有關樂於幫助作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的樂於幫助作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

樂於幫助作文 篇1

他，一雙小眯縫眼鑲嵌在胖乎乎的臉上，圓乎乎的腦袋後還留着一根小辮子，長得虎背熊腰，人送外號“許小胖”，他就是我們班的許帥坤宇。

雖然他學習一般，平時還有些霸道，但人人都有閃光點，而他最大的優點就是對班上的“力氣活”總是積極、主動、熱情的搶着去完成，而且還樂於助人。

記得那是去年三月。剛開學，老師讓同學們去幫忙抱書，許帥坤宇自告奮勇，他立即跑下樓去。看見桌子上有兩大摞書他以迅雷不及掩耳之勢，抱起書蹭蹭蹭……三步兩步跑到教室，放下書，又往樓下跑，和同學們搶着抱書，好象有使不完的勁兒。他見低年級的同學抱不動書，就跑過去幫忙。該我抱書了，他又和我搶，我見他滿頭大汗的，就讓他歇會兒，他擦擦頭上的漢：“沒事，讓我抱吧，你看我多結實。”他邊説邊拍拍自己的胸脯，抱起書轉身就大步朝樓上走去。我望着他遠去的背影，心裏充滿了無限的敬佩。

還有一次，他經過二年級教室，見二年級沒水了，他不怕累，拎起一桶水就往二年級教室去了，換完水他累得滿臉通紅，像熟透的蘋果。

學習好，只是一個方面。有一顆樂於助人的心，這個社會才能變得温暖起來！

樂於幫助作文 篇2

我的媽媽大大的眼睛，長長的頭髮，身材略高，她非常樂於助人。

一次，我和媽媽一起在掃地時，突然聽見雨棚“咚”地一聲，似乎有什麼東西掉在雨棚上了。媽媽走過去一看，是一件小小的衣服從樓上掉下來了。媽媽説：“是不是六樓小弟弟的衣服？”我説：“大概是的。”

於是，我們到六樓問：“是不是你們家的衣服？”六樓的奶奶説：“不是。”我們又到五樓問，五樓的爸爸也不是。最後，我們到四樓問，原來是四樓小狗的衣服。

四樓的阿姨連連道謝，説：“謝謝你們了，我還不知道衣服掉下去了。”突然小狗從後面跑出來，對着我們輕輕地叫，好像也在感謝我們。媽媽説：“鄰里之間應該互相幫助的，所以不用謝。”

從這裏，我體會到媽媽樂於助人的品質，我要向媽媽學習。

樂於幫助作文 篇3

一天，小白兔蹦蹦跳跳地到村外的小河邊去玩。河水清清的，河的上面有一座彎彎的獨木橋。

忽然，小白兔看見不遠處有一位山羊公公艱難地走着，他拄着拐 仗準備要過獨木橋到河對岸去。獨木橋窄窄的，只能通過一個人，小白兔看到了想：“如果山羊公公不小心掉到河裏怎麼辦呀！”我要去幫助他，小白兔迅速地跑到山羊公公面前説：“山羊公公，我來扶你到河對岸，你可要慢慢走呀！”山羊公公笑容可掬地説：“謝謝！”就這樣小白兔扶着山羊公公安全地走到河對岸。山羊公公撫摸着小白兔的頭微笑着説：“小白兔，你真是個懂事的好孩子，要不是你呀，我還真沒法過這麼窄的橋呀！”小白兔高興地説：“山羊公公，不用謝，尊敬老人，是我們中華民族的傳統美德。”

樂於幫助作文 篇4

一個天氣晴朗，陽光明媚的下午．我在放學回家的半路中．遇見了樂於助人的她—一個小女孩．

那天，我走在平坦的公路上，看見了一個大約有１１歲的可愛的小女孩，她穿着白色的上衣和一條短裙．她的脖子上還繫着一條紅彤彤的.鮮紅的紅領巾，揹着一個紅色的書包．

她看見前面有一個殘廢人正坐在輪椅上十分艱難地行走着．那個殘廢人也是一個少年兒童．她的脖子上也繫着一條紅領巾．扎着一個又長又紅的馬尾辮．兩隻手十分用心地推動輪椅．善良可愛的小女孩看了一眼，便毫不猶豫地走了過去．幫這個殘疾兒童推動輪椅．小女孩用一雙又小又嫩的手慢慢的用心推輪椅．那個殘疾兒童笑着，揮了揮手，好象在表示感謝．小女孩也笑了，她笑地多麼燦爛啊！圓圓的小臉蛋裏露出了兩個可愛的小酒窩．

她們倆一起慢慢地走過了一排又一排的松樹．明媚的陽光照在那個小女孩的身上．

小女孩再次開心的笑了又笑．這個殘疾兒童也十分開心微笑着．她們就像姐妹一樣互相關懷．

最後，小女孩將那個殘疾兒童護送到家．

啊！多好的小女孩，在她那幼小的心靈保存着一顆樂於助人的愛心．這就是樂於助人的她．