六年級優秀學生學會生存作文

　　生存的目的就是努力奉獻，學會生存，也就是學會了把握自己，更學會了怎樣做人。下面是小編整理的學會生存作文，希望對大家有幫助!
 

【學會生存_作文1】

寒假期間讀了聯合國教科文組織編寫的《學會生存》一書，覺得受益匪淺。該書是國際教育發展委員會為聯合國教科文組織及各會員國在制訂教育策略參考所用而作的一份報告。全書主要有3個部分，九章，再加上一序兩後記組成。從回顧教育發展的歷史開始，然後着重論述了當今世界教育面臨的挑戰與主要傾向，指出了實現教育革新的一些策略和途徑以及最終走向學習化社會的道路，最後論述了教育的國際合作。

書中寫到：“教育必須培養人類去適應變化，這是我們時代的顯著特徵。教育應擴展到一個人的整個一生，是每個人生活的一部分，教育應把社會的發展和人的潛力的實現作為它的目的。瞭解世界是教育的主要目標。教育應幫助人們解決他們今天所面臨的各種問題。教育本身不能克服邪惡。但應力求增進人民控制自己命運的能力。教育應該努力幫助每一個人發展他自己的能力。實現其潛能，解放其創造力。並要防止生存逐漸失去人性的危險。”

作為一名教師，我們再也不能“以分數論英雄、以聽話論品行”。從我個人的角度來看，我會非常關注這裏所指的個性化：即教育要注意符合個人的特點。我們在課堂上要儘可能多地給予學生髮表意見的時間，在意見交換的過程中避免出現教師話語霸權，根據學生的意見適時適度地給予幫助、引導。

另外我覺得生存教育是人生最基本的教育。隨着我國經濟發展的不斷加速，城市化進程不斷加快，在這種社會背景、時代變革的逼迫下教會學生自我保護意識、增強生存能力已經迫在眉睫。

教育學已不再僅僅是教學藝術，而成為了一門科學。我們的'孩子如何自救和救助他人?如何在火災中逃生?如何從容面對突發事故?這已經成為一個亟待解決的問題。我想作為體育教師的我應該努力在體育教學中幫助學生樹立生存意識。例如，在“走、跑”教學中，我可以為這個教學環節設計一個情境——“過馬路”。引導學生主動思索，過馬路時應注意什麼?再讓學生自主思考發言後，教師可以適時灌輸“一慢、二看、三通過”的交通規則，讓學生在潛移默化中增強安全意識。又例如，在跑步練習中，我可以製作紅綠燈的卡片，自己充當交警，指導學生過十字路口，指導學生牢記“紅燈停，綠燈行”的交通規則。教師間斷性地更換紅綠燈，以此來訓練學生“紅燈停，綠燈行”的交通生存意識。再例如，可以利用體育課進行一次模擬“野外生存”。它將接觸到安全、急救、包紮、攀爬等等一些生存的技能。讓使孩子的個性得到充分發揮，充分體現了體育教學讓學生在玩中學、學中樂、樂中求發展的體育教學理念。又如可在體育課堂上向學生講授運動損傷、運動休克、暈厥、中暑等情況的處理和護理方法。使學生意識到團結合作的重要性能以良好的心態主動與他人、與社會溝通和交往。

新的一個學期又開始了，我希望我的體育課可以作為基礎教育的重要組成部分，不僅僅是運動的教育，而是把運動作為一種載體，讓我的孩子們能健康、快樂的生活。

【學會生存_作文2】

阿斯圖里亞斯在《玉米人》裏曾説過。“只有勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”只有堅持才能勝利，可是在我們面對困難時又是怎樣做的呢?當我閲讀《魯濱孫漂流記》這本書後，不禁對魯濱孫產生了敬佩之情。

有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪衝到了一座荒無人煙的孤島上。可他一點也不悲觀，使終保持着樂觀的態度，努力地生活。通過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排着自己的生活。終於，他克服了困難，回到了自己的祖國。

魯濱孫憑着自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己的航海夢想。我彷彿看到了——輪船上站着這樣一個人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰，重重的不幸與困難並沒有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他更具有挑戰性。

我不禁感慨，我們這些小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎?能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎?如果是我們，我們可以嗎?不，我們不能!!因為我們沒有那個能力。在書上，我曾經看過這樣一個故事：一個14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用台上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經上初中了，卻沒有自我保護的能力。但是，當今社會誰不是家裏的“掌上明珠”，爸爸媽媽總是嬌着，每個人都“衣來伸手飯來張口”，不能學會自立，有着一顆依靠心，所以，14歲大的小女孩被小刀劃傷才會大喊大叫。

我們要向魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手裏，無論遇到什麼困難，你都要學會生存，學會面對，學會承擔。只有這樣每個人才能在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄!

【學會生存_作文3】

想起星期二晚上遇到的一件事，至今還心有餘悸，我也再也不敢放學不回家，在外面玩太晚了。

星期二放學後漆黑的夜晚，我剛從學校準備回家，走着走着，突然發現好像有人跟在我後面。從地下的影子來看，那個人的個子不高但是有點胖的，頭戴一頂帽子。

此時此刻，我意識到我可能會有危險，我想大聲叫，可是萬一他有兇器，我不就掛了嗎?所以我鎮靜了下來，假裝若無其事，繼續慢慢吞吞的走着，但是我的大腦卻在高速運轉着。

我走到家門口，看見了一個阿姨我又驚慌又開心的叫着：“媽媽，媽媽。”不知怎的，阿姨像是我的搭檔一樣，∶“走我們回家”我和阿姨講述了我的事情，阿姨和我説了些道理。而那個陌生人呢?早就跑了，帽子掉了都沒有回來撿，回到家我和媽媽説了這件事，心裏就特別委屈，眼淚直往下淌。

這件事告訴了我一個道理：當遇見壞人的時候要鎮定，正確運用自己的智慧與壞人周旋，已做到自我保護的目的!