雞蛋殼的三年級作文

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的雞蛋殼的三年級作文，歡迎大家分享。

雞蛋殼的三年級作文1

看，我做了一個蛋殼娃娃。她水汪汪的大眼睛似乎在向我眨眼睛，鼻子和櫻桃般的嘴形成了一張可愛的臉。對了，她還有一頂五顏六色的帽子，一頂歪歪扭扭的帽子，一條漂亮的裙子。看，她轉過身，裙子也跟着轉。她戴的那兩條小辮子也在抖，真好看。

你愛上她了嗎？喜歡她就做她！沒有材料她做不到！我來告訴你需要什麼：準備雙面膠、蛋殼（倒出蛋黃和蛋清）、色卡、記號筆和剪刀。

準備好了嗎？先輕輕取出蛋殼，用馬克筆畫出眼睛、嘴巴、鼻子。你可以輕輕地畫，否則你會打破蛋殼。然後，用自己喜歡的色卡剪一個小長方形，包起來，就成了娃娃的帽子。把這頂帽子用雙面膠粘住，然後貼在頭頂右上角，用不同顏色的紙板裝飾，這樣蛋殼娃娃就可以戴上漂亮的帽子了。不要以為你的頭會被糊起來，會有辮子！用黑紙板對摺，剪成辮子，在頭上扎兩根辮子，然後把兩根辮子彎曲。最後，小心翼翼地剪下一條裙子，用手貼在娃娃的頭下，用記號筆和紙板裝飾，然後在裙子的上、下、左、右各剪一點點，把剪下的裙子對摺，裙子就會彎了。這樣蛋殼娃娃穿上可愛的裙子，你肯定會問：“她怎麼旋轉的？”我跟你説：“你只要揉揉她，她就會打轉。”她變得像芭蕾舞演員。她變得多麼迷人和美麗。

我把她放在我的卧室裏，有了煩惱就找她傾訴，煩惱立馬就被拋到了九霄雲外。晚上我睡不着，她唱着搖籃曲，我看到她就睡着了…

我多麼希望她是一個有生命的洋娃娃！我多麼希望她能和我一起玩啊！

雞蛋殼的三年級作文2

早上，寧寧的媽媽把一個蛋殼隨手丟到了花園裏。正巧毛毛蟲看見了，趕緊通知了好朋友小螞蟻和小蝴蝶過來圍觀。

毛毛蟲一臉神祕地説：“朋友們，我們來c玩蹺蹺板吧！”小螞蟻看看毛毛蟲，又看看小蝴蝶，不解地問：“什麼是蹺蹺板？”毛毛蟲挺着胸，神氣地説：“聽我的.！先找一根又細又長的樹枝搭在蛋殼上，再用小草繞一圈固定，最後我和小螞蟻爬上去，就完工啦！”按照毛毛蟲的方法，一個蹺蹺板真的出現在眼前了。小螞蟻興奮地“嗖嗖嗖”爬了上去，小蝴蝶一邊飛，一邊喊着號子：“高——低，高高——低，蹺蹺板，真好玩！”

過了一會兒，三個好朋友又找來了一個塑料袋，小蝴蝶馬上喊道：“熱氣球，熱氣球，這樣你們就可以跟我一樣，飛起來了！”毛毛蟲問：“兄弟，熱氣球怎麼做呀？”小蝴蝶得意地説：“先把蛋殼反過來，再用四根小草連接塑料袋和蛋殼，風一吹，你們就可以飛起來了！”沒過多久，熱氣球做好了，兩個小夥伴登上熱氣球，興高采烈地欣賞着美麗的風景。

到了下午，突然下起了濛濛細雨。小動物們到處找躲雨的地方，正急得團團轉。小螞蟻看着蛋殼，眼珠子一轉，伸出雙臂往上一抬，喊道：“朋友們，快進來！”毛毛蟲和小蝴蝶異口同聲地説：“小螞蟻，你不愧是大力士，真棒！”

晚上，夜空漸漸寂靜，小夥伴們都困得睜不開眼了，他們一個個躺在蛋殼裏，蓋着樹葉被子，安安靜靜地進入了夢鄉。

雞蛋殼的三年級作文3

上課了，老師邁着輕快的腳步，走到講台前大聲説：“今天，我們來上一節實驗課。”接着老師給我們每人發了兩個半個的雞蛋殼和一支水筆。我們一頭霧水：這兩個雞蛋殼是幹什麼的呀？大家議論紛紛：有的説是在上面畫畫；有的説是要吃了它們；還有的説是要把它們弄碎再拼起來……

實驗開始了，我左手輕輕地拿着半個開口朝上的雞蛋殼，右手拿着筆，筆尖對準了雞蛋殼的中心，然後我右手一鬆，筆像箭一樣往下掉，直接讓蛋殼有了一個小黑點，不過蛋殼還沒有破。聽着周圍成功的歡呼聲，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：氣死我了！我又戳了一次，這次蛋殼破了一個大洞，我興奮得一蹦三尺高，大聲歡呼着：“哈哈哈，我終於把蛋殼戳破了。”

第二個實驗開始了。這次，我換了一個新蛋殼，把蛋殼的開口朝下。我把筆一鬆，蛋殼安然無恙。我又試了一次、兩次、三次……十幾次過去了，可蛋殼還是一點兒也沒破。我心想：雞蛋殼倒過來，為什麼戳不破呢？我去問老師，老師説：“口朝上的蛋殼受力比較集中，所以容易被刺破；口朝下的蛋殼像一個拱形，拱形可以分散力量，所以蛋殼不容易被刺破啊！”

這節課太好玩了！原來生活中有許許多多的祕密等待我們去發現呢！