【熱】愛心傳遞作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的愛心傳遞作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

愛心傳遞作文1

當我看到這樣幾則新聞：

在北川，一個11歲的少年揹着3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬，同行的爺爺、奶奶已經老了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任，為了逃生，深山中步行了12個小時。

16日，四川江油縣公安局女民警蔣小娟，在地震災民庇護所，當眾解衣為一名地震災區孤兒餵奶。蔣小娟坦言，看着懷裏的孩子，她擔心起在婆婆家吃奶粉的兒子（6個月大）。從5月12日以來，蔣小娟一直沒有看見自己的兒子，她説：“送走的時候小傢伙17斤，現在肯定又長了。”

……

就這樣，一個又一個的英雄事蹟在我們眼前閃爍，有九歲的，十歲的，十二的，十八的…… 不管他們多大，不管他們多害怕，在災難面前，他們永遠是堅強，是不屈不撓的．

這麼多感人事蹟，我們難道不心動嗎？難到不應該獻出自己的一份愛心嗎？如果應該，那就讓我們手拉手,心連心,為四川人民獻出自己的一份愛心吧！

愛心傳遞作文2

只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間……”每當響起這首歌，我就會回想起電視上演的那一幕幕：路邊有一塊香蕉皮，有一位年輕的小夥子順手撿起，扔進了離那不遠的垃圾桶裏；公共場所裏的水龍頭“嘩嘩”地淌着水，一個小朋友看見了，三步並作兩步走上前踮起腳把水龍頭關了上來……這樣的事情很多很多，説也説不完。

今天，我看到了這樣一條新聞：為了給市民提供方便許多商家設立了便利的愛心傘，但卻要一個月買一批。這到底是怎麼一回事？

商家好心方便我們市民，而我們卻佔為己有，這樣做實在不應該。難道這些商家都換成“抵押金借傘法”我們才能及時歸傘嗎？我想答案是否定的。因為我們每個人都有愛心存在，我們應該想着借的東西一定要還回去，我們要讓愛心傘一直一直將愛心傳遞下去。

“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間……”

愛心傳遞作文3

剛上學的時候，我一瘸一拐的來到了學校，別的同學看見我都笑了起來，一個老師從教室裏走了出來收下了我。

老師用她的微笑對我説：“殘疾不可怕，努力學習什麼都會好的，加油！”老師的這句話打動了我，劉老師比我的親生母親還要好。

上課的時候，我遇到了重重的困難。比如寫字，我的'手不會寫字老師就把着我的手一個字一個字的寫，老師從沒不耐煩過。

老師又把這個愛的任務傳遞給我的同學們，同學們接過這個沉重又艱鉅的任務後，陪我一齊做遊戲，我寫完了作業，同學們搶着給我交作業。我和同學們在一齊我都忘記了我是個殘疾人，我也是個正常人一樣。同學們的這種愛把我的心靈的創傷抹平了。

這個愛的任務已經六年了，仍然沒有結束，還在繼續傳遞。

愛心傳遞作文4

4月21日(星期六)，我們一年級開展一場募捐活動，給孫瑞瑤同學的姐姐捐款，她得了白血病。我們班級分了幾個小組，分別在商貿中心的不同地方進行募捐活動。

下午我和媽媽一起來到集合地點商貿中心北門，已經來了兩個同學，等了一會兒，同學們和家長都到齊了，我們開始了活動。小組長抱着捐款箱，我和其他幾個同學也各有分工，有的同學發宣傳冊、有 的發愛心小貼畫。我們向過往的爺爺、奶奶、阿姨、叔叔、姐姐、哥哥們重複説着為白血病人獻愛心的話，他們很認真聽着我們説，向捐款箱捐出了錢，獻出他們的愛心，活動進行了2個小時。

活動結束後我們找到苗老師，老師讓家長把捐的錢數一下，我媽媽主動和另一個同學媽媽數錢，一共捐了284。4元。在回家的路上，媽媽問我，瑞瑞你累不累呀，我説：“有一點累，但是一想到得病的姐 姐需要錢治病，要為姐姐做點事情，我就不累了”，媽媽聽了我説的話後説：“瑞瑞真是一個有愛心的孩子”。

愛心傳遞作文5

我找了我的四個親姐妹林丹婷、李伊璇和張明娟。我們經過了兩天的時間，做了捐款宣傳。上面分別寫着我們自家的電話。我們傷心的分發着。

之後，我們覺的做了好事的感受真舒服。

一方有難，八方支援；地震無情，人間有情。這次的地震是天災，是無以阻攔的，只有我們萬眾一心，行動起來，守望相助。因為我相信：地震可以移動山，可以堵塞河流；但是動搖不了人民的意志。只要我們大家團結一致，獻出自己的愛心，肯定能與災區的人民共度難關。

愛心傳遞作文6

從前，有一個落入糞坑的孩子被一個農夫救起。孩子的父親為了報答他的恩情，決心資助農夫的孩子上學。再之後，農夫的孩子用他發明的青黴素救了那個孩子一命，那個孩子就是英國首相丘吉爾。

時光流到了“二戰”期間，法西斯勢力橫行無比，一心稱霸世界，實行法西斯專政。

在歐洲，丘吉爾帶領着英國軍隊成功的遏制了德國法西斯侵略歐洲的步伐，延緩了戰爭的爆發。拯救了歐洲人民，讓他們免受苦難。你看，世界的因果就是這麼的奇妙，農夫的一個無心的善舉，就這樣輻射開來。

傳遞愛心，每一個人都在行動。

愛心傳遞作文7

星期四下午，在老師的帶領下我們全班同學在校園裏做了一個有趣的遊戲——愛心傳遞。

我們分成甲乙兩隊，我在甲隊。每隊排成“一”字形。在每一隊的隊首都有一盆水，隊尾各有一個同樣的酒瓶子和一個同樣的小水杯。

遊戲規則是：每隊隊首的一個同學用小水杯盛滿一杯水，把它傳給第二個同學，第二個同學再傳給第三個同學，這樣依次傳下去，傳到隊尾，由隊尾的同學把水倒進酒瓶子裏，最後哪一隊的水多就是哪一隊為勝。

遊戲開始了，我又着急又緊張。我希望水杯快點傳到我的手中，又擔心水在中途會灑掉。水杯終於傳到我身邊了，我小心翼翼地雙手接過小水杯，又謹慎地把它傳給下一位同學。就這樣，一杯杯水從我手中經過，沒有灑一點。慢慢地我不再緊張了，速度也快了。最後我們和乙隊打成了平手。

這個遊戲真有趣，我真想再做一次。通過這個遊戲我明白了，做事不但要專心、細心，還要鎮靜，這樣才能成功。

愛心傳遞作文8

校訊通第七屆書香班級圓滿結束了，讓我們度過了一個充滿全營養閲讀·愛的暑假，而這份愛，將傳遞給那些渴求知識的孩子們。校訊通發動了一個捐書獻愛心活動，而這期的博談客論話題正是分享圖書分享愛。

我趕緊點亮了自己的愛心標誌，並下載了愛心卡，參加了無償捐書活動。

我知道，在祖國的大地裏，並不是每一個孩子都可以向我們一樣衣食無憂，衣來伸手，飯來張口，也並不是每一個孩子都可以向我們一樣，坐在寬敞的教室裏上課、看書。還有許多大山裏的孩子，甚至壓根就不知道課外書是一個什麼樣的東西。

常常，當我們吵着、鬧着管父母要零花錢買吃的、玩具時，有些孩子可能會為自己的下一頓飯發愁；當我們哭着、喊着不願與去上課、學習時，有些孩子會為自己不能上學的事情而哭泣！

有些孩子，雖然能夠勉勉強強的上學，但他決不會擁有我們所擁有的課外書，他所擁有的，只不過是幾本課本罷了。