不斷嘗試優秀高中作文

篇一：不斷嘗試不斷成長

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”人生的道路上，誰也不會一帆風順，磕磕碰碰是不可避免的。如果説困境是一扇緊閉的黑暗的門，門外就是光明，那麼開門的唯一辦法便是在千萬次嘗試中找尋那把鑰匙。不斷地嘗試收穫的是喜悦，更多的是成長。

在破繭中長大

毛蟲，將自己裹在千絲萬縷中，從沉睡中甦醒。它面對着黑暗的世界，它不相信自己會被命運打敗，面對無盡的挫折，他嘗試着挑戰命運。它想要掙脱這個黑暗的枷鎖，於是它便用柔弱的頭嘗試衝破蠶蛹，一次，二次……我明白了：毛蟲在不斷的嘗試中健壯着自己的體格，磨礪着自己的意志，終於破繭而出，變成蝴蝶在空中飛舞！

蠶的破繭成蝶告訴了我：我們在嘗試中成長。

在飛翔中成長

老鷹之所以能在空中展翅翱翔，是因為它們在幼時就面臨了一次生死的考驗。鷹媽媽將它們一個個趕出巢穴，希望它們能在絕境中勇於挑戰，通過自己的努力飛向希望的.天空。終於，有一隻弱小的雛鷹在一次次的嘗試中，展開雙翅“撲！撲！撲！”，它成功了，它從死亡的邊緣回來了，飛向了蔚藍的天空！

鷹之翱翔藍天，那優美矯健的身姿告訴了我：我們在嘗試中成長。

在嚴冬中成長

冬天的風是刺骨的，東風用它的威力來逼迫萬物臣服於它，只有梅花敢於反抗。在蕭瑟的冬日裏，梅花執着紮根於雪地裏，生長在寒風中。它嘗試與寒風做鬥爭，它用曲折堅硬的枝幹來展示自己的堅強，它用那炫目的花朵訴説着自己的頑強。

梅花的獨盛告訴了我：我們在嘗試中成長。

腳下的路還很漫長，既然已經選擇了遠方，就不要停下腳步；既然揚起了遠航的風帆，就不要拒絕啟航！讓我們在嘗試中成長！

篇二：成功需要不斷嘗試

總以為成功就像天上的星辰，可望而不可即；總以為成功就像海底的峽谷，可以想象卻不能感受到。然而，那節物理課徹底改變了我的看法。

星期三，晚自習時，伴着清脆的鈴聲，汪老師大步走進教室，隨後像往常一樣挽起了袖子，攤開一張卷子，説道：“上課！”接着他滔滔不絕的講着試題，細緻而耐心的講解，讓知識的甘泉，一點點流進同學們的心中。

然而，當他講到一道關於壓強的題時，遇到了麻煩，該題的題目是：用一張紙，蓋住裝滿水的一次性水杯的杯口上，然後將紙杯倒置，水沒有滲出來，問到底是由於水分子間的引力還是大氣壓強的緣故？並證明。

這道題的答案是，在紙杯頂部扎一個小孔可看到紙片脱落，水流出，這説明是大氣壓強使紙片不掉落，而不是水分子間引力。

可是同學認為杯中水不滿時，紙一樣會脱落，但是他們的答案被打了大大的紅“×”。

“即使杯中水不滿，紙片也不會掉落！”汪老師對同學們説道。

“這不可能，紙片一定會掉下來！”同學們大聲嚷道，“憤懣不平”的反駁老師的觀點。

無奈，眼見為實。汪老師如果不用實驗來證明自己的觀點，同學們顯然是不會信服的。

於是，他找來了水杯，在杯中倒了一半左右的水，蓋上紙片，然後將杯子倒置過來。然而，出乎意料地是，水立刻流了出來，看到汪老師尷尬的神情，教室裏一片鬨笑。

老師似乎很不甘心，他又找了一個紙片重複着實驗，可是水又流了出來。教室裏又是鬨笑連天，大家就等着汪老師怎麼收拾殘局了。

杯中的水已所剩無幾，老師也有一點緊張了，他急促地撕下一片紙，蓋在杯子上，小心的倒置着水杯，大家一致認為，如果汪老師的實驗再次失敗，那麼他該放棄了吧！

也許是上天故意開了個玩笑，汪老師的實驗還是失敗了，同學們對老師有些同情了，一個同學大聲説道：“汪老師，別再做了，我們相信你！”

汪老師似乎沒有聽到這話，他的額頭掛滿汗珠，拖着肥胖的身子在教室裏四處尋覓水，他的臉上露出羞澀的笑容。

水找來了，汪老師撕下一片稍硬的紙，輕輕摺疊後，小心地撕下一片，放在手心裏，然後另一隻手拿出了杯子，慢慢將紙片蓋在瓶口上，用力緊緊地按住，然後緩緩地傾斜着杯子，瓶口不斷下降，汪老師的心似乎也在下垂，他的雙眼死死地盯着杯口。於是，在杯子傾斜180°角之後，扣人心絃的時刻來臨了。汪老師漸漸鬆開手，緊張而耐心的觀察杯口的情況，這一次，紙片緊緊的吸住瓶口，再也沒掉下來。

教室裏又是一片歡呼聲，老師的臉上寫滿了微笑，每個人都為實驗成功而興奮不已。然而，更讓我敬佩的卻是老師的執著與堅毅。

成功，需要不斷嘗試，只要你肯堅持，肯勇敢的面對挫折，那麼昔時的譏笑。終會成為你成功後的歡呼！