【實用】三年級春遊作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級春遊作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

三年級春遊作文 篇1

那一天，我們去春遊。早上我六點鐘起牀了，起了牀我去刷牙，洗臉準備去春遊。

到了以後都中午了，我們拿出了飯來，津津有味的吃了起來，我吃完了以後到了大樹旁看見了一羣小小的螞蟻，它們好像在搬家，搬到樹上去住，春來要下雨了，我立馬搭起了帳篷，我看還沒有下雨，就又去看小小的昆蟲動物，我在小葉子上看見了小小的蜘蛛，我發現小小的蜘蛛，我發現紙來幫小蜘蛛爆炸了，傷口不一會兒下起了綿綿春雨，我的書包裏，幸好有小雨傘，我打開了小小的雨傘，跑到了我的小帳篷裏面，過了幾個小時不下雨了，我在我的帳篷旁看見了一朵小小的花兒和一粒種子。

我先把種子種在土裏，再去拿水葫蘆膠水給小種子過了八個小時，終於長出了小芽兒。我去看了看小花兒，發現它是玫瑰花，我輕輕地拿下了一片小小的花瓣，我放在了我的本子上做標本。準備拿出去參加比賽，到了下午我收拾了一下書包，準備回家。

我從那一天就明白了大自然的祕密之處。

三年級春遊作文 篇2

星期天，陽光明媚，豆豆和爸爸、媽媽一起去野外春遊。到了野外，豆豆看見小燕子從南方飛回來，在天空中自由翱翔着；河邊的柳樹長出了嫩綠的葉子，被微風吹的隨風舞動，碧綠的小草從地上偷偷的鑽出來，遍地都是，走在上面軟綿綿的，好像鋪上了一層綠毯似地鮮豔的花朵到處都是，有紅的.、白的、粉的、紫的、各種各樣，五光十色，美麗極了還散發出芬分撲鼻的香味。

他們一家三口來回的走呀，看呀，玩的非常開心，一點也不覺得累。一直到了中午，媽媽找了個地方，鋪上墊子，擺上帶來的食物，一家三口吃了起來，小蝸牛看見了，也來湊熱鬧；小鳥飛在草地上，嘰嘰喳喳的叫着，好像在説給我吃一點。

在回家的路上，豆豆説：今天春遊真開心，話音剛落，爸爸、媽媽高興地笑了。

三年級春遊作文 篇3

春遊是每個小朋友最喜歡的，今天我們就去東西湖的紅石榴村春遊了。

早上八點三十我們準時出發。一上車，同學們巴不得能馬上就到目的地。盼着盼着，終於到了。我們一下車，看見路旁有草莓，便想去摘。彭老師馬上阻止了我們：“這裏的草莓都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，他們還指望着有好的收成呢！我們可不能搞破壞！”聽了老師的話，我們立即離開草莓地，跟着導遊往前走。

在離我們下車不遠的地方，有個籃球場，場地上停放着幾輛小車子。“卡丁車！”不只是誰高叫了一聲，大家一聽，蜂擁而上，急不可待的上了車。我坐的是一輛紅色小車，它的底部有三個小輪子，中間的支架上安了一個小座椅。前面的一個輪子上面有兩個手柄，可以控制車子行駛的方向，下面有兩個踏板，用力一蹬，就像騎自行車一樣，小車就往前開進。我騎得正帶勁兒，導遊就召集我們集合，前往下一個目的地。

跟着導遊沒走一會兒，我們來到了湖邊。只見湖水輕輕湧動，波光粼粼，隨風飄過淡淡的清香。再往右一看，哇！撥撥球！有幾個小朋友正在裏面玩得起勁兒呢！我們連忙過去排隊。終於輪到我們了。我們幾個人拖了鞋，踮起腳，小心翼翼的跨進撥撥球。我們一組人齊心協力往右推，可該死的球就是不動。我又試着往左，神了，竟然動了！這是什麼原因呢？因為我發現球壁上有凹進去的地方，於是我便用手抓着凹進去的地方，腳尖踏着凹進去的地方，求由於受到了重力作用，便在水面上滾動起來。我們在裏面大喊大叫，又驚又喜，不亦樂乎。

從撥撥球裏出來，我們都叫肚子餓了。於是找了個陰涼的地方，三個一羣五個一組的準備午餐了。我拿出桌布，鋪在地上，當我們的臨時餐桌。我們組的五個人紛紛把自己書包裏好吃的東西倒在“餐桌”上，與大夥分享。

吃完飯後，媽媽還帶我到江堤上放風箏。嘻嘻，我媽媽是我們學校的老師，很羨慕吧！我們同學也都跟着一起上了堤。風箏很大，媽媽把風箏放在地上，放了一節線後跑了起來。風箏飄了起來，媽媽停止跑動，手拽着線，一縮一放，風箏便飛上了天。看着高高在上的風箏，真想也跟着一起飛。

時間到了，該回家了，我們依依不捨的離開了紅石榴村。在回家的路上，我美美的睡了一覺，還做了一個夢，夢見我真的變成風箏，在藍天中自由飛翔。