【精華】美德作文彙編7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的美德作文7篇，希望能夠幫助到大家。

美德作文 篇1

呼啦，風婆婆鼓起腮幫子用力吹了一口氣。遍地的花瓣打着圈兒飄舞在空。正當我準備深吸一口氣時，一張不合宜的廢紙啪嗒拍在我的臉上。

“對不起，對不起，”一個扎着馬尾的小女生揮舞着掃把跑了過來，她朝我憨憨一笑，“我們在那裏打掃垃圾，實在是太髒了。”她回身指着仍然有些髒亂的公共垃圾桶。

“大家有時候扔東西沒有規矩啊。”我這樣嘀咕了一句，頓時有些心虛，前幾天因為趕着去玩，我也隨手扔了垃圾。

我撓了撓頭，説：“我來幫你們吧，老師説了保護環境，人人有責嘛！”那女生一聽這話，兩隻水靈靈的眼睛閃出亮光，她抓住我的手，歡快的拉着我跑向正認真打掃的學生們。

太陽公公躲進了山後，留下一片金燦燦的餘暉。我和大家道別後，匆匆趕到公交站。只見一輛公交車朝我緩緩駛來，嘿，真走運。

“小朋友，慢點啊。”司機叔叔眯細了眼睛望着一蹦一跳走上車的我。我嘿嘿一笑，然後往靠着門口的座位一倒。不一會兒，一位老人拄着枴杖走上車，我歪着頭望着他有些晃悠的身子。

對了，媽媽常教育我們要給老人讓座，我正打算從座位上跳下的時候，一位大哥哥搶先讓出座位，還微笑着扶老人坐下。

哈，老師説的沒錯，美德啊，果然就在我們身邊呢！

美德作文 篇2

家庭是藍天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔;家庭是雨點，我是小草，沒有它我將無法生長;家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。國有國法，校有校規，家有家風。家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。

父母從小告訴我，做人要善良。有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又

偏僻，但爸爸看見了，急忙上前制止了我，並教育我説：怎麼能這樣子呢?怎麼了?我感到爸爸十分生氣，但又委屈地説。你這樣可能會讓騎車的人摔倒，這等於是在陷害別人!爸爸激動地説着，我在一旁默默地聽着，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續説：孩子，你應該還記得去年摔倒的痛吧?騎車摔倒比那樣還痛!我下意識地捂了捂右手，那道傷，令我十分難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，説：快把那些小石子撿起來吧。好!一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個環節，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。當然，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講到那些道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。

每次，和別人約定出行的時候，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她説，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道：寧教我等天下人，休教天下人等我。但是，久而久之，我也耳濡目染，學着媽媽，養成了守時的好習慣!父母的一些舉動，總能影響到我，我覺得這就是從中培養出來的。

我也有錯的時候呀!六歲那一天，一個舅舅家的小男孩來我家玩，玩了許久，舅舅便把他拉了出去，在家裏的沙發上，一個玉像項鍊落在了那裏，眼尖的我馬上跑到那裏坐下假裝看電視。摸到項鍊後我馬上回房間把項鍊藏好，在晚飯後，我心中忐忑不安。爸爸媽媽好像看穿了我的心思，反覆問我發生了什麼事?我吞吞吐吐的把事情的來龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽。我馬上把項鍊接給我媽媽，媽媽語重心長地説：做人要拾金不昧，不論是在哪裏撿的也要還給主人，不然主人一定會擔心的。媽媽把項鍊還給我小男孩後，他連聲謝道：謝謝姐姐。

而我卻情不自禁地低下了頭。通過這件事我知道了無論怎樣面對多大的誘惑也要想想後果。

美德作文 篇3

美德是一種風，温暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時時綻放；美德是一種雨，清新而營養，可以滋潤我們的心田，幫助我們成長；美德還是萬物中最美麗的那道陽光，給予我們心靈的慰藉。

寬容

如果我們能看到大雁從頭頂掠過，那是天空如鏡的廣闊包容着它們飛翔的翅膀；如果我們能看到小草露出帽子般的腦袋，那是大地温情的厚實包容着它渴求的根鬚；如果我們能看到塵埃在和煦光柱裏飛揚，那是太陽無盡的慈愛包容着它天真的稚氣；如果我們能在淚水中看到每一次幸福的靈動，如果我們能在塵囂裏聽到每一次山谷寧靜的聲響，如果我們能在人們的鄙夷裏感受到腦裏傳來陣陣善的音波，那便是我們的心在釋然的寬容。

寒假裏，我和朋友正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。説時遲，那時快，球不偏不倚地砸在了他的'衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，那瞪圓的眼一動不動地逼視着我，眼中要迸出可怕的火花；他臉上的肌肉不停地抽搐着，牙關發出咯吱咯吱的響聲，似乎把牙都咬碎了；他把拳頭攥得嘎巴嘎巴響，大根大根的青筋從他的脖子、手臂冒出來，好像他全身的熱血都在翻滾、沸騰。説着説着，他就朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什麼力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……比賽結束後，朋友們紛紛回家。這時我發現有個人在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢髒我褲子的朋友，我轉身想走，可又一想：朋友一場，何必呢！當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心裏也盪漾着温暖和快樂。

可見，寬容是要用心去理解別人，設身處地地為他人着想，這樣寬容才能浸潤我們的心靈。

儉樸

物質生活像一面鏡子，懸掛在每個青年的面前。它可以映出胸懷大志，情趣高尚者的英姿，也可以顯出貪圖安逸，渾噩庸碌者的身影。印度著名詩人泰戈爾説過：“鳥翼上繫上了黃金，鳥也就飛不起來了”。我們想要成功就必須提倡儉樸。尤其是中學生，應該反對高消費。

看看周總理，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費一米，一片菜葉。國務院經常召開國務會議，會議過午還不能結束，食堂便做出工作餐。總理規定工作餐標準是“四菜一湯”，飯後每人交錢交飯菜票，誰也不準例外。總理吃完飯，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃乾淨，最後才把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來吃掉。有人對他如此節儉感到不解，總理説：“這比人民羣眾吃得好多了！”三年困難時期，總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他説：“你這麼大年紀了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，不要吃粗糧了！”總理説：“不，一定要吃，吃着它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”

堂堂總理條件會比我們差嗎？

儉樸是一種美德，我定會將它付之於行動，讓儉樸成為我人生中輝煌的一筆！

誠實

選擇誠信，因為它比機敏來得憨實。

那是一個飄浮着橘黃光景的美麗黃昏，我去文具店買了一個作文本。因為顧客較多，營業員阿姨想盡快讓顧客買到物品，便讓我自己拿。我拿了本子以後，走出了文具店，感覺有點不對勁：這本子怎麼這麼厚呢？我仔細一看，原來是兩個本子連在一起的。“啊！”我不僅高興地大叫起來。我正想一蹦一跳向家跑，忽然聽到身旁有位小朋友説：“阿姨怎麼多找了一角錢？我要去還給她。”這句話猶如一聲巨雷，把我從如美夢般的天地中驚醒了，我飛快地跑回文具店，將那一個並不屬於我的作文本放回了原處。

誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼。留些誠信，來回報的將是一片春光！

亙古穩定的始末是文明，它已成為社會形態前進的標誌，它是崇高，是修養，是禮儀，是風度。心沐文明之歌，讓追求卓然的我們，遠離粗魯，遠離蠻橫，擁抱文明！

美德作文 篇4

記得一位名人曾説過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”曾經的我認為美德也是這樣，我到處的尋找美德，可是都一無所獲。我問過父母，他們對我微微一笑；問過同學，他們也總是不解的看着我；問過老師，他説：“美德其實很簡單，只要用心就可以發現。”當時的我不知道這是什麼意思，似懂非懂，可是現在我懂了，其實美德很簡單，它就在我身邊。

記得20xx年秋學期第一天報名，我剛跟隨父母從遙遠的安徽省來到沿海工業園區。一清早，我就被父母送到學校，編在三年級二班學習。父母臨走時，反覆叮囑我：“下午放學後，園區管委會會派校車到學校接你們到園區消防隊，到時，我們再去接你。”聽了父母的話，我無奈的點點頭。

那知道，到放學時，我也沒有看到校車到學校。原來，校車8月31日不開，到9月1日才按時接送學生。當看到附近的同學陸續回家時，園區社區的100多名同學無法按時回家，劉老師看在眼裏，急在心裏，他組織園區社區接送學生的家長，無償地把孩子送回家，最後，只有我一個人孤零零地站在校門口，這時，我心裏那個急呀，都無法用語言來形容，怨恨父母為什麼把我送到這所學校讀書……正當焦急不安的時候，劉老師來到我身邊，耐心地詢問，但我就是説不出父母的工作單位，在劉老師再三追問下，我也只能大致説出父母早上帶我來學校的路徑，劉老師只好用摩托車載着我一邊問一邊漫漫地把我送回家。

生活中並不是缺少美，而是缺少發現。只要細心觀察，就會看到光芒四射的最美麗的人性，它會感染着你我他。讓我們認真觀察，發現美德，同時也奉獻出自己的一份美德吧！記住，美德就在我們身邊！

美德作文 篇5

我是南茶坊小學四年級三班的王劍。我是一個懂事、老實、陽光的男孩，我在課堂上總是積極的舉手並且我很喜歡體育因為它可以幫助我減肥。我的不足是我很粗心、自以為是，可我相信總有一天我可以改掉這個不足!

一.中華美德

中華五千年的文明長河源遠流長，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻了許多改變世界的發明與創造。中華文化是我們共同的驕傲，共同的財富，共同擁有的語言，是抹不去的生命“痕跡”，是照耀中華數十年的“文明之光”，在當代中國熠熠生輝，發揚光大。

我國是世界上最早發明養蠶業的國家。在桑蠶還沒有被飼養之前，我們的祖先就知道如何抽絲了。

“儉以養德”是諸葛亮的一句名言，勤儉節約不僅能積累財富，還能培養艱苦創業的精神和奮發向上的美好品質。

二.伴我成長

(1)謙讓

我認為，謙讓是最大的美德。有些人只是“紙上談兵”，在實際生活中並不去做，她們的行為是錯的，謙讓是一件小事，我們並不用付出多少，只需從一點一滴的小事做起，從我做起，才能將中華美德發揚光大。

謙讓這個詞語對人們既熟悉又陌生，早在很多年前，我們的老師就教導我們要學會謙讓，隨着時間的流逝在我們的記憶中謙讓這個詞已經漸漸忘記……記得有一次，我坐公交去新華書店，我上了車，人非常擁擠，過了一會，一個滿頭白髮的老奶奶帶着一個年幼的小弟弟上了車，那些坐在座位上的年輕人，竟沒有一個給讓座，對公交車上的勸告熟視無睹—謙讓是中華民族的傳統美德。中華的美德還能傳承下去嗎?

(2)孝心

“百善孝為先”，這是人們經常説的一句話。自古以來，孝就是衡量一個人品質的標準，許多人也因孝而為人們所熟知，所敬仰。古有孔融讓梨，今有背母上學，這些人們都是我們學習的典範，是我們的榜樣。我們應該感謝父母給予我們生命，哺育我們長大，這些恩請我們無以為報，所以我們應該儘自己最大的努力來報答我們的父母。

盡孝道，不需要驚天動地，孝道也不是別人眼裏的“秀場”，它是發自內心的一種純樸真摯的感情。它可以是，媽媽送我的時候返家途時的一句：媽媽再見!可以是，在放學回家的時候給媽媽一個擁抱，可以是，媽媽忙碌時給媽媽擦一擦汗。可以是，當媽媽生病時當個貼心小護士，給媽媽講一個笑話讓媽媽忘記病痛的煩惱……

所以在年少的我理應動孝念去感恩父母。讓我們學會怎樣去愛別人，其實愛就是付出，你付出的越多你的回報也就更多。

(3)誠信

宋慶齡奶奶是一個了不起的人物，在她當了國家副主席後，誠信的高尚品格仍然不變。一次，她去幼兒園對小朋友們説：“這個兒童節咱們一起過。”可是那天，天氣突變，下起了大雨，老師和孩子們都以為宋慶齡奶奶不回來了，當他們用失望的眼神看着窗外灰濛濛的天時，宋慶齡奶奶的車奇蹟般的出現在了校園的大門時，孩子們驚喜的笑了，老師用激動的眼神拉着宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對老師説：“既然我説了，就必須做到。”

從宋慶齡奶奶的故事中我們明白，誠是誠懇，信是守信，誠信是一種承諾，承諾是許諾後的行動，誠信更是一根堅強的脊樑。

誠信，是做人的根本，有時還真有點難。可是，我曾聽説過這樣一件事：

戰場上，某戰士為部隊開拓前進道路，不惜以自己身體引爆地雷，以身負重傷，命在旦夕，將不久於人世，部隊的老士兵來給他頒發軍功章。可士兵説：“有句話不知該不該説，説了怕影響不好。”老士兵追問：“怎麼回事，你説?”士兵説：“我是不小心跌倒在地雷上。””老士兵極為震驚，沉思許久後説：“引爆地雷和説出事實真相同樣需要非常大的勇氣，這個軍功章你當之無愧。”

泰戈爾説過：“虛偽永遠不能憑藉它生長在權力中而變成事實。”是啊，謊言始終都是謊言，總有一天會被識破，那我們為何不學會誠信?

誠信可以使友誼加深，我自己就有切生體會：有一次，一位同學讓我去他家玩，到了説好的時間，外面卻下起了大雨，父母都勸我不要再去了，可我自己覺得，做人要講信用，如果自己這次失約了，會白白浪費同學的時間，所以我不顧父母的勸告，冒着大雨去了約定的地點，我的同學竟然也沒失約，我們對彼此更加信任了。

小溪流到大海經歷了許許多多的磨難，卻永不低頭。我們的生活也是如此，肯定會經歷許許多多的挫折和失敗，但是我們絕對不能向命運低頭，應當保持堅忍不拔的意志。勇敢樂觀的面對生活。

放歌美德生活，爭做美德少年。

美德作文 篇6

我們中華民族自古以來就是一個講究品德教育、注重個人修養的民族。古人曾説“不學禮，無以立。”《三字經》裏也曾説“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”千百年來，我們的文明禮儀之風被一代代優秀的中華兒女傳承和發揚。

五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。文明美德的佳話比比皆是：孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲温席；程門立雪等都在告訴我們關於謙讓、孝順、尊師的文明美德。

也許有人會問：什麼才是文明美德？其實，文明美德在我們生活中處處可見，文明來源於生活中的點點滴滴。

寒冷的冬天，一句親切的問候就能夠温暖他人，這是語言的文明；輕輕拾起地上的小紙屑，雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個人的良好行為文明。三國時劉備曾説過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”一個人是否具有良好品德與素質，取決於生活中的點點小事。

我們小學生，從小要養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學、講究衞生的好習慣。很高興，隨着《文明美德伴我成長》讀本的廣泛深入閲讀，同學們的精神面貌發生了巨大的變化。在我校，文明美德處處可見，無論是在校園裏或是在路上，隨處可見許多同學主動向老師問好。學校打架、罵人現象幾乎杜絕。校園裏常常呈現出一片安靜和諧的景象。

如今在我們班就湧現出許多好人好事，瞧：教室的地面上有紙片，就有同學立即默默地拾起來，放進垃圾桶裏。地面上有灰塵啦，就有同學主動打掃。班裏桌椅壞了，就有同學不聲不響地修好，下課啦就有同學主動幫助老師收拾講桌……

播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格。其實文明美德我們做起來並不難，同學們讓我們從小就養成一個文明的好習慣吧，把“文明”二字時刻放在心裏的一個重要位置， 用我們的口，禮貌地向別人問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不説髒話，不隨地吐痰； 用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾； 用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有着良好氛圍的校園，管住我們的腳，不橫衝直撞，不踢牆壁，不在校園裏狂奔亂跑，相信我們每個人都一定能夠做到。讓文明美德伴着我們大家共同健康成長吧！

美德作文 篇7

今天，我懷着喜悦的心情走進了學校的新圖書館，在一排排的書架上，我看見了《中華傳統美德修養文庫—啟迪人生》這本書，我馬上把它從書架上抽了出來，並且翻閲起來。

原來這本書裏面都是歷史成語、寓言故事，這是我們中華民族世世代代傳承下來的瑰寶，記錄的是古代先人發生的具有哲理的故事，它的精髓是中華民族的智慧和美德修養。每篇寓言都有着深刻的人生哲理，它能在美德方面教育人，在人格方面勸導人、啟迪人。讀寓言還能使人聰明，使人明白人生的道理呢！寓言還是一劑靈丹妙藥，能夠治癒人們心靈的頑疾。

比如這本書中有《刻舟求劍》這個寓言故事，主要內容講述了楚國有一個人乘船渡江，在途中不小心把身上的佩劍弄掉到江裏去了，這個人馬上在船邊掉下劍的地方刻了一個記號，邊刻邊説：“我的佩劍就是從這兒掉到水裏去的呀！”船行了一程，停了下來，這個人馬上在船邊刻記號的地方下水去找他丟失的佩劍。船已經走了很遠，而佩劍在水裏是不會跟船走的，按這個辦法找劍，真是糊塗啊!

《刻舟求劍》這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合於這種變化的需要。

這本書中有四十多個寓言故事，比如《拔苗助長》《塞翁失馬》《掩耳盜鈴》等等。每一個故事都説明了一個哲理。非常有趣呢！

媽媽説我們是小學生，正處在學習做人和做事的關鍵階段，思維還沒有定型，而古代那些充滿睿智的寓言，彷彿是我們的良師益友，空洞乏味的的大道理不容易被我們接受，而寓言故事讓我們發笑，仔細想來卻又意味深長。大家都來讀古代寓言吧！讀多了你或許會成為一個出口成章而且智慧過人的人呢！