預測2016年高考作文題：我的故事

【第一篇】

忙碌的日子裏，我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失，功與過。但是，偶爾靜下心來，你可能會發現在某一天中曾發生過的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。

小學六年級的那天……下午，我們的數學作業本發下來了，我和好朋友巫舒婷的作業都得了個“優”。我本 應該是很高興的，但今天我卻怎麼也高興不起來，因為今天不像以往那樣豔陽高照，天陰沉沉的，好像預示着什麼事要發生。

第一節語文課，我的眼皮總是跳個不停，我想起奶奶説過：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺告訴我有什麼不愉快的事將發生在我的身邊。第二節是數學課，老師一進教室就開始説昨天的作業情況：“昨天的作業做得很不好，有許多同學都沒有做，還有許多同學是抄的。但還有一部分同學做得很好，比如像巫舒婷……”我正等着我的名字出現，老師又接着説：“許雲婷同學做得擦過很多遍，(我們用鉛筆做)可能就是抄的，而舒婷沒有擦過，説明是自己做的。”突然間，全班五十多雙眼睛，帶着不同的眼神，齊刷刷的看着我，有藐視的，有疑惑的……霎時間，我覺得無地自容，心裏有説不出的滋味，昨天發生的一幕幕在腦海裏浮現……

老師佈置了一道很難的數學題，開始誰都不會做，大家便開始討論。下課了，討論還沒有結果，老師便讓我們回家做。回到家裏，我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題終於被我解出來了。我連忙打電話給一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。可是現在，我卻變成了抄作業的人。我正想跟老師説清楚，他卻已經在講課了，我真是百口莫辨啊!

下課後，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算説清楚了，老師也不可能到班上再説一遍，於是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家後，就跑到窗前站立着，注視着天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化着、翻滾着。火紅色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。這一切是那麼的宏偉，那麼的壯觀!

正當我興致勃勃，快要把今天的不快忘記時，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時，明白了：今天的晚霞暫時褪去了，明天，它又將出現在西方的天空中。因此，它應是永恆的。

這個故事就像我生活的一個小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，今天消失，明天又將出現。由此可見，人的一生並不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。

【第二篇】

我的愛好廣泛，唱歌，跳舞，打球，練武，玩撲克牌樣樣都拿手，但我最喜歡的還是莫過於讀書。因為與書相伴的日子裏，我收穫了更多的快樂。

那是一個天氣晴朗的星期日，我終於向同學借到了夢寐以求的《冒險小虎隊》.一回到家我就迫不及待地讀了起來。才翻了幾頁就被那些精彩的情節迷住了。當看到三隻小虎迷失在樹叢中對眼前事物迷惑不解，而魔爪卻向它們悄悄伸近。我眉頭緊皺，整個心都揪了起來，我恨不得鑽進書裏大聲告訴它們：“快跑啊!現在的處境多危險。”隨着故事情節的跌宕起伏，我也神經質的一會兒哭一會兒笑。故事繼續發展着。當三隻小虎幸運的躲避了魔爪時，我喜笑顏開，長長地舒了一口氣。接下來三隻小虎又一次身處險境，在生死邊緣徘徊的時候，我的心再次緊張起來，我握緊拳頭，屏住呼吸急切地注視着事態的發展。正看得入神，爺爺扯着嗓子喊道：“琪琪吃飯了。”我聽了一急脱口大叫;“都要死了，還吃什麼飯。”話音剛落就見爺爺以閃電式的速度衝到了我的身邊，急切地問：“怎麼了，誰死了。”看着爺爺焦急的目光，我歉意地一笑説;“是三隻小虎要死了。”爺爺氣惱地對我説：“趕緊出去吃飯。”可我怎麼放得下危急中的三隻小虎，可爺命又不可違，我只好一手把書一手吃飯，硬是把面往嘴巴里塞，這可是我平時最討厭吃的飯，哎!為了讀書就忍一忍吧。

記得還有一回，媽媽讓我去廚房拿擀麪杖。我只顧看書沒太聽清楚媽媽説什麼，竟然拿了把菜刀第給媽媽，嚇了媽媽一跳，大叫：“你個臭小子，你要幹什麼。”直弄得媽媽哭笑不得。

我因為讀書發生的趣事簡直三籮筐都裝不下，為讀書鬧了不少笑話，但讀書也使我收穫了更多。從書中我知道了大禹治水三過家門不入。岳飛精忠報國。文天祥高唱正氣歌。鄭成功收復台灣……五千年歷史長河中的一幅幅壯景深深地印在我的腦海裏，小小的我感到作為一箇中國人真自豪，這些震撼人心的故事讓我對中國老前輩敬仰。

書像一面鏡子告訴我什麼是好，什麼是壞，什麼是善，什麼是惡，什麼是愛，什麼是恨。人生的路應該怎樣走，人應當怎樣活……

總之一句話就像莎士比亞説的;“書籍是全世界人們的營養品”，更是我的摯友。