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生命的價值在於奉獻作文(精選11篇)

生命的價值在於奉獻作文(精選11篇)

奉獻是漢語詞彙,意思是把實物或意見等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人”。兩個字合起來,奉獻,就是“恭敬地交付,呈獻,不求回報”。下面是小編為大家收集的生命的價值在於奉獻作文(精選11篇),歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

生命的價值在於奉獻作文(精選11篇)

生命的價值在於奉獻作文 篇1

生命對於我們每個人都有一次,人的一生應該這樣度過:當他回首往事的時候,他不應虛度年華而悔恨也不因忙碌無畏而羞愧。這樣,在他臨死的時候,他能夠説我整個的生命和全部精力都以獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭“這一番慷慨之詞出自奧斯特洛夫斯基,一位不屈於死亡的志士,更是一位傳播奉獻思想的學者。他告訴了我什麼叫奉獻。

翻開歷史長卷,文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”岳飛的“待重頭,收拾舊山河,驅韃虜,朝天闕!”的豪言壯語,並且他們馳騁沙場,身先士卒,精忠報國,真可謂是拋頭顱,撒熱血!使我望洋興歎,只能送他們一句話“利慾功名塵與土,祖國威嚴雲和月!”從他們身上我看到了生命的價值是何等可貴。

穿越時空,回到現代。居里夫人之所以成功地提煉“鐳”除了有對科學執着的罪囚和不達目的追求和不達目的的誓不罷休持之以恆的精神外,更重要的是她有一顆無私奉獻的心。她提煉的3克鐳沒有1顆需要的地方。並且憑藉着“鐳“的提煉她大可以大發橫財,一夜搖身變為億萬富家女,然而她斷然放棄,人們在她家看到的只是一貧如洗。這是一種怎樣的精神!從她身上,深深印證了奉獻的偉大,因為他贏得了全人類的尊嚴與愛戴。

審視自我,我的生命價值又在何妨?記得在去年秋天,當西風捲起黃夜時,我漫步在小路上,落葉給了我靈感與啟發。“無邊落葉蕭蕭下,秋風颯颯卷殘泥。”這景象生情,徒感惆悵。而我卻以為着是勇着的雄精,強者的悲壯。與其坐以待壁等待冬風的鞭韃,何不如藉着秋風秋陽翩翩投入大地母親的懷抱。化為滋潤新芽的肥料。

“落葉不是無情物,化作春泥更護花”沒有落葉紛紛,怎有新枝萌芽?古往今來,我們的前輩為我們鋪設了一條條通向未來的道路,而我們也應踏着他們的足跡,趕快加如到“落葉”的隊伍中,為祖國繪製美好的藍圖,暢想亞洲,雄鳩鳩氣昂昂地走向新時代……

生命的價值在於奉獻作文 篇2

生命的價值是什麼?這是作為青少年的我們應該想的問題。我認為生命的價值在於奉獻。

國家在前進,國家的發展需要我們每個人貢獻出自己的力量。南宋時期,著名的抗金將領岳飛,為了保衞自己的國家,奮勇殺敵。岳母在他背上刻下了“精忠報國”四個大字。岳飛的驍勇善戰為國家的前進做出了貢獻。同一時期的文天祥被元兵俘虜後,無論元兵如何威逼利誘,他始終不動搖其本心,更是寫下了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”來表明對祖國的衷心。他把一生奉獻給了自己的國家。

歷史在前進,歷史的前進需要我們每個人貢獻出自己的力量。能夠生活在凝聚了五千年曆史文明的今天,我們不應該忘記華佗的“麻沸散”,它減輕了病人的痛苦;不應該忘記牛頓的地心引力説,它提示了力的奧祕;不應該忘記愛因斯坦的《相對論》,它打開核世界的大門;不應該忘記毛澤東帶領共產黨成立新中國的豐功偉績;不應該忘記周恩來“為中華崛起而讀書”的滿腔熱情……

《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金説過:“人最寶貴的是生命,它給予我們每個人的只有一次。人的一生應該這樣度過:當他回首往事時不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。這樣他在臨死的時候就能夠説:“‘我已經把我的整個生命和全部的精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’”其志感人啊!

奉獻,會彰顯出生命的價值。奉獻過的人生才是完美的人生;奉獻過的人生才是可愛的人生;奉獻過的人生才是無悔的人生。讓我們為這個社會貢獻自己的一份力量吧!

生命的價值在於奉獻作文 篇3

人最寶貴的東西是什麼?那就是生命,生命屬於我們每個人都只有一次。人的一生應當怎樣度過?每個人有着不同的選擇方式,人生軌跡相應也就發生了或多或少的變化。有的人就似流星,一閃而過卻發出最奪目的光芒;有的人就似焰火,轉瞬即逝卻照亮最絢爛的夜空;有的人卻似微塵,漂浮不定直至生命的盡頭。

近日,李林森這個名字傳遍了我國大江南北,習近平副主席號召廣大黨員幹部深入學習他的先進事蹟。大家在稱讚敬仰這位優秀組工幹部的同時,更多的卻是惋惜如此優秀人才的英年早逝。他留給我們的不僅僅只是感動與震撼,更多的則是自省與自警。

巴金曾經説過“生命的意義在於奉獻不在於享受”,李林森的一生就是這句話的真實寫照。20年前,他懷揣激情與夢想,邁着大步,從巍巍巴山走來;20年後,他魂歸故里,重新將自己託付於綿綿巴山。20年的漫長歲月中,他始終堅守他畢生的永恆追求,為了中國共產黨這棵最高大、最美麗的荊棘樹,奉獻了自己無悔的一生。他始終一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一生坦蕩,對黨和人民的事業無限忠誠、無限牽掛,生命不息、奮鬥不止。他就是當今時代的英雄,在他活着的時候,用自己的行為感染帶動周圍的人不斷奮發向上;當他離去時,深受觸動的人們為他未完的事業甘之如飴……

載短暫卻絢麗的生命旅程,令我們萬般不捨。而今,我們需要將藏在內心深處的感動化為實際行動中的前進動力,像李林森同志那樣一心為民、無私奉獻,爭做一名讓黨放心、讓人民滿意的好黨員、好乾部,也唱出我們人生最美妙的旋律!

生命的價值在於奉獻作文 篇4

生命的價值並不在於生命的長短,而在於你對他人、對社會、對國家對全人類的奉獻有多少。這是我讀完《夏洛的網》後的第一感受。

在這本書中,講述了一個發生在動物之間的感人故事:

威爾伯是一隻生活在朱克曼先生家裏的牲口棚裏的一隻小豬。在這裏,你能感受到強烈的友誼氣息,感情最好的就是小豬威爾伯和織網高手蜘蛛夏洛這一對朋友。

他們在這裏幸福地生活着。

好景不長,這幸福的生活被打破了——在牲口棚裏年紀最大的老羊告訴威爾伯:威爾伯會在熱鬧非凡的聖誕節前夕被做成燻肉火腿。

就在威爾伯瀕臨絕望的時候,看似渺小的夏洛卻説:“我救你。”

後來夏洛威爾伯另一個夥伴在老鼠坦普爾頓的幫助下,先後織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些被視為奇蹟的網上文字。之後,威兒伯的命運徹底扭轉。它的未來從成為燻肉火腿被扭轉成了一個安享天年的未來,而蜘蛛夏洛卻永遠離開了這個世界。

書中的夏洛是一隻樂於為他人做貢獻的一隻好蜘蛛。它為了救威爾伯,幾次費盡心機地去織出那困難無比的網上文字。老鼠坦普爾頓它也是一隻樂於為他人做貢獻的好老鼠,它幾次冒着被人發現後打死的危險去垃圾場尋找一個合適字眼,它冒着生命危險去扭轉威爾伯的命運。

可現在的社會上的一些現象,與夏洛和坦普爾頓的作為是完全相反的。現在社會上的人們都普遍信仰一個“真理”——各掃各家門前雪,休管他人瓦上霜。

在城市的公共汽車,有幾個人會一見到老弱病殘上車就給他們讓座呢?在市場上,又有多少人只顧自己的`利益,而不顧他人健康的黑心販呢?瘦骨精、毒奶粉、彩色的饅頭。這一系列的不良商品讓我震驚!這些商販為了一時的一點蠅頭小利,竟不惜禍害他人的健康身體。我曾經學過一篇課文,內容就是探訪大批生長在菜市場、早餐販等處的小樹死因狀況。最後的結果就是小樹是被那些為了自己的利益的商販所扼殺的。

他們與蜘蛛夏洛和老鼠坦普爾頓相比顯得多麼渺小。

蜘蛛夏洛和老鼠坦普爾頓為威爾伯付出了許多,卻從未向威爾伯索要過任何回報。而一些貪官污吏,為了自己的利益竟不惜挪用公款,甚至視人命如草芥。難得做一點點自己的分內事,就索要金錢、名利、地位、權利。

如果這個世界上的每一個人都像夏洛一樣為他人、為社會、為國家奉獻而不索取任何回報,該有多好啊!

這世上也有一些人像夏洛一樣無私奉獻,可卻總被人們嘲笑為“傻子、笨蛋”。這是為什麼呢?因為這些人不明白人生的價值究竟是什麼。他們的靈魂已經病入膏肓,無藥可救了。可他們那醜惡的軀殼還在這個世界上行屍走肉。

人生的價值究竟是什麼呢?是對他人、對社會、對國家、對全人類的奉獻。可是,在這世上又有多少人知道且明白這裏面的道理呢?

就連人人喊打的老鼠和蜘蛛都能這麼做。那人呢?難道人連蜘蛛和老鼠都不上嗎?

生命的價值在於奉獻作文 篇5

我是一名小學生,卻常常想生命在於什麼呢?有些人説:“生命在於擁有無數的金錢”;有的人説:“生命在於長壽的價值”;還有的人説;“生命在於享受”。我卻都不同意這些説法,生命到底是什麼呢?我想讀一讀下面的內容就知道生命在於什麼了。

大家都知道豬流感這種症狀吧!這種病毒剝奪了一個又一個寶貴的生命。在那段時間裏,大家非常恐慌,生怕自己得了那種病。可就在現在,只有一些人沒有恐慌,非常沉着,正在努力研究治這種病的方法,那就是——默默無聞的醫生和護士們。他們用自己的身體當實驗品,有些還付出了自己寶貴的生命。雖然沒有成功,可他們並沒有罷休,仍在繼續努力着。他們在生與死的界線中拼搏,他們在閻王爺前轉圈。終於研製出了抵抗豬流感的藥方。啊!我終於明白生命是什麼了,是——奉獻。

許多從哈弗大學、清華大學出來的人都是在作志願者,而不是在大公司裏作白領。他們不是在舒舒服服的辦公室裏吹空調,而是在炎熱的酷暑裏為別人指路!他們不是在暖暖和和的辦公室你辦公,而是在寒冷的冬天裏為別人取暖。啊!我終於明白生命是什麼了,是——奉獻。

生命在於奉獻。我們要給予他人,莫過於身體的一部分。讓我們的生命更加有意義,讓我們的生命更加光彩!

生命的價值在於奉獻作文 篇6

這一刻,山河同哀,舉國同悲;這一刻,拉響空警,人民哀悼;這一刻,汽車共鳴,國旗降半。

15歲的孩子力量有多大?都江堰聚源中學3。2班的甯加馳他挽救了一個女孩的生命。當時他們在上物理課,他們在二樓,突然,一陣轟隆隆的聲音從腳底傳來教室左右搖晃。他們還來不及反映發生了怎麼,甯加馳和大部分同學就被壓在廢墟下。突然一個急切的聲音從右邊傳來,“甯加馳,救救我吧!我是曾靜!”“你藏在我肚子下面嘛!”甯加馳用唯一能動的右手將曾靜裹在肚子下。多麼感人的一幕啊!

還有一位英雄人物名叫吳忠洪,當時還有7分鐘就要打下課鈴了,就在這時地板突然劇烈搖晃,他愣了一下,很快意識到了危險,他像根離玄的箭一樣衝上去,對同學們説:“是地震不要慌。”當同學們接二連三的從教室裏跑出來,老師在心裏默數:“27,28,29。”“不對,還差倆個。”他連忙轉頭,向逆流的人羣奔去。就在同學出來幾秒鐘後,這棟樓塌了15日凌晨7點救援戰士從瓦礫堆中找到了吳忠洪的遺體,雖然三個身體已經僵硬,但他們仍然緊緊摟在一起。他們在用身軀,肢體語言述説生命的奇蹟,述説人性的崇高。

眼淚在流,嘴在微笑,眼淚為死者而流,為這種特大災害而流;為何還微笑?因為我們看到了中國人民那顆堅強的心;那顆永不言敗的心;那顆有血有肉有情有愛的心。

生命的價值在於奉獻作文 篇7

從前,有一羣藏羚羊在草原上無憂無慮地生活着。直到有一天,一羣獵人闖進了藏羚羊們無憂無慮生活着的大草原,要捉捕藏羚羊。藏羚羊們逃到了一個懸崖,它們只有兩個選擇:一是跳到對面的懸崖逃生;二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上,再跳到對面的懸崖得以逃生,而自己卻墜入萬丈深淵。

這個故事讓我想起了一個人,他用自己的生命讓他人沒有生命危險。

有一天,他駕駛着一輛大巴車,突然,有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來,砸破了擋風玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃,這時,汽車還行駛在高速公路上,就在這短短的幾十秒內,他忍着劇痛把車子停到了馬路旁,這才沒有撞上護欄,沒讓大巴車失控。這時,車上的24位乘客已經沒有生命危險了。

他就是吳斌,最美的司機,用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。雷鋒曾經説過:人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的。我要讓有限的生命體現出無限的價值。正如雷鋒所説,吳斌就是在自己生命的最後一刻,讓生命體現出了無限的價值,讓人們永遠記住了他。

生命的價值在於奉獻作文 篇8

生命的意義對於我媽媽來説,就是奉獻,她日復一日,年復一年,為一羣羣孩子們傳授知識,這就是我的媽媽——一位人民教師。

我的媽媽是一名可親可敬的老師,堅守在三尺講台,除了授予學生新知識,還教他們如何做人,擁有高尚的品質,為國家做出貢獻。

媽媽早出晚歸,很辛苦,有時忙起來都顧不上自己的孩子了,天下所有的老師都是如此。有時回到家還要處理學生的作業,還有學習情況,與家長交流。

我的媽媽為人師,也為人母,每日起早貪黑,為我準備早餐,開始新一天的工作。從媽媽懷胎十月到生下我,就經受了許多的疼痛,媽媽還要養育我,她無時無刻都在想着我,給予我最好的,我受了氣,也是媽媽第一時間想辦法開導我,當我與媽媽頂嘴或者惹她生氣時,她的心裏一定很難過吧!

媽媽把她的知識無私地授予學生,把她所有的愛給予了我,在我的眼裏就像是玉皇大帝派來的美女神仙,為什麼這麼説呢?因為她懂得生命的意義在於“奉獻”。

在生活中,有許多這樣無私奉獻的職業,像醫生、 警察……他們心胸寬廣,是天下最崇高,最偉大的人。

生命的價值在於奉獻作文 篇9

生命的意義是不同的,有的人説生命的意義是為別人,也有的人説生命的意義是為自己,但是我認為生命意義是為別人。

有一次我讀一個故事使我懂得了這個深刻的道理,這個故事的名字叫《盲人心中的明燈》故事是説一個語文老師上課的時候給學生出了一道題,有一個盲人晚上出門時為什麼總挑着一盞燈,孩子們的答案五花八門,有的説;他是給兒子買的生日禮物。也有的説:晚上太冷了,他想取暖。但是這些都以為盲人是為自己,他們沒有一個人回答,盲人也許是為別人照亮,這樣別人也不會撞到他,這些孩子不明白很多時候,幫助別人其實是幫助自己。

通過這個故事使我懂得生命的意義在於奉獻、在於給予,而不是接受,也不是在於爭取,我一定要做一個熱愛生命的人。

生命的價值在於奉獻作文 篇10

有這麼一樣東西,它渺小,渺小到人們不會用正眼瞧他;它平凡,平凡到時常被遺棄到陰暗的小角落裏;但就在這樣一個圓滾滾的小身體下暗藏着不屈的靈魂…儘管被遺棄,被冷眼相待,但是它毫無怨言,燃燒自己,留下的,是滾燙的淚,燃燒的,是稀有的生命。

蠟燭頭上豎起一個辮子。點燃它的辮子,便蠟油滴滴,火苗閃閃,消耗着自己。它在烈火中得到永生,在痛苦中製造歡樂,在奉獻中感到永久的欣慰。漸漸地,火苗吞沒了它的辮子,開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了。它默默地存在,又默默地消失,它用自己短暫的一生,為人們獻出了光和熱。雖然它的光只有電燈的十分之一,但我更喜歡蠟燭。蠟燭燃燒的並不是蠟燭,而是它的生命與靈魂。從點燃它的那一刻起,它就微笑着,注視着我們了。那滴滴蠟油是它被火焰灼傷留下的眼淚麼?或是它為人們無私奉獻留下辛勤的汗水?不管如何,他總那樣默默地燃燒,默默地綻放自己短暫的一生。蠟燭也好,和蠟燭一樣的人們也好,"燃燒"過就不會再有,哪怕重新找只蠟燭來重複這個階段也已經不是它原來的樣子。

老師就是這樣一種像蠟燭一樣的人們,每天起早貪黑,奉獻着自己的青春,哺育着一批又一批的祖國的花朵。我喜歡無私奉獻的蠟燭,更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師!點亮了黑暗,也點亮了我的心。

生命的價值在於奉獻作文 篇11

生命只有一次,每個人都要珍惜自己的生命,然而,每個人對生命的理解都不一樣。有人説,生命在於接受,在於爭取;有人説,生命在於擁有無數的金錢,無數的財富;還有人説,生命在於長壽……如果有人問我,我一定會不假思索地回答:“生命在於奉獻!”

2003年春天,傳染病“非典”蔓延開來。一場沒有硝煙的戰爭打響了。這是生命與疾病的抗爭。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭……這些名字後面都有着一個個感人的故事。今天我就説説王晶的故事。

2003年“非典”疫情最嚴重的時候,有一個人的命運,曾牽動過許多人的心,這個人就是北京大學人民醫院急診科的護士王晶。王晶護理了當時北京市第一批“非典”患者,可當患者紛紛康復出院時,王晶卻被“非典”奪去了生命。

正是這些白衣天使的無私奉獻,使人們在抗擊“非典”的戰鬥中取得最終勝利。

自古以來,多少人為了國家和人民的利益有甘於奉獻,甚至不惜犧牲自己的生命。奉獻不是為了索取,應是自覺自願的,讓我們都投身於奉獻的洪流中,從現在做起,從自身做起,讓奉獻這棵常青樹,永遠葱蘢、繁茂!

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