【精選】高一作文錦集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的高一作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高一作文 篇1

陽光灑落，樹影斑駁，婆娑的光影，似乎從未曾精緻過。一地繁花如陽，燦爛整個夏日。

我看着樹隙透過明媚的日光，指尖光陰荏苒，歲月如梭，生活跟隨着時間從不停止的腳步不緊不慢地前進，閉上眼睛靜靜地想想，許許多多的時空重疊交錯，一朵不知名的花，在重影下緩緩綻放。

花莖，交織的是童年。無數個場景在彩色的爬梯與滑板間變換。那時候我們登上最高處雀躍歡呼。那樣的快樂似乎能乘風飄上高空。腳下滑梯鋪展向前，恍如通向未來的路。我們歡呼着滑到盡頭，展開雙臂，擁抱風聲，又似乎在擁抱一種未知的幸福。我們的笑聲永遠那麼開懷、響亮，在屬於花們的天地中迴盪。我們的笑臉，我們的眼，是最明亮的光線，照亮昨夜，照亮明天。

花葉，承載的是年少輕狂。我們歡笑，我們奔跑，我們拋下身後漫漫黃塵，揮灑澎湃的熱情和夢想。我們坐在迎風塔頂，歌唱心中所想。我們的目光，越過幢幢高樓，停駐遠方。清爽的風揚起歌聲，悠悠地，蕩向高處，蕩向我們嚮往的地方。

花瓣，鋪繪的是青春。似有光芒，從花蕊處溢滿。我們手牽手漫步過垂柳河堤，你指尖的柳條輕巧地繞成一個環，我眼中的光芒閃爍着湖面的粼粼波光。我們曾躺在柔軟的草坪，閉眼感受陽光的懷抱，盡情享受着自然的清香。暖風煦煦，我們淺淺地將心事訴説。也曾有夜空裏的螢火蟲，攜着你我的微語盈盈飄蕩。我們的許願，我們的祝福，環繞着我們最燦爛的時光，悄悄地開花！

花飛，散落的是離別。我們曾共同走過多少夏日，看過繁花在靜謐中飄香。我們背靠背倚在樹蔭下，看花飛葉落，滿地繽紛。在你我的時空重疊下成形的花朵也終將散落凋零，我們卻不願互道離別。即使花朵逃不過枯謝的宿命，那朵名為友誼的花，也將在每一個夏日絢爛無遺。

夢醒夢落，靜坐在這最燦爛的時光裏，看着自己。手中的花，開了。那紅日，那陽光，鋪灑前路，璀璨了。回憶過往，身旁花開花謝。我們承諾依舊，像那絢爛在夏陽之下的花！

高一作文 篇2

“人總是在失去之時才懂得珍惜”突然間，感悟到這句話是多麼的有道理，像是突然間心卸下了鎧甲，被一針一針扎着。我是要失去你了吧，羊角灣。

沒了你，我該去哪兒？我是你搖籃中長大的孩子啊！你的懷抱養育了幾代的孩子，如今你將被建成機場，而你的這些孩子們，這些沒有血緣關係的兄弟姐妹們，是否從此天各一方？你被時代趕着向前，我的思緒卻如同被一根無形的線拉扯着，到一年又一年前。

幼兒時期，村口河邊的草地無疑是我的歡樂場，記得有一次，因為自己的不小心，摔了個狗啃泥，聽外婆説，那次我哭的很厲害。再大些，便融入了大孩子的隊伍，跟着他們在村裏亂跑，似乎村裏的每個角落都有我的腳印。上了學後，也不知寫了多少文章來讚美你，而現在將要成人的我，無法像個孩子一樣想哭就哭，只好寫下這樣一篇文章來默默懷念與你的過去。我實在無法想象，外公造的房子會被推倒，我的歡樂場會被填埋。那肥沃的.土壤被剝去外衣被埋進鋼筋水泥之下，你在夜裏會因被壓得透不過氣而偷偷哭泣嗎？到了那一天，請別忘記，來我的夢裏。草叢裏的昆蟲，再多唱幾首歌吧，兄弟姐妹們，再讓我聽聽你們的聲音吧。

請讓我多呼喊幾遍你的名字吧，羊角灣，羊角灣，羊角灣。或許幾年後，你會因你的新名字和新面貌而變得廣為人知，“xx機場”這個詞聽起來太陌生，陌生到令我害怕。你是我的故鄉啊，自始至終都是我愛的家啊，沒有爆竹聲、雞蛋麪、烤紅薯的年怎麼能叫做年？沒有家家户户的燈籠照亮的夜路又怎麼能叫夜路，沒有你的我，是否也不是原來那個我了。

聽過我笑，聽過我哭，看着我成長的羊角灣，別了，別了！

高一作文 篇3

媽媽，是柔和的風，吹散我的苦惱。媽媽，是秀麗的景，推開我的彷徨。媽媽，是心中的樑，支撐我的煎熬。媽媽，在我的眼裏，是一個外強中乾的母親，是一個爭強好勝的母親，是一個力追完美的母親。但正是她的完美，造就了我的痛楚與成就。

我從前總是會這樣想，媽媽這麼優秀，但為何會有我這麼個"八竅只通七竅"的女兒。直至有了現在的成功，我才明白了——媽媽的優秀，是用淚和汗水堆積而成的。

我從小不愛學習，為此媽媽不知耗費了多少心力，誘惑我，嚴厲批評我，但無一奏效。直至二年級暑假，我同媽媽去逛街，碰見了數學老師，媽媽熱情的同她交談，換來的卻是老師的冷淡。原本應該懵懂的我，卻在那時恍然大悟，曉得了老師的態度緣由——因為我的成績差，給班裏拖了後腿，所以老師討厭我。看着媽媽，想着自己，我才發現自己犯了多大的錯，媽媽丟了多大的臉。所以，在後來，我發奮學習，彌補自己的不足，成績蒸蒸日上，媽媽欣慰了，老師見面變得主動迎合了，我才真的自豪了。

但媽媽似乎已經看到了我的前途，便對我的學習嚴加看管，時間安排緊緊噹噹，造成了我的不便。放學按時歸家，不得參加任何形式同學聚會，出門時間不得超過多長時間等等。同時，在我學習的質量方面，也做出了嚴格規定，每次小考全班第一，大考全班前三，全校前十，數學，語文，英語，不得低於110分，理綜文綜，不得低於130分等等，以至於每次考試前會緊張焦慮，考完之後，會忐忑。當然，也有天公不作美，會出現考試失誤現象。記憶中最清晰的是，一次考試全班第一，全校卻19,各科考試成績均差，更有物理不及格，分數出來那天，媽媽大聲訓斥了我好久，並讓我隔離一切電子產品，睡覺時間縮短至5小時，學習任務加重，那時的我，對學習，媽媽充滿了厭惡，反感，想要反抗，卻不敢。今年正逢中考，考完之後，媽媽讓我估分，很不理想，在成績未下來的幾天，我接受的永遠是媽媽的責怪，訓斥。直至分數下來考上了理想學校，媽媽態度大為轉變，一剎那，我在想，媽媽到底在乎的是什麼。

其實，換位思考，天下哪個母親，不想自己的兒女成龍成風。她們也不希望自己的兒女長大後，會因自己的不努力而後悔一生。她們也希望自己的兒女能夠生活無憂無慮，閤家美滿。所以，我試着去接受媽媽的教育方式，將媽媽的優良傳統授予身教，努力為自己的夢想奮鬥。

媽媽，是柔和的風，吹散我的苦惱。媽媽，是秀麗的景，推開我的彷徨。媽媽，是心中的樑，支撐我的煎熬。

高一作文 篇4

入秋了，這天還落着細細的秋雨，厚重的綠葉上垂掛着無數個晶晶的雨珠兒。有風在動，雨珠便飄落在草叢裏，到處滴滴答答的雨聲。滿園的綠叢中，不時地傳出秋蟲的鳴叫，有急促，有緩慢，也有清亮的，也有低沉的。此起彼伏，好不熱鬧。仔細聽聲，你會分辨出這叫聲是油葫蘆的，那是馬三尾，這又是棺材傻，那是白娃娃，其實真叫得好聽的就是蟋蟀了，我把它們都叫做蛐蛐，在這秋天落雨的時節，它們就叫的很響。

記得讀小學的時候，是玩過一陣蛐蛐的。那時不象現在，有電視、有電腦、有智力拼盤，有變形金剛，有機器貓……等等，少兒們能想到的，想不到的各種好玩的有益的玩物是應有盡有，而且還在不斷地開發。六十年代前後，能有什麼！聽聽廣播，聽聽手搖的電唱機，看看小人書，玩玩洋片，打打彈球，滾滾鐵環，要麼就是大人給你講故事，一個內容能給你講七八遍，你聽煩了就跑到外面自己玩，就去捉蛐蛐。

總是在秋天的夜裏，你拿上手電，帶上用紙卷做成的圓筒兒，順着院子牆根兒往後院去，聽到有蛐蛐兒的叫聲，你蹲在那裏，它便不叫了，非等一段時間，它聽不到響動這才又叫了起來，你看準了洞口，打手電照去，那窄窄的磚縫裏，就有着一塊天地，感覺潮潮的，卻很乾淨，那蛐蛐立在裏面不動，你用草眉兒逗它，它便對着草眉兒發威，不停地晃動着腳腿.你逗急了它，它就張開鉗狀的嘴，咬那草兒，這陣你便引誘着它跑出洞口，速將疊好的紙筒張開，直罩着去，待它爬進筒裏，將口封了，這蛐蛐兒就捉到了。若是罩的慢些，蛐蛐就常常逃脱，你就很難抓到它。

時常夜裏能捉到兩三個蛐蛐，回時放到買來的蛐蛐罐中。那是一個陶製的罐兒，裏面放了一層潮潤的土，用手壓平它，再放一個火柴盒般大小的陶屋，那就是蛐蛐的家了。初玩蛐蛐時，經常捉來的蛐蛐就不是蟋蟀，個兒很大，叫聲極響亮，大家都叫它油葫蘆，很是兇猛的樣子。也有捉來的，頭部象用刀子平平切了下去，呈扁平狀，我們又叫它棺材傻，有時捉來了三個尾巴的蟋蟀，就叫它馬三尾，也有捉來白娃娃，它又胖又白，從不叫一聲，卻吃的很兇。捉到最後，就只想養蟋蟀了。

這個小生靈似乎很通人性，從捉回的第一天起，它似乎知道這便是它的家，從不亂跳胡蹦，你打開罐蓋時，它就知道你要給它餵食了，從那裏蹦出來，晃動着身子或把那長眉用前爪兒捋下來，放在嘴中清洗，你放進半截兒鮮辣子或幾顆紅瑩瑩的石榴籽，它就跑着過去，細細地嚼了起來，正吃着還歡快地叫幾聲，你慢慢地合上蓋子，由透氣孔還能看到它晃動着頭兒有亮亮的光在閃動。

有同學説他最近捉到一隻歷害的蛐蛐，要與我的鬥鬥，我們便約好了時間，約好了幾個愛蛐蛐的夥伴。那真是一個特別興奮的時刻，大家都圍着兩隻罐兒，慢慢地掀開罐蓋；幾雙眼睛就盯着蛐蛐在瞅，從個頭看到顏色，再用草眉兒挑逗着它們，一隻在叫，另一隻也跟着叫，似乎它們很想碰面了，便輕輕伸過手去，將一隻撈到手心，又放在另一罐裏，兩隻蛐蛐就開始見面，遠遠地碰着眉須，相互發威，顫抖着身體，翹起那薄羽，清脆地鳴叫起來，突地一隻向前衝來，張開鉗口，去咬對方的前腿，對方轉身躲開了，這隻便接着咬。一隻在跑着，忽的就轉回頭來，張開大鉗，反撲過去，鉗住了對方的一隻後腿，兩隻蛐蛐兒便撕打開來，幾個翻轉打鬥，一隻蛐蛐就掉了一隻後腿，一跳一跳地跑開，勝利了的那隻，便圍着罐兒不停的在跑在叫，在宣佈着自己的戰績，那隻正是我的蛐蛐，我高興地將它放回自己的罐裏，又丟進幾顆紅瑩瑩的石榴籽兒，它高興地在吸那個紅紅的水汁呢。

那是碑林孔廟的后街裏，有一株幾人圍繞不住的古槐樹，樹下有一斜棚，是用油氈搭的，記得那棚裏總坐着一個老翁，身邊就摞着許多的瓦罐兒，有灰黑的，也有深紅的。總是有蟋蟀在那裏鳴叫，也總是吸引着孩子們整天圍繞着那兒在看。我常常捉到了蛐蛐，有了幾次勝績，便帶它去到那裏，叫幾聲蛐蛐老爺，那老翁便幫我看看蛐蛐是好還是差的。若真是好了，他便不會放你，説用罐兒換蛐蛐的事，但十有八九，他只看一眼，就讓你走了，因為好蛐蛐是不多見的。

這一次我就帶着那隻鬥勝的蛐蛐，又叫了蛐蛐老爺一聲，他半理不採地掀開了蓋子，立即他的眼裏就有束神光，那長長的壽星眉一挑一挑的，臉上有了興奮勁兒，他仔細地看着那隻小蟲，又用手兒伸了過去，用個竹眉兒一逗，那蛐蛐便跳進他的手掌中，只見他用手托起，放在眼前又仔細觀看，突的他另一隻手往託蛐蛐的手臂上一拍，那個蛐蛐便彈出手掌，在空中翻着跟頭，剛落回手心，又是一彈，蛐蛐又在空中翻轉着，這麼三四下，他便打開一個紅色的罐兒，把蛐蛐丟了進去，那罐裏就有一個蛐蛐，個兒很大。我想，這下可完了，個頭差一半，光剩下咬斷腿了。那老翁極有興趣的玩起竹眉兒，這兒逗逗，那邊擾擾，一羣孩子便都伸過頭去。

一輪、兩輪、三輪，我那蛐蛐竟不示弱，看着被擠到罐邊裏，忽的一跳就立在了罐中，不停地鳴叫着，再往後，我那蛐蛐就有了強勢，咬的大個子開始竄逃，最終是跳出了罐兒，讓老翁收到另一罐裏。我原是想用它來換個罐子的，可看到這時，卻不想換了，我想帶它回去。老翁滿臉笑紋，長長的壽星眉搭拉着下來，他捋了一下鬍鬚，笑着讓我坐在他的身邊，問我是在什麼地方捉的，平時喂什麼給它吃。説着他拿出一個嶄新的罐子，要與我交換，我有些捨不得了，他又笑着找出一個用磚雕刻而成的小屋，放進罐裏。我被誘惑着，突然就想，好蛐蛐還能再捉來的。我竟然毫不猶豫地抱着那罐兒就往回跑。之後的好多天裏，我上課都在想着晚上去什麼地方捉蛐蛐，也一連數日，我幾乎天天捉到半夜。説來也怪，自從有了這隻心儀的罐兒，就怎麼也捉不到滿意的蛐蛐了。

記得第二年的夏末，我捉到了一隻上好的蛐蛐，個頭很大，通體泛着紅光，薄羽的下面，有着兩個金黃的小點子，特別喜歡鳴叫，而音色很特別，極清亮又有一種銅鈴兒般的金屬感。我喜歡極子，便叫它金籽兒蟋蟀，我很想帶去讓老翁瞧瞧，在我心中，他是一位蛐蛐專家，一個蛐蛐老爺。不巧的是，那日下午這城裏就起了大風，滿天烏雲翻滾，電閃雷鳴，大雨如注般的落了幾個小時，過後又是一夜的中雨，這座古城象是被水淹透了，老人都説：幾十年沒有見過這種暴雨，大的怕人。

兩日後，天空有着朗朗的陽光，我帶着那隻罐兒滿心歡喜地去找老翁。快到那棵老樹跟前時，我就感覺那樹有些怪，枝葉好象少了許多，樹的主杆兒似乎是斷了一樣，當我靠近時，才發現那個樹下的棚子不在了，蛐蛐的罐兒沒有了，那蛐蛐老爺也不見了。我很納悶，便去打聽，有人告訴我：前兩天那場大雨，電閃雷鳴，把老漢的蛐蛐棚都吹倒了，老漢冒着雨去支撐他的棚子，蛐蛐沒有損失，他便守在這棚裏過夜，説來也怪，那夜這雷電響的不停，老漢的兒子勸老漢回去，他就是要守這蛐蛐棚，頭一陣雷雨過去，又來了第二陣，那電閃得極怕人，就是最利害的那道雷電一下擊到孔廟的大殿上，大殿的一角都起了火，又一下電閃雷擊，就擊中那棵老槐樹，槐樹被擊穿了，冒了很大的煙，當人們圍着過去看時，老漢被雷擊倒了，斜躺在樹杆上，已經嚥了氣，衣服都被燒焦了一片。聽了這話，我心一陣寒顫，一陣哀傷。想起那蛐蛐老爺的樣子，我抱着罐兒回到家。

這隻金籽蛐蛐我整整養了一冬，最冷的時候，我把它放在暖爐旁，它時不時的在叫，眼看着春暖花開的時節到來了，不想在一天清晨，當我掀起罐兒蓋子時，它卻靜靜地躺在那裏，不再動了。

也是從那個時候起，我就不再捉蛐蛐玩，但這段記憶卻永遠忘不了，特別是那蛐蛐老爺，那興奮時不停跳動的壽星眉，那紅色的、灰色的蛐蛐罐兒，我真就忘不掉。

高一作文 篇5

在劉校長宣佈完：“江漢學校20xx冬季第三次遠足活動開始”時我們都激動得大叫起來，我不禁想起了前兩次遠足，第一次遠足沒有經驗，叫苦連天，第二次遠足，與同學同甘共苦，互相幫助着達到學校。

在短暫的回憶後，我已經邁出了學校的後門。這次遠足的路線，道路比前兩次跟難走，但已經經歷過兩次的我，並沒有感到勞累。在路上我時刻保持着自信的微笑，心中平靜如水，並沒有過多的雜念，一心向前，直到到達終點時，都認為這路程過短，我想“遠足”讓我收穫最多的就是“修身養性”。

“修身養性”聽起來更像儒家思想，但這裏的它，僅僅只是我從遠足中悟出的道理。“遠足”的路途是艱苦的，縱然在心靈上你沒有疲憊之意，但你終究不是鐵做的，長時間的走路，你的腳·腿必然是痠痛的，但這也是一種磨礪——一種對體力，身體堅韌度的磨勵。沈從文曾説“磨礪是一種恩賜。”若你挺過了這磨礪，你的身體強度必然會上升一大截，我很高興，我已經受住了。

“秉性”即調整心態，端正對待任何事的態度，保持自己的心湖不因點點微風而動搖。遠足的路途之長遠，道路之艱辛，環境之單調，足以讓一個沉不住氣活潑好動的人感到枯燥·勞累，若沒有一顆平靜的心，也許你永遠只能“甩車尾”默默地看着別人一個接一個地超過自己，凝望前方人的背影而發出歎息，你終究只能是一個失敗者。古時賢者之所以賢，都在其能“修身養性”。

遠足是一個過程，這個過程也許你可以跳過，但你也許就只能做一個面對磨礪困難便退縮的人，更難達到人生的金字塔頂。“步行也是一種修行”，對身心，對人生，都有所幫助。

人生路上，困難何其之多，革命先輩的長征路途何其艱難，遠足只是一個微不足道的，若你選擇退縮，則你永遠達不到人生的某種高度。