同桌三年級作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的同桌三年級作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

同桌三年級作文 篇1

我很幸運的做了他的同桌，他有中高等身材，他有一張白白淨淨的瓜子臉，有一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下面有雙黑珍珠似的的眼睛，高高的鼻樑上架着一副長方形的黑色眼鏡，使嘴巴看起來格外的精巧。這個外表看起來柔弱、內心卻非常強大的陽光男孩就是侯守恪。

侯守恪上課聚精會神的聽老師講課，還積極的回答老師提問的問題。除了回答問題，他基本上在課堂上都不説話。可是，下課後的侯守恪卻是十分的活潑，他和同學們有説有笑，興高采烈的和我們做着各種遊戲。看到這個樣子的侯守恪我很吃驚，這是那個在課堂上認真聽講，不説廢話的男孩嗎？這一點，我要向他學習，上課認認真真的聽講，下課再放飛自我。他不但學習好，還樂於助人。有一次，我有一道科學題，實在是想不通，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急的臉紅彤彤的。這時，他看到了，就熱情的問我：“孟維一，你怎麼了？是不是遇到什麼難題了？”我無奈的回答到：“是呀，這道題我怎麼也想不明白。”聽完了我的回答，他看了看那道題，想了一下，就認真的給我講解了起來，而且不厭其煩。我終於聽明白了，非常感謝我這個聰明的同桌。

侯守恪不但學習好，樂於助人，身上還有很多我要學習的優點，真希望四年級還可以和他做同桌，繼續學習他的優點。

同桌三年級作文 篇2

記得有一次，一年級的時候，我的同桌，他的名字叫“何沃健”你的愛好是“寫作文、讀書”，他是一名優秀的班幹部，是我們班的榜樣，也是老師的驕傲。

還記得有一次，上數學課，陳老師叫我們寫練習，我寫着寫着不小心把“何沃健”的橡皮膠扔丟在地上，當我發現的時候，但來不及了，這時“何沃健”正要用橡皮膠”。天啊！這次我可死定了，我馬上把地下那橡皮膠拴撿起對“何沃健”“説”對不起，“我不是故意的，”但“何沃健”的臉已變成又紅又黑，還不接受我的道歉，還説我是故意的，然後就告訴老師聽，當時我非常緊張地把整件事情説出來。老師就親切地摸着“何沃健”的頭説：“她不是故意的，她都已經向你道歉了，你就原諒她吧”！然後老師用温柔的眼神對我説“你下一次一定要小心一點，不要弄掉別人的東西了”。

最後“何沃健”走過來笑咪咪地説：“對不起”我就對他説：“沒關係”，這件事情我現在還記得。

同桌三年級作文 篇3

我有一個特別好的同桌，他叫：平昊冉，他長着一張圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉眉，一雙大大的眼睛，像兩顆黑色的葡萄，一個小小的鼻子像一個淡紅色的桃子，一張櫻桃小嘴。

為什麼説他是我最好的同桌呢？因為他上課不像別的同桌一樣一直嘮嘮叨叨的，而是上課坐姿端正，認真聽講不打擾我。我們兩個看見不會的題，下課後會互相講解，讓對方都學會。

有一次，我和平昊冉有一道題不會，於是我倆説出自己的想法，然後開始分析這道題。經過分析後，發現我們兩個的答案都不對，於是我們把分析的答案放一邊，又重新做了一遍這道題，這次我們兩個都做對了。考試時，果然有這道題，我很開心的把正確答案寫在了試卷上。在平時，如果我們有關於知識的書，我們也會跟對方交換着看，這樣我們就可以都多學習一點知識了。

平昊冉，是我現在最好的同桌，希望我們以後還可以坐同桌，相互學習、一起探討更多的知識。

同桌三年級作文 篇4

我的同桌是一個女同學，她的名字叫陳怡穎，她是一個活潑、熱情、開朗的小姑娘，她爽朗的性格像個男孩子，她樂於助人。她高高的個子，一頭烏黑的頭髮，紅潤的臉龐，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。她説起話來非常響亮，她喜歡發言，課堂上常常響起她回答問題的聲音。

老師剛把她和我調坐在一起的時候，我很不喜歡她，我倆經常因為小矛盾而鬧的不開心。更不喜歡她身上那瘋瘋癲癲的男孩子一樣的性格。我還告訴過老師和我的媽媽説不想和陳怡穎坐同桌，媽媽告訴我每個人都有優點和缺點，你要學會看到別人的優點，而不是光看到別人的缺點就否定別人！

後來有一次美術課特別重要，老師提前通知讓帶水彩筆，結果我看到美術老師站在講台的時候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當時懊悔的心情無法形容，這和打仗不帶槍有什麼區別？我想問同桌借但又因為我倆有小矛盾而有點不好意思。更害怕老師知道我沒帶彩筆批評我，我同桌好像看出了我複雜的心情，她問我：“你是不是忘記帶水彩筆了？”我不好意思的點了點頭。她把她的彩筆拿出來爽朗的對我説：“用我的吧，咱倆一起用！”我從來沒有想過，我平時那麼討厭她，在我急需要幫助的時候她會幫我，我感動地對她説：“謝謝你！”

從此以後我徹底改變了對她的看法，我倆還成了好朋友，我為我有這樣一位樂於助人的同桌而感到驕傲！

同桌三年級作文 篇5

同桌的你，一頭烏黑髮亮的頭髮。圓圓的臉蛋上有着濃濃的眉毛，眉毛下面還鑲嵌着一雙烏黑的大眼睛，高挺的鼻樑，大大的嘴巴，還有一雙大耳朵，笑起來還露出兩個深深的大酒窩，看上是那麼的英俊瀟灑。

同桌的你，是個樂於助人的小夥子。記得有一回，我鉛筆忘記帶了，你借給了我，讓我度過“難關”。還有一回，我數學草稿本忘記帶了，昨天數學老師已經説過，如果明天再有不帶草稿本的同學就不讓進教室了！此時的我急得團團轉，要是讓老師發現了我就完蛋了。同學的'你知道後，立即從書包裏拿出一本嶄新的草稿本借給了我，再次幫我度過“難關”。我很感激不盡！

俗話説得好“人無完人，金無足赤”同桌的你，有時還會不分青紅皂白地冤枉人。有一次，你心目中最喜愛的自動鉛筆不見了，你一看見我，便大發雷霆地質問我，是不是你拿了我的自動鉛筆，當時我很納悶，我急忙地連聲説我並沒有“偷”呀！我越説我沒“偷”，你就越生氣，我一氣之下轉過頭，走了。最後在他書包裏找到了，你趕緊向我道了歉。

同桌的你，雖然有點，也有那麼多的缺點，但永遠是我心中的好同桌！下學期，我願繼續與你同桌！

同桌三年級作文 篇6

我的同桌叫李曉花，她有着一頭黑亮的頭髮，大大的眼晴，櫻桃小嘴，圓而尖的瓜子臉，可美中不足的是在她那高高的鼻樑上架上了一副大大的眼鏡，她很瘋狂，是我們公認的瘋丫頭，她最大的缺點就是愛説話又膽小，但我們的友誼一直是一成不變的。

她就是我的同桌，她上課愛説話，所認我也因她而改變。有一次上課時，數學老師在講台上講課，她不喜歡上數學課，和平常一樣又來找我説話，可這次卻被數學老師的火眼金睛看到了，老師發火了把我們給叫了出去，罰我們到操場上去跑了十圈，還好操場不大，跑完後老師把我們給叫去了辦公室，把我們給罵了一頓，不過我倆還是很開心，因為友誼是神奇的東西。

還有一次是我們倆吵架，因為我把一條毛毛蟲放進了她的文具盒，她嚇的又叫又跳的，而我卻在旁邊笑，她發火了，對我大吼:“笑什麼笑，你這個少了兩顆門牙的傢伙。”我説道:“膽小鬼，連蟲子都怕。”我們吵了很久，都説不和你玩了，但是沒過多久我們就和好了。

同桌的你瘋狂又可愛，願我們友誼天長地久。

同桌三年級作文 篇7

童柯銘是我的同桌，他愛調皮搗蛋，經常把我氣得忍無可忍。

今天上午，我終於想出了一個頂頂絕妙的辦法，就是準備一本本子記錄童柯銘的好表現和壞表現，然後拍照發給童柯銘媽媽，這樣童柯銘就不敢調皮了。

上午，童柯銘就被我記了4條，1、童柯銘踢我褲子。2、我給尚佳瑩一個東西，童柯銘就説尚佳瑩是窮鬼，然後尚佳瑩不理他，用我送她的東西玩起了定時炸彈，炸彈飛到童柯銘的地方，童柯銘就把那東西扔進了垃圾箱。3、童柯銘今天還戳了尚佳瑩的腰三次。4、在吃課間餐時我和戴嘉弈問尚佳瑩要吃的，童柯銘説我們吃貨。這些表現都是因為我不滿意才記下來的，還有二條是在中午和下午才記的，5、中午玩毛線一樣的垃圾。6、外教課和尚佳瑩玩。雖然尚佳瑩也玩了，但是，因為她成績好，只是偶爾玩，所以我也沒説什麼。你知道我為什麼要記這一條嗎？因為童柯銘聽不懂外教的話，所以才不好好聽課，如果聽不懂，應該聽得更加仔細，直到學會以後，才可放鬆，放鬆不是讓你玩，而是像正常聽課一樣，不用更加努力的聽講。

到了下午，我開始記童柯銘的好表現，1、中午童柯銘很安靜，沒有吵鬧。2、中午沒有和壞男孩打架，也沒看熱鬧。3、下課沒有亂跑。4、下午下課一直在做作業。5、考試的作文寫得速度比以前快了些。這幾條好表現我都很心滿意足，因為童柯銘確實進步了，速度快了，所以我很高興。

以後童柯銘不會調皮了，這使我十分開心！

同桌三年級作文 篇8

在二年級，我有好幾位同桌，他們分別是楊佳怡，範雪瑩，李嘉樂和陳敬防。按照我喜歡程度進行排序，排在第一名的是楊佳怡，第二名是範雪瑩，第三名是李嘉樂，最後是陳敬防，以上都是排名。

楊佳怡是一位女孩，她的愛好是看書，畫畫，寫字。她的學習成績很棒，是班幹部，語文課代表。我們倆同桌關係很好，沒有出現過矛盾。我喜歡她，是因為她人很好，也很能幹！範雪瑩的愛好是畫畫。班上成績中等。李嘉樂和陳敬防都是男孩，他們的學習成績不如我，李嘉樂不干擾我學習，陳敬防總是打我，打擾我學習，我最不喜歡他了。下面説説他們的成績吧：楊佳怡考了三次100，範雪瑩，李嘉樂和陳敬防0次100。

我覺得二年級沒有那麼難甚至覺得有點簡單，有了這四位同桌的相伴讓我的學習生活不枯燥，有意思，以後我要多學學和陳敬防這樣的同桌相處，像楊佳怡那樣優秀的同桌畢竟是少數。總之，還是謝謝這四位同桌陪伴我走過了二年級。