詩歌伴我行高三作文

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的詩歌伴我行高三作文，希望對大家有所幫助。

詩歌伴我行高三作文1

古時候，人們為我們創造了不少知識財富，有古詩、文言文……其中，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”給我印象最深，拌我成長。這句詩的意思是，四海之內有一個知心朋友，即使遠在天涯也像近鄰一般。

有一次，我的朋友從家裏帶來一個塑料玩具，我看後十分喜歡，簡直是愛不釋手。我想佔為己有，就和他搶了起來。在我們爭搶的過程中，突然玩偶“五馬分屍”。當時，我的朋友哭喪着臉，兩個眼睛瞪着我，恨不得把我給吞了。他火冒三丈地對我嚷道：“你賠我一個玩具，快賠。”我卻在一旁譏笑他：“一個‘破玩具’值多少錢，送我我還不要呢！”“那你搶什麼？”“我沒事幹，找你解解悶！”……回家後我把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後語重心長地對我説：“你一定要記住王勃的一句名言‘海內存知己，天涯若比鄰’。雖然這個玩具對你來説沒有什麼大的用處，可對他來説，這個玩具可能是他最心愛的玩具。”“是啊！是啊！”爸爸也在一旁教育我説。我再三考慮，決定明天買一個新的還給他，並向他道歉。過了一晚，天亮了，我六點半就從家出發，買了一個新的玩具賠給了他。我給了他以後，又誠心誠意地向他道歉。他終於接受了我的道歉，我們重歸於好，又成為了無話不談的好朋友。

“海內存知己，天涯若比鄰。”這句話像我的好朋友一樣幫助我經受了一次又一次真情與友誼的`考驗，這句話讓我受益無窮。

詩歌伴我行高三作文2

上下五千年，歷史長河如流沙在沙漏中流逝，卻帶不走前人於長河中慨歎的句句篇章。

——題記

是什麼人喊着最原始的勞動號子“哼呦、哼呦”入詩？又是誰在河邊輕吟“關關雎鳩，在河之洲”？這些優美的“思無邪”的歌謠出現在了人類生命記憶的源頭，也出現在源遠流長的中國詩歌的源頭。我自幼與詩結緣，聽長輩説我的名字取於《詩經》，所以從小就對詩詞歌賦有極大的興趣。

記得從前，母親給我講屈原冰清玉潔，處濁世而獨醒，用整個生命吟誦華章譜寫成《離騷》《楚辭》的故事；描述着陶淵明在青山之中扛着鋤頭，悠閒漫步地走着，清脆而婉轉的鳥鳴在青山之間縈迴，驀然回首的那一剎那，望見了南山的畫面，吟出了“採菊東籬下，悠然見南山”的佳句。

課堂上，老師講授着李白寄情山水，恣意瀟灑流淌出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的絕唱；讚揚杜甫無時無刻不憂國，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”……

一本《歷代詩詞鑑賞》是我多年最忠實的朋友。它引領着我漸漸感悟到了凝練的文字下詩歌的情境美。

兒童的一舉一動，一顰一笑總會引起詩人們的關注：花叢中，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；草地上，“歸來飽飯黃昏後，不脱蓑衣卧月明”；溪水旁，“最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬”；樹林間，“牧童騎黃牛，歌聲震林樾”；池塘邊，“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”；小舟上，“怪得無雨卻張傘，不是遮頭是使風”……一幅幅童趣盎然的情景，似乎在我童年的夢境中重現；一個個天真無邪的孩童，原來竟和我是這樣的親近！

《歷代詩詞鑑賞》教給了我透過文字表面感悟藏在下面濃濃的感情。比如送別詩，柳永吟道“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”，王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”都是何等令人傷感；李白貯立江邊，看“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”依依惜別之情溢於言表。而王勃“海內存知己，天涯若比鄰”，高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”傳遞給友人的則是前途一片光明，激勵友人闊步前行。

中國古典詩歌是如此富有魅力，彷彿通過這條時間的隧道，讓我與中國古代大詩人們“心有靈犀一點通”。我漫步徜徉在中華五千年文明的長河中，盡情沐浴着知識的陽光，汲取着文化的營養，讓詩歌伴我成長。

詩歌伴我行高三作文3

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是我們最早接觸的詩吧。它雖簡單，卻飽含李白對故鄉的思念之情。古人喜愛詩歌，常以詩歌抒情，現今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每一個朝代都有自己傑出的詩人。大到官員，小到書生，都善作詩。

詩歌或許是一種很好的情感表達方法。開心時作詩，不開心時也作詩。它可以陶冶情操，令人放鬆，是一種高雅的生活方式。

生活中處處有詩歌，它時時刻刻都在我們身旁，從入學第一天詩歌就與我們形影不離。我們會送詩、背詩，甚至寫詩。這無不體現在詩歌的重要性。我們要將這一傳統文化發揚光大。

在食堂，我們時常會看到這樣的標語。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”他它不僅僅只是標語，更是文明的體現，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日復明日，明日何其多。”這是古人對珍惜時間而發出的感歎，他們知道時間如流水般飛逝，若此時不抓緊，更待何時，還有幾個明天呢？作為中學生的我們，又有幾個明天呢？要做到“今日事，今日畢”抓緊時間努力學習，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

用心感受，用心觀察，你會發現身邊處處是詩歌，它無處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍牆，甚至是圍牆又或者只是學校的某一個角落。你又認真的觀察過嗎？種種表明我們的生活與詩歌難捨難分。

是你看到夕陽後的感歎：“夕陽無限好，只是近黃昏。”是你觀賞荷花時的讚揚：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”亦或是你看到美人後的驚歎：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎？

有位小朋友曾這樣寫道：“我想做一棵樹，開心時開花，不開心時落葉。”這正體現出來，小朋友的天真與活潑，現在各大城市都在爭做文明城市，我們所在地區也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養生活不在那麼乏味，成為一道優美的風景線，詩歌與我們同在。

搖一葉烏篷船，我願靠近你的心靈的港灣；撐一把油紙傘，我願走進你的心田；點一盞油燈，我願伴你長夜無眠……

詩歌，有你，我的青春不再孤單；有你，我的旅途更多彩；有你，我的年華不寂寞……

詩歌伴我行高三作文4

從小至今我是伴着經典詩文長大的。我從兩歲的時候，就開始學習背誦經典詩文，先後學習背誦完了《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《論語》學而16篇、《騰王閣序》、《師説》、《誡子書》等著名古文，並在班主任顧老師的精心指導下，學習背誦了《伐檀》、《離騷》、《木蘭詩》、《琵琶行》等《詩經》、楚辭、樂府、唐詩、宋詞200多首。

我喜歡“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時”這些名言警句。因為這些句子能告訴給人們一個深刻的道理，那就是人一定要珍惜光陰。“一年之計在於春，一日之計在於晨”。早上起來，可以説是精神最好、最抖擻的時段，所以一定要珍惜。我還特別喜歡宋代大學者朱熹的《偶成》裏面“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”的句子。朱熹在詩裏提醒我們，少年很容易變成了老者，一寸光陰都不可輕視。要想獲得更多的學習時間，取得更大成績，就得吞下諸多的苦，忍住諸多的甜。每天都要想一想這些名言警句，是否自己都做到了，又有那些沒做到。漢樂府《長歌行》有這樣的詩句：“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”我有的時候貪玩，有一段時間玩電腦遊戲、玩圓卡着了迷。後來在重讀古詩時一下猛省過來，就馬上就回到學習裏來，成績有了明顯提高，老師和學校還嘉獎了我。

經典詩文給了我知識，經典詩文給了我力量，經典詩文給了我智慧，經典詩文給我指明瞭前進的道路，經典詩文伴我成長！