星光閃閃高中生作文

盛開於靈魂深處的夢想與孤寂，在黑暗的怒放中隕落，行走於天地的風，沉默於時間的塵，枯萎在生命的海岸線上。你用笑意飛揚，化作一抹不滅的光。

——題記

你似秋來的一陣風，來時無聲，去時翩翩

漫天紛飛的花語

落在春的泥土裏

滋養了大地

開出下一個花季……

你，踏着風走進我們的世界，以一句“I’m your head teacher”開始了把一張張白紙繪成藍圖的生涯。

你，眼似一股源泉，閃爍着水波清澈而生動的畫面，你的笑是光的會聚點，給黑暗的角落撒去幾縷光輝。因而，你的到來並沒有得到我的認同，我是陰與冷的化身，暗總是怕光的。

你，好比一輪跌落凡間的紅日，散發柔和的光去温暖每一粒稚嫩的種子。用愛與光去滋養每一位學生。冰封已久的心不會接受光的催化。

或許，基於排斥或是刁難，我開始了一次次和你抬槓，只為了宣示我對你的不認同。衝突與頂撞成了我對待你的方式。教室後方是一排前來聽課的老師。你説，大自然充滿生機與美好!我偏偏反駁道：“大自然是醜陋的!”沒有舉手，沒有請示。你眼神流露出的驚訝、教室裏的喧譁、後方老師的騷動……讓我得到前所未有的滿足。隨後，你微笑的認同在瞬間掏空了我的得意。“或許你是對的!大自然中總也存在着兇殺的悲慘。能夠提出自己的想法，很好!”輕輕的一句話令我啞口無言，只能在心底憤憤生氣。而你繼續上課，帶着微笑，洋溢陽光。

炎陽六月的中午，你會按時來到班上，讓同學們趴在桌上休息養足精神。你説，要有適當的`休息，不然會影響學習，也會影響身體。同學們趴下休息了，而你卻伏在講台桌上批改着高過你的頭的那一大摞作業。儘管字跡潦草，儘管語句不通，儘管錯誤連篇……你也只皺了皺眉頭，一字一句地為我們訂正，批語上出現的，也總是“請你……好嗎？”“很棒，再努力……”的語句。汗水滲透了你的上衣，浸濕了你的長髮，豆大的汗珠滑過你高挺的鼻樑落了下來，偶爾，落在了同學的作業本上，小小的一個暈圈，幾秒後便風乾了。發作業時，你抱歉地説：“不好意思，老師把你的本子弄髒了……”現在，我才明白那滴落的是一顆顆辛勞的結晶。

對待同學，你要求一視同仁。像我如此的冰山，你依舊付出關懷與愛。放學後的時間，我喜歡爬上山坡，看夕陽一點一點地消失。常常忘記了時間，殘陽落後，到來的就是黑夜了，那漆黑漆黑的，屬於我的世界，沒有光點的世界。後來，你找到了我，坐在我身邊，已是萬家燈火，太陽落山許久了。我以為，你會批評我，批評我讓父母擔心了，批評我不懂事……我在心裏暗嘲自己的落寞與孤寂。而你，卻唱起了歌。

“看天空飄的雲還有夢/看生命回家路路程漫漫

……

心中一個夢/像雨後彩虹

掛在天空”

“你明白這首歌嗎？”我沒有回答。你笑了笑，拉起我的手，“天黑了，老師送你回去吧!”很奇怪，我沒有拒絕。

冰封在剎那間瓦解。

後來，我才知道那首歌名叫《希望》。

後來，我才發現黑夜之中，還有星星閃着光。

你帶來了陽光，帶來了希望，把快樂送給我們，把傷害留給自己。

你組織我們去參觀工廠，讓我們去了解何為“勞動創造價值”。我們始終是調皮的，儘管出發前你再三叮囑不可離隊，可還是有人偷偷跑開了。好奇的他打開了機器，震動使高處的箱子下墜，你撲了過去……一片塵土之後，你倒下了，他在你身子下瑟瑟發抖。

一個月，教室裏沒有陽光。

一個月後，校長帶來你一封長信，最後幾句是：

“同學們，你們喜歡我了嗎？學校‘獎勵’我了哦，讓我去一個美麗的地方渡假了，可惜我不能帶上你們，原諒老師自私一回吧!老師不在你們要注意自己哦!小A你身體不好，多注意天氣變化……小B你學習進步了，但還要加油……小C，你聽老師説，你父母都是為你好，別和他們堵氣了好嗎？……”

信沒讀完，我終於感受到了什麼叫淚流滿面。

你似秋來的一陣風，來時無聲，去時翩翩。

漫天紛飛的花語

落在春的泥土裏

滋養了大地

開出下一個花季……

夜裏，天北有一顆新星。我喚它為“希望”。

一抹不滅的光，映出你的笑意……