高中二年級常考作文六百字

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高中二年級常考作文六百字，希望能夠幫助到大家。

高中二年級常考作文六百字1

老家的小院裏有一棵隨着着這個小鎮幾十年的老梧桐。

梧桐並不像楓樹那樣婷婷玉立，也不想松樹那樣萬年長青。它只不過一顆又高又粗的樹，面貌平平，卻給人充足的安全感。靠着它，你不需要擔憂它會像乾瘦的楓樹一樣搖搖欲墜，你也不需要擔憂它會像松樹一樣對你“針針相對”。它粗壯的身軀隨時等候你的依賴;它光滑的皮膚不會傷到你絲毫。

梧桐樹，就像母親一樣。

炎熱的夏天，我唯一的樂趣便是在那高大的梧桐樹下乘涼了，它茂盛的樹葉會將刺眼的陽光分割成一小片一小片的灑下來，灑在身上也是暖烘烘的。倚着樹幹抬起頭向上看去，梧桐樹真的是毫無特徵，它平凡的面貌，與那些別處的美景簡直不可以相比。但，在我的眼中，只有它才是最好看的的。它的美不在與外貌，而是從內而外的美。只有去領會，用心去領會才會發現。

兒時，由於家裏大人工作忙，沒人可以陪我跟弟弟玩兒。所以培養了我喜歡一個人呆着的習慣。在大大家都出去忙碌時，我便領着弟弟一塊坐在梧桐樹下等候着大大家歸來。來福有時也會靜靜地趴在我們兩個身邊，守候着大家。每一年的夏天，如此一幅景色便是最好看的的了。

日子過的非常快，大家都長大了。梧桐樹也蒼老了一些。當我第三去看望它時，時間已經伴隨風，恍惚着過去了九年。它的枝丫由於擋住了新蓋起來的小樓而被砍去了不少，個子好像又增高了一些，葉子不像以前那樣綠了，有一些泛黃，看着有一種別樣的美。就像母親一樣，它也一每天的老去了。

我站在屋頂，那個與它離的最進的地方，愛撫着它不在光滑的身子。我並不知曉，或許它知曉。這一次我回來不僅僅是為了看望它，這或許是大家之間最後一次見面。是哪些原因?大概也就是由於家要翻修，樹擋到了吧。其實我心中還有好多話想要跟它講，靜靜的看着它，千言萬語湧上心頭，但終歸到了嘴邊，變成了沉默。我看着它，就那樣靜靜地看着，此時此刻，它就是我眼中唯一的景。漂亮嗎?並不。但它會永遠刻在我的心裏。

可能，它並非一棵樹。反而是我的一個玩伴。帶給我快樂，依賴，幫，温暖。

秋風吹過，一片泛黃的葉子隨風起舞。它好像還在眷戀着，不到最後一刻，它就會一直站在這裏，守護着大家。用它那比松樹和藹，比楓樹挺拔的所有來守護大家。

再見了，梧桐樹。

高中二年級常考作文六百字2

陽光是一把神奇的`鑰匙，開啟着每一天的幸福時光。此刻，我正沐浴在它光芒下，感受這份安靜的美、絢爛的美。

夏季以至，這一次，就讓大家用耳朵來聆聽它。閉上眼睛，又是一個嶄新的世界。

——題記

你聽·她唱響清涼一夏

我應該把它理解為音樂的魔力。每一次聽到這首歌，總有一種莫名的興奮，是對夏季的憧憬?不完全是，如此活躍的聲線，更唱出了夢想的味道。像是抹了蜜一樣甜，喔，我恍然大悟——原來夏季的幸福，微甜。

是一首英文，聽不出缺陷，滿滿都是期待。每個句點，都能給人以懷想，吉他的音弦在最後一刻光顧，略帶輕快的拍子打着步伐，她緊緊抓住了聽者的耳朵，無疑，這好似天籟。

呵呵，不知曉從什麼時間開始，無師自通掌握了在歌中讀出歌者心理。這一次，眼前化出的景象都是關於清夏，關於它的蟬鳴、關於它的小溪流淌、關於它的風兒淺唱、關於夢想的字符，都在夏季起航。早已忘卻自己閉上了眼睛，眼簾中的風景好像比現實更美。騎上自行車，馳騁在人來人往的街道，每個人臉上都攜帶笑臉，我也笑着回話。大家彼此不認識，卻因音樂而相識……

你聽·風中攜帶它的心語

我眷戀碧空的白雲，像棉花糖一樣讓人垂涎;我喜歡大樹上歌唱的鳥兒，依偎在這片廕庇下隨意寫下點點滴滴;但我也不會忘記它，世界上最純淨的綠，讓人難忘的綠。

如果是讓我説出一個生命力最強的植物，也就數小草了。一場瓢潑大雨就可以讓它嫩綠無限，哪個能説這不是雨中的一道風景呢?曾也和你一樣認可，這大片的草地如何會説話呢?呵，別不信，你聽——“夏季到了，大家也會成為自然界的寵兒呢!”“是啊是啊，所以我更要努力的成長，給自然母親一個驚喜。”“那大家一同努力吧，加油!”

……

就如此，垂下睫毛中的世界裏，我正坐在樹蔭下，奮筆疾書?當然，如此説也沒什麼不可，我正在記錄大自然的話語。剛剛那一段對話，正是這片草地中傳來的。我相信自然的神奇，真誠的祝福這一季的夏季。

你聽·哪個的夢想在淺唱

歌又到了最歡快的部分，心也跟着旋轉。在天空裏飛翔，於原野中低飛，降落、降落……落在一個夢想的家園。面前映出了七色彩虹的顏色，耳邊傳來了它們的合唱——統一的聲線，一樣的輕柔，似曾相識，是在哪兒?

就沉醉在這首歌裏，伴着歌聲，夢想正在悄悄萌芽、成長。那樣，請允許我在這清涼中許下一個願望，明年夏季再見，夢想開花。

聽夏，閉上眼睛，又是一個世界。