關於和諧作文600字合集9篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的和諧作文600字9篇，歡迎閲讀與收藏。

和諧作文600字 篇1

要創造和諧的校園就要學校裏所有的學生和老師一起去努力。

老師呢，就要以“愛”為核心，滿腔熱情地關心、愛護、尊重每一個學生，用愛感化學生，用真誠的心啟迪學生的心靈。我們交知心朋友，學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習生活。看到學生進步時及時表揚鼓勵；當學生犯錯誤時尊重學生的人格，理解我們的年幼無知，幫助我們分析錯誤的原因，採取行之有效的方法幫助學生樹立信心、促其轉化。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利，學生才能自由地、和諧地發展，素質教育的實施才有可能。主任不是班級的統治者，學生也不是班主任的臣民。是學生的知心朋友，為了一個共同的目的，共同探討，共同努力。這樣融洽的師生關係縮短了師生之間的距離，學生喜歡老師，樂於接受老師的教育，為和諧班級的建設創造了條件。 老師做的好學生就回努力做到最好。

那老師做的好後，我們應該怎樣去做呢？ 學生應該配合老師。老師佈置的任務應該在規定的時間裏完成，不要讓老師操心。好的學生要越來越好，不僅要幫助差的學生，還要提高自己。讓老師省心，因為老師很辛苦，有許多事情要做。老師輕鬆，學生也會輕鬆。差一點的學生不要自暴自棄，要自覺，不能抄人家作業，不要人家為你操心；還要做到不恥下問，不懂就問學習好的學生，要做到老師講的每一題都要懂。這樣差一點學生就會加入好學生一列。

當然和諧校園絕對少不了團結！ 我們班是很團結的一個集體，記得剛入校不久，學校開展了一次歌唱比賽。我知道別的班都有點瞧不起我們班，也許因為我們班的學習成績不太好，有些人説：“我們班有黃厚毅，所以我們班註定失敗。”但是歌唱比賽我們班證明給其他的班看了。在校長報告比賽成績的時候，我們班裏的每個人都很緊張。當校長説完“優秀獎”後，發現沒有我們班，有些不自信的同學説：“是不是有些班沒有獎啊？” 簡評：能從教師，學生兩方面來談對和諧校園的感受，頗有遠見。

和諧作文600字 篇2

和諧是來自心靈的善果，不經意間撥動美的心絃。

——題記

那是一個晴朗的傍晚，我做完班級的版報走出校門，闊步走在回家的路上。 這時，太陽把温柔的餘暉反射到地面，滿天的晚霞把花草樹木、還有歸巢的鳥兒都染上了一層橘紅的顏色，連我自己也成了橘紅色的了。沐浴着這瑰麗的晚霞，我的心兒就像飛出籠的小鳥，真想放開喉嚨高歌一曲。 突然，我發現前面有一輛裝滿磚頭的車子在路旁傾斜着。原來是車子陷進了路旁的水溝，右側的大半個輪子正陷在爛泥裏。拉車的是一位中年人，只見他滿臉都是汗水，看來心裏一定很焦急。我連忙快步跑過去，脱下鞋子，挽起褲管，一腳踩進水溝，和那位中年人使勁往前推車。

無奈力氣太小，車太重，儘管我們倆了全身的力氣，車子卻在地上像生了根似的，紋絲不動。 就在我們倆相對無言、一籌莫展的時候，一位頭髮花白、步履矯健的老人走過來了，他二話沒説就幫我們推起車來。雖然他也使盡了力氣，但還是差那麼一點點，真是令人心急如焚啊！正在歎息之際，幾位中學生哥哥放學路過，他們跳下自行車，趕緊過來幫忙了。於是，大夥兒有的幫忙扶車把，有的推車身，還有的推兩側的輪子，嘴裏一齊喊着：“一！二！三！一！二！三！……”這真是“人多力量大”！在我們齊心協力的推動下，車子終於一點一點地離開了爛泥，像蝸牛似的爬上了路面。那位拉車的中年人感激地望着我們，一時竟不知道説什麼才好。我們對他微微一笑，揮揮手又各自趕路了。 此時，我舉目遠望西邊的天際。晚霞中，天邊的色彩依然濃烈，但我感覺人與人之間的和諧比晚霞更為濃烈。於是，短暫的邂逅在我的腦海裏成了永恆的定格。我的心頭不禁湧上一股莫名的熱浪，一種從沒有過的充實感在心底裏升騰、蔓延……

和諧在中國，和諧在你、在我、在他！同學們，讓我們行動起來，為和諧社會出份力！

和諧作文600字 篇3

校園不僅是知識的搖籃，也是我們學習生活的第二個家。在這個家裏，不僅要做到環境幽雅，而且師生、同學相互之間都要和睦相處，才能稱得上和諧校園。

構建和諧校園，我要從自身做起。我是一個熱心的孩子。一天早晨進班前，在小賣部門口，我看到一名一年級殘疾女生上台階非常不方便，我就主動跑過去攙扶她。她卻説：“謝謝你，以後你不用再幫助我，我要學會自立，學會堅強。”聽了她的話，我很受感動，很佩服她這種生活的勇氣。我把這事告訴同學們，同學們都表示要好好學習，自強自立，用好的學習成績回報家人、老師和社會。

在我們班集體裏，有時也會出現一些不和諧的音符，不過不用害怕，我們的班主任張老師是個管理班級能手，她會將大事化小，小事化無。記得上學期剛開學時，我們有"丟"作業本現象，張老師"火眼金睛"，兩天時間就將"案件"成功告破。出於對學生的愛護，張老師並沒有在眾多同學面前説起此事。這事我還是從張老師與我媽媽課餘時間交談的話語中瞭解到此事的。

還有一次在課間時間，我們班的張宇與李曉波打架，李曉波無意中將張宇的褲縫跺開了。張老師並沒有大聲呵斥他們，而是從學校門口的小賣部借來針線，像慈母一樣為張宇縫好褲子，張宇非常感動，李曉波也後悔不已。之後老師才語重心長地教導他們：同學之間應該相互寬容忍讓，不應該斤斤計較。他們聽了連連點頭，從此班級同學之間很少再發生類似的事情。

構建和諧校園，我們都應該從自我做起，從小事做起，去帶動影響全校同學，共同維護好我們這個共同的家園，也算是為構建和諧新鄭再增添一道亮麗的風景線。

和諧作文600字 篇4

當黎明的曙光拉開黑夜的帷幕，新的一天又來臨了。我伸伸懶腰，深深地呼吸了一口早晨的新鮮空氣，然後一骨碌起牀梳洗。“五一”長假終於結束了，我又可以回到可愛的學校，和我親愛的同學一起學習、玩耍，多好啊！想着，都讓我的心似長了翅膀似的飛往學校，七天了呀，我都想死他們了，不知同學們長假過得如何？

走在每天必經的上學路上，我的心中又一次升起無限的暖意：阮耀説，“五一”節回來要送我幾條蠶寶寶，不知他帶了沒有；沈澤苗這次的作業不知有沒完成，我是他的結對同學，等會兒我得幫他檢查檢查；熊晨煜的在“徵文”不知寫得怎樣，黃老師説要在我們倆中間選一篇交上去，我的不知到有沒有希望，不過選不上也沒關係，我倆是好朋友嘛；對了，阮俊超的腿不知怎樣了，上次上體育課時不小心摔了一跤，休息了七點，應該好點了吧……

不知不覺就跨進了校園，熟悉的氣息迎面撲來，青的草，紅的花，還有那如花般燦爛的笑臉，都令我無比親切！突然，“嘶——”的一聲響驚動了四周，大家不約而同地東張西望。經過“千里眼”楊潔鋒的偵察，原來是姚佳男不小心勾破了衣服。他滿臉通紅，難為情地眼淚都快掉下來了。這時，幾個男同學快步來到他的身邊，安慰他；幾個女同學急忙跑到辦公室借來了針線包，心靈手巧的楊虹豔同學一會兒就幫他補好了破洞。姚佳男的臉上於露出了笑容，真甜，真美！

多麼温馨，多麼和諧的畫面啊，如一首緩緩流淌的小曲，輕輕地撥動了我的心絃！我的心中不由得湧起一股暖流，一直流入心房，深深地，温暖着……

和諧作文600字 篇5

我是南京市琅琊路小學的學生，我們學校創辦於上個世紀30年代，至今已經70多歲了，現在學校有40個班級，2100多名學生，110多位教師，規模大，教師素質高，教學質量好，是家長為孩子入學首選的學校，也是學生羨慕、想往的學堂。學校地理位置優越、人文環境好、師生融洽。還有科技月、排球月、槐花節等特色活動，都顯示了學園和諧優美。 首先校園美在地理位置，這裏是民國時期的使館區，那時許多國家大使館建在這裏，有代表各國風情的建築物，屋頂有尖的，有圓的'，有教堂式的。學校周圍是成片的別墅。每天有許多人拿着小凳子揹着畫板在這裏寫生、作畫。電影攝影機經常架設這裏拍外景，好多天不撤機。周圍道路短：長的約200米左右，短的不過百米，路窄：路面寬約20米左右，路密：路與路的間距大約在60—70米，近的只有30—40米。

不但建築物古色古香，許多路名帶宗教色彩，如緊臨校園的天竺路、靈隱路、普陀路、琅琊路。這四條路邊緣與校園圍牆為界，構成正方形跑道，學校沒有運動場，體育課在這裏上。與這四條路臨近的莫幹路，頤和路，牯嶺路，北京西路構成外四環，站在高處俯視這些路,都以學校為中心，對稱排列。如果把這些路比做紫禁城城牆，學校教學樓猶如皇宮。學校美在人文環境好，學校雖然在市區中心，可非常安靜，這裏道路平整清潔，兩側綠樹成陰，許多老紅軍爺爺、軍隊和政府領導的住宅和學校只有路寬之遠，上體育課路口放塊牌子“學生上課，請勿通行”，軍車，地方車的駕駛員叔叔都繞道行駛，向守志等許多老紅軍爺爺無數次把車停在路口，下車走回住宅，邊走邊和我們打招呼，要我們鍛練身體，增強體質。

學校美在教室，前面講台、黑板、大屏幕，後面牆上貼着我們精美作品和照片，統一的桌椅，整潔的地面，門口貼着班主任對學生贈言和期盼。學校寓教與學，寓教與樂，放飛我們的夢想，同學們活躍在校園裏，快樂每一天，讓我們的童年快樂成長。

和諧作文600字 篇6

“汪汪、咯咯、嘰嘰”你聽，多麼優雅的一首小曲呀!我家人丁可興旺了。熱鬧非凡，和睦相處。

我家有一隻狗，還有五隻雞，三隻兔……今天天氣真是好，太陽把千萬縷光輝灑向大地。母雞“阿潔”打了個呵欠，伸了個懶腰，扭着頭，眯縫着眼，瞅瞅太陽“好暖和!趁這大好春光美美洗個澡，輕鬆輕鬆”它自言自語道。於是它東瞧瞧，西望望，找了一塊沙地扎煞起全身的羽毛，扇動着翅膀。兩爪前一伸後一踢，左一撇右一捺，“撲騰撲騰”地甩動着，十分愜意。三下五除二，一個一尺見方的坑就刨好了。

站在一旁的小狗“咪咪”呆呆地看了一會兒，便好奇地問：“阿潔大嬸你刨坑幹嗎?”“我在洗陽光浴，咪咪小弟，好舒服哦!你知道嗎?紫外線既可以殺菌，又可以補鈣呢!你也來試試，健身健身。”雞大嬸興高采烈地説。小狗咪咪十分好奇，也找了塊沙地，前肢拼命往前伸，低垂着頭專注往兩旁扒土，頭拼命拱，費了九牛二虎之力終於刨好了，可惜只容得下兩條腿，“咪咪”失望極了，往旁邊瞅了瞅，雞大嬸微閉雙眼，十分悠閒自在。不時“篤篤篤”啄着沙子，伸長脖子，慢悠悠地吞服呢!難道雞大嬸還有什麼絕招嗎?哦!原來“沙浴”是要吞服沙子的，我全明白了!於是，它張開大嘴“啊嗚”一口狼吞虎嚥着沙子，“哎喲，哎喲，疼死我了，雞大嬸，快來救救我，”小狗咪咪呻吟着，雞大嬸忙呼朋引伴，找來了兔大夫進行灌腸手術，大夥忙乎了半天，才使“咪咪”脱離險境。

甦醒後的咪咪把事情一五一十的告訴夥伴們，大夥們個個笑得前俯後仰，笑咪咪真滑稽，傻得可愛。咪咪不好意思地低下了頭。

和諧作文600字 篇7

我們常能聽到“和諧”這兩個字，和諧代表着一種生活的狀態，和諧之美在於每個人之間的包容與愛護。

生活中，與他人和諧相處，能讓我們的生活變得美好起來。

與他人相處的過程中，我們要懂得謙讓，要懂得寬容。每個人身上都伴隨着優缺點，也正是因為這樣，我們生活中的碰撞不可避免。而這些大大小小的碰撞引起來的爭吵在我們現今的生活中也隨處可見，謙讓、寬容能夠在很大的程度上將這些矛盾減少，讓我們和諧相處，共創一個美好的家園。

和諧之美，就在人們身上這些美好的品質之中體現而出。倘若真有一天，生活中的這些爭吵打鬧消失了。那時候，暖色的陽光照耀着大地上的人羣，翠綠的草木裝飾着大地，美麗的蝴蝶繞着花草飛舞……這美好的一幕幕也就隨之而來了。

有的人説和諧之美在於一個靜，這種靜是美麗的，就像是平躺無波的湖水在陽光的照射下亮堂堂的一片，就像是微風中的草叢在迎着風搖曳，也是相坐一起悠閒中話着家常的鄰居。和諧的生活是每個人都向往的，和諧之美也是我們忍不住幻想的。

我們能夠感受到和諧之美會給我們帶來的平和與美好，就讓我們為這份美好而獻出自己的一份力。

我們不僅要與人和諧相處，在我們的地球大家園裏，我們還擁有着許許多多的朋友。天空中的飛鳥，樹林裏的調皮猴，水裏的大白鯨等等，我們也要與它們和諧相處，保護它們，愛護他們。地球上的動植物種類不可計數，它們都是我們地球家園中的一員，與它們和諧相處，我們的家園才會變的美好，和諧之美就體現在每一個行動起來的我們心裏。

和諧作文600字 篇8

用美好去創造美好，用心靈去感動心靈，這就是人與自然之間的和諧畫面。——題記

又是那雙玲瓏的小眼睛，不知是被鄰居家陽台上的那一堆黃澄澄的小米所誘惑，還是被樓下的繁枝茂葉所吸引，它每天都遠遠地觀望。但僅僅是遠遠地觀望，從未踏進人類的領地。它是一隻麻雀。

男孩兒自搬到這個樓房居住，就依稀記得那隻麻雀了。每天清晨、夜晚總會聽到它嘰嘰喳喳，忙碌不休的聲音。

今天，他並沒有對它像往常一樣的熟視無睹。他拿起一勺小米放在它面前，説“來，吃吧！”它猶豫地向前邁了一步，只有一小步。他見它猶豫便説“沒事的，我不會傷害你的”“真的麼？不要騙我喲”“嗯，不會的”。他一直保持着那個動作，麻雀一下跳到小米里。吱吱地嚼着小米，聲音是那麼的動聽。他看着它笑了，它也不時回頭望望他。陽光灑在它那茸茸的背毛上。這麼和諧的一幕讓他牢牢的刻在自己的心中。

傍晚，突然下起了大雨，瞬間打濕了它的背毛。他看見心疼的説：“快進來吧，再不進來你會生病的”“那你保證不會傷害我啊”“保證，快進來吧！”它一蹭一蹭地進向屋裏。他的手慢慢地向它的後背靠近，將它捧起，輕輕的撫摸着它的背毛，彈去背上的雨水。此刻，它靜靜地在他的手心裏蜷伏。

好些天來，他其實並不知道這是不是同一只鳥兒，其實，那個不重要，重要的是那鳥鳴依然在……無論它在與不在，還是不是它，真的不重要，重要的是他沒有一次驚動過它，沒有給它帶來一點的不安。晚上寫作業的時候，他會聽到它的聲音，雖然有時候會影響到他，但是，他還是會很欣喜的原諒它，因位它是需要保護的小生命，需要包容照顧的小精靈。

樓裏是他的家，樓外是它的家，他們是鄰居。小時候，他喜歡讀書，他記得一位英國詩人説過：“你應該像愛自己一樣愛你的鄰居……”如今，他知道了，這種愛叫和諧。

和諧作文600字 篇9

“多年易學老難成，一寸時間不可輕。”從小就要勤懇讀書，等到老了才來讀書就來不迭了。悦讀、閲讀、越愛讀，從小讀佳書，就是為你的我活路展上了鮮花、歡呼。讀書，就要讀賴書。那些不文化的書對我們這些小學生是不須要的。

.我是一個愛讀書的小父孩，我曾經閲讀功的書有《窗邊的小豆豆》《長襪子皮皮》《調皮包馬小跳系列》等等。我最愛好的書是《窗邊的小豆豆》，它道述了可恨的小豆豆在一年級被退學後，她來到了一所小學（巴學園），那面雖然只有五十多名學生，然而學校中佈滿了歡喜、離奇。這所學校部署的課程跟我們大大不同，他們想上什麼課就上什麼課。固然小豆豆他們在放棄的電車上學習，但她所疏歷的一些事興許是我們永遙也沒能嘗試的。他們是自在的更是鈍樂的。快活陪同着他們成長。我是如許盼望我也能成為巴學園裏的一名學生啊！《窗邊的小豆豆》的閲讀，我收成了常識，同時也播種着速樂，我感到本人長大了不少。

怎樣瀏覽才更高效呢?我曾據説：學校是一棵參地大樹校園環境是樹根，己際關係是樹枝，課堂運動是樹葉學生是一顆可惡的果實。果名要成熟，必需由樹根、樹枝、樹葉三者在必定的環境中協共實現。這麼這畢竟是一種怎麼的環境呢？我以為是跟諧的環境。協調的環境是“果真成熟”的主要前提。讓我們用準確的方式去讀書。

多讀書、讀惡書、擅讀書讓讀書成替咱們的生涯習慣，擊制沒存在濃濃書香味的“書香校園”讓書臭充斥我們的全部口靈，讓爾們皆具備“腹有詩書氣從華”的英氣！