【精華】小學環保作文合集五篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學環保作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學環保作文 篇1

每個有孩子的家庭可能都有這樣的問題吧，舊的玩具書籍孩子大了不需要了，丟了可惜，放着佔地方。如今，它們有了好去處。

4月29日,作為第11屆中國國際動漫節青少年分會場，杭州青少年活動中心為孩子們打造的“動漫盛宴”第一幕在這裏展開了。

整場活動人氣最旺的莫過於“動漫低碳貿易街”了，杭州長江實驗小學一(6)中隊向日葵小分隊也熱火朝天地投入到展賣活動中。別看他們年紀小，又是第一次參加這樣大型的公益活動，可是一旦投入到活動中，熱情與活力一點也不輸給高年級的哥哥姐姐們。

“阿姨，這套書是我最喜歡的了，現在我長大了用不上，你買給小妹妹看最合適了！”這樣熱情的笑臉和甜甜的聲音誰能拒絕呢？

現場上，同學們分工明確各司其職，有的負責記帳，有的拿着啦啦隊的綵帶熱情吆喝，還有的扮成憨態可掬喜羊羊招攬客人，一下子就成為人氣最旺的店鋪，不一會就把帶來展賣的玩具、書籍和學習用品銷售一空。

通過本次“動漫節低碳貿易街”活動，孩子們克服了最初的羞澀，既得到了煅練又展示了自我。同時，同學們也紛紛表示體會到了爸爸媽媽工作的辛苦。通過這次有意義的實踐活動，孩子們更加珍惜每一份來之不易的勞動果實了。

小學環保作文 篇2

在當前社會發展背景下，環保問題已經是一個老生常談的問題了，對於每一個公民都有義務與責任加入到環保的行列中來。儘管小學生的年級還小，能做的事情非常有限，但是在教學過程中滲透環保教育的意義是非常大的。尤其小學生正處於思想品德發展的重要時期，滲透環保教育有利於學生的長遠發展，而小學語文作文教學是一個合適的窗口，在其中滲透環保教育能夠幫助教師獲得更好的效果。本文主要從當前的實際教學情況出發，結合小學生的學習特點，從多方面論述小學語文作文教學滲透環保教育的意義。

一、加強學生精神文明建設

在小學教學階段，不僅僅是要開展學科教學提升學生的知識水平，更重要的是實現對學生的精神文明建設，提升學生的思想道德素質。那麼在小學語文作文教學中滲透環保教育，可以有效加強對學生的精神文明建設。環保是一個與學生距離很近的話題，引導學生從中思考，寫下自己的觀點，可以深化學生的理解，獲取更好的效果。就以“我的地球母親”的教學為例，這一節引導學生將地球看做自己的母親，以第一人稱的口吻來表達自己對地球母親的情感。那麼在這時，教師就可以滲透環保教育的內涵，學生表達了對地球母親的情感之後，自然會要談到怎樣用實際行動來愛護這位“母親”，教師就可以藉此機會向學生講解環保的重要性，並且作為一個小學生要怎樣用實際行動參與其中。因此，在文章創作中，學生也可以談到如何用實際行動保護地球母親。通過這樣的方式，用學生的思考來深化對環保的理解，讓其深入人心，加強對學生的精神文明建設。

二、將環保教育具體形象化

環保教育始終是小學教學中的重要內容，旨在培養學生的環保意識，並引導學生用實際行動參與環保活動。但是在過去的嘗試中，我們發現這樣一個問題，那就是缺乏一個實際的背景，顯得環保教育顯得十分空泛。針對這樣的問題，在小學語文作文教學中滲透環保教育，使其更加具體和形象。舉一個簡單的例子，教師在引導學生通過保護綠植來保護自然環境的教育中，教師可以帶領學生實際參與一次綠植栽培，並用文字記錄這樣的活動。在活動過後，學生用文字將活動的經過記錄下來，並且表達自己在這樣的活動中收穫了怎樣的啟示，在今後的日子裏又要用實際活動做些什麼。學生在文章寫作中自然會感受到綠植栽培活動的意義，並且將會用實際行動參與到保護綠植中來。通過這樣的方式，寫作教學為環保教育提供了一個具體的途徑，幫助教師獲取更好的效果。

三、使二者實現有機地融合

寫作教學在於從思想的層次啟發學生，引導學生接受正能量的洗禮，而環保教育在於培養學生的思想道德品質，可以説兩者是具有共性的，在小學語文作文教學中滲透環保教育可以實現有機結合，獲取更好的效果。就以“我最難忘的一次經歷”的教學為例，旨在引導學生用文字記錄自己最難忘的一次經歷，並且表達為什麼難忘，以及其中的情感。針對這樣的內容，教師則可以將環保教育融入其中，教師帶領學生走上街頭幫助環衞工人做力所能力的勞動，這樣的經歷對學生來説是不曾有過的。並且在這樣的活動中，學生用實際行動來感受城市保衞者的辛苦，城市的清潔來之不易，保護環境是每個公民的義務。對於這樣的經歷，學生必然是難忘的，隨後在寫作當中表達對此次活動的想法，從而深化對環保經歷的思考。通過這樣的方式，使二者有機融合，從深層的內涵來改變學生的思想，收穫更好的效果。

四、提供針對性的寫作背景

在小學語文作文教學中滲透環保教育，教學的本質還是落在寫作教學上，那麼環保教育則為學生的寫作提供了一個針對性的寫作背景。在教學中，我們發現很多時候學生不知道寫什麼，就是因為寫作背景不夠明確，這樣的方式解決了問題。就以“社會小公民的'責任”的教學為例，這個作文題主要引導學生思考，作為社會公民的一員，要怎樣履行自己的職責，由於小學生的學習能力還比較有限，在寫作時不知道要從哪個背景來寫。於是教師可以以環保問題為線索，進行環保教育，學生立馬

就會想到環保是每個公民的責任與義務，而作為小學生，現階段能夠完成的事務還比較少，保護環境、做力所能及的勞動則在自己的能力範圍內。

總而言之，小學語文作文教學在於為學生構建一個用文字表達的平台，引導學生提升寫作能力與文字表達能力，而在寫作的過程中往往會引導學生積極地思考，可以説這樣的內容能夠有效地培養學生的思維與思考方式。在其中滲透環保教育，無疑是讓學生在寫作的過程中深化對環保的理解與認知，能夠更好地促進學生將二者進行結合，一方面可以達到教學的效果，培養學生的寫作能力，另一方面在於培養學生的環保意識，提升學生的思想道德品質，促進學生的全面發展。

小學環保作文 篇3

20xx年，我實現了兒時的夢想，發明了一種環保清潔器。

它是以動物的姿態為造型的一款實用的清潔器。她的顏色五彩繽紛，令人喜愛。它可以淨化空氣、水和垃圾，清理速度很快，十分節省時間，它的力量以垃圾充電的。首先，它一發現垃圾，就會把它吞下去，接着它會用體內自帶的垃圾分泌液把垃圾分泌掉，然後再用能量轉換器把垃圾分泌出來的東東傳換為能量。

它還會淨化空氣呢！它有一個嗅覺靈敏的鼻子，一旦聞到破壞美好空氣的壞氣體，它會把它吸進體內，進行轉換，這樣，這些難聞的壞氣體就會變成氧氣，而且這種淨化氧氣還有一大好處，那就是如果在氧氣裏出現一些破壞植物的昆蟲，它會把昆蟲自動消滅掉，不讓昆蟲們去破壞一些美好的植物。

它最大的好處就是會淨化水，現在又許多工廠會亂排放污水，水資源遭到了極大的污染，大家的生活離不開水，但水又不可用，這令大家煩惱之極。這環保清潔器一旦遇到溪流，就會用嘴去嘗一嘗，探測出水中的破壞程度，再投入適當劑量的水源清潔劑。

小學環保作文 篇4

20xx，是一個多麼普通的數字，但是也正是這個所謂的4個普通數字，讓多少中國人熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會問為什麼，但是你可能很快就會想出來了。對了，就是這個答案。在這一年裏，北京將舉辦第29屆奧林匹克運動會，那時，世界的目光將齊聚北京，而北京，也將以主人的身份，展現她最美麗的風采！

20xx，北京的奧運將是一屆綠色的奧運、科技的奧運、人文的奧運。其中，綠色奧運是三個最重要的理念之一。這充分表現出我們要辦好一屆環保奧運的決心和信心！然而，要實現這一目標，我們要走的路還十分艱辛。我想，作為一名北京的中學生，我們更有責任，也更有義務積極地投入到環保行動。

我認為，首先應該説我們北京的市民。奧運離我們一天天近了，我們不能再這樣不注意我們周邊的環境了。走在這繁華的街市上，你隨手扔垃圾時，你的心裏可能會想：這麼大的街，我丟個垃圾也沒人會注意到；再説了，這麼大的街，丟垃圾的人多了，多我一個也不多；還有啊，我們不丟垃圾清潔工幹什麼去呀！有了這些想法，你可能就會心安理得的把垃圾隨手扔在地上。那我就要告訴你，你大錯特錯了：既然在大街上，也許就有外國人，可你卻隨手把垃圾扔在地上，會給他們留下怎樣的影響？他們會怎麼想我們中國人？是的，隨手丟垃圾的人很多，多你一個也不多，可是少你一個也不少啊！你就非給清潔工們製造點垃圾不可麼？聽了我這番話，我希望大家都好好想一想！我們是不是都應該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點白色，讓大家的眼中多些茵茵綠草，蒼天大樹，五彩鮮花。

小學環保作文 篇5

現在是21世紀，是環保的世紀。作為一名綠色環保小衞士，我想發明一種微型環保飛機，讓它每時每刻都能提醒人們：保護環境，人人有責。微型環保飛機可以利用太陽能在天空中飛翔，不用專人來駕駛，也不會給空氣和環境造成任何污染。環保飛機的兩個翅膀上都裝有攝像機，就好像人的兩隻眼睛，它受高級電腦控制。白天，它會在小區裏飛來飛去，用它的“眼睛”巡視着。若發現地上有垃圾，它會 把垃圾送到機艙裏；如果看到有人要摘花、踩草坪，環保飛機便會立刻將機艙裏的一些垃圾進行加工，使其變成一個牌子掛在小樹上，提醒人們要愛護植物；如果有 人多次亂扔垃圾、隨地吐痰，它的“眼睛”便會拍攝下來。

第二天，我就會把這些照片貼在小區的公告欄上，警告那些破壞環境的人。環保飛機的機頭，是一個小型音箱，隨時都能為大家播放關於環保的小知識，讓大家知道環保是很重要的。環保飛機的機尾是壓縮的小垃圾桶，如果有人要倒垃圾，環保飛機就會降落在他們身邊，回收垃圾。這些垃圾都會被送往機艙，變廢為寶。

環保飛機還能製造負離子，調節小區空氣，使空氣新鮮，讓樹木四季常青，處處鳥語花香。 我相信，未來我一定能發明環保飛機。