有關走進六年級作文合集八篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的走進六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走進六年級作文 篇1

我坐在樓下公園的長椅上，手上拿着繪畫板，右手的筆在調色盤中不斷地打圈，這次寫生的上色，完全沒有想法啊！我百無聊賴地呆坐在長椅上。要是她還在這裏就好了。

我的思緒不知不覺中回到了一年前。

那天，彷彿也是同樣的場景，我正坐在長椅上寫生，秋天樹上的黃葉被風一一吹落，草坪上楓樹的紅衣隨風擺動，迷人極了。我正沉醉在這美景中時，她走進了我的視線。她看到我後，竟徑直向我走來，站在我邊上仔細打量這幅畫後，拿起我的筆刷在我的畫作上留下了明亮的幾道色彩，如彩虹一般使我的畫作變得多姿多彩起來。實在是太妙了！我轉過頭去看，只見她臉上也掛着如彩虹一般明媚的笑容，與陽光一起，温暖了我的心。“你是學畫畫的嗎？”我忍不住問她。“我是學美術設計的，以前經常練習寫生。我最享受沉浸在大自然中的感覺了。”就這樣，我們偶然地成為了畫友，我們約定了時間一起出遊寫生，她還帶我去她的大學參觀過，和志同道合的人一起寫生的感覺真好。我坐在她身邊，享受着温柔的軟風緩緩地拂過臉頰。我畫累了，就看着她如何作畫，那一筆一畫在紙上勾勒出的痕跡活靈活現，令人心曠神怡。她還手把手教我怎麼分層次地上色，解決了我“上色難”的毛病。和她度過的日子實在是太快樂了，可是之後她去了外地工作，就很少回來了，我已經很久沒有見過她了……

自從她走進了我的視線那天，我的生活彷彿也被改變了，現在寫生已然成了我熱衷的愛好之一。

我翻開新的一頁，在畫紙上輕輕描繪出我第一次見她的情景……

走進六年級作文 篇2

秋天到了，我來到鄉下爺爺的老家，景色好美呀！

大樹上的葉子黃了，風吹來葉子從樹上一片片落下來，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，好像在呼喚着：“樹媽媽，再見了，我們去旅行啦！”

仰望天空，天是那麼高，那麼藍。一羣大雁在天空中飛翔，好像説：“秋天來了，我們要到南方去過冬了。”

路邊的野菊花迎着燦爛的陽光，盛開怒放，有雪白的、火紅的、金黃的、紫的……桂花也開了，散發出濃濃的香味。

屋後的果樹林裏有許多好吃的果子。紅紅的桃子掛滿枝頭，黃澄澄的梨子、柿子在陽光下閃爍着點點金光……

房前的小山坡上是一層層稻田，每當微風徐徐吹來，那稻穀一起一伏，好像在向我點頭微笑。

啊！金色的秋天！她悄悄地笑着來到了我們的身邊。

走進六年級作文 篇3

音響世界真是豐富多彩。雷聲、風聲、雨聲、蟲鳴聲、説話聲、笑聲、腳步聲，當然還有愛的聲音。美妙動聽的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這麼神奇的魅力嗎?下面，就讓我們一同走進音響世界吧!

————題記

NO.1：“咚、咚、咚”喜慶聲

“咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鑽進我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。於是，我動腦筋猜想起來：“這是什麼聲音?難道是……”走近一看，原來是開業慶典的禮炮聲。只見每個人的臉上都洋溢着歡樂的笑容，他們忙進忙出，熱情地招待着顧客，生意別提多好了!我心想：“為什麼開業時要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財源滾滾呢?”媽媽彷彿看透了我的心思，對我説：“開業放禮炮象徵着開門紅，生意興隆，財源廣進。”

NO.2：“呱、呱、呱”青*對唱

今年夏天，我到濱河公園看荷花。無意間，聽見幾聲青*叫，就出於好奇循聲找去，越來越近，越來越近……我眼前一亮，看見兩隻身披綠裝的青*各坐在綠油油的荷葉上，面對着面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀察它們的動靜。咦!它們在幹什麼呢?只聽兩隻青*對唱起歌來，“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩隻青*好像一男一女唱着民歌，你唱一句，我對一句，歌聲中充滿了情感，彷彿在表達着思念之情。“真沒想到，連小青*也學會唱歌了，看來大自然中意想不到的事還真不少。”我自言自語地説，看着看着，彷彿自己也是一隻青*，和伴友唱着動聽的歌曲，陶醉在其中。

NO.3：“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛的聲音

每天，我都在家人的愛護下快樂成長。其中，最照顧我的是媽媽，媽媽每天下午都記得給我帶水果吃，補充營養。傍晚回家時下雨了，媽媽騎車帶我，雨打在傘上發出“吧嗒、吧嗒”的聲音，伴着“嗚嗚……”的車聲，如同一首《愛的交響曲》。此時媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《遊子吟》，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩，一直撥動着我的心絃，讓我體會了母愛的偉大，母愛的無私。媽媽對我的愛無法用言語來形容。所以，我要努力學習，用自己的實際行動報答媽媽的養育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。

身邊的聲音無處不在，有的帶給我們樂趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多麼神奇，多麼不可思議，讓我們用心聆聽，感受其中的情意吧!

走進六年級作文 篇4

今天，太陽暖洋洋的很温柔，風和日麗，春風浮面的假日，我和妹妹跟爸爸、媽媽一起參加由“愛你——寶貝兒童攝影機構和都市快報”聯手舉辦的走進春天，放飛心情的親子活動。當我們到達目的地的時候，那裏簡直是人山人海。

我們的放風箏活動開始了，我拿着我最喜愛的芭比公主也加入了風箏的隊伍。我的妹妹在媽媽懷裏又蹦又跳，高興的像一隻歡快的小鳥兒。風箏越升越高，芭比公主在藍藍的天空中飛翔，就在這時活動結束了。爸爸媽媽看着意猶未盡的我和一個睡熟的像豬一樣的妹妹回家了。

“一年之計在於春。”不錯的，春天到了，寒冷的冬天過去了，大地復甦，萬物呈現出一片生機勃勃的景象，它們是活力的`象徵，是希望的開始。

我愛春天，春天來了，它們像一個小姑娘邁着輕盈的步伐，悄悄地來到我們的身邊。小草從地裏鑽出來，柔柔的，嫩嫩的，顯示出它優美的身姿；花園裏色彩鮮豔的花朵，也露出了它們可愛的笑臉；農民伯伯在田野裏播種秧苗，他們播下一年的希望；樹林裏“嘰嘰喳喳”的鳥兒叫個不停，它們盡情地嬉戲，那清脆動聽的歡叫聲使人心曠神怡……

春風輕輕地吹拂着，小河旁邊的柳樹拂過水平，蕩起一圈圈漣漪，我仔細觀察，還能看到河面遊弋的小魚兒，它們時而探出頭來，似乎也是在欣賞着這春天的美景。田野裏，花兒、鳥兒，這一切都在展示着它們的活力。我想，這些小生命就好比是我們，老師是哺育我們成長的園丁，我們是祖國未來的花朵，我們與春天共同點綴着祖國的明天。

我愛春天，更愛它的生機勃勃，讓我們在新的一年裏努力學習，爭取更大的成績，長大報效祖國。

走進六年級作文 篇5

穿過車水馬龍的神州路，我們面前卻是一條去往槐林的林蔭土路。外面的噪音像屏蔽了一樣幽靜，而我們的目的地就是這羊腸一般的林蔭小道。

初秋的樹林只有幾片葉子微微泛黃，那種黃色是富有生機的，好像它並非走向死亡，而是用別的形式生存着。樹木擺成夾道歡迎的樣子，天上燕子三五成羣的飛着，遠處的夕陽發出血一樣的紅色，忽然太陽的一部分被雲彩遮住了，那陰影好像矗立在空中的山峯。路上的泥土和路邊的樹木散發着大自然特有的氣息，這種清香是獨一無二的，是隻有大自然才能發出的。

這時我的自行車拐出土路，走上一條狹窄的柏油路，樹木依然是夾道歡迎的樣子，路旁的電線杆上，電線像四線三格一樣，飛累了的鳥兒像字母一樣整齊的停在“四線三格”上，風徐徐的拂過我身邊，帶來陣陣涼意。不知不覺中，我們已經來到槐林，我們停下車，稍事休息，遠處的深山中幾隻布穀鳥“布穀—布穀”的叫聲傳來，若隱若現，彷彿談論着一天的所見所聞。

太陽就要落山了，在天正西方搖搖欲墜的懸掛着。天空漸漸暗了下來，我們也該回家了。鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫像在和我道別，就這樣，我們踏着落日餘輝離開這條路。

走進六年級作文 篇6

我是春天的小雨點，是春天到來的代表，我來到人間，喚醒了沉睡一冬的植物，帶給小朋友們快樂。

古人曾經用優美的詩句讚揚着我們：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“朝雨眠三分，綠葉柔情增。”是的，這就是我們——春天的小雨點。

我是春天的小雨點，春天對我説：“孩子，大地需要你！快去吧！”於是，我和小夥伴們一起降臨到了人間，開始了“潤物”的任務。

飛揚着的我們，飄到哪裏，哪裏就有歡樂。飄到草叢裏，草根就高興的往上鑽，爭奪第一滴潔淨的雨水，並喊着：“雨水，雨水，春天來了。”飄到田地裏、農民忙着挖土和撒種。綠油油的麥田，黃燦燦的油菜花都向我們綻開了笑臉。

終於，我們完成了任務，等待太陽公公的出現，也等待着回到春姑娘的懷裏。

走進六年級作文 篇7

冬來了，春天還會遠嗎？

——題記

獨攬月殤，守望淨土。在天之角，靜靜聆聽，聽花與黑夜唱盡夢魘，聽敗與恨唱盡繁華。而我，順着歷史的邊緣，獨尋曇花一現的美景，自救心靈的放生。

當寒冰鑿開春天的大門，暖氣油然而生，春姑娘帶着綠意走向萬水千山，遠處“亂花漸欲迷人眼，淺草才能莫馬蹄”。花紅草綠，萬紫千紅這都是春天最原始的美。春天的到來，帶着無限綠意奔向人間，帶着希望航遊於天際。

寒冷的蕭瑟還沒有走遠，那絲絲痛苦與絕望仍舊獨立於世，昨日的失敗，前日的沮喪，今日的無助，明日的迷茫，那痛苦的一幕幕猶如剛才。望着手中的試卷，“祖國江山一般紅”，我深感痛苦與失望。風，猛！雨，烈！天，暗！我如同一隻獨遊於天際，在無邊的曠野中來回遊蕩，不知情歸何處，不知漂向何方？我低頭走向天空之下。低頭，沉默，哭泣，我不知黑夜為何如此漫長，冬日為何如此殘酷，往日的辛苦已作古，痛苦還在持續漫延。如今，身旁多了冷漠，少了温馨。心痛如絞，我欲無語，心亦悲痛。

“長風破浪會有時”，一句話警醒夢中人，心境豁然開朗。身邊的美景一下變得明媚，温暖，和諧。我想：世上本無難事，只怕有心人。人生一世漫長無極，痛又何必太過於在乎，傷又何苦太過於牽強，只有經歷方能看到美景閃爍，才可體驗真正的幸福與成功。有痛才有愛，才可走得更遠。

此刻突然想到，春天來了，希望難道還沒有走近嗎？

走進六年級作文 篇8

我是個苦惱的男孩，從小就是爸爸媽媽的寶貝，可我一點也不覺得温暖，我就像一隻關在籠裏的小鳥，沒有自由。我時常向往爸媽當年放牛、餵豬、挖野菜的生活，可他們就是不理解我，説我“揀了便宜賣乖”。

星期六下午，我做完作業，無精打采地望着窗外那嘰嘰喳喳的小麻雀，它們雖沒什麼地位，但它們那種無憂無慮的生活實在令我向往。

突然，我覺得一陣清風托起了我，把我送向藍天……等我清醒過來，只見一片鬱鬱葱葱，鳥語花香，小溪發出潺潺的流水聲，知了在樹上悠閒地唱着歌，與草地上的“蛐蛐兒”一起譜成了一首優美的交響曲。

我這才發現自己來到了大森林，頓時覺得心曠神怡。這裏沒有老師，沒有家長，更沒有那沒完沒了的作業。雖然一個人也沒有，但我一點也不覺得寂寞，我向往的就是這種無憂無慮的生活。在這裏，我感覺到整個世界都屬於我一個人，我終於找到了“桃源”。

好奇心驅使我向森林深處走去，想找個小動物做朋友，可小兔、小羊、小鹿、小猴等見到我都像躲避瘟疫一樣逃走了。我十分傷心，我又沒惡意，它們為什麼這麼怕我?我正想着，突然從遠處跑來一隻猛虎，頭上的“王”字特別顯眼，露出尖尖的牙齒，徑直向我衝過來，一直把我逼到河邊。我嚇壞了，用顫抖的聲音問：“你，你為什麼嚇唬我?”我剛説完，就明白自己是在對“虎”彈琴。“你自己明白!”我差點兒掉到河裏——老虎竟然能説話。我以為自己碰上了妖怪，渾身直哆嗦。

只見老虎一聲長嘯，森林裏所有動物都跑來，用憤怒的目光注視着我。老虎、獅子、狼竟和山羊、花鹿和兔子站在一起。它們連捕食和逃跑的意識都沒有，就因為來了我這個人。“你們怎麼啦?我只是到森林裏玩一下，又不想害你們，你們和親人生活在這麼好的地方，有什麼不高興的!”我大聲喊着。“親人?笑話，我們早就沒有親人了!”小鹿嚷着，“我媽媽早就被你們抓到動物園去了!”“還有我的哥哥，被你們殺了!”小野豬不甘示弱。“我舅舅最倒黴，被你們在街上耍着玩，簡直是侮辱我們的‘猴格’!”小猴氣得咬牙切齒。“我們都生活在地球上，憑什麼你們人類佔上風，我們比你們早進化數萬年，你們應該對我們恭敬才是。可每次有人來森林，都要打死或抓走我們的同胞，你要不是個孩子，我們又要遭殃了。”老虎最後發表講話。

我沒想到人類在動物界的名聲這麼不好，不過這也確實不公平，動物到城裏就被人欺負，人到森林裏又欺負動物。我想到自己小時候去逮麻雀，心裏別提多難受了。我現在明白了自然界每一個生命都是寶貴的。

“我建議我們聯合起來對付人類，比如再有人來森林就抓住他，咱們辦一個‘人園’，專門展覽人。”小猴想出了餿主意。

小猴的建議得到了響應，動物們決定拿我當試驗品。我嚇壞了，人類是有自己的過失，可動物也不能……我看見大象拿柳條來捆我，嚇得一頭栽進河裏。可能因人類的毀林，使大片森林變成沙漠而讓河流乾涸的緣故，河水也拼命吞噬着我。

“救命啊!”我喊出了聲。爸爸拍拍我的肩膀説：“胡思亂想什麼?作業做完了就做點數學習題唄!”我這才從遐想中醒來，連忙問爸爸：“你喜歡動物嗎?”“喜歡。”爸爸回答。“人和動物平等嗎?”我又問。“這……我想是，動物是人類的朋友。”“既然你知道人與動物平等，幹嘛不説‘人類是動物的朋友’或‘動物和人類是朋友?’”爸爸沒想到我會提這樣的問題，開始不知所措。“這沒辦法，自然界的規律就是以強凌弱嘛。”爸爸總算揭了底。我相信這個規律，可不願接受這個規律。人類連原子彈都造得出來，為什麼想不出改變自然界不平等規律的辦法?唉。

雖然那次去大森林運氣不佳，可我還是嚮往那裏，我多麼希望自己能在那裏辦一個“人與動物聯合會”，讓地球上所有生物能互相平等，共享安樂。