關於二年級作文錦集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

我從小愛鳥，愛聽鳥的叫聲。最近，我們學習了《鳥語》這篇課文，我對鳥的語言更是興趣盎然。

有一次，我在家裏寫作業，窗台上飛來一隻小燕子，歡快地唧唧直叫。它身穿黑色燕尾服，搞笑的是，還有一個白肚兜。我興奮地説：“小燕子，你在幹嗎呢？”小燕子好像聽得懂，説：“不幹什麼！不幹什麼！”我也着了迷，興奮地問：“那麼您喜歡什麼？”小燕子撲撲翅膀，説：“厭煩疏忽，厭煩疏忽！喜愛刻苦，喜愛刻苦！”一聽，我恍然大悟，趕緊寫作業！小鳥快樂地撲撲翅膀，似乎在説：“真好，真好！”

還有一次，我覺得很無聊，仰面躺在草地上，忽然耳邊傳來“咕咕，咕咕”的叫聲，仔細一瞧，一隻小鴿子正站在附近，好奇地看着我。小鴿子的羽毛白的像雪，小嘴有一點黃，小眼睛就像兩顆小黑豆骨碌骨碌滾動，可愛極了！它“咕咕咕咕，咕咕咕咕”地叫着，彷彿在説：“你是誰？你是誰？”我也學着它的樣子：“咕咕，咕咕，我是薛紫菱，我是薛紫菱。我好無聊，我好無聊。”小白鴿伸了伸脖子，“咕咕，咕咕”，像是在迴應我：“希望好事來！希望好事來！”頓時，我感到一絲快樂與欣慰。

一聽到鳥的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種猜想，編出許多有趣的故事，與鳥兒們建立了深厚的感情。從為樹治病的啄木鳥那裏，我認識到樂於助人的品質；從反哺的小烏鴉那裏，我懂得了感恩的可貴；從搏擊風雨的蒼鷹那裏，我學到了勇敢頑強的精神……

鳥兒的確是我們的好朋友啊！

二年級作文 篇2

我今天教一教大家摺紙飛機。這種飛機飛的很快，所以我叫這種飛機為“音速飛機”。

首先，拿出一張長方形的紙；然後，兩邊對摺，把上面的兩個角折到中間的那條線，再對摺一次；最後，又對摺一遍。對摺後，就把飛機的兩邊再折一次。這樣，音速飛機就摺好了。

只要對着飛機的頭吹一口氣，用手抓住飛機的底部，然後往空中用力一扔，飛機就可以飛起來了。

如果你還不太會折這種“音速飛機”，可以到惠州來找我，我會好好的再教你，包你滿意。

二年級作文 篇3

最近，有一個問題一直困擾着我，我怎麼想也想不明白。

我們在吃魚的時候，媽媽總是挑魚頭和魚尾吃，而讓我吃魚的身體。可她為什麼？她笑着説：“魚頭和魚尾好吃！”

我請教過同學，他們的回答可真是：“五花八門”：

有的説：“吃魚腦人會變笨的，快讓你媽媽別吃了！”

“據説，吃魚頭和魚尾能減肥。你媽媽是不是在減肥啊？”有的同學這麼説。

“也許你媽媽説的沒錯。我媽媽也盡挑魚頭和魚尾吃，還吃得津津有味呢！”一個同學説。

有一天，我去問老師。老師聽了笑着説：“傻孩子，你媽媽是為了讓你吃鮮美的魚肉才這麼説的呀！這就是偉大的母愛。”啊，原來是這麼一回事！

以後，我一定要和媽媽搶着吃魚頭和魚尾。道理麼，很簡單：因為“魚頭和魚尾好吃！”

二年級作文 篇4

昨天深夜，得知中考分數揭曉，折騰了半夜給外甥女查分，由於姐姐的疏忽，終未果。今天一早，哥哥就幫外甥女查分完畢，考得不理想，出乎意料的不理想，不光孩子意外，我們這些大人也都驚呆了。

外甥女一向乖巧聽話，平日裏，節假日，星期天從來沒有主動去玩耍過，我對此一直持反對態度，希望她能學會勞逸結合，希望她會學會玩。可是孩子總是覺得自己的爸媽供自己和弟弟上學不容易，能多考一分就能為父母減輕點負擔。但現實是殘酷的，當從哥哥的口中得知分數之後，我心裏也很不好受，不知道該這樣安慰孩子。這時姐姐也打來電話，説還不敢告訴孩子實情，因為不知道該怎麼説，我倆在電話裏商量了半天，覺得孩子必須得學會面對。

我在家裏整理着房間，心裏亂糟糟的，因為我能體會到孩子現在心中的無助和委屈，一直是老師口中的好學生，這樣的打擊她實在是受不了。不管怎麼樣，我得幫她一把。於是，我以最快的速度趕往姐姐家，推開門，孩子正躺在牀上抹眼淚，看見我，下意識躲閃了一下，我故作輕鬆地拍拍她的肩：“走，陪小姨轉轉去！”她執意不去，在我的一番勸阻下，我帶着她來到甜蜜島，叫點吃的喝的，和她聊天。

剛開始，孩子口未張淚先流，我努力不去安慰她，有些時候哭出來也是好事。等她的情緒稍微穩定之後，我給她講我的成長經歷；講我曾經的失敗、無助；講獲得成績背後的艱辛；講當時失敗時父母（也就是她的外公外婆）的不理解……以一個個鮮活的例子告訴她：這只是人生中一個小小的坎兒，邁過去了，成功依然在向自己招手！而她，現在何其幸運，面臨這次失敗，所有的`家人沒有一個人指責，都在勸慰她，憑這一點，她就必須堅強起來，學會面對挫折，學會改變現狀。

慢慢地，孩子敢直視我的眼睛了，她輕輕地説：“姨，沒事，不管去哪所高中，我一定好好學習！”看着她的轉變，我趕緊告訴她：“對，當我們改變不了環境的時候，那就趕快改變自己！”

之後的聊天氛圍比較輕鬆，盡我所能，教給她一些學習的方法，讓她學會抓住課堂寶貴的時間——實幹；學會巧妙地運用學習的方法，養成良好的學習習慣——巧幹……

其實，我心裏清楚，我給孩子所説的或許對於她來説，僅僅是大道理而已，但是我還是希望她能夠從我給她所講的事情之中，有所啟迪，能在短時間之內解開自己的心結，面對失敗，尋找失敗的原因，對症下藥，去取得最終的勝利！

學會面對，前面依然是一片天！

二年級作文 篇5

昨天還很熱，今天卻下起雨來，早上醒來我趕忙從櫃子裏拿出牛仔衣和牛仔褲穿上。走出門來，還是感覺到涼意，啊！這是深秋了吧

外面下着雨，雨絲落在房頂和地面上濺起一個個的小水花。已經有點變黃的樹葉濕漉漉地往下滴着水。遠處的山在煙雨的籠罩中若隱若現。人們在雨中急匆匆地走着，趕着去上學或者上班，手裏拿着五顏六色的雨傘，象一朵朵的小花兒，在街上流動，穿行。

到了學校，同學門竟然不怕冷都跑到外面去玩，我放下書包開始吃早餐。

秋風過後，秋雨綿綿，一層秋雨一層涼，看來以後是要一天比一天冷了。

二年級作文 篇6

在一個美麗的小山坡上，住着小螞蟻一家，門前不遠處有一口池塘，池塘裏有許多美麗的小鯉魚。

一天，小螞蟻跟媽媽説：“媽媽，我想跟小鯉魚去玩，好嗎？”

螞蟻媽媽説：“池塘的水很深，掉下去很危險的，你千萬不能去啊！”

小螞蟻不相信媽媽的話，就乘媽媽不注意的時候，偷偷地來到了池塘邊。“如果有一隻小船那該多好啊！”小螞蟻想。

這時一片樹葉落下來，剛好落在池塘邊上，小螞蟻高興地説：“太好了，我有船了！”説完高興地跳到了樹葉上。

“小鯉魚，你跟我玩捉迷藏好不好？”小螞蟻大聲的喊。

小鯉魚聽了小螞蟻的喊聲，高興地跳出了水面説：“好呀！”説完，撲通一聲鑽進了水裏，浪花把小螞蟻的葉子船打翻了，撲通一聲，小螞蟻掉到了水裏，它只好使勁地掙扎着！

螞蟻媽媽找不到小螞蟻急得團團轉，忽然，他想到了小鯉魚，就趕緊跑到池塘邊，發現了落水的小螞蟻，螞蟻媽媽不顧一切地跳了下去，這時，小鯉魚遊了過來，把小螞蟻和螞蟻媽媽送到了岸邊。

“阿嚏！”螞蟻媽媽得了重感冒，小螞蟻一直守在媽媽身邊，給媽媽倒水，喂藥，還留下了悔恨的淚水，對媽媽説：“媽媽，我以後再也不淘氣了！”

二年級作文 篇7

與一方白霧相遇，在校園的清晨。

那霧淡淡的，柔柔的，似一層薄紗，校園也朦朧了起來。瞬時，我被吸引了去。

不多時，霧漸漸濃了起來，天空中如倒翻了牛奶般，湧動着，瀰漫着……漫在大地，升騰起夢幻般的氣息，美美的；浸在樹梢間，籠罩着濃濃的綠意，輕輕的。讀書聲，嬉鬧聲，校園晨間的各種聲響，彷彿都融入霧中，變得温聲細語起來。

我坐在小小的書桌前，心早已與霧相會。要是可以，我真想飛出去，站在這迷人的仙境中，跳一曲優美的舞蹈；要是可以，我多希望天天有這樣的霧啊，讓世界因這霧，寧靜着，美好着……

不知不覺間，霧卻漸漸淡了下去。天空、大地、樹木，一切都又回來了。我只呆呆望窗外——霧曾經來過的地方。心，遲遲不想説別離。

二年級作文 篇8

你知道嗎，我有個特長是彈琵琶耶！

琵琶小資料：琴，用手彈，一般女生使用學會的樂器。在琴裏表示彈，/挑，雙，掃……四絃樂器。

我們是在學校學的，曲子由簡單到難，不斷加倍，但我們咬咬牙堅持住了。現在我已經四級了，會流暢地彈《陽春白雪》了，下個學期，老師還要讓我們參加樂隊表演。

絃斷了咋辦辦呢？這還是一個問題。如果沒弦，要去買。有弦趕緊裝上：琵琶下面有一個東西，上面有幾個小孔，把弦穿進去，然後調音，調好了就行。如果不會調，就向老師請教。

琵琶可以幹很多事，如：彈曲子給爸爸媽媽聽；在學校聯歡會上也可以大顯身手，來一段優美的**樂曲，讓小朋友們、老師給自己鼓掌。

我喜歡彈琵琶，我愛你，我的琵琶。

二年級作文 篇9

20xx年11月5日 星期一 晴

今天，老師帶我們去了酷貝拉樂園玩。

酷貝拉樂園就像一個小社會，在裏面可以扮演很多有趣的角色。如：警署的警員、牧場的牧民、法院的法官等，這些工作在生活中都是由大人做的，可是在這裏全都由我們小朋友自己擔任，這讓我很興奮，迫不及待想去試一試。

一開始，我和同學去了“民樂館”當演員。我們穿上了有紅色花紋的戲服，站在椅子前，老師給我們每人一塊紅色的布，讓我們把布轉起來。這可真是高難度動作啊！剛開始我的布怎麼也轉不起來，而且布一轉就飛了，急得我滿頭大汗。可是我沒有放棄，經過我不斷地練習，手指終於變靈活了，我手中的布轉起來了。我很興奮，也非常地開心。

接着，我又去了手工坊當盤扣師、國藥館當調劑員，還當了警員、導遊等，工作了一天好累哦，我終於體會到了大人工作的辛苦。

今天的秋遊活動非常有意義，也讓我懂得了做任何事一定要認真努力才能獲得成功。

二年級作文 篇10

爸爸媽媽的愛猶如沙沙作響的春雨一樣，要催開千樹花蕾；像匆匆流淌的清泉一樣，要滋潤萬棵幼苗。

小時候，我們很調皮，常常不是把水杯摔壞了，就是把碗給打破了。接着，我們就哇哇大哭。這時，總會有兩個人急急忙忙地趕過來，問清事情的經過，然後給你買玩具。這兩個人是誰？對了，就是爸爸媽媽。

長大後，我們之中，男孩變強壯了，女孩變成熟了，再也不會亂哭亂叫了。這時候，父母也老了，背也彎了。我們懂得體諒父母，關心父母了。我就關心體諒過父母一次：記得那是一個炎熱的夏日，媽媽突然咳嗽了。一向健康的媽媽怎麼咳嗽了？我擔心起來了，想該不是感冒吧！於是我趕緊拿了藥和水遞給媽媽。媽媽笑了，説：“哎呀！我的女兒懂事啦！”我説：“我本來就懂事嘛！”説着我們母女倆開心地笑了。

小夥伴們，爸爸媽媽疼愛我們，希望我們健康成長。等我們長大了，一定要好好報答哦！

點評：字裏行間，小作者用自己的筆墨，表達對父母關愛的理解，也表達了自己長大的心願。

福建漳州雲霄縣直映教育中心二年級:林詩璽