【熱門】別人的幫助作文七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的別人的幫助作文8篇，希望對大家有所幫助。

別人的幫助作文 篇1

一天，我沒帶橡皮。很不幸，寫作業的時候，我一不小心寫錯了，急得我抓耳撓腮，也好意思借橡皮。這時，我的同桌主動把橡皮借給我，令我十分感動，我馬上接過橡皮，把錯誤改掉，繼續寫作業。

第二天過去了，第三天過去了……呀！我在文具盒裏發現了同桌的橡皮，我竟然忘記了把橡皮還給同桌，我連忙把它還給同桌，並不好意思地説：“對不起，沒及時把橡皮還給你。”同桌大方地説：“沒關係。”

這是一個美好的日子，我很喜歡這種同學之間相互幫助的友情。

別人的幫助作文 篇2

一天早上，小花貓正在悠閒的坐在沙發上看電視，而貓媽媽卻辛苦的在做飯，小花貓看了看動物王國的天氣預報，聽天氣預報説：“明天有小雨到雷陣雨。”小花貓對貓媽媽説：“媽媽明天我們不能去釣魚啦！因為明天要下雨了，要從小雨到雷陣雨。”到了晚上，小貓去睡覺了，夢又香又甜。

第二天早上，小花貓早早的就起牀了，小花貓對貓媽媽説：“媽媽，我去通知我的好朋友了，因為天氣預報説今天有雨。”貓媽媽説：“你去吧！小心點，別走的離家太遠了！”小花貓走出了家門，走呀走呀，就看見了小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞，小花貓趕緊跑過去，對他們説：“小青蛙、小烏龜、小鴨子、小公雞你們趕快回家吧！因為今天有雨，而且是小雨到雷陣雨呢！”小鴨子説：“正麼好的天氣怎麼會下雨呢！小花貓是不是你嚇唬我們呢？”小花貓説：“這是我昨天聽天氣預報説今天有小雨到雷陣雨。”小烏龜對小公雞説：“你看瓦藍瓦藍的天空，還飄着幾朵白雲呢！怎麼可能會下雨呢！”小公雞説：“是啊，不如小花貓你和我們一起玩吧！”小花貓説：“那你們玩吧！我該回家了，要不媽媽該着急了。”

小花貓回到家裏對媽媽説：“我的好朋友們都不信今天有雨，難道是天氣預報搞錯了嗎？”貓媽媽説：“小花貓天氣預報是不會搞錯的。”

快到中午的時候，忽然天空中烏雲密佈，電閃雷鳴。天空中劃過一道閃電，接着天空中下起了大豆般的雨點，把小花貓急的在屋裏團團轉。小花貓對媽媽説：“因為外面下了這麼大的雨，我的小夥伴們都沒有帶雨傘，那可怎麼回家呀！媽媽不行我要給我的小夥伴送雨傘去。小花貓在家裏左找找右找找，可卻找到了一把傘，那可叫小花貓怎麼分呀！這時小花貓看見了他的小夥伴，排成一排的再往前跑，小花貓急忙喊，小青蛙、小烏龜、小鴨子、小公雞快進屋避避雨吧！小夥伴一口同聲的説：“不用了，我們沒回家媽媽爸爸該擔心了。”小花貓説：“那快把我找出來的雨傘給你們用吧！”可是就一把傘，小青蛙説：“我不用雨傘，因為我是冷血動物，還可以跳到水裏避雨。”小烏龜説：“我也是冷血動物，我可以躲到殼裏，還可以跳到水裏避雨。”小鴨子説：“這種天氣我也不怕，但是我可以游泳。”小公雞説：“我要澆成落湯雞了，我馬上就要感冒了。快把雨傘給我吧！”小花貓聽了，急忙把雨傘借給了小公雞。

小花貓看着小夥伴們，急匆匆的往家跑，慢點小心別滑倒了，小夥伴們聽啦高興的對小花貓説：“謝謝你！”特別是小公雞手裏拿着小花貓的雨傘，心裏熱乎乎的。回過頭對小花貓説：“謝謝你的雨傘，等雨聽了我就把雨傘給你送回來。”

小花貓的媽媽説：“你真是一個助人為樂的好孩子。”小花貓笑眯眯地説：“幫助別人就在幫助自己。”

別人的幫助作文 篇3

小時候，我和父母的關係不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒説我，這使我產生了反感，一直想一個人呆着，沒有父母的管束，這不機會來了，父親説：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛鍊一下自己。”我一聽，心裏別提多麼開心了，這不這和我意嘛，“好的，反正也寒假了，在家也沒什麼意思，後天就走吧”我説。

父親第二天就聯繫好了大客車，我則是收拾着衣服，母親則在一旁説：“路上小心點，吃飯的時候，買點好吃的。”“啊，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時給你打一次電話總可以了吧。”

在爸媽的千叮嚀萬囑咐之後，我終於踏上了客車，終於把脱了爸媽，成為了一隻自由的小小鳥了。我隨手找到了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，熬夜熬到兩三點，零食也要買一大籮筐。好像是太累了，不一會帶着笑容就入睡了。

不知道睡了多長時間，我被一陣寒風給凍醒了，閒着沒意思，於是拿起手機上網逛逛，一打開就看見了一條短信，是母親發來的，上面寫着“兒子，天氣預報上説晚上會降温，多穿點衣服，多吃點東西，別餓着，在路上好好照顧自己。”看完後，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那麼的温暖，的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔憂。孩子畢竟是父母的骨肉，關心是情理當中的，不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了温暖。

外套裏的温暖不只是身體的温暖，而是親情與關心所產生的暖流，一直流到我的心裏。

別人的幫助作文 篇4

每個人都會得到別人的幫助，我也得到過別人的幫助，今天我就講一個事例吧。有一天上學，我因為生病，所以沒去上學。

那天晚上，我自學了一下今天上學的內容，語文和英語還不錯，可是數學就不行了。孔繁一的媽媽知道了，就叫我這個星期六的早上來孔繁一家，孔繁一的媽媽來教教我。

那天早上，我九點多去到了孔繁一家。那時，就孔繁一的爸爸媽媽在家以外，孔繁一不在。然後，我和孔繁一的媽媽走進孔繁一的房間，拿着孔繁一的書，開始教我了。過了一會兒，我終於把那天沒學到的內容全給補回來了，像那樣的題我也全部會做了。我謝完孔繁一的媽媽以後，我就回家了。回到家後，我馬上開始做數學作業，嗯，不錯，我全部都會做，那是因為我已經學會了那天沒學的數學題，所以我全都會做了，這也要感謝孔繁一的媽媽呀！

我很感謝孔繁一的媽媽，就是因為孔繁一的媽媽幫助了我，才使我會做了那些數學題。被別人幫助的感覺真好，你有沒有被別人幫助過呢？如果有的話，就跟大家分享分享吧。

別人的幫助作文 篇5

在我們的生活中，經常會看到一些拔刀相助、鋤強扶弱的人。有的人獻血去幫助別人，有的人捐款給食不果腹、衣食無着的乞丐，還有的人只是輕輕地一蹲，幫着需要的人繫了個鞋帶。但就這悄悄地一蹲，體現的'也是人與人之間的友好與關心。

在那個天氣晴朗的早晨，同學們排着整齊的隊伍去操場做早操，誰知在回來的路上，我們班的澤平同學一不小心摔倒了，結果腳扭了，走路一瘸一拐地，造成行動上有很多的不便。不僅下課不能走太遠，甚至要彎腰繫個鞋帶都很困難。這不，剛才澤平同學的鞋帶鬆了，只好拖着鬆鬆散散的鞋子艱難地走去洗手間方便，這樣的情景讓同樣在洗手間裏的吳宇俊同學看到了，他二話不説就彎下腰，輕輕地蹲在地面上，伸出自己兩隻細小的手，還把自己的衣服袖子挽得高高的，先把澤平的鞋帶進行交叉，然後再變出兩個小小的問號，開始進一步的綁帶計劃，綁完了左邊，綁右邊，這一系列的動作完成得極其自然，一點也不扭捏牽強。看到了這動人的一幕，我不禁被宇俊同學這種助人為樂的精神深深地折服了。

湊巧，我們的數學老師提前過來教室，準備給我們加加“小灶”，她經過洗手間門口時，正好也看到宇俊同學的所作所為，於是就掏出手機，拍下視頻，然後發送到我們四年二班的班級羣，給所有的家長和學生一睹風采。沒想到這下我們的班級羣炸開鍋了，個個為吳宇俊同學點贊!人人都誇宇俊同學做得好!

這時，我不禁偷偷地想：其實英雄也存在我們的生活中，他不一定要做什麼驚天動地的大事。每個人如果能時時為他人着想，他就是英雄!

別人的幫助作文 篇6

星期天的早上，我和媽媽去買菜。我和媽媽剛要走進菜場，就看見了一位白髮蒼蒼的老奶奶，她左手提着活蹦亂跳的魚，右手提着新鮮的蔬菜，身旁還放着一袋米。

我心想：“老奶奶提這麼多的東西一定提不動。”我跟媽媽説：“能不能幫助那位老奶奶。”媽媽説：“可以。”我連忙問老奶奶：“您去哪裏呀？我們幫你提。”老奶奶説：“我去前面的車站。”於是，我和媽媽決定幫老奶奶，媽媽去提魚和一袋米，我去提蔬菜，我和媽媽就送老奶奶到了車站，一會兒車來了，我和媽媽幫老奶奶的東西提上了車，我便説聲：“老奶奶，再見。”就和媽媽去菜場了。身後，我聽到老奶奶直誇我的聲音，我的心裏樂開了花。

別人的幫助作文 篇7

星期五回家的時候，走到半路上，我看見一位穿着破爛衣服，臉髒兮兮的老奶奶，她在向過路的叔叔阿姨要錢，老奶奶不會説話，一直在用手比劃着什麼，可以看出，她是想要一些東西，叔叔阿姨們好像都沒聽懂來老奶奶的意思，我走過去，老奶奶用可憐的眼神望着我，我把我的壓歲錢，給了她，她的臉上馬上露出了幸福的微笑，爺爺奶奶看見了，誇我是個有愛心的孩子，我説：“幫助別人的人，能得到別人的幫助。”我那天特別開心