安全，我只好一個勁的點頭。

車開動了。慢慢地，家長們在我們的視線中消失了。車子快速的行駛着，我很興奮。因為，這是我第一次離開父母獨自出去啊！

過了一會兒，車開到了一個很直的下坡，我嚇得閉上了眼睛。這時，聽到主持人説：“同學們，不要怕，唱一首歌就好了！”聽完，同學們都唱起歌來，我也跟着他們唱，心裏一點兒也不害怕了。

不知不覺，三交黃河的入口到了，但同學們依然還陶醉在歌聲當中，指導員喊了兩聲我們才聽見。我們各自拿着自己的東西下了車，先去了一下廁所，回來後看見一些人正從屋裏拿出什麼，我走近一看，原來是一堆救生衣！那些人給我們一人發了一件，還給我們把繩子繫上呢！剛穿好救生衣，就聽到有人喊：“出發嘍！”我聽見了，也跟着喊起來。

該坐船了，我們坐的是一艘很大又很古老的木船。聽指導員説，這可是地地道道的木船吶！等我們都坐好後，又來了一位女導遊，她説要給我們介紹介紹這兒的風景。

船開動了，由於那時水有點急，水濺起來，濺到我和每一個同學身上，同學們都喊：“好舒服！”船向前遊了一會兒，導遊開始給我們介紹了：“這裏原是大禹治水的地方。”説完，手又指向一座山：“這座山稱為母親山，傳説大禹的妻子有孩子了，但他三年沒回家，而他的孩子也就三年沒出生。”“你們再看那座山，它像什麼？”導遊問我們。“駱駝！”大家一起答到。“對。”導遊笑着説，“傳説這匹駱駝是當時大禹的妻子騎過的。”船向前行駛了一會兒，導遊又説：“同學們可能不知道，黃河是世界第二大河，被稱為中華民族的母親河，它全長5465萬公里，跨越九個省、市、自治區......看，我們現在看到的對岸是原來的柳林縣，它已經很破舊了。

説着説着，船到達目的地了。在家揹着書包走下船，一個個都喊“累！”這時，我看到一塊石碑，上面寫着“黃河母親風景區”幾個大字。哦，原來這兒就是黃河母親風景區啊！我高興的一跳三尺高。旁邊還有一些小字，我看了看，上面寫得是“傳説禹王治水遇險，禹王娘娘為救丈夫而坐化。為紀念禹王和禹王娘娘的功績，坐化後的山民間稱為母親峯，遇險的這條河稱為黃河母親河。”我們還拜訪了同是吉祥物的同心石，被稱為“神鷹”的石老鷹等景點。

該吃午飯了，大家圍成一圈坐在草灘上，然後打開自己的揹包，拿出吃的東西，互相品嚐。同學們的食物很豐盛，有餅乾、有雪餅、有面包、有飲料、還有水果等，各種各樣。她們讓我吃她們的雪餅、餅乾，我也讓她們吃我的乾脆面，喝我的飲料。親得就象一家人！這時，聞到了一股煙味和香味。我一看，原來是賀昌中學的大學生們在就地生火，做飯呢！過了一會兒，一位同學端着一大盆大米和菜走過來了，輔導員拿起來，説：“來，大家嚐嚐大同學做的好吃的，香噴噴的大米飯！”剛説完，同學們都撲過去搶着吃。我也好不容易吃了一口，“哇，真好吃！”忍不住又去吃了一口......你們可別説我貪吃，誰叫大米飯這麼好吃呢？！

午飯過後，該表演節目了。主持人帶頭喊道：“讓我們先讓一小來表演，好嗎？”“好！”同學們大聲喊。我們幾個雖然練了很長時間，但還是有點不好意思。。。。。。沒想到主持人又大喊：“叫你跳，你就跳，扭扭怩怩不像樣，不像樣呀，不像樣！一二三四五，我們等的好辛苦，一二三四五六七，我們等的好心急！”聽了這些話，我們只好出去表演了節目。還有二小和其它學校，都是被我們這麼“拉”出去的。

玩了一下午，該走了，電視台的工作人員要我們站在黃河邊留念，大家聽了，像箭一樣衝過去和老師們、電視台的工作人員拍下了一張張珍貴的照片。

當我們坐上船返回時，心裏都千千萬萬個不想走，但沒辦法，要服從“命令”。在回家的路上，我們又唱起了我們喜歡的歌，我們唱了一首又一首，總也唱不夠。直到嗓子唱啞了。。。。。。

小小學三年級作文1300字 篇3

[設計思路]

本次作文的教學目標是：(1)引導學生展開想象和幻想，激活學生的思維，豐富學生習作的素材，小學作文教案。(2)引導學生通過定向閲讀.讓學生領悟寫假設類想象作文的方法。(3)採用扶放結合的方法，進步培養學生學寫假設類想象作文的能力。(4)培養學生獨立構思和認真修改習作的良好習慣。

[導寫過程]

一、啟發談話，激發興趣

同學們，在你們美好的心靈世界裏一定裝滿了一個個美好的願望，當你看到孫悟空變幻無窮的非凡本領時，也許會想，假如我會七十二變該多好;當你學習感到疲倦時，也許會想，假如我是一片自由自在的雲該多好;當你看到病魔奪去一個個人的生命時，也許會想，假如我是一名神醫該多好……讓你的願望今天就能實現，當然是不可能的。然而，如果將你的願望通過自己的想象和幻想，在自己的作文中成為現實是完全可能的。

同學們，你們是否願意把自己的美好願望寫下來呢?

二、引導走向閲讀，領悟寫法規律

為了幫助學生領悟假設類想象作文的寫法規律，教師課前先佈置學生在課前廣泛收集有關假設類想象作文，並在瀏覽的基礎上做好摘錄筆記，然後組織課堂討論，揭示其規律。

1.課堂討論，激活記憶表象

同學們，老師佈置大家課前收集、閲讀了有關假想類作文，想一想：在你讀過的這類文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象?你從中受到哪些啟發呢?假設類想象作文與一般的寫人、記事、寫景、狀物的文章有什麼不同呢?

2.歸納小結，揭示寫法規律

教師先組織學生討論：你認為要寫好假設類想象作文，必須把握哪幾點呢?在組織學生廣泛討論的基礎上，教師進行歸納小結，並揭示以下寫法規律：

(1)根據自己的願望，選擇自己理想中的人或物來寫，作文指導《小學作文教案》。

(2)想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動有趣。

(3)所寫的理想中的人或物，都應當有人的思維和人的行為。

三、啟發點撥，指導選材

1.啟發談話，開拓選材思路

同學們，寫假設類想象作文，寫什麼都可以。如果你對流逝的時光、對古老的歷史有一種“揭開謎底”的慾望，你可以把時光想象成可以倒流;如果你學習感到睏倦了，你可以把自己想象成一隻鳥，一條魚，一隻老鷹……;如果你看到一位身患癌症的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫……等等。每個人的興趣愛好不同，生活經歷不一樣，因此，每個人想象的內容應該是各式各樣、豐富多彩的。

2.獨立選材，分組互議

出示題目《假如我是……》，讓學生根據自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補充完整，然後引導學生分四人小組討論，説説自己選擇這個材料寫的理由。

四、扶放結合，培養能力

為了減緩訓練的坡度，教師在指導學生寫作文時，採勸根據提供材料寫→獨立構思表達”這一由扶到放的方法，逐步提高學生的習作能力。

1.指導學生根據提供的材料寫假設類想象作文

根據《假如我是一個科學家》提供的開頭：假如我是一個科學家，我將發明一些東西貢獻給人類。讓學生展開豐富的想象，續寫成一篇完整的文章。

2.引導學生根據自己選擇的材料獨立構思表達

(1)啟發引導，開拓思路

教師在進行構思指導時，要在引導學生求異思維上下功夫。讓學生明白：同一個願望，可以想象成多種不同的人或物，同一個人或物，情節結構的安排也可以多種多樣。

(2)獨立構思，完成習作初稿

要求學生根據自己的選材，運用學到的寫假設類想象作文的寫法規律進行獨立構思，並完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學生授予“耕耘獎”。

五、指導修改，完善習作

1.提出修改要求，學生自改習作。

在學生進行錯別字和?

(2)想象是否奇特、合理，假設的推測是否有理有據?情節是否生動有趣?

(3)你的習作是否能給人以某種啟迪?

2.分四人小組互批互改。

3.課堂交流。要求學生説出自己如何修改的過程和理由。

4.對通過自己的修改，習作有明顯進步的同學授予“百花獎”，進一步調動學生修改的積極性。

六、指導評賞，成就激勵

1.讓被評為“百花獎”的同學上台朗讀自己的佳作，師生進行示範性評賞。

2.分四人小組自評自賞或互評互賞。

3.對評賞得好的學生授予“浪花獎”。

4.將班級優秀習作彙編成冊，在班內或校內傳閲，激發學生的成就感。

小小學三年級作文1300字 篇4

早上，表面“嘩啦啦”地下着大雨，本人從熱和的被窩裏懶洋洋地鑽出來，穿好衣褲。本人想：昨天老天還顯露甜甜的笑臉，如何這麼快就變臉色了？本人一掀開門，一陣冷風就“颼颼”地鑽進了本人的衣褲裏，本人冷得瑟瑟發抖，匆忙把門關緊，躲在房間裏，不敢出門。

下戰書，本人在家裏寫作業，當本人偶然中抬頭看看窗外，驚奇而又歡快地發明，表面居然紛紜揚揚地下起了鵝毛大雪！本人愉快地大呼：“孃親，下雪了！”於是，沒經過孃親的贊同，本人就箭步如飛地衝向本人家背面的大陽台，不論三七二十一，跑到門外，迫不及待地往接那些美麗的小雪花吃，固然天氣那麼冷，可是，本人一點兒也沒感受到冷。

這些突如其來的雪花，遠了看往，白茫茫的一片，漫山遍野，非常壯不雅。近看，這些雪花晶瑩剔透，小巧心愛。本人用衣服接過往一看，雪是透明的，有齒狀的、松針狀的和扇狀的等等，外形各不相通。本人真想留幾片雪花做個留念，可是，雪花一碰到本人的手，就立即消融失落了。

這些雪花鉅細分歧，大的足足有大拇指指甲那麼大，小的比螞蟻還要小。突然，孃親大呼：“同傑，你的衣服全濕了！”本人連忙進屋。孃親給本人換了衣服，又叫本人穿好雨鞋。本人撐着雨傘又迫不及待地奔馳出往，突然，本人聞聲樓下幼兒班小孩的喝彩聲，本人往樓下一看，正本，那些小冤家瞥見雪，極度愉快，在雪中蹦啊、跳啊，好不歡快。本人接着玩起了雪，雪在本人的眼裏，是天上的能工巧匠經心製造出來的藝術品，所以，他們不捨得把這些“工藝品”從天上灑落上往。這回，老天終於格外開恩，給了本人有生以來，看到、碰到的第一場最大、一連時候最長，最宏偉壯不雅的大雪。

它們像蝴蝶在空中翩翩起舞，像淘氣的小孩在遊玩遊玩，像仙女用仙女棒變出的稀有片會消融的刺眼的鑽石。並且本人要珍惜此次機遇，多吃點雪。本人先對準一小片雪花，靈活把手伸出往接雪花，然後，以最快的速度，把雪花放進嘴裏。雪花是冰冰的，放進嘴裏爽爽的，感受從舌尖不斷涼到舌根，真是利落索性之極。雪花在本人的眼裏是免費的冰淇淋。

突然，本人又驚奇地發明，樹上、草上、屋頂上、車頂上，都被這些純真晶瑩的雪花覆蓋了，留上往是一層厚厚的明淨明淨的積雪。分外是本人家樓下的`一棵大榕樹上純真晶瑩的積雪，厚厚的，把榕樹打扮得格外奪目，只需風一吹，下面奪目刺眼的雪花就紛紜落下，美麗極了。本人不由發出感慨聲：“哇！真是太美麗，太漂亮啦！”

本人央求孃親讓本人出往玩玩，孃親贊同了，本人喝彩騰躍，就像脱韁的野馬狂奔下樓。一到樓下，本人就被表面一片明淨的世界驚呆了，整個世界都被堆銀砌玉般的雪籠擋住了，本人不由得用手捧起了雪，鬆鬆的，軟軟的，就像棉花糖似的，摸已往舒服極了。有兩位大姐姐和一位小弟弟來了，還沒分隊，就跟本人玩起了打雪仗遊戲，她們以大欺小，雪球在本人和那位小弟弟的衣服上開了花，而本人們打的雪球，大多被她們的雨傘擋住了，真是可恨。這時，有位大姐姐把雨傘拿開，本人就趁這個大好機遇，把手裏預備好了的雪球扔了出往，這球可不通俗，正中她的鼻子，在她的鼻樑上開了花，這下本人可樂了，笑得前仰後合。接着，她又要高興地反攻，可是，她扔不準，打偏了，又怕本人用雪球再扔她，只好認輸降服佩服。而另一位大姐姐瞥見情況不妙，連忙逃跑，本人方獲得了樂成。

本人想：本人來堆一個雪人，等一下帶回家讓爹爹孃親瀏覽瀏覽。於是，本人就開始堆雪人了。本人先把車身上厚厚的、柔嫩的雪會合在一其中央，再在車身上滾一個圓形的大雪球，不一會兒，一個大雪球就出現在本人的刻下。接着，本人又用異樣的體例又做了一個小一點的雪球，放在大雪球下面，如許，雪人根基做好了。接着，本人回到家往把它“加工”成完竣的小雪人。一進房間，本人瞥見本人的手就開始冒水氣了。本人找來兩顆珠子，給小雪人安上兩顆水汪汪的大眼睛，然後找來一顆小小的、紅統統的瑪瑙石，給小雪人做個櫻桃小嘴，又找來兩枝嫩嫩的樹枝，當小雪人嫩生生的小手，接着找來一塊棕色的石頭，做一頂酷酷的帽子給小雪人戴上，末了，在小雪人的胸部做了一個凸出的5字，如許，一個風趣可笑的小雪人就誕生了……

小小學三年級作文1300字 篇5

一到韶關羅壩，我頓時感到心情格外舒暢，一路顛簸了6小時多的疲憊一下煙消雲散。獨在異鄉為異客，想到要在這異地生活5天，心裏不免有些興奮。

一

經過老師介紹，原來羅壩是以養蠶為主。第二天一大早，我們便去摘桑葉了。朝陽初升的早晨，空氣是那麼清新、那麼的爽朗，可謂“風景這邊獨好”。來到桑葉園一瞧，啊！碧綠碧綠的，枝繁葉茂，都比人高。我跟隨在小慧姐姐後面走到桑葉園裏的中間摘桑葉，這樣就曬不到太陽。我小心翼翼地摘了一會兒，心中的熱情被澆了一半——桑葉的枝繁葉茂，招惹了許多不知名的蟲子駐居：上有類似蜘蛛的蟲、有一碰桑葉枝就抖下芝麻大小的白蟲，到處飛揚、還有少許的蝗蟲與野蠶；下有螞蟻，這螞蟻可不簡單，有指甲般大小，“人高馬大”的，一咬就不得了。當“任務”完成之後，我汗流浹背、頭髮凌亂、衣衫滲着桑葉汁、還有皮膚受叮咬不適而撓抓過的痕跡······根本就沒有古代婦女的“采采芣苡，薄言採之，采采芣苡，薄言有之。”般的快活心情嘛！哎,這麼辛苦!懷哉懷哉,曷月予還歸哉?

二

這天採完桑葉後便直接去看蠶寶寶，一看地上密密麻麻的蠶，差點暈厥！閒着無聊時，小慧姐姐提議帶我們掃後面小溪玩玩。我們立即答應了。走到屋後，沿着羊腸小路，一條清澈見底的水流呈現在我們眼簾。我連忙捲起褲管，踩向小溪流。“啊！”我情不自禁地驚歎道，那種很爽的感覺真是隻可領會，不可言傳，還記得雪碧廣告：亮晶晶，透心涼。也不禁想起：問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這句詩來.這源頭從哪而來？這時，耳畔傳來“宏壯”的水流聲，如瀑布一瀉千里。我轉身一望，噢！但見源頭瀉水，溪流奔淌 ，隨着“交響曲”，領着我們一步步走進一個童話世界。於是我們便成了巡行在林中的小矮人，沿着山間纏繞的石徑，去尋訪源頭活水來。“到了！”我蹲坐在石頭上，腳丫子放進水中，波濤洶湧的水向我的腳丫子襲來。我捧水玩，哇，好水耶！我立刻想起一首流行歌曲：“今天我又有好心情，像冰檸檬清涼心······”

趁着這個心情，我們去攀登羅壩一級水電站。我們一行人邁向青石鋪成的山道，拾級而上。抬頭一望，一排陡峭的階梯彷彿直插雲霄。我大步流星地往上走着，到了432個梯級時，我們聽下來休息，往背後一眺，“好險啊！”令人望而生畏。片刻，我們繼續前進，不久便登上這674的階梯了。小慧姐姐告訴我：“這673個階梯是我爺爺那一代的人一步一個腳印一塊塊扛上來的。”我望了望整個台階不由得對先輩肅然起敬。我走上石台上向下鳥瞰，羅壩景象盡收眼底：看哪，那一排排的瓦房子鱗次櫛比，柴煙繚繞，別有一番情趣；看哪，那一潭清水，碧如翡翠，水鳥在追逐嬉戲，不時打破平靜；看哪，那一方方的稻田金燦燦的，在陽光的映照下，泛着光輝。向下俯視，但見山下羣峯盛氣凌人，不知名的大樹遮陰蓋日，一眼泉水潺潺流下，山清水秀，我們陶醉了。

三

當蠶寶寶上架吐絲時，我也幫不上什麼忙了，在家裏悶着無聊，便跟着小慧姐姐去菜園。走了一段小路，迎面撲着混着花香與青草味的氣息，一塊塊的水稻田展現眼前，金燦燦的，仔細一看，小稻上帶點青色，尚未成熟。這裏還有農田裏弓着背脊耕作的人們，用收割機割稻子``````哦！好一派田園風光。

小慧姐姐來到菜園是想來摘點花生，讓我們回去帶一點特產，我遠遠地望着她彎腰拼命地往籃子裏裝花生的倩影。我明白了，明白了一顆樸素而熾熱的心啊！小慧姐姐想多裝點花生，便走到樹陰下把一顆顆花生摘下，再去拔苗再摘花生，忘記了辛勞……

四

短暫而又漫長的五天三夜的旅程，我滿載而歸。包袱裏沉甸甸的，因為裏面還裝着那袋花生和當日阿姨幹完活後不及休息匆匆為我炸的麪餅。啟程時，我看見小慧姐姐的眼神與道別的手，明白了包袱中最重要的不是身上之物，而是小慧姐姐一家人對我的濃濃的情, 還有我滿懷對韶關羅壩風情纏綿的依戀……