二年級動物作文合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的二年級動物作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級動物作文 篇1

青少年宮組織了一次參觀動物園的活動。

早晨6：40分我們高興地出發了， 慢慢地我們就來到了中國人驕傲的跨海大橋。聽導遊説：“大橋有七種顏色組成的。”我仔細觀察發現果然是這樣的。我們很快的到了動物園，我最喜歡的就是海獅表演了。有的海獅在玩水上排球、有的在玩水中碰球、有的在和訓練員跳舞呢！

沒有想到笨重的海獅也能表演出那麼精彩的節目。我最喜歡的還有賽狗場的節目，先是賽馬一隻只快速奔跑的馬在跑到上飛快的跑着。第二個節目就是騎鴕鳥一隻只鴕鳥慢吞吞的向前跑，真可笑啊！

最精彩的那就是賽狗比賽了，一隻只小夠追着一個骨頭模型在快速的奔跑·····

我們還看到了笨重的黑熊在向我們揮手呢、還有獅子在地上躺着睡大覺、還有老虎和豹子在自己的領地裏奔跑。它們玩的很開心，很高興、很快樂。

在回去的路上天好象更藍，陽光彷彿更加燦爛了，我忘不了今天的美好時光！

二年級動物作文 篇2

我今天去了動物園，動物園裏的動物有很多，有孔雀、熊…… 孔雀的羽毛是五顏六色的，熊的尾巴很短，身上又胖又黑，還有斑馬、老虎、獅子。斑馬的身體上有很多長長地黑線和白線，可好看了！

老虎很兇惡，飼養員給它一塊肉，它一下就撲過去，三下兩下就吃完了。

獅子可是森林之王，比老虎還厲害，它頭上長着一圈長長的毛，好像很兇猛。

今天，我玩的真高興！

二年級動物作文 篇3

動物就像是我們的朋友一樣，每個人都應該愛護小動物。

週五放學的時候，同學們正在教室裏收拾書包，突然有一隻小鳥誤飛進了教室。

調皮王石亮看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看啊！有一隻小鳥！”邊説邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來，班長少文看到了，便對石亮説：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受。”石亮捉着小鳥，對少文説：“我為什麼要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養。”説着拿起書包就要往外走。

剛好老師走進教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身後。這時班長少文走到老師面前，向老師説明了情況後。老師走到石亮面前，説：“石亮，我們必須保護動物，如果人人都像你一樣，看到了動物就捉起來，視為己有的話，那麼世界上的動物，不就都嗎？”石亮聽完老師的話後，慚愧極了，於是當眾把小鳥放了，得到了老師的誇獎。

我們不僅要愛護小動物，也應該要懂得更多關於保護小動物的只是，讓人類和動物和睦相處。

二年級動物作文 篇4

中秋佳節時，爸爸給我買了一隻小金魚。

小金魚剛到我家時，對我和爸爸很陌生，便瞪大眼睛望着我和爸爸，嘴一張一合，似乎在問我：“這是哪兒？”我笑着説：“這是我家，別擔心！”

這條小金魚可愛極了，它有兩隻圓鼓鼓的大眼睛，綠豆般大的嘴巴，它最可愛之處就是尾巴，又大又寬，像一把扇子。

它吃食時更可愛，我把魚食撒下去，它看見了，動也不動，似乎在説：“切！這些東西算什麼？不合我胃口。”我本來想看小金魚進食的，現在只好垂頭喪氣地走開了。可我剛走，小金魚就到魚食麪前，用頭碰了一下食物，然後吃進去，又吐出來，最後才把魚食吃進去。 有一次，金魚一動不動地躺在魚缸裏，我見狀，以為金魚死了，眼裏的淚花打着轉兒。我連忙叫來爸爸，爸爸看了，惋惜地説：“可能死了吧。”可爸爸剛碰金魚，金魚就奇蹟般的“活”了過來。爸爸笑着説：“它裝死呢！對了，他不是沒名嗎？就叫他淘氣包吧！”“嘿嘿，淘氣包！”那天，我們全家都很開心。

這就是我家可愛又淘氣的小金魚——淘氣包~

二年級動物作文 篇5

蔚藍的天上有小鳥飛過的身影；樹上有鳥兒婉轉的歌唱······我救過一隻翅膀受傷的小黃鶯，等它傷好了我便放了它，它依依不捨得的繞着我轉了一圈又一圈。我目送它飛走後，驚奇地發現自己能聽懂動物的語言了。

朋友家有一隻美麗的小鳥，我剛走過去，沒想到小鳥主動開口了：“你好!救救我吧！你們人類讓我們妻離子散，失去家園，還把我們關進了籠子裏，讓我們不能展翅飛翔！”我聽了沉默不語，心裏有一些內疚。小鳥見我不説話便接着説：“我的小妹妹才剛出生十幾天就被一個人類捉走了；我的舅舅在覓食時被打斷了一條腿；我的媽媽正在四處逃亡······不知道它們現在怎麼樣了，我想它們，我想回家······”小鳥説着説着哭了起來，我便覺得更內疚了。朋友見我一個人呆呆的站着一動不動，覺得很奇快，便問我：“你

怎麼了？”“你把小鳥放了吧！”我懇求地説。“為什麼？好好的放了幹什麼？”“你想過沒有親人的生活嗎？失去了親人你不會害怕嗎？讓它走吧！讓它從新投入家人的懷抱吧！”我的朋友不説話了，顯然我的話打動了她。她毅然的打開籠子放走了小鳥，小鳥臨走前對我説：謝謝你，我會再來看你的!"

看着小鳥重獲了自由，我十分開心，回到了家，突然發現了那隻被剛剛放走的小鳥，它對我説：“你能幫我救出我妹妹它們嗎？他們一定也不習慣這樣的生活！”我答應了，同時讓它帶了封信給它們的女王。告訴它們我不會讓人類再捕捉小鳥，把小鳥的自由奪走的！

我覺得光靠我一個人是沒有用的，因為小鳥被捉得太多了!於是我來到電視台，再找了幾隻小鳥，它們面對電視台個個説得

十分感人，把我這個翻譯都感動過的哭了。

這個方式果然有用，只要看了電視，聽了廣播的人都把自己家的小鳥放了並勸別人家也把小鳥放了。

現在，藍色的天空中又能重新看見鳥兒展翅飛翔的身影；茂盛的樹上又有鳥兒在安居了，在樹下還能聽見鳥兒的歡歌；在

草坪上還能看見鳥兒在覓食······此時，處處是鳥影，我希望這樣的景象能永存下去！

二年級動物作文 篇6

今天，我要和叔叔他們去鄭州的動物園。

一進動物園的大門，我就看見一張巨大的海報，上面都畫的是一隻大猩猩。弟弟看見就跑去要摸她，又害怕被吃掉手不敢摸的樣子好可愛，因為他才一歲滿。我們先前走去，看見一個原生態的鳥園。裏面的鳥種應有盡有，有紅冠鳥、火焰鳥、紅鸚鵡鳥、長嘴鳥，好看極了！我們又去了猴山，看見有的猴子在靜坐觀望，有的在爬山，有的在吃遊人喂的東西 ，個個都機靈的很。緊接着我們又去大象館，獅子館，真是好玩極了！

二年級動物作文 篇7

在一個陽光明媚的日子裏，李老師帶着一羣小朋友去參觀動物園。

當大家走到猴子山的時候，被一羣可愛的小猴子吸引住了，只看見有的猴子津津有味地吃着蘋果；有的在向小朋友表演雜技；有的猴子倒掛在樹上盪鞦韆；有的在跟小朋友招招手，像是在歡迎他們的到來；有兩隻猴子躲在假山後面説着悄悄話；還有一隻猴子站在高高的假山上正注視着大家……

看着小猴子各種各樣的造型，小朋友樂壞了。

二年級動物作文 篇8

星期六的早上，天空萬里無雲，春風拂面，天氣格外好。鄭老師決定帶我們去參觀動物園。

同學們開開心心地上了大巴車，不一會就來到了動物園。我們看到假山上有許多可愛的小猴子，猴子媽媽正在給一隻小猴子撓癢癢；其它的`小猴子有的在演雜技；有的把尾巴卷在樹枝上，好像在玩盪鞦韆；還有一隻小猴子手裏拿着蘋果，坐在假山上看着蔚藍的天空，舒舒服服地曬太陽。

時間過得真快，不知不覺到了下午，同學們帶着喜悦，依依不捨地離開了動物園。

二年級動物作文 篇9

星期天的上午，風和日麗，萬里無雲，老師帶我們去參觀了動物園。

進入動物園後，我們興致勃勃的走過林蔭小道，來到一座假山旁邊。哇！假山上有好多淘氣可愛的小猴子，它們有的在樹上盪鞦韆；有的在比賽走鋼絲；還有的躺在媽媽的懷裏，猴子媽媽正在給它撓癢癢呢……這時，有位阿姨給猴子們扔了根香蕉，一隻小猴子看見了，迅速的把香蕉撿起來，不一會兒就把香蕉吃了個精光，還頑皮的把香蕉皮放在自己的頭上。哈哈，真有趣！老師還帶我們看了兇猛的大獅子，高高的長頸鹿，還有世界上最大的鳥——鴕鳥……

將要離開動物園了，大家都戀戀不捨。在動物園裏看見了這麼多的動物，瞭解了他們的生活習慣，我覺得有很大的收穫，更重要的是我決心要從自己做起，保護我們人類的朋友。

二年級動物作文 篇10

我非常小動物，我知道動物是人類的好朋友，可以幫助我們人類。比如青蛙可以吃害蟲，保護農民伯伯的田地；壁虎可以捉蚊子，讓大家度過愉快的夏天，減少蚊子的危害；蛇可以吃老鼠，保護田裏的糧食。對我們有益的小動物還有很多，但是生活中我們卻總是能看到傷害小動物的現象。

有一次我和媽媽去市場買菜，看到很多人聚在一起議論紛紛，走近一看，原來是有人在賣活鴿子，顧客看中哪個，那個人就當場把那隻鴿子殺了，扔進沸水鍋裏。簡直太殘忍了！我和媽媽都不忍心，就把當時手裏的錢全部買了活鴿子，然後我和媽媽到海邊把鴿子放飛了。

生活中傷害小動物的現象還有很多，我們應該保護小動物，如果看到有人傷害小動物，我們要去勸説或制止，並告訴他們動物是人類的朋友，當我們發現小動物受傷時，要及時為他們包紮傷口。課餘時間可以做一些愛護小動物的宣傳牌，向身邊的朋友宣傳這個好習慣。

讓我們一起愛護有益的小動物吧！