【熱門】高三作文彙總九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

前些時間，于丹在熒屏前大肆傳播其對古代文化經典獨到見解，引發了廣大民眾的爭議，其中不乏對於丹聲討的言論，他們聲稱于丹扭曲了經典背後的意藴，指責她的做法是對文化的褻瀆。

其實，在我看來，于丹的見解多有可取之處，但她少的是一顆遠離紛擾的心。牛頓就曾將自己評價為一個在海濱玩耍的孩童，為自己不時發現不同尋常的貝殼而沾沾自喜。兩者一比較，便可以發現他們的精神層面尚存差距。

表面上看，于丹對古代文化經典的解讀是她對古代孔莊思想的深層領悟。其實不然，于丹作為明星學者，在獲得更高關注的同時，更應該給自身充充電，與其將學識與自我標榜捆綁在一起，倒不妨適度讓心靈遠離紛擾，否則知識水平和精神空間的不協調發展，終將讓自身為世所摒。于丹在某高校談論崑曲時被哄下台，不就是個活脱脱的例子嗎？

于丹其實只是個縮影，它反映的是當代知識分子在物質世界的大環境下，心靈趨於紛擾。當韓寒以傲慢的態度評價巴金“他文筆不好”時，當郭敬明描述功利而幼稚的文字時，當張悟本冠以“中藥世家”喧囂於各家電台時，太多的知識分子的心靈被量化，在金錢或物質的紛擾之下鈍去稜角，那麼社會中低俗諂媚的文化產物的出現也就不足為奇了。

相較之下，牛頓的做法才應該大力提倡。不同於于丹把內心囿於繁世的紛擾，而是“站在巨人的肩膀上”向前衝，突破了物質世界的桎梏。將自己比作在海濱玩耍的小孩，撿着自己喜歡的貝殼，這不僅僅是一種自謙的態度，更是一種主動挑戰，給養內心的大智慧。

于丹事件不僅給當代知識分子敲響了警鐘，也讓我們靜下來思考並且反窺內心。參物外之趣，養心中之情。當我們能夠使心靈遠離紛擾，那麼我們便能夠守護好人生最基本的精神價值，並與世外潮流保持一定距離。所謂“桃李不言，下自成蹊。”當代文化必須以一種寧靜的姿態要求自己，若是與利益遙相呼應，恐怕文化就去了其最內在的東西。

我們要生存和立足於當代社會，就應當讓心靈掙脱紛擾的束縛，然後才能進行物質的延伸與拓展。社會的高速發展並不意味着我們的心靈就要受到知識水平的左右。反而應該説，心靈的高品質才是物質高享受的最大前提。惟有讓心除去紛擾，才能在短暫的生命旅程中，實現人生最大的價值。

高三作文 篇2

我和我的家人在一次突如其來的風暴中失散，在我昏迷的那幾日裏，我的記憶也完全消失，直到我現在清醒，我才發現我自己躺在一片蘆葦叢中。我努力揮動着自己的翅膀，可是卻使不出力氣，我想我的翅膀一定是受傷了。

正當我在冥想時，遠處傳來了一陣腳步聲，媽媽説過，這樣的腳步聲一定是屬於兩隻腳行走的動物。我在想，是不是人類來了，難道我要死了嗎，可是我都還沒來得及好好地看看這個美麗的世界。一想到這裏我就想哭，可是媽媽説過，作為一隻雄性大雁，我現在是一個男子漢了，不能哭。於是，我將快要流出的眼淚硬生生憋回去。伴隨着漸行漸近，越來越響的腳步聲，我開始緊閉雙眼，多麼希望自己閉上眼睛就可以忘記眼前的困境，就可以安安靜靜地死去。

就在這時，腳步聲停止了，我不知道發生了什麼，當我再次睜開眼睛的時候，出現在我眼前的是幾個比我高大許多的怪物，他們沒有翅膀，沒有羽毛，他們的四肢比我的靈活很多。我想，他們應該便是媽媽常跟我説起的人類。媽媽常説，我們千萬不要靠近人類，他們是世界的主宰，我們一不小心就會死在他們的手中。我眼前的幾個人類在我眼中已經很高大，然而隨後出現的那幾個比他們更高大。我開始意識到我骨子裏的鬥爭意識，即使是到了現在的這種生死攸關的情況，我還是本能的開始反抗。我開始嘶吼着，儘量長大我的嘴巴，去嘶啞緊緊抓住我的敵人，我拼命拍打着翅膀，試圖睜開他們的困擾。就在這時，一個尖利的東西刺激我的身體，我感覺到有一股水一般的流體進入了我的身體，隨後我便失去了意識。

不知過去了多久，我睜開了眼睛，這次出現在我眼前的是一片茂盛的蘆葦叢，我試圖拍打翅膀可是不行，我還是飛不起來，對藍天的那種信仰，那種渴望，時時在我心中蕩起。我拼命地跑啊跑，發現周圍多了許多和我一樣飛不起來的雁，難道他們也是被抓來的？我們大家都要死在這裏了？我湊過去，詢問不遠處的一直夥伴，從他的口中我知道，他們是從北邊來的，雖然不知道他口中所説的西伯利亞和我的故鄉是不是一樣的，但我知道了那些人類並不是壞人。在之後的一段很長的日子裏，總有人在特定的時間模仿着我們的叫聲，我知道那種叫聲意味着我們有食物吃了，祖先賦予我的生存能力還是很強的，到現在我已經適應了這樣的生活。

有一天，我拍打着翅膀，忽然發現我可以飛翔了， 我和我的幾個小夥伴展翅高飛，飛向我們渴望已久的藍天。我看見地上那些看見我們高飛的人類，他們都笑了，笑的那樣和善，那樣親切。以後的許多年，我南來北往了不知多少次。我告訴我的孩子們，那些兩條腿的人叫人類，他們不全都是壞人。

高三作文 篇3

８月２４日，夜晚。

窗外是濛濛的細雨，夜深人靜，偶爾有汽車駛過被秋雨洗滌着的大地，濺起雨滴，發出唰唰的聲音。

突然，心中似乎有一種憂傷的感覺，世間萬物變化無常，好像沒有什麼是永恆的，就如同這外面的天氣，前幾天還是酷日當空，可現在轉眼就覺得已然進入秋日一般，微風中帶着一股涼爽，更帶着一股寒意，悄悄地竄入我被整整烤了一個夏天的心。什麼事都來得慢，去得快，留下的似乎都是那些遺憾和後悔。但這並非是我想要的，我希望心中的夢能夠被燃起，所有的等待與奮鬥最終都能夠被秋天的風帶走。

秋雨帶給我的是一種思念，秋風帶給我的則是一種孤獨。思念是一種天真的思念，就像深秋大樹上的一片葉子，它不會知道將來自己會以一種怎樣的姿態去投入到大地的懷抱，它也沒有想過大地是否會接納它，它只有等待。孤獨是一種幸福的孤獨，這使得我可以沉浸在海洋一般的世界裏，無憂無慮，去尋找屬於自己的那一片海域，去享受屬於自己的那一份幸福。所以，當我暫時還什麼都沒有的時候，我至少還擁有孤獨。

過了今晚，明天將會是一個重要的日子，但現在只是我的一種天真的想法，或許它將來會成為我生命中的一個重要日子，但現在一切都是未知數。我會靜靜地等待它的到來，即使等到的還是一個與我毫不相關的日子。秋夜總會使我思考許多的東西，也會觸動我的心靈，不知不覺中一些內心深處的憂傷與短暫的歡樂會浮現在我眼前。秋是一段傷心的樂曲，它彈奏出的是一種使人惆悵的曲調，我知道它會使自己陷入迷茫，掉進憂傷，但我還是去聽它，難以自拔。或許這就是秋的魅力所在吧！

秋夜心思神遊過後，我又拾回了自己的平靜。即使秋傷猶在，但我還是要敞開夢想，迎接挑戰，隨秋風飄向明朝！

高三作文 篇4

我眷戀你給我的美好回憶，可是我不能只靠它們支撐而活。

我要踏上新的旅途，把這夢一樣的過程，全部忘掉。

我要控制自己，不可以再想你。明明是你不好，明明是你不要我，我幹嘛要心軟？

你的QQ號我找不到了。 去年的那條信息也找不到了。

你説，到底是理智重要呢，還是真誠重要呢？如果每個人都真誠相待，那又要理智幹什麼呢？如果理智真的特別重要，那我們是不是很多時候都要戴着面具呢？

我不知道這是一個怎樣的過程。但我一直都在追索這個過程。

如果你想做一件事情的慾望特別強烈，怎麼抑制都抑制不住，要麼是沒有找到正確的方法，要麼就是天意不讓你抑制了。那就大膽的去做吧。不要想結果怎樣。

之後我就想明白了。

我不想讓自己以後後悔。所以拿出一顆真心，儘管去吧。就算被傷過痛苦，也不想因為沒有勇氣做而後悔一生。

那天晚上，我看到一顆很閃亮的星星，我問它，你能看得到我嗎？如果看到我明天還要這麼亮，好嗎？ 結果今天晚上就下雨了。

高三作文 篇5

站在元頂子看風景。

清明剛過，上到元頂子茶場，再往上望去，一個園包山像半個球體矗立頂端，在春天裏嫩綠覆着蒼翠，充滿勃勃生機。看那圓圓的山體，不得不驚異自然造化的神奇。茶場處，一顆古鬆，在半空中並排着生出幾根碩大的枝椏，那些枝椏又撐起一頂高大的穹窿，“佛手鬆”，恰如佛的一隻大手，撐開手掌，似有無邊法力，又似敞開了胸懷，也像迎客鬆，在路旁接納遠道而來的客人。不遠處山嶺的那些挺拔筆直的青松，就是迎客的儀仗隊了。拾級而上，登上元頂子，半山腰有飄渺的梵音傳來，透過霧霞和鳥鳴，令人沉靜，心靜，頓然覺得脱去了凡塵，多麼空靈靜謐。正在復建的元頂寺旁的漆佛樹盤根鎖石，正面的風動石據説在其某一處輕輕觸摸，整個石頭便會顫動。山之頂端一極小的平台，這是站在了真正的峯頂了。在元頂子上，隨處皆可觀景。極目處，原野盡收眼底，那些山際線在薄霧裏隱隱約約，長赤鎮，紅光鄉，在視野的盡頭如畫在紙上。玉湖圓圓的，是一泓閃閃的明鏡。綠野中鑲嵌着一户户人家，一座座院落。炊煙如霧，河流如帶。忽而遠處霧氣升騰，一片白茫茫的霧海，唯留元頂子山一片青翠，恍處仙山瓊閣。登高望遠，心胸也豁然開闊，倏然曠達。要識元頂子真面目，必要來到此山中。從南邊飄來團團烏雲，星星點點的太陽雨灑落在茶園裏，半邊陽光燦爛，半邊花雨瀟瀟。這真是一座奇山，靈山。

走在元頂子觀茶園。

靈山生佳木，元頂子山孕育了元頂子茶。清明時節的氣候，顯示了這裏的獨特的自然環境，加之適當的海拔，富硒的土壤，這裏從七十年代栽茶，如今已經成了一座茶山，其名聲越傳越遠，我們便是慕名而來。在山腳，從車窗往上望，漫山皆是龍飛鳳舞、成列成行、修剪得整整齊齊的茶帶，望不到山頂，也望不斷茶園，那規模，那氣派，比電視裏看到的風光更讓人震撼。行走在茶園裏，看那些剛吐出的嫩芽，翠綠鮮嫩，露光閃閃。整整齊齊的，行列分明，儼然一個現代化茶園。採茶人在行列間忙碌，雙手遊走在茶樹帶上，時如蜻蜓點水，時而小雞啄米般迅捷。這時採的茶是一年中最好的，也是價格最貴的。那邊茶壟上，有兩位採茶姑，採了上面的又在採側面的，低處的她們便跪着在採摘，跪在地溝裏，一芽一芽的，採得那麼仔細，那麼專注。她們完全沉浸在收穫的季節裏了，多麼令人心都醉了的一幅採茶圖呀！跪着採茶，是對茶的珍惜，也是心對茶的油然膜拜。那些品茶大師，那些茶道專家，你們可曾見到過？走在元頂子的茶園裏，我見到了如此聖潔高貴的採茶一幕。在喝茶時，這一幕會在我腦海裏永久地閃現。

坐在元頂子品茶香。

來到茶山，不品茶是捨不得走的。泡一杯清明新茶，聞聞那清新的茶香，小啜一口，含在口中，香味滿口竄，嚥下去，頓覺神清氣爽。略懂的，便説茶話，談茶道。怡人神志，益於身心。多年前，去成都，在街上買了兩斤茶葉送給同學，他當時看不起眼，説道：我這裏不缺茶葉，何必破費呢。第二年，他在QQ裏直呼“茶茶茶”，我不知其意，他説：“你那裏的茶很安逸，再給我帶幾斤過來，我給錢的哈。”我知道南江的茶肯定不錯，於是瞭解到，那茶來自於元頂子，本地很多人都不喝外地茶，都喝元頂子的大葉茶。西湖的龍井茶享譽古今，其茶葉薄如蟬翼，沒有元頂子茶芽片那麼厚實，我膚淺的質疑那裏面又含有多少營養成分？鐵觀音、碧螺春一泡就是滿杯老茶葉，不耐看。普洱茶價格昂貴，一般人還只能喝到低檔品，口感哪有好的。元頂子茶片片嫩芽，清香還耐泡，多加點亦有適度的苦澀，且不深究其富硒質地。還最宜用玻璃杯沖泡，觀其色，追其型，逐其香，何尚不典雅而大眾化，雅俗共飲。每到茶樓，我們都要説一聲“來杯南江的元頂子大葉茶”，有外地朋友來耍，也要特意讓他們品品，引以為自豪。在不知不覺中，元頂子茶以綠芽、茗蘭、紅茶几大系列早已名聲遠播。好酒不怕巷子深，好茶不怕出名遲。噓，再呷一口。

告別元頂子，總想着整一首打油詩，窮思而得：半壁蒼籠半山茶，清明穀雨吐翠芽。閒聚任挑紅綠茗，元頂鬆亭枕雲霞。

高三作文 篇6

高聳如林的煙囱——

人類用礦藏鑄造；

天空飄浮的塵煙——

不惜掏地脈管道，

不惜將森林伐倒，

以充填煙囱需要。

自認智慧的人類——

在天堂聽我宣告——

我執管靈魂樂土，

這裏正四處煙繞，

這裏不再是逍遙，

不再是魂兒歸巢。

我以天堂的名義——

向下界凡塵宣告——

這裏眾靈的名諱——

將把人類的勾掉，

從亞非拉歐大陸，

直勾到大洋諸島；

從埃及的金字塔，

直勾到日社神廟；

從堂皇的總統府，

直勾到村莊旮旯；

我都將一一勾掉，

象扳機勾掉小鳥，

象鐮刀勾掉綠草，

象慾望勾掉林濤，

勾掉河流的微笑，

勾掉雲彩的妖嬈……

都以天堂的名義，

我必將統統勾掉。

倘若人類還阻撓——

説是名諱被勾掉，

百年後魂往何飄？

那我將最後宣告——

並以上帝的名義——

請將煙囱都推掉。

高三作文 篇7

梅，枯對春花、夏風、秋月、只等賽雪之香。

月，暗對晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。

我們將沉默地走過高中三年，運籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰場上決勝於千里之外。

就在今天我們一同步入高三，踏上直擊高考的征程。高考這個詞無論在電視，報紙還是各種各樣的輔導書中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。在老師眼中，它是對多年來工作的檢驗；對家長來説它是兒女前途的中轉站；而對於莘莘學子而言，它的意義不僅僅是努力的結果，也是自己今後生活在哪個社會階層路標。無數的期望、無數的幸福、無數的辛酸都被這兩個字牽動着、維繫着、實踐着。高三既是衝擊高考的一個巨大跳板，高三也是無數人眼中應當充滿着戰前硝煙味的訓練場，一個將千千萬萬顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個個形狀相同的作戰機器的大熔爐。

在這一年中，我們會學到很多，最重要的是我們要學會等待，學會在等待中藴積力量，在等待中涵養鋭氣，在等待中尋覓機會。

雨聲瀟瀟，花木入夢，那是在等待晨曦。

孤雲出岫，一無所繫，那是在等待彩虹。

作家精騖八級，心遊萬仞，那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負重而作〈〈史記〉〉，成就了史家之絕唱，無韻之離騷；勾賤卧薪嚐膽而滅吳國，創造了三千越甲可吞吳的壯舉：我們運籌帷幄，直擊高考中將戰勝自我實現夢想。

恰在昨天，我扔掉了家中牆上的偶像畫，貼上了我的目標金字塔，從每次作業，到每一次考試最終到達我理想的學府；將所有喜歡的音樂、小説和玩具全部封存決定心無旁騖地學習，或許以前我不夠努力，或許以前我不曾全身心地投入，儘管我不是最好的，但我要做最努力的，相信總有那麼一天，我這條鹹魚也會翻身。

人生的每個階段，乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又平凡的，過程可能是孤寂而又痛苦的，結局可能是樸素而又平凡的，夢想終將實現，它能撐起我們心中的一片藍天，與我們共同譜寫人生的壯麗詩篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔湧。也許，付出了汗水，不一定能收穫那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，並不一定擁有那片火紅的風景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，並不一定迎來燦爛的黎明……。可我並不一味傷感。儘管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。

我們就這樣沉默地走進高三，沒有意氣的誓言，沒有鼓戰的'號角，只有一顆顆對夢想執着的心。我們也曾想過這一年要經歷多少風雨；數不盡的考試，做不完的習題，改不完的錯誤，補不完的漏洞，……當這一切的難題擺在我們面前時，我不知我們幼小的肩背是否可以承擔，有些懼怕，但別擔心我們還有信念。高唱出“在這風雨中這點痛算什麼，不要怕，不要説至少我們還有夢……”做真正的英雄，直面我們的高三，正視一切困難。

困難雖然存在，我們依然值得慶幸，沒有生於亂世，而無法顧及學問；沒有參加科舉，想要證明自己，可等待猶如下界世界盃那樣漫長；展示自己就在高考，就在高三。

我依舊沉默，等待在沉默中爆發，記得一年前老師讓我們為即將高考的哥哥姐姐寫一句話，我在作業本上寫道“三年中風鵬正舉，兩日後雲鶴長鳴”，我將把它作為自己搏擊高考的口號，但卻不會喊出，沉默地運籌，終將爆發出足以決勝千里的力量，拼出一個平凡而又絢爛的未來。

高三作文 篇8

曾經有段時間腦海中總浮現出江南水鄉的畫面，淅瀝瀝的雨珠打在青石板路上，小巷兩旁的老房子隱隱約約的傳出狗吠聲，空氣中瀰漫着春雨洗過的清涼的味道。以至於每次寫散文時總是惦記着，卻也寫不出其他的題材了。

江南水鄉，小時候我確是在那呆過的，只是那些景象已經成為了褪色的記憶，模糊的，再也找不到具體的痕跡。長大後再次回到江南水鄉，發現景象倒沒有大變，還是那青石板的小巷，還是那舊舊的房子，只是再沒有了實實在在的生活氣息。

人們隨着時代的變遷社會的發展遷出了水鄉，去到了城市居住，只留下老房子，小巷子，孤零零的守在那裏，冷眼看着一批又一批的觀光客，避着刺眼的閃光燈。

我也像其他觀光客一樣拍照，只是與他們興奮地情緒不同，心中的感傷卻伴隨着照片一點一點存積下來，最後竟有種想流淚的衝動。摸着巷兩旁長了青苔的牆磚，感歎着時代的變遷。

靜下來想一想，許多文學大師的童年都是在這充滿了回憶的水鄉度過，如魯迅，如茅盾。他們在這裏留下了記憶，留下了生活的痕跡，有過那純真的笑，犯過可愛又可氣的錯誤，漸漸的成長了，也藴育着自己寫作的才華，積累着創作的素材。若他們穿越到了現代，看到他們記憶中的水鄉變成如今這般冷冷的模樣，不知會不會如我一樣傷感的想流淚呢。

我總認為現在能寫出那種脱俗的散文的作家已經不多了，既然生長在這快節奏的時代裏，再怎麼用筆墨勾畫那種清新淡雅的感覺，也最多是將自己的回憶或是理想寫出來，終究與現實無關了。

只是在這鋼筋水泥澆灌的時代中，想將自己置於功名利祿之外卻也是極不可能的了。我們畢竟是要生活，那種理想的生活已然不能滿足現代社會的要求，所以再怎麼置身事外也是無用的，環境、心境早已不同。就如同沒有人能因看見黃昏而感慨，也沒有人能因感受春天的到來而喜悦了，我們生活的社會已經不能允許我們做着這些個“無痛呻吟”。

終究還是擺脱不了現實無情的束縛，理想與現實也着實是分不清的，理想如同空氣般存在在現實中，所以，正如馮驥才先生在《書房花木深》中所寫：“我們是天生用理想生活的人。”

在現實中回憶過去，將理想注入寫作，如同那江南水鄉，美是美的，只是如果用現實來寫總是殘忍和傷感的，還不如將理想與現實偶爾那麼的混一下，還原我們的江南水鄉，那個煙霧繚繞，細雨淋漓的小巷，長了青苔的石板路的夢江南......

高三作文 篇9

水有水的性格－靈動，山有山的性情－沉穩。水的靈動給我們以聰慧，山的沉穩給我們以憨厚。然而靈動的大山卻在四季中變化出不同的色彩。

水是靈動的，又是永恆的；山是沉穩的，又是善變的。所以作為高三人，更應該學習流水與大山的品格，永遠擁有靈動與沉穩。

我們高三，應像大山那樣沉穩，擁有原則性。不論在任何時候，都應實事求是，不卑不亢；不論任何地方，都要不急不躁，不慌不忙。

我們高三，應當平穩，如同大山一般，踏踏實實，實實在在，勤勤懇懇，紮紮實實。

我們高三，又要像大山那樣永恆。試想，沒有持之以恆的精神，沒有堅持不懈的鬥志，沒有始終如一的努力，沒有一如既往的拼搏，又能學到什麼東西呢？又能研究出什麼成果呢？所以，要想學習有成績，就必“恆”字當先。因為只有恆，才能恆出東西，恆出結果。沒有恆，學習就是一句空話，甚至是無稽之談。但僅有大山的永恆是遠遠不夠的，因為學習還必須擁有流水般的機敏，講究學習的方法。

水也有大山般的永恆，山也有流水般的善變。所以，我們高三不僅要有流水的靈動和大山的沉穩，而且還要擁有二者的相輔相成，和諧共振。

如此，我們的人生才能真正的如山如水，變得壯麗又輝煌。