六年級的作文彙編9篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

六年級的作文 篇1

神祕萬千的宇宙裏很多奇奇怪怪的王國，這天我就參觀了讓人流連忘返的汽車王國。

在這個王國裏都是汽車，而且都是一些奇形怪狀的新型汽車：會飛的汽車，會在水裏遊的汽車，用糖果做的汽車，甚至還有你想不到名稱的汽車。

因為聽別人説這裏是一個十分奇妙的王國，在這裏每天都會發生一些好玩的事，讓人既覺得驚訝又覺得新奇，所以，我早就迫不及待了。

自從我來到了這個王國，我覺得這世界什麼都變了，什麼都不一樣了，這座城市裏充滿了糖果的香味，甜甜的，放眼一望整個世界都是彩色的，在這裏，我認識了一個新朋友，他為我介紹了這裏的許多地方，原來，這裏的孩子都會開車，根本不需要駕駛照，這麼多年，他們怎麼不出車禍啊？如果，是我們人類那個世界早就出車禍了。這時我的問題又來了，這麼多汽車不污染環境嗎？哦！原來這裏的汽車都是用政府提倡的風力天線傳器機，都是用的風力，這樣既不污染環境，也很對人有健康異能，也不會浪費能源，因為風是用之不絕、取之不竭的。

他又陪我參觀了汽車國王的城堡，這裏就更新奇了，這裏的車居然是用水做的，糖果車我都見過了，就沒見過這種車，今天頭一回見，真是讓我大開眼見啊！

這裏的汽車既環保又節省汽油，而且，那裏的人都遵守交通規律，如果，我們的世界也想那樣該多好啊！

六年級的作文 篇2

在雙流中學的旁邊，有一座歷史悠久的寺廟——永祚寺。今天，我便有幸到“永祚寺”參觀了一番。

在廟外，稍稍一抬頭，便可以看見一塊大大的門匾，匾上“永祚寺”三個金光閃閃的大字在陽光的照射下更加奪目。這三個字是中國佛教協會會長趙樸初題寫的。在廊檐的正中間還有個彌勒佛，只見那彌勒佛左手拿着個金球，右手拿着個香爐，挺着個大肚子，見到誰都笑，真是慈顏便笑啊！廊檐上還有幾頭梅花鹿，雖然説看起來不怎麼樣，但是誰又知道這幾頭梅花鹿凝聚了多少能工巧匠的心血呢？

進了永祚寺的大門後，正中有一個超大的彌勒佛，上面有塊匾，匾上寫着“天陀率兜”四個大字。在大門的左右兩邊還各有兩大天王。這四大天王的神態、模樣、動作都各不相同，但是都有一個共同的特點：嚴肅的樣子真令人毛骨悚然，看得人脊背直冒冷汗，和彌勒佛完全是鮮明的對比。

在永祚寺裏，到處瀰漫着煙霧，一縷縷青煙隨風飄蕩。一排排擺放的整整齊齊的“蓮花燈”，全部都被點燃了，風兒一吹，火苗整齊地跳起優美的“華爾茲”。仔細一看，其實這並不是燈，知識有點像我們端午節時放的何燈。“蓮花燈”其實是蠟燭，蠟燭被製做成了蓮花的形狀，中間放了支燈芯，外面有個塑料碗。這每一朵蓮花，就是一顆祈禱生活幸福美滿的心。如果真的存在神佛，它們也一定早早的地感受到了。也難怪，雙流人的生活越過越好，永祚寺的香火也一年更比一年旺盛。

參觀了永祚寺後，我又很細心地查閲了資料，發現永祚寺始建於唐朝開元年間，在明朝永樂年間，還有皇姑來此剃髮為尼，清朝康熙又有擴充。“永祚”，語出《詩經》“君子萬年，水錫作哲”句。

去永祚寺廟裏的人們，一看到佛像，便像見到了耶穌一樣。他們有的人先跪在蒲團上，然後再磕頭；有的人站在佛像前作揖、鞠躬；還有的人在額頭上、兩個肩上各用手點一下，最後跪在蒲團上磕頭。

走出了永祚寺，我想：這永世流傳的不正是世世代代的人們那種渴望幸福生活的美好願望嗎？

六年級的作文 篇3

説起我的愛好，那可真是太多啦！游泳、打球、看電影、聽音樂、看小説……只是大多數同學不知道的是，我看的書，聽的音樂，看的電影大都比較偏愛某個方面——軍事。看起來我這小身板兒有點瘦弱，骨子裏我可是個十足的小小男子漢，男人嘛，哪有不愛兵器和軍事的呢！

説起來我太爺爺、爺爺、外公都曾是軍人，從小外公就會跟我講關於戰爭的著名故事，我爸爸媽媽雖然都學理工科卻都喜歡歷史，平時也會跟我聊聊二戰史中國史，因此我喜歡軍事喜歡兵器也算是情理之中了吧。

一年級時的一節語文課上，我偶然間看到一個導彈的圖片，因為太小不懂事，我不顧課堂紀律地大叫起來：“啊，我看到了什麼？好像是一枚導彈，這是俄羅斯的白楊空對空導彈！”這一不合時宜舉動不僅讓我被老師訓了一頓，更引起了其他同學的反感，我的同桌對我説：“你要説什麼下課再説，反正你説這些我不想聽！”

之後，我再也不敢在學校跟同學們聊軍事，只能自己在家看看《海陸空慣性世界》《簡氏兵器指南》這一類專業雜誌，唉，真是曲高和寡，英雄寂寞呀。

三年級的某天，盧業銘問我：“小董你還知道，美國新出了個什麼飛機啊？”“嗯，就是那個隱形戰鬥機嗎？我知道，代號叫猛禽，能帶八枚導彈。……”在我不慌不忙地連報了一堆技術參數之後，同學們驚地連下巴都掉下來了，都説，小呂，你什麼時候懂這麼多的？！

光報個參數啥的真是小兒科了，作為一個軍事迷兼兵器控，看電影看小説，別人感興趣的是情節，我卻是從頭到尾地觀察兵器，任何小細節都逃不過我的眼睛。比如看20xx年公映的大片《珍珠港》，電影裏停靠在港口裏的驅逐艦都是1961年越南戰爭之後才出現的新型號，怎麼會出現在1941年12月的珍珠港呢！看電影找bug，已經成為我的新樂趣之一了。

當然，我這個軍事控，近來的煩惱也不少。軍事知識豐富，但跟我現在的語數外學習沒有太大的關係，所以我想下一步應該適當的放棄，而把更多的精力投入到學校學習上，這也不失為一種高明的戰略戰術呀。

六年級的作文 篇4

黃老師是我們六一班的班主任，也是我們的語文老師。黃老師見多識廣，經常給我們講故事，猶如春雨點點入地。有一天下午，雷電交加，正下着傾盆大雨。恰巧那天晚上輪到我們組掃包乾區（那時已經停雨了）。我們來到包乾區，不由得目瞪口呆——樹葉密密麻麻地鋪在地上，像一層厚厚的綠地毯。我們二話不説，立馬開始了行動。那時候，樹葉都沾着水，黏在了地上，很難掃上簸箕。我們用了相當長的時間才把樹葉掃號，並且倒去了垃圾池。我們是一邊聞着香味兒一邊掃的，那是一股淡淡的清香，像是芒果味兒。當我們完成任務後，大家已經放學了。我疲憊不堪的走進教室，習慣性地看了看講台，眼前的一幕卻讓我心裏感到暖暖的——黃老師趴在講台上，正在等我們。我羞怯地叫了一聲：“黃老師。”她點點頭，嘴角漾着一絲淺笑，説：“我知道今天晚上樹葉很多，辛苦大家了。”我高興得像是忘卻了剛才的疲倦，興高采烈地告訴老師我們問到的那股芒果味兒。黃老師又笑了，説，那不是芒果味，而是橄欖香。我們恍然大悟地點點頭，心想，老師真是見多識廣！大家很快收拾好東西，然後就回家了。剩下我還在收拾。但我很粗心，不是忘了拿水杯，就是忘了拿作業本。黃老師一直笑着望着我。我終於磨磨蹭蹭地收拾好東西，就往外走，忽然聽見黃老師温柔的聲音：“路上小心，再見！”我沒有回頭，只是輕輕地應了：“嗯，再見！”心裏卻彷彿喝了蜜一樣甜，有説不出的味道。這就是我最好的老師——黃老師。她是那麼親切，和藹可親。

六年級的作文 篇5

我的家鄉是益陽，它是一個美麗的地方。

益陽是幾座山包圍着的一個小城市。既然它被羣山包圍，是不是它裏面也山呢？當然啦！碧雲峯的高聳入雲、十八嶺的懸崖峭壁、會龍山的悠遠文化、周立波故居的歡樂笑聲……各有各的特色，但是它們都具有三個共同的特色：青、秀、美。青，表現在山的顏色，因為是南方，氣温高，樹大多數是青綠色的。秀，表現在氣質上，它散發出的迷人氣質，讓人為它們的秀麗着迷。美，表現在它的外貌上，山上的小野花，有品紅色、淡紫色、金黃色、墨藍色，為大山裏增添了一份活潑美麗的色彩。路邊的草兒，是多麼綠呀，光是數量就已經讓人目瞪口呆了，這真是完好的保存了最自然的生態環境，再看那樹葉，有圓形的、雞蛋形的、還有長條形的，這千姿百態的樹葉是多麼的美呀！

再説故鄉的水吧，是多麼清啊！捧起那水，會發現那捧水裏沒有一點雜質，可見故鄉的水是多麼好啊！我媽媽小時候還直接喝故鄉的生泉水呢。

故鄉有特產，招牌打得最響的就是安化黑茶了，味道那個鮮啦！還有松花皮蛋，明朝初年就有了，距今已有500年的歷史，剝開蛋殼，只見晶瑩剔透的表層，鬆花朵朵，若隱若現，茶色蛋白，橙色蛋花，如琥珀含珠。沅江蘆筍又名“荻筍”，生長在南洞庭湖的灘塗濕地上，它天賜野成，營養豐富，風味獨特，集天然野生和綠色有機等特點於一體，是大自然對人類美食的無私饋贈。哎，不説了，我都要咂咂嘴啦。

我的家鄉，山美、水美、特產美又好，希望大家能來我家鄉玩哦！

六年級的作文 篇6

前一天，我看到了一幅漫畫，叫做《假文盲》，這幅漫畫深深地吸引了我，也引起了我的思考。

這幅漫畫具有強烈的諷刺性和嘲笑性，只見幾個身強力壯的男人站在母子上車處，他們都穿着厚厚的棉衣，把一位身穿一件單薄的衣服並且抱着孩子的婦人擠在了一邊

那位婦女忍氣吞聲的抱着孩子站在一旁，拍着手中的孩子。

我納悶了，難道他們是文盲？不懂字嗎？那麼大的一個標牌他們居然看不見？還是他們在裝糊塗?一連串的疑問在我腦海中浮現。

但我怎麼看，他們也不像文盲，不像是不懂文化的人呀！難道他們真是文盲嗎？不!他們肯定不是！他們幾個居然厚顏無恥的.談笑起來，難道他們就不顧那位婦女的感受嗎！難到他們就這麼厚臉皮，這麼沒素質！

人以德為先，他們這麼沒素質，以後做什麼事情估計他們都不會做成！難道他們不覺得羞愧嗎？

看到了這幅漫畫，我不禁心頭一顫，遵守公共秩序，是我們所有人的職責，假如所有人都那麼自私，那麼這世界會變成什麼樣啊！為了自己的一己私慾而破壞別人應得到的，難道不覺得心裏不安嗎？

醒醒吧！愛，才是最完美的，只要人人心中有愛，對別人有愛，別人對你的愛也會讓你感到無比幸福！希望假文盲事件不要再次發生！

六年級的作文 篇7

今天開展了一個活動，主要就是畫《我和我的祖國》主題畫，唱《我和我的祖國》歌曲。

我來到了班上，只聽丁老師説：“今天我們要開展一個活動。”説完就叫我們來到一幼。到了一幼旁邊的寶城社區，來到了一個教室。老師教我們畫一幅《我和我的祖國》的畫。我畫的是，站在國旗下看升旗。

老師説，學過畫畫的，用大紙畫；沒有學過畫畫的，用小一點的紙畫。我畫着才發現，別人用大紙畫的麻煩一些，用小紙畫的非常簡單。我畫完了，可是正當我要塗色的時候，其中兩支綠色的水彩筆沒有油了，我只能用着斷斷續續的水彩筆畫畫了。

等所有人的畫都畫完了，我們就站在前面拍照。我們每一個人都拿着一面五星紅旗。我們還唱了一首歌，我們搖着紅旗。

唱完了《我和我的祖國》這首歌，下面就是發獎品的時間。我發到了一本記事本，其他人有的發的是記事本，有的人發的是很大的筆記本，因為只有畫的好的同學才能發到記事本，畫的很好的發了筆記本。

今天，我的畫雖然沒有帶回家，但是我非常的開心。

六年級的作文 篇8

同樣的天空下有着不一樣的人生準則，平凡與不平凡，到處可見，他們不會為了有自己無能去埋怨自己，在平凡與不平凡中的縫隙中有着無價錢的快樂，往往暴風雨前總是平凡的，但在暴風雨後是不平凡的，你們是想平凡還是不平凡，我不知道，但我很清楚，我要的是平凡，不管人生有多大困難，我都會堅持我的原則，做一個平凡的人。

我願做一個平凡的人，不願做一不平凡的人，因為不平凡的人，他總是在忙忙碌碌中度過，甚至為了追求功名利祿犯法，判了刑，記得我從電視上看到一則新聞，上面就講到，某某官員在辦事過程，受到賄賂，當法官問他為什麼要受賄賂，他就説在當今這個物質社會單憑靠我們自己每個月發的工資根本不夠用，而且他還説僅是我們這代貧窮下去，將來孩子長大了，又該怎麼辦嘛，其實説的也對，但他沒有把掙錢這件事從正道上來掙，而是靠一些錢他辦事的人上尋找下手機會。比如讓他辦辦一件當時他滿口答應，事後給他送禮就是所謂的錢，其實就他這樣的人一生就為了一個錢而話，每天想着怎麼能多賺錢，且不説這些，他每天過的日字也不好吧；提心吊膽的，害怕萬一那天東窗事發我一定會坐牢，但在哪一天他出事了，被媒體曝光了，他的一生就完了，事後他也有反省，但他這個反省已沒有什麼大的用處了。

我想做個一個平凡的人，平凡的人不需要太過追求功名利祿而活，平凡的人每天生活得快快樂樂，不會為那些功名利祿而活，也不用提心吊膽的過日子。

我願做一平凡的人。

六年級的作文 篇9

在一片蒼茫的天地中，一條淡淡的紅，星星點點的，像鑲嵌在白色綢緞上的紅瑪瑙。一陣清香飄來——哦，那是梅。梅在寒冬時節開放，也許，有人只會看到它的成功，卻不知它是怎樣戰勝嚴寒，盛開在這茫茫雪地中的。成功，和我們想的不一樣！

閉上眼，聆聽那悦耳的琴聲，彷彿一對摯友在梅樹下暢談。這琴聲時而鏗鏘有力，充滿激情；時而低迴婉轉，悠揚徘徊；時而高亢明亮，百鳥齊翔……看着舞台上的鋼琴家，他就像天空中最璀璨的星星，閃爍着耀眼的光芒，散發出玉石的氣質。他那靈巧的手飛速地在琴鍵上跳躍，將人們帶到一個夢幻般的世界。

鋼琴，不就是一個木箱子和幾個黑白鍵嗎？接一下就會發出聲音，這有什麼難的？我也能學會！我也要學彈琴！

就這樣，一個小小的夢在我的心中萌芽。

“起——落——起——落——”，我認真地練習起落手臂，回憶着鋼琴家的樣子，自己在家練習。為了學習鋼琴，我不得不犧牲了自己的玩耍時間。每當其他小朋友在外面玩耍時，我就在家中練琴。

“走，我們去廣場玩！”聽着窗外小朋友們的歡聲笑語，我重重地歎了口氣，又開始與枯燥無味的琴譜“對話”。

為什麼我彈得這麼難聽？為什麼彈鋼琴看似簡單，實際很難？為什麼成功和我想的不一樣？眼前這些密密麻麻的音符，彷彿串成了一張黑網，罩住了我頭頂的天空，黑壓壓的一片，讓我喘不過氣來。

我想放棄，可又有點不甘心。為什麼那些鋼琴家彈得好？為什麼我做不到呢？

我命令自己刻苦練習，琴鍵敲擊發出的聲音，像一條條繩索捆綁着我。日復一日，我每天堅持練習，哪怕不在家裏，我只要一想到那些音符，我的手指就不由自主地跳動起來。一天天，一月月，時光的小鳥飛走了一隻又一隻，我驚喜地發現，我的手指從僵硬變成舒展，我的動作從生疏變成熟練，我的態度從害怕變成自信……

一首鋼琴曲已經被我彈得爐火純青，悦耳動聽。那一次，我坐在舞台上，演奏着鋼琴曲。我閉上雙眼，身臨其境。那琴聲時而充滿激情，鏗鏘有力；時而悠揚徘徊，低迴婉轉；時而百鳥齊鳴，高亢明亮……一曲彈完，我睜開雙眼，掌聲排山倒海而來。我成功了！我能像鋼琴家那樣完成自己的演奏了！原來，使他們成功的，並不是他們的天賦，而是堅持，是毅力。

梅，之所以能在嚴寒中開放，是因為它有毅力；人之所以能夠成功，是因為他們在堅持！馬雲在遇到困難時，堅持下去了，所以他成為了亞州首富；朗朗在遇到挫折時，堅持下去了，所以他成為了鋼琴王子。所有輝煌成功的背後，有誰知道，那成功者花費了多少時間，付出了多少心血！

成功，和我們想象的不一樣！