關於和諧作文

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關於和諧作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於和諧作文1

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純；那藍藍的天空，因為有了白雲的襯托，才顯得安詳；那遼闊的大地，因為有了萬物的擁護，才顯得和平。世界萬物，不是因為和諧而產生美嗎？

大街上，車水馬龍，人來人往。路旁絢爛的燈光照射着世界。一切是那麼和諧，那麼自然。突然，東街傳來吵架聲，打破了這和諧的氣氛。路人的好心情，也許就被破壞了。

草地上，鮮花盛開，芬芳撲鼻。幾隻蝴蝶在自由嬉戲。一切是那麼和諧，那麼安詳。突然草地上出現了一張廢紙，影響了這美麗的環境。遊人的好心致，也許就被影響了。

圖書館裏，靜悄悄的。人們都進了書的海洋，到了“人書合一”的境界。一切是那麼的和諧，那麼寧靜。突然，一聲巨笑劃破了寧靜，原來是有人在看笑話書。讀者的看書勁，也許就搞亂了。

上面的種種事例，都説明了一點：和諧是互相的，只有互相映襯，互相依存，互相體諒，才能創造出和諧世界。你只要為別人想想，在圖書館裏不狂笑，在公園裏不扔垃圾，在公共場合不吵鬧——————這和諧才會與我們共存。

和諧是一個重要的主題。小到你與我，大到國與國。胡錦濤領導指出，實現社會和諧，建設美好社會。和諧是寬容。諒解，和諧的民族才有機會發展。如今社會上對和諧已經極度重視了，我們也應該從小做起，讓和諧伴我成長！

和諧之美，自然之美，只要人與人之間多一些和諧，我們的世界才會有美好明天！

關於和諧作文2

生活像一個萬花筒，五彩繽紛；又像一幕幕電影，時時呈現在我們的眼前。但在生活中，難免也會有不和諧的一幕，我在大街，就看到了這樣的一幕。

一天，我一個人走在馬路上，一個尖尖的女高音傳入耳朵“哎，你可別想溜，有什麼理咱們今天非在這兒説清楚不可……”我循聲望去，只見一箇中年婦女揪着一個二十幾歲的年輕人，看這情形，一場激戰就要爆發了。

這“女高音”還真喚來了好些個觀眾，這些人可不是來勸阻中年婦女的，純粹是看熱鬧的，甚至還有點為“作戰”雙方助威鼓氣的意思呢。不一會兒，人羣已圍了個裏外不透氣，可是叫罵聲依然是一陣陣傳出來，本來就不寬的馬路更難通行了。叫喊聲、爭吵聲、口哨聲、車鈴聲……混雜在一起，像是一首雜亂無章的交響曲。我簡直有些暈頭轉向了，連忙逃離了這個烏煙瘴氣的地方。

我真是不明白，這樣一場毫無意義的“對台戲”怎麼就吸引住那麼多人？在講究高效率的現代社會，這不僅會造成時間的浪費，還會對不良現象起到推波助瀾的作用。

我不由地想到提高人們素質的艱難，想到加強精神文明建設的重要。哎，不知道這種無聊的現象何時才能絕跡？

關於和諧作文3

那天傍晚，落日染紅了整個天空，我的心就像這個天空，火辣火辣的。

一輛白色的轎車緩緩駛來，車窗漸漸開了。一個頭戴棒球帽的男孩兒淡定地將手中的塑料袋“隨風飄舞”，裏面的垃圾撒了一地！我立馬怔住了，“怎麼能這樣呢？”我憤怒了。隨後，他竟膽大妄為的將垃圾袋從車上扔了下來！“天哪，太沒素質了吧！”我的心中浮起了一個巨大的感歎號。

那輛車繼續從容地往前駛去……

路上行人的目光早已聚集到了那輛車上，他們同我一樣，都是那樣的義憤填膺。我身旁的阿姨還對自己的孩子説：“看那個大哥哥真沒禮貌，你要講文明哦！”“嗯！”小孩兒若有所思的點了點頭。

這件事使我感觸很多：或許是他不懂得文明禮儀，或許是他的父母沒有管教好，總之，我們一定要講文明。文明是體現一個人美與素養的基本品格，因為現在的社會上，隨手扔垃圾、隨口吐痰的人早已司空見慣，所以我們要“講文明、樹新風；揚正氣、促和諧。”也許，家鄉的容貌是美麗的，但若沒有了文明，家鄉的道德風景線將變得骯髒不堪。

暮色漸漸降臨，我的心久久不能平靜……

關於和諧作文4

和諧，是一種幸福的畫面；和諧，是一種驕傲的代表；和諧，更是祖國繁榮富強的基石。俗話説：“人多力量大，團結就是力量”。這些經典的語言確實凸顯着和諧的力量。

20xx年我坐上北京的公交車，去看北京的美景。突然，感覺肚子很痛，頭暈，想吐，當時立刻請求售票員給我一個袋子，這是車上的人們都看着我，坐在旁邊的阿姨和叔叔説：“師傅快點，他很難受。”我當時確實顧不上那麼多，沒有來的及説謝謝，過了一會兒，汽車到了站，但是我怎麼葉下不去車，好心的阿姨和我一起下了車，幫我按着手。疼痛讓我撕心裂肺，走過路過的也有很多給我支招，但是我已難忍受，還有更有一位經驗豐富的大媽，他幫手中的水遞給了我，我服下自己帶的芬必得，當時感覺世界真的很和諧，我真的.很幸福，這麼多好心人幫助了我，一股暖流湧上心頭！頓時感覺我生長在這麼驕傲的祖國！

雖然是一件小事過去很久了，但是這個一直縈繞在我的耳畔，借這個機會，我感謝那些幫助過我的人——謝謝你們的雙手！

祖國和諧靠你我他，所以請為了自己的幸福，更為了祖國繁榮富強，做一個合格的公民，當遇到困難時，大家都伸出援助之手，困難隨之而解，這就是和諧的力量！

關於和諧作文5

從剛讀一年級時的陌生，到此刻同學之間已經體會了真誠和純潔的友誼，大家五年來一向和諧相處共同學習進步，從未因為一些小矛盾和小誤會而傷了和氣，因為五年二班這個羣眾已經給大家帶來了快樂，同學們的心已緊緊繫在了一齊，每一個人都朝着目標齊頭並進。在這五年同窗的光陰裏，大家在這個和諧、歡樂的環境裏愉快地學習和生活，每當有同學遇到困難的時候，大家都會爭先恐後地為他伸出援助之手，在這樣一個和諧的羣眾中學習和生活，大家都感覺到很温馨，很快樂。

記得在兩年前的校運動會上，我和班上的幾位同學一齊，站在操場的跑道邊，拉開嗓子不顧口渴的為參加跑步的同學吶喊助威，得到名次的同學我們為他歡呼，沒有得到名次的同學我們也給他掌聲，這樣大家相互鼓勵着，共同分享着遊戲和勝利的愉悦。春秋五載已經過去，大家的身高在增長，年齡在增長，同學之間的友誼也在日益的增長。我們為在一齊的時光一天一天的減少而感到惋惜，我們為在新的一天裏又能夠相見而期盼。在已經過去的五年時光裏，同學們經歷了風風雨雨和悲歡離合，這些使得大家越發珍惜此刻。 我想，這就是我們的五年二班，這就是我們的和諧家園。

關於和諧作文6

和諧是反覆出現的詞彙，如促進人與自然的和諧，使社會更加和諧，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面，推動多種力量和諧並存，保持國際社會的穩定等。所有這些和諧，如春風拂面，讓人備感親切，也使人深長思之。

和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協調，力避牴觸、衝突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧；

和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。

我國傳統文化的一大特色在於注重和諧，即強調人與物之間的融和，人與人之間的和合。人們常説的和為貴、政通人和、家和萬事興等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經磨難而不衰，這無疑是一個重要原因。強調實現人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對建設中國特色社會主義的認識更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優美動人的樂章；社會和諧，必將帶來政通人和、國泰民安的大好局面。

和諧產生美，和諧生髮力量。

關於和諧作文7

“和諧中國，和諧中國，一個脈搏同心同德前程最遼闊；和諧中國，和諧中國，一箇中國同歡同樂一唱天下和……”這首家喻户曉的《和諧中國》唱出了新中國的魅力，唱出了和諧的新中國……

假如説生活如果是一張紙，和諧就是畫在這紙上的美妙圖畫；假如説生活如果是一段美妙的音樂，和諧就是與生活絕配的歌詞……如果是這樣，那麼友誼必定是畫出美妙圖畫的神筆，是生活絕配歌詞的開頭……

友誼閃爍着一顆燦爛、快樂的心，這些心集中在一起，共同發展，共同戰鬥。正如五人團結一隻虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山，誰也搬不動。何況我華夏兒女13億呢？抗戰那時越是困難，人們就越團結，朋友之間越能深交。而現在的我們總是安於現狀，沒有那時革命者的那種奮鬥。有的美國人説，中國會栽在我們這輩人的身上。友誼是一種和諧的平等，而奮鬥又是和諧的必須，正如：森林因為每一棵樹而葱鬱；大海因為每一滴水而浩瀚；天空因為每一片雲而美麗。

“君子和而不同，小人同而不和。”“君子喻於義，小人喻於利。”論語的這兩則都是用來寫人的，然而在那和諧的圖畫中還有人與動物的和諧，人與動物這幾年來好多了，現在幾乎沒有再發現非法捕殺動物的了——人與自然也放加了些和諧。

和諧中國，只要人人多獻出一點愛，她就離我們不遠。和諧便可以在我們的身邊，就讓我們在生活那張紙畫上“和諧”的笑容。

關於和諧作文8

南半球的天，黑夜，一天比一天長，天氣愈加寒冷起來。

北半球的天，白晝，一天比一天長，天氣愈加炎熱起來。

那是七月慵懶的天，再加上懶懶的風，熱熱的雲。才開始有人抱怨，上帝給了日麗，卻忘了風和。

黑夜，白晝。日麗，風和。我想，這一切加來是和諧吧。就象計算中的加加減減，少一點加上多一點還是等於原式。上帝給了我們一扇窗，卻不是殘忍地要關閉另一扇門。

有一個故事我仍然還記得。是一個很老套的情節，患病小女孩躺在醫院裏，因為沒錢，她很快就要出院了，被熱心的人們發現後，紛紛為她籌款墊藥費，並且給予她愉悦心情。儘管她少了一分錢治療，但社會卻多了一分愛心和她一起分擔。這難道不是和諧的表達方式？

一滴黑色墨水滴入一杯純淨泉水中，按物理的角度，它們開始互相排斥，分子在不停地做無規則運動，這是一種擴散現象，一種分子退一步，一種分子進一步，最後，當它們混合在一起時，和成一種好看的顏色，從語言的角度，這難道不是和諧的表達方式？

試想一下，如果生活少一點煩惱，多一點愉悦；鄰里少一點爭吵，多一點關心；社會少一點壞事，多一點好人；世界少一點戰爭，多一點和平。這難道不是和諧的表達方式？

其實，就象計算中的加加減減，少一點叫上多一點還是等於原式，這難道不是和諧的表達方式？

而和諧，僅僅改變的是一種性質。

關於和諧作文9

清晨，迎着初升的朝陽，同學們穿着整潔的校服走進校門，同學們一見面就親切地打招呼，見到老師熱情的問聲好。校園的一天就開始了。

我們的校園雖然不大，但是校園裏綠樹成蔭，鮮花盛開，設施齊全。長長的走廊，貼滿了我們的榮譽和作品，寬寬的操場充滿了我們的歡聲和笑語，迷人的小花園，給校園添滿了魅力和芳香。在課堂上，我們認真思考，專注的聽老師對難點的分析，講解，教室裏時時傳來的朗朗讀書聲悠揚的飄向遠方。在勞動中，同學們有的掃地，有的灑水，有的擦黑板，有的倒拉圾……不怕髒，不怕累，乾的熱火朝天，不一會乾淨整潔的教室又呈現在我們面前。在課間中，有位同學筆丟了，就有同學主動遞上一支筆。在遊戲中，一位同學不小心摔倒了，看見的同學會主動伸出雙手扶他起來。

你看我們的校園就是這樣美好。想一下，如果同學們都比吃，比穿，比玩，隨手亂扔拉圾，為了一點小事情就吵鬧，甚至打架，那我們還能有安心讀書的心情嗎！再想一下在農村，在山區的同學們連吃飯，穿衣都很困難，而我們在這美好的校園裏，不珍惜這大好時光，不求上進，能對得起我們的爸爸媽媽嗎，對得起老師對我們的敦敦教導嗎！

同學們，我們是祖國的花朵，一定綻放自己：相互幫助，相互團結，尊敬師長，少一些爭執，多一份關愛，認真讀書，這不正是為創造我們和諧的校園作出貢獻嗎！

關於和諧作文10

當東坡居士在波濤翻湧的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。我們會認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗櫺失綾綃。”我們會認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對空高歌：“天下催眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”我們會認為這是無奈悠遠的風景。

許許多多的風景組成了我們泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。我們需要美好的風景來裝飾自己美好的心靈嗎？答案是肯定的。我們需要與生活和諧，與自然和諧，與整個社會和諧。

林語堂在《風聲鶴唳》中説：“不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭。”詩人流沙河還説，面對困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然後迎頭趕上就容易多了。不錯，“爭”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典範嗎？他們是智慧的，這麼一“讓”，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。

“讓”不單單是曲折的智慧，“讓”還是一種美德。古諺有云：“你敬我一尺，我還你一丈。”謙讓能夠讓原本相距遙遠的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般的温暖，雨露般的滋潤。

“讓”，這和諧的風景，打動了我，打動了大家。它使我們的心靈淨化，得到昇華，我們要有向上的積極姿態。因此，“讓”給我們機會。

關於和諧作文11

在這個社會大家庭中，和諧是人與人之間溝通的金鑰匙，只有和諧才能創建美好的世界和社會。

三年級時，我每個星期都要穿過一條車流量很大的馬路去對面上課。每次我都要穿過一條車流量很大的馬路去對面上課。每次我都與那些車擦肩而過，嚇得我心驚膽戰，好幾次都差點被車刮到。

又是一個週末，我如期又來到這個馬路，那些汽車猶如長龍一般一個接着一個。站了約有5分鐘都沒能通過，我焦急地看了一下表：還有三分鐘上課！我心急如焚，恨不得長出一雙翅膀飛過去。這時一輛黑色寶馬停在我面前，裏面的叔叔朝我揮了揮手，示意我過去。後面響起了此起彼伏的喇叭聲，可那叔叔全不理會，只是一個勁兒地招手。我受寵若驚，小心翼翼地往馬路對面走去，令人意想不到的事情發生了，許多輛車都停了下來，裏面的司機都示意我過去，喇叭聲也漸漸變小，最後竟消失了！為了不耽誤他們的時間，我飛快地跑了過去，當我想回身朝他們致謝時，卻發現馬路又一次變回了往日的車來車往，那幾位好心的司機早已不見了蹤影，那句“謝謝”在我心中一遍遍地送給他們，若不是那幾位好心的司機，恐怕，我還在馬路邊徘徊的吧！

原來，紅綠燈也會出現在沒一個人的心中，促使它出現的就是和諧！

每創造生活，善培植生命！

關於和諧作文12

忍，心字頭上一把刀。光從這一點看來，忍是很難受的事。生活，不可能事事如意，也不可能光靠幾張嘴或是動刀動槍就能解決所有的人事之間的茶杯矛盾。因此生活在這個社會的人們應試就應學會一點————忍讓。

孔子以前説過：“小不忍則亂大謀。”有個簡單的例子。“三顧茅廬”大家必須明白，張飛説要把諸葛亮綁回去，如果沒有劉備勸他忍住，會有蜀國的風光嗎？會有三國演義嗎？古人是這樣。此刻的社會反而像是退步了。同學會因小紛爭大打出手；人們時常為了一點小利把鄰居告上法庭；同事會因為誰能升級而勾心鬥角……最後的結果呢？往往是兩敗俱傷。此刻提倡構建和諧，但有人想過合詣社會缺的是什麼嗎？忍讓。

不只是要忍讓，還要明白怎樣忍，什麼時候該忍，什麼時候不能忍。某些人或事，總會有讓人不順心的地方，而這些地方又往往是無法改變的。好比一些產品製造出來，它就永遠如此。這時便需要忍讓。比如有些事是你非做不可，卻又不是本身願意的，或有些人頑固的和你爭他自已明顯的錯誤時。但在關係到自已尊嚴和人格時，是不能忍讓的。晏子使楚就是一個好的典故。晏子靠自已的機智勇敢維護了自已的尊嚴。由此看來，不論是忍讓或不忍讓，都要有智慧的體現。

和諧社會需要忍讓，生活處事需要忍讓，與人交往需要忍讓，因此學會忍讓便能夠讓人們在人生的道路上，少走一些彎路，不只是方便自已，也方便了別人。

關於和諧作文13

如果説校園生活是一部多姿多彩的音樂劇，和諧則是它的主旋律；和諧是什麼？和諧是協調，和諧是寬容，和諧是無私奉獻，和諧是團結合作……是的，不團結合作怎麼會有和諧呢？

你瞧，我們打掃衞生時，是和諧的，你掃地，我拖地，配合極為默契；看，我們拔河時，是和諧的，大家勁往一處使，取得最後的勝利；你望，我們捐款時，是和諧的，一個個爭相為災區兒童捐款，不一會兒捐款箱就滿了……校園中有很多很多的和諧，但和諧中偶爾也會插雜着一些不和諧。

前不久，兩位同學因為一件小事兒而傷感情。一個同學不小心碰了另外一個同學一下，那同學以為他故意打他，於是兩人扭打起來，多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，兩人重歸於好。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。

當然，校園和諧也離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務，照顧我們。我們不好好學習怎麼對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學習還要做一些力所能及的家務，這樣有利於增強我們的自理能力，讓我們做一個自立、自強、對社會有用的人。

和諧的校園中，我們學會了太多太多，讓我們攜起手來，使我們的和諧校園變得更加美好。

關於和諧作文14

風可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。

創建和諧校園，需要和諧的師生關係。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關係和諧融洽。

創建和諧校園，需要從“小”做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對於整個學院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級團結互助，系部共同進步，這才是和諧之所在。

創建和諧校園，需要建立和諧的同學關係。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴於律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。

創建和諧校園，需要從“我”做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

用我們的智慧與勇氣，揚起和諧的風帆！

關於和諧作文15

我國著名的戊戌變法發起者梁啟超先生曾説：“民主製造、天下之公理。”隨着科技的進步，生活水平的提高和公民素質的增強，民主與和諧也越來越多的進入人們的生活中。

其實，民主與和諧也不只是國家的事，而是每一個人的生活方式，它直接反映我們每一個人的生活狀態。有人説，讓持有相反觀點的人也能夠以平和寧靜的狀態與自己相處，就是民主；讓持看上去完全沒有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧。那麼，民主與和諧究竟是什麼呢？在我看來，民主與和諧是一種寬容和智慧。民主與和諧是人與人之間溝通的橋樑，是社會進步的階梯。

在日常生活中，沒有人能夠脱離社會而獨立存在，我們勢必要與他人接觸溝通。雖説物以類聚，人以羣分，但每個人的存在都是獨一無二的，就像世上不可能有兩片完全相同的樹葉一樣，人與人之間必定會在思維的某些方面出現差異。所謂民主，就是無論你是否認同這些觀點，都能帶着友善的微笑去親聽，去交流。而和諧，就是在這種境況下產生的一種氛圍。在這種氛圍中，人與人之間的思維發生碰撞，擊出智慧與理想的大花，推動着進步的車輪緩緩前行。但是，民主不是無原則的寬容，和諧也不是無止境的忍讓。著名哲學家柏拉圖説：“公平即和諧，沒有公平就沒有和諧；”康德説：“世界上只有兩項東西能讓我們內心絲絲震撼，一是我們頭頂的燦爛的星空，二是我們內心的崇高的道德法則。”