精選二年級放學作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的二年級放學作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級放學作文 篇1

叮鈴鈴。放學的鈴聲響了，我和媽媽一起騎車回家，路上微風吹着，小鳥歡快地叫着，我哼着剛學會的《逆戰》穿梭在熙熙攘攘的人羣和來來往往的車流中。

不一會兒，就走到了北環快速路高架橋，寬闊的馬路和雄偉壯觀的立交橋交互相應，甚是壯觀。信號燈指揮着過往的路人有序通行。這時媽媽嚴肅的對我説：“你看，這裏的人流量和車流量都比較大。大多數人都遵守交通規則，但有一小部分人卻無視紅綠燈的存在隨意的'穿梭在馬路上。這種行為是非常危險的，車禍往往發生在一瞬間。因此，我們要嚴格遵守交通規則，按信號燈指示來走。”我説：“我知道，過馬路左右看，紅燈停綠燈行。在學校老師教過我們的。”“對，我們每個人都要遵守交通規則做一個合格的公民。”媽媽微笑着説。

我聽了媽媽的話，暗自下定決心：我一定要嚴格遵守交通規則，做一個合格的少先隊員。

二年級放學作文 篇2

放學後，我走在回家的路上，看見了一隻不到一歲的小貓，在狹小又寒冷的街道上游蕩，我看到它覺得好可憐。它既沒有媽媽更沒人陪它，我看到許多的小朋友手拿着一枝枝的竹子在刺那隻可憐的小貓。

當時我急忙跑過去把那些小朋友趕走，好讓那一隻可憐的小貓逃走，我真高興可以幫那一隻小貓不讓它被那些小朋友玩來玩去，幫完那隻小貓心情真好，後來我就趕緊離開免得被罵。

回到家以後我想了一想，如果我不救那隻小貓，後果可能不堪設想；是死掉呢？還是跛了腳呢？老師常常説：“善有善報，惡有惡報。”可是那些小朋友是無知的，應該不會受到太嚴重的處罰吧！我希望從今以後不會再看到街上有貓在遊蕩了。

二年級放學作文 篇3

在放學回家的路上，我和小夥伴忽然看見路邊的一大片草叢中有許多歡蹦亂跳的蚱蜢。我説：“我們捉幾隻回家玩玩吧”我的提議得到了大家的贊同。

於是，我們走進草叢，小心翼翼地捉起蚱蜢來。我找着找着，忽然看見有一隻強壯的蚱蜢在津津有味地咬着綠油油的嫩草。我靜靜地看着，心裏越來越喜歡它了。我悄悄地伸出手去，可是就在快要捉到蚱蜢的時候，我又動搖了：蚱蜢雖然是害蟲，但是它畢竟是一條生命，還是讓它在這裏自由自在地生活吧！想到這裏，我不禁為我剛才的提議慚愧起來，堅定地對大家説：“我們回家吧，蚱蜢也是生命，還是別捉了。”

小夥伴望着我嚴肅的神情，都説：“好，不捉了，我們回家。”我回頭看看草叢，心想蚱蜢一定也很開心。