2016年北京卷高考作文點撥：“老腔”何以令人震撼

　　2016年全國各地高考語文考試已經結束。下面是小編整理的北京卷高考作文點撥，一起看看吧。
 

【北京卷高考作文點撥】

【原題再現】

作文(50分)

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少於700字。將題目抄在答題卡上。

①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以説“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象徵。 請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。 要求：從老腔的魅力説開去,不要侷限於陳忠實散文的內容,觀點明確，論據充分，論證合理。

②書籤，與書相伴，形式多樣。設想你有這樣一枚神奇的書籤，它能與你交流，還能助你實現讀書的願望……你與它之間會發生什麼故事呢? 請展開想象，以“神奇的書籤”為題，寫一篇記敍文。 要求：表現愛讀書、讀好書的主題;有細節，有描寫。

【審題分析】

2016年北京高考作文題目是兩道大作文試題出得很好。且不説試題本身如何，單是兩個內容兩種文體供考生自選這種態度都是值得肯定的了。多麼人性化的做法啊! 兩道題一考議論文，一考記敍文;一道考察認識力和思辨力，一道考察想象力和創造力。兩道作文題選作一道，比較好的滿足了不同學生的要求，體現了對考生的人文關懷。 1、《“老腔”何以令人震撼》 作文題目要求寫不少於800字的議論文，沒有審題難度。

加上題目來源於試卷中的現代文閲讀，因此考生應該有話可説。重點是文章內容應該寫什麼?看題目，“何以令人震撼”目的性很明確，就是要探究“老腔”這種藝術令人震撼的原因。怎麼探究?題目要求説“從“老腔”的魅力説開去，不侷限於陳忠實散文的內容”，這就提供了更多的論述空間和可能性：藝術的地域性、價值認同、文化內涵等。而材料敍述中又説，老腔本身的藝術形式令人震撼，老腔已經成為了一種象徵。這顯然有提示作用。 北京的這道作文題目看似很難，實際上有閲讀文章的基礎，作文題目僅僅相當於一個閲讀題目擴展，屬於閲讀延伸發揮類題目，不難。

2、《神奇的書籤》 這是一道命題作文。明確要求寫記敍文，同時規定了必須“表現愛讀書、讀好書的主題”。這個題目沒有什麼難度，只考查考生基本的記敍文寫作能力。作為一個愛讀書的高中生並且有在讀書時使用書籤的經歷和感受，寫這樣的文章應該是小菜一碟。審題的關鍵是抓住“神奇”可以從標題本身入手思考書籤“神奇”兩個字，就是要突出書籤的獨特神奇特點，可以充分發揮想象和聯想，比如高科技魔法書籤，只要觸摸書籤不同區域就會出現不同好書，進入閲讀超市，文字閲讀、圖像閲讀、立體超市、虛擬世界等，猶如一把萬能鑰匙，可以隨意使用，任意打開自己想讀的書，把人帶進閲讀的世界。

“神奇”除了高科技的隨意穿越功能意外，還應該有內容甄別功能，比如只要把書籤插進書中，如果這本書內容庸俗，就會不間斷的發出警報聲;如果這是一本經典且適合我閲讀的書，就會散發出我最喜歡的香味。當然還有更多的想象，只要符合“愛讀書，讀好書”這個主題就可以任意“神奇”。否則，就會脱題，寫得再神奇也會打折。

【範文】

　　“老腔”何以令人震撼

夕陽西下，最後的餘暉，映射着汗水。田間勞作的'人開始紛紛收拾工具，匆匆回到家裏，捧着搪瓷大碗，一口茶水落入肚中，緩了幾口氣開始忙完之後的事情，收拾收拾，便準備登台了。

這些鹿原和灞河兩岸的秦腔演員，從來也沒有登過大戲台，他們在鄉村田野裏扶犁吆牛耕地的時候，盡着性情吼唱秦腔，頂得意的是春節期間組織排練，在村頭廣場上搭台演出，年過完了，又扛着鋤頭下灘或上坡去了，來得也快去得也快，唯一不變的，是額頭上的汗水，揮灑的酣暢淋漓，無論是勞作而歸的喜悦，還是萬家燈火時，還是在台上，不帶喘氣的唱腔。

傳統的老腔，是和皮影戲結合的，只需要6個人便可以唱一台雄霸天下的戲。無論是唱的人還是看的人，都將氣氛烘托的淋漓盡致，究竟是何許，使老腔如此震撼人心?

老腔是一種勞動人民的精神表達。相傳 老腔的源頭遠自西漢。華陰縣地處黃河、渭河和洛河三條河流的交匯地帶，西漢王朝在這裏首開通往長安的漕運通道，張喜民家所在的村子背後即是西漢王府的一個超大糧倉遺址。船伕和碼頭勞工的號子與幫聲，逐漸演化出一種拉坡腔。在2000多年前，這樣一個物質如此匱乏的社會，處在最底層的勞動人民，需要身體力行才能獲得可支配的資源。他們用雙手，創造了自己的家園，碼頭上的縴夫們那一聲聲震撼人心的吶喊，如此恢弘如此磅礴，誰説的不是一種對美好的翹首以盼，誰説那不是他們鬥志的昂揚，誰説不是他們民族氣節的一種體現?