語文高二作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的語文高二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文高二作文1

我死了，進入了黑暗無邊的地獄。

我見到了滿臉長長的須的閆王爺，他笑着對我説：“根據你生前的事蹟，你的來生將還是人，”我回答：“我來生將是一個什麼樣的人呢?”他回答：“那就看你的選擇了!”“看我選擇!”我有些疑惑，“你跟我來!他把我領到三道門前，説：“你可以選擇其中的一首門。”

“第一道門是權力。你可以選擇它。因為你從這進去，你就可以擁有巨大的權力。你可以決定人的命運，甚至可以控制一個國家的命運。許多人因此巴結你，你會得到很多東西，但是你不會有真心朋友。”

我搖搖頭：“權利過大太寂寞，勾心鬥角、爾虞我詐，浪費人的生命。我不選擇。”

“第二道門是金錢。”他又説，“你會擁有很多金錢，可以説是一個大富翁。金錢是當代人類熱衷追求的東西。有了錢，你可以買東你想擁有的一切，你想給媽媽、爸爸的汽車、樓房，過奢侈的生活。甚至有金錢也可以擁有那道門的權力。但是你想方設法使你的金錢不斷變多，你就必須不顧你的家人，也就是六親不認。”

我目瞪口呆。一會兒我説：“金錢太多就不是我自己了，因為我本就很平凡。錢多會讓人變得冷酷無情，太可怕了，我不選擇。”

“第三道門呢?”我急忙問。“第三道門是善良。你也許是一個大人物或者是個普通人，你的生活道路可能充滿不平，會遭受很多磨難。儘管如此，你仍然堅持你心靈的善良。你也許不富裕，但你喜歡幫助別人;你也許沒有很大權利，但你仍然為別人排憂解難。沒有人巴結你恭維你，也沒有人向你貢獻很多的東西，但是你擁有很多真心朋友。他們喜歡你，你的生活是快樂的……”

不等他説完，我就搶着喊着來：“我選擇善良!”他笑着問：“為什麼呢?”“一個人不能只物質享受，善良可以使你心靈輕鬆，使人生充滿快樂。”

他笑道：“如此，你去吧!”他推了我一下，我驚醒，原來是一場夢。

我喃喃地説：“善良使人快樂，我選擇快樂的人生，我選擇善良!”

語文高二作文2

又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種的。我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠盪滌。

聽!“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲歎般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵迴響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份，那份。

雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。在語文課上，曾學過一詞，詞雲：“少年聽雨樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。

頓時，狂風起，吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”;告訴我，“君子説話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的迴響和心靈的。

語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……

語文高二作文3

當我們還在牙牙學語時，父母親們就一再容忍着我們無知的調皮。當我們進入幼兒園時，老師也開始包容着我們天真的搗蛋。不但有這些，生活中也有許多包容的現象，就等着我們去發現。

那次，我正在學校裏上練字課。我旁邊的那位同學，和我是一對非常要好的朋友，他突然碰了我一下，使我把本子劃了一個大口子，看來這一頁我又要重新練了。他見了，笑嘻嘻地説：“我不是故意的。”我本來還想相信他的，可是，他的笑使我很生氣，於是，我也想報復報復他。

我又繼續練了一會兒，突然，我轉過身去假裝是要拿書，拿完書後，我瀟灑地一轉身，他桌子上的墨水瓶就打翻了。他的手閃電般地伸過去，企圖把墨水瓶扶起來不讓它漏墨。但已經遲了，墨水瓶裏的藍墨水就像一隻只水蛇飛快地蔓延開來，現在，他的練字本根本就不叫練字本了，應該叫“墨水本”。

他氣憤地盯着我，我平靜地説：“現在扯平啦。”他臉紅耳赤地低聲喊道：“你那是故意的！”他舉起了手，看來要告誡我了。老師也突然抬起了頭，就在這千鈞一髮的時刻，他的手就像被蛇咬了一樣，又迅速收了回來。我的心像是懸在百米高空的石頭，現在，終於落地了。不過，他平靜地説了一聲：“我們放學的時候見”。

我的心頭震了一下，我想起了我們當初成為好朋友的情景。

那是三年級的事了，我有一種説不出的情感湧上心頭，那天開學，我們班新來了幾位同學，其中就有他。開學第一天，老師把我和他調成了同桌，我慢慢地和他進行談話玩耍，漸漸我們越來越熟悉，甚至我們放學的都等着對方一起回家……

想到這些，我的心就像被灌滿了鉛，沉重的氣息使我喘不過氣來，老天爺也好像配合着我似的，開始下起了濛濛細雨。

放學了，我最不願意的時刻到了，我在學校門口等着他，他想揍我就揍吧，我懷着愧疚的心情想着，他來了，我説：“你想打就打吧”。他喊到：“不！你想錯了，我沒有想過要打你的意思。”突然，他停頓一下“我們還能成為好朋友嗎？”他低聲道。我大吃一驚，含着淚水點了點頭。

後來，我們更加要好了，比以前還要好。那天睡覺前，我想着，如果，他沒有這麼包容，我們還能好起來嗎？

語文高二作文4

雨撣霜葉，撣落一地過往；雲遮秋雁，遮住十載月光。我推開窗，滿手回憶沙沙作響，露水涼，殘燭晃，人惆悵。願歲月靜好，與你一起，順着洛水，靜靜流淌。

步入高中生活，一切行動都是有節奏的，淡忘了幼時的輕慢生活，淡忘了與所愛之人的漫漫歲月。

從小，我就是外婆帶大的，我與外婆之間的情誼，猶如與生母之間的愛。但如今生活繁忙了，便要很長一段時間才能見到外婆一面，但我永遠也忘不了也放不下的，是與外婆在一起的悠然生活。

猶記得小時候，外婆腿腳不好，總是走得很慢，無論她去哪兒，都會用她那大手拉着我的小手小心翼翼地走着，而我小時候便總是不懂事地拉着外婆的手到各種地方買各種零食、各種玩具，而外婆也總是笑眯眯地，慢慢地拉着我的手走，頻頻點頭，輕輕地説：“好，好，外婆這就帶你去，這就帶你去……”於是，夕陽下，她的大手牽着我的小手，慢慢地消失在夕陽中。

等到長大一些，我能走得很快了，卻還是習慣性地跟着外婆慢慢的走下去，小心翼翼地走下去。外婆患有心臟病，所以她做什麼事都很慢，記得每次玉米成熟的季節，外公都會用大三輪車將地裏金黃色的玉米一車一車地運回家裏來，我看着外婆用她那雙長滿了老繭的大手慢慢地剝下一層一層的皮，我都會感到心酸，外婆用她那並不是很靈巧的手，將我從小牽到大，如今，她越來越老了，越來越走不動了，不知我是否能像以前那樣，耐心地被外婆牽着，慢慢地消失在夕陽中呢？

我也拿起一個玉米，想幫助外婆一起剝皮，但外婆卻説我這雙手是用來寫字的，不是用來幹這種粗活的，我沒有聽她的，堅決地拿起了一個玉米剝皮。外婆啊，你可知道，我多麼想就這樣，與你一起慢慢地度過時光，與你牽着手，就一直這樣慢下去啊，請給我多一些這樣寶貴的機會，讓我輕輕地，慢慢地牽着你蒼老的雙手，一起度過這彌足珍貴的慢慢時光吧……

如今陽光傾灑，歲月正好，不想再去爭分奪秒，只想與你一起，慢慢地走過一個個春秋冬夏。

寧輸歲月，不負於你的漫漫時光。只願你，安好於朝曦與暮落中……

語文高二作文5

對於這個斑斕的世界，我只能説，我很渺小。我曾為這世界的戰爭而恐慌，我曾為中國的歷史而憤懣，我曾為社會的不公平而抱怨，我曾為我所處的環境而不滿……我總是幻想着要改變這一切，哪怕用盡我全部的力量。但隨着我一天天的長大，那幼稚時代的美好願望也插上了耀眼的天使翅膀，飛向九霄雲外。因為我發現，要改變這一切有三個字可以用得上——不可能。

我迷惘，我徘徊，無奈的望着窗外的那片黃葉孤零的飄過。似乎一切都是安排好的，黃葉飄進了火堆，在這荒漠的秋季將希望點燃，把春天孕育。

我終於發現了另一端道路，如果我不能改變世界，那我可以去改變自己。

那皚皚的白雪，把自己融成水才澆灌了萬物;那生鏽的爛鐵，把自己變改成鋼才得到人們的喜愛。改變自己，不是你容納了世界，而是你才剛剛被世界所接受。

在人生的征途上，早就安排了眾多的艱難險阻，曲折而又漫長。也許這裏有一條並不比原來那條好走的道路，但這卻是一條捷徑，這條路上有最險峻的大山，有極為寬廣的鴻溝，每一段路都是最絕對的考驗，我們所需要的，恰是最堅強的意志，我們所用的方式是改變自己。

改變自己，你可以剷平那險峻的大山，去填充那寬廣的鴻溝;改變自己，你才能穿過苦海，最快的到達彼岸。或許改變自己不足以開闢走向成功的道路，但足以使你爬上自己人生的峯頂。

這個地球上，有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽西升東落?有多少人可以使世界滿地繁星?有多少人可以使真空鮮花絢爛?有多少人可以使大地乾坤逆轉?如果有人説：“我可以“，那不能説這個人不自量力，但至少這是個不知天高的人。越來越多的人開始發現，開始思索，我們有多大能力去改變環境?或許微乎其微。但是越來越多的人發現一道新曙光。

既然我們無法改變環境，為什麼不改變自己呢?

語文高二作文6

記憶裏有一個穿白衫的女子，撐一把竹骨綢面傘，踏着蓮步，緩緩走入一片雨後的竹林。在竹林最深處攏傘，仰頭，在江南的竹林下看着太陽，猶如江南的蝴蝶，輕盈，曼妙，美麗。這是個清麗的女子，即使看不清容貌也能由那卓越的身姿，不食人間煙火的氣質中判斷。細看白綢傘面，湘繡着兩個娟秀小楷――語文。這應是她的閨名吧!

古往今來，多少文人墨客，風流才子拜倒在語文的裙襬下，陶潛、李太白、蘇東坡、唐寅……

憑心而論，我父母在對我的課外書方面是不苛刻的，甚至很寬裕，從而我也算是“博覽羣書”了。80後的作家我尤其欣賞的就是小四，無論是他早期的《幻城》近期的《夏至未至》以及現在的《悲傷逆流成河》，每一本我都如視珍寶，放在書櫥最深處，小心珍藏。我知道如今以是文字編輯的小四手下還有幾本刊物――《島》和《最小説》。這些雜誌我也曾買過兩三本擱置在家中，只不過未曾翻看過，有些連包裝都沒拆開。偶爾想起要瀏覽時總在忙碌，有着不得不讓它們繼續“冬眠”的理由。於是就想起了、遲疑了、歎息了、忘記了、重複着。

也就是這些心血來潮時買的刊物，在日升月沉的轉換中，積了一尺來高。扶着嶄新的雜誌，實在不忍當作廢紙賣了。這時忽然想到一句即將成為名言的句子――書多了也是災難，來自文字的災難。

語文，由一個個單字堆砌起來並不狹小的空間。那一個個漢字在能工巧匠手下鍛造出來的就是一件精美至極的藝術品。文字的堆砌也就是藝術，在華麗中流光溢彩、、動人心絃，怎叫人不愛?

近幾年來我總覺得離語文這華美的盛宴越來越遠，無論我握得多緊，它都從指縫中光明正大的滑落，使我沒有申訴的機會，也沒有申訴的地方。沒錯，和很多人一樣我缺少的就是時間，自從步入高中以來我就不能像小學、初中一樣有大把大把的時間揮霍。為了學業有些東西是不得不捨去，有些東西不得不節制騰出的空間就讓某些東西瘋長。

語文，我就是這麼愛你，可就是愛得很不容易……

語文高二作文7

這個世界是怎麼了?開始慢慢黯淡、沉淪、人的思想開始扭曲。先前的純真仍歸於先前，之後的幻想則依然遙遠，夠不着也觸碰不到。最終，天地合一，歸於寧靜，消失在浩翰燦爛的銀河系裏。一點光亮也不剩，地球永久性失眠!

歷史文明與現代文明相沖突之時，人類失眠!人們為了遮羞而發明了衣服，又因為為了追求時尚而脱掉衣服。現代設計師們，為了創造新穎、獨特、破洞牛仔褲那洞越破越大。

最後穿在身上的布料所剩無幾，這就是所謂的時尚?人類因生存需要而建造了房子，又因貼近自然而選擇了宿營和帳篷。人們在享受温飽生活後，而又反過來追求先前的飢餓與寒凍。艱難的改革創新到底帶來了什麼?人類因困惑而失眠。

當道德碰到底線了時，人類失眠。這個世界將不會是我們這一代人的，屬於我們的僅僅是時代。在這裏，不求每個人做出驚天動地的事，只希望每個人在自己的崗位上踏實做事、理智做人。在幾千年的“文明古國，禮儀之邦”的中國搞市場經濟、毒大米、劣質奶粉……

假貨層出不窮。經濟秩序陷入混亂。經營者沒有道德底線，百姓們人心惶惶，時代呼喚我們一是已久的“堅守”，呼喚我們堅守已被物慾之流衝擊的殘破的道德之堤。人類因道德危機而失眠。

在地球開始晃盪和黑暗之時，人類失眠。原始的水澄澈而清明，人類首次進入外太空，遙遠就可以發現亮藍的星。然而歷史的進程總是創造意想不到，人類似乎要掘地好幾千尺才能開發出奇思異想的建築，才能完美地利用所有的資源，才能稱得上是偉大!之後，地球開始出現一系列生態問題，所有的水源渾濁不清。人類因無敵生存而失眠!

“野馬也、塵埃也、生物之以息相吹也”。萬物相生不息，世間比人類卑微生物，也在努力創造生命價值。在任何一棵喬木上。有依附於主幹的、有寄生於分枝的、它們合理利用空間資源，互利共生。或許是因為處於食物鏈尖端的人類，體內的毒素比萬物高好幾倍。

人類這棵“大植株”是會在生態環境的逐步惡化下，把頭埋向深黑的暗處，任思想的扭曲和道德的沮喪，從而邁向無底洞……

後人哀之而不鑑之、亦使後人而復哀後人也。如果不吸取經驗，人類賴以生存的地球岌岌可危。地球失眠，也將永久性失眠!

語文高二作文8

怒雪威寒，天地肅殺，千里一片銀白，幾無雜色。雪蓋草屋，寒煙飄動，陋室傲然孤立，幾無不安。妻子安詳的坐在門檻上摘菜，丈夫夾着煙槍，蒼老但不空洞的雙眼凝視山間，譁然聲獵鷹掠過，老者嘴角微笑。

只是關於一則山上百歲老人的新聞畫面。縱觀世間長命老人十有八九沒有對世界的抱怨，他們以一顆平常心笑到最後。

所謂平常心者，此謂放棄選擇焉，不在財富與面前低頭，不會因無論選擇何種都會有好不壞而糾結懊惱。憑心尋路，借常做鞍。沒有喜極而泣，難尋苦難不堪。事事皆兩面，何苦任其殘。

偉大不一定長命但一定有一顆淡看世間樂於生命的偉大的心態。

“如果拿橘子來比作人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又抱怨小。”然而漫畫家蔡文中“拿到小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的”。可見他的樂觀。

人生苦短，幾多愁?不盡長樂，也枉然。

就像貧苦的人不滿自己的生説，富有的人羨慕窮人的無拘無束，結果卻是窮人依舊抱怨富人長掛苦臉。過於複雜的心態對人生抱有不的心態促進人們的加速老化，身心疲憊不堪，以趨而亡。

如果面對人生如同賽翁失馬的心態，沒有去煩惱令人不愉快的事，因為兒子跌馬而幸運不被衝軍。人生中因窮苦感謝佛祖賜予自己最自由的聖心，因富貴慶幸自己不用整天發愁，那麼我相信無論你是那種人生都會笑看一切，這時的你會微笑，而不是緊蹙眉頭，煩擾心態。

寵辱不驚，閒看庭前花開花落。

去留無意，笑望天上雲捲雲舒。

人生就是一次歡樂的旅行，欣賞享受為人樂趣的時光，這一切都是為你快樂而精心準備的，為你不枉次行良心策劃的，既然如此，如果你能明白，人生還有什麼不如意的呢?

心如止水，非寧靜無以致，遠波瀾不驚，優哉遊哉……

語文高二作文9

週末，告別喧囂，不再那麼“瘋”，一切像一壺沏好的茶那樣平淡……

對於我，早已習慣一個人的雙休。鬧鐘停了，提醒自己：天亮了，該起牀了。

隨手拉開窗邊淡藍色的簾，微微抬起頭，一抹沉默的灰白色，一直深入心裏。播放着那首熟悉的曲子，仔細聆聽着旋律。我知道，這一刻，週末開始了。呆呆地望着窗外，隱隱地思忖着，這陽光是碎了嗎？或許已經被天空的淺灰色同化，看淡灰色天空，它是在憂傷嗎？它也會寂寞嗎？在心裏尋找問號，也許是，抑或不是。可悲的是，現在沒有鳥兒輕巧的跳躍，還真不習慣，也許它也獨自躲藏起來尋找回憶的温暖去了。過往的風在空氣裏傳送着一絲悽悽的氣息，依稀從它的潛意識裏勾起一些東西朦朦朧朧哽在心底。此刻，不想陽光立刻鑽進屋子，鑽進心裏，只願一切靜靜地，如此就好！倏地低下頭，一切平靜如初。

十六歲的我，沒有了假假的孩子氣，也不會裝單純的微笑，不想去刻意地尋找朋友，不想懂得不屬於自己的東西，不需要刻意打扮……只想呆在宿舍，一個人守着寂寞的、淡淡快樂，默默地尋找最真實、最獨特的自己！

寂寞是太陽的痕跡，是夢的碎片，是回憶的影子，是別具一格的快樂。在寂寞中醖釀，悄悄成長，我知道，我是快樂的！

寂寞又像三月飄飛的雪花，還未落下，就已在陽光下融化。即使這樣，它們依然落寞而優雅。

合上眼睛，微微笑開。想着那年六月夏天的微風，純純的，美好而安寧；想着你那純陽光的笑，拾起時光的碎片，有淡淡香草味，它記錄我們的腳步，一起走過的那段泥濘小路，那段忘不了的歲月。它伴着浮塵的起落，伴着悠悠落下的芬芳，散落在記憶裏。

陽光變幻着笑臉。午後，烏雲悄悄飄走，向日葵微微開了，太陽花恢復了生機，一切煥然一新！

走到小院，初夏的陽光靜靜地抖落滿身的温暖，懶懶地，癢癢地。心在這美好中過濾，往日的煩躁，慼慼之感頓時朔風遠遁，時不時仰望這淡藍的天空，煩惱逃了，快樂的心情更加快樂。突然間，腦子裏冒出一段話：或許生活並不需要去追尋繁華的意義，做自己想做的，單純並且快樂就好！

我的“獨”不是孤獨，也不是寂寞，我的心只想尋找一份簡單、純淨的快樂！

語文高二作文10

哲人説：昨天已淹沒在回憶中，明天仍在未來若隱若現，我們所擁有的，只是這一天，這一分，這一刻。我們的人生即在當下。活在當下，這一種堅定而自信的姿態，卻不知有幾人能懂得?

羅斯福懂。當這位身殘志堅的總統不懈努力、登上夢想的職位時，卻恰逢美國經濟危機。但他並沒有慌亂、退縮。總統先生根據眼前的形勢，日夜不休地工作，製造出切實可行的方案步驟。隨即召開廣播演講。在這場著名的長達三個小時的演講中，羅斯福總統既沒有大談自己的信心與雄心，也沒有大肆描繪未來的美好圖景，而是真誠地，用最樸實的話語向民眾分析危機，安撫他們，並不斷地鼓勵民眾同政府一起渡過難關。奇蹟出現了——第二天就有80%的存款回到銀行中，政府的資金危機大大緩解。隨後，復興之路浩浩蕩蕩地展開了。我想，羅斯福之所以感動這麼多民眾，原因就在於他的腳踏實地。一份踏實的計劃書，一段真誠的自白，讓美國人民團結起來，一步一步，一點一點地振興!

沈從文也懂。當他以一名著名作家的身份，蒙受不白之冤而被分配到故宮博物館這樣一個冷清的地方時。他既沒有一昧沉浸在對過去輝煌的回憶中，也沒有慼慼於未來的坎坷艱辛，而是立馬開始動手整理資料，研究古代服飾文化。在那些不為人知的歲月中，每一天，他都抱着一堆書藉，走遍故宮的每一個角落，潛心於研究。在這孤獨的背影之後，是一份積極的態度，是一個人堅定的信仰。在他盡全力完成每一件事時，這點點滴滴已砌成了成功的階梯。這個孤獨的背影，最終立於時代之峯，受萬眾仰望。

有一句話讓我一直銘記：我只是做好了每一天自己應該做的事。説話的人是一位普通的山區郵遞員，是20xx年度感動中國十大人物之一。而當他做着每一天自己應該做的事時，他並不知道自己十幾年來所走的山路已可以繞地球三圈!如此平凡的人，如此卑微的工作，卻讓人看到了偉大。

語文高二作文11

白白的，輕輕的，隨風而飄，隨風而止，越過溝壑，穿過荊棘，這是白色的蒲公英;紅紅的，柔柔的，風飄則起，風停則駐，這是紅色的蒲公英。白與紅，映出一片鮮豔，潤出一點綠意，香出一份感馨。

老師説，蒲公英的意象不好，若有若無似的，給人一種漂浮不定的感覺。蒲公英，在我的感覺裏面，是那種比較自由的東西，很自由很自由，它可以隨着風到任何地方去，但蒲公英又不是真的是絕對自由的，它必須要憑藉風力，它才可以實現它的與風共舞，與雲同遊的夢想。

白色的蒲公英，也許真的是不那麼的自由的，它還是要有所憑藉。

而紅色蒲公英呢?紅色，我把它比做是世上最最鮮豔的顏色，它是那麼的刺眼，那麼的攝人心魂。我把蒲公英比做是自由的象徵，因為我喜歡自由自在，不受約束，想要像它那樣的能夠周遊各地，這是我的性格，而我把我性格里面那有點像不屬於我的作風和表現，比做紅色的蒲公英。

白色的蒲公英，這是正常的現象，但紅色的蒲公英，我卻把它比做是奇蹟的代名詞。

湛藍的天空下，朵朵蒲公英隨風自由自在的飛舞着，把它那自由的性情表現得淋漓盡致，把它那快樂的感覺表現得酣暢淋漓，把它那最真的一面表現出來。它是調皮的，所以它會與雲同遊;它是嬌憨的，所以它會邀風共舞。蒲公英，又天真又成熟的感覺，天真是因為它的幼稚，成熟的因為是它的心靈。

像遊絲般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過，我閉上眼睛，伸出手去，用力一抓，些些白色的小花似的，我把它們緊緊的握在手心裏，不讓它在我的手中飄走，我要讓它們在我的心裏駐足，在我心裏自由自在的飄着飄着，與雲同遊，與風共舞。

我不會再讓你流浪了，從今以後你就駐紮在我的心裏面。雖然外面有廣袤的天空，但我的心裏面也有天涯海角。

語文高二作文12

個性是廣闊的大海，是深邃的天空；

個性是清晨的霞光，是傍晚的流嵐；

有的人幽默，一句話能催綻滿園花朵，那麼幽默便是個性；

有的人博學，一張口能抖落滿天星光，那麼博學就是個性；

有的人多情，一抒懷能使長河澎湃，山嶽潛形，那麼多情就是個性。【運用整句，整齊對稱，文采斐然，開篇不凡】

就如同世上無完全一樣的兩片樹葉一般，每個人都擁有自己獨特的一面。雖説“無規矩不成方圓”，但循規蹈矩的大眾化卻再也適應不了當今社會的快速發展 。而縱觀古今，五彩繽紛的個性文化已慢慢滲入了生活中的各個領域，於是我們懂得，只有擁有自己獨特的個性，才能演繹不同的輝煌。

大觀園中，我們驚歎着：寶釵端莊，黛玉優雅，湘雲開朗，妙玉清高，熙鳳潑辣，個性迥異，卻各具魅力。風雨輕舟上，寒鴉仍“揀盡寒枝不肯棲”。那個“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行”的行者卻高唱着“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，蘇東坡是那樣的淡薄從容，曠達豪邁，不與世俗同流合污的獨立清高，向世人展示着自己的獨立個性。【詮釋“什麼是個性？”】

而詩人汪國真曾感言：“保持自身的個性和尊重別人的個性同樣重要。”那我們又該如何弘揚自己的個性呢？“狹隘的.人總想扼殺別人的個性，軟弱的人隨意改變自己的個性，堅強的人自然袒露真實的個性。”是的，追求時尚，盲目模仿，隨波逐流，並不是個性；奇裝異服，怪模怪樣，不是個性，叛逆裝酷，毫無內涵，更不是個性。個性應是性格上、精神上的與眾不同。就如同畫家的個性在畫中，詩人的個性在詩中，他們的作品美不勝收又流芳百世，每個人都虔誠的瞻仰着他們的熠熠生輝的個性。

播種一種行動，收穫一種習慣，播種一種習慣，收穫一種個性，播種一種個性，收穫一種命運。你是否還記得梵高變幻莫測的抽象藝術？又是否還記得貝聿銘美不勝收的頂級建築？請別再為了他人的光芒嘖嘖稱奇，踏上屬於自己的征程，向着自己的流光溢彩堅定奮進，即使斗轉星移，層巒險壑，不要停止腳步，我們的篤定與無悔，也是個性！【解讀“怎樣塑造個性？”】

百花園陽光蔓延，花影斑駁，我們綻放着獨一無二的美麗，而風霜，雨雪，陽光，煙霞，都將共同見證着個性的花朵永世芬芳。

語文高二作文13

曾經多次在小河中撒網而空手而歸的漁夫，你們可知遠處的大海中卻有着各種各樣的魚？曾經只知道在一棵樹上獲取食物的小鳥，你們可知道遠初的森林有着不一樣的美味？我以為，我們應該要學會青睞遠方！

青睞遠方的山清水秀。官場的昏庸、腐敗讓李白獨自發出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的歎息、辛棄疾發出“欄杆拍遍，無人會，登臨意”的憤怒”、蘇軾“一蓑煙雨人平生”的無奈。同是失意，同是愁思，陶淵明也曾感歎‘‘羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，但他能眺望遠方，從而青睞遠方的那片清山綠水，東籬下采菊，生活是何等的悠然自得。於是餘有歎焉，人生亦如此，一時的挫折，失敗並不能讓你迷惘，重要的是眺望遠方看到遠方的那一片曙光。

睞遠方的繁榮昌盛。多年前，一艘滿懷激情的大船揚起了航帆，通向人們夢想中的金庫—美洲大陸。他們安享於現有的寶藏，掠奪式的開發，所以最終所剩無幾。然而麥哲倫卻用他敏鋭的目光發現了地球是橢圓狀的，在美洲大陸後面還有着無數的金庫。於是他成為了第一個環球航行成功的人，他帶給人們的財富將遠遠超過那些印度人在美洲大陸發現的寶藏。同是謀求發展清朝政府只滿足於當時清朝的一點兒成就，幾千萬的老百姓就只在這麼一個小圈子裏謀生，疏不知，西漢時張騫出使西域，將西漢的優秀成果帶往西域，也將西域的事物帶往漢朝，絲綢之路便成了人們永遠發展的財富之路。這是何等的令人欣慰啊。正是他們的敏鋭的目光看到了遠方的興旺發達從而使整個民族，國家也變的富強。

青睞遠方的書香四溢。為何名師總是令莘莘學子所崇敬的？為何名校總是令莘莘學子所向往的？因為那是他們心目中的‘‘遠方”那裏有着滿腹經綸的老師，那裏有着精彩絕豔的書籍，那裏更有着底藴深厚的校園。看向遠方便會青睞這書香四溢，而不是隻蜷縮在一角敝帚自珍。

正所謂‘‘是雄鷹就該博擊長空，是蛟龍就該衝擊海浪”。將目光望向廣闊的天空，深邃的大海，在那兒將會有更多的財富！

語文高二作文14

武鄉是著名的紅色旅遊區。在這塊紅色的土地上有多少可歌可泣的紅色故事！關家惱戰役、長樂村戰役，都是我們的榮耀。在這塊英雄的土地上，誕生了多少像魏名揚等優秀的八路軍戰士。在這片神奇的土地上曾經寫下了多少抗日傳奇！

在今天這個經濟騰飛、科技迅速發展的時代。有的城市，天空已是黑壓壓的一片，看不到蔚藍，感受不到陽光的温暖，街道上垃圾隨處可見，到處散發着臭味，河流更是失去了活力死氣沉沉。武鄉的經濟建設迅猛發展，難道我們也會讓這個充滿紅色傳奇色彩的大地變成那樣嗎？我們給出的答案是否定的。我們這個紅色城市的綠色文明，與我們每個市民的文明意識與環保意識息息相關。我們的一舉一動一言一行都在為這個城市增添色彩。不亂扔，不亂畫，不亂吐是我們走在街上最基本原則。分類投放垃圾、資源回收再利用是我們日常生活的常識。

一片土地承載一個文明。這片土地賦予了我們最優秀的八路軍文化與太行山精神，作為後代我們有責任更有義務把安發揚、傳承。我們不應該為了科技發展、經濟騰飛而忘記了保護環境、維持生態平衡。我們不能在生活質量提高的同時而把我們家園弄得千瘡百孔，更不應該用我們家園的慘痛代價來滿足我們沒必要的虛榮心。

一方水土養育一方人。這片土地用她最無私的奉獻養育了我們，她默默地付出，無怨無悔，從來不向人們索取任何回報。作為她的兒女，我們不能沒有良心，無休止地向她索取，不能在索取的同時又肆無忌憚的破壞她的身體。我們應該保護她。而保護她最好的辦法就是增強環保意識、規範行為舉止，儘可能地節約資源保護她的能量，儘可能地綠色出行，傳承她的紅色精神，保護她的綠色文明。

武鄉這片土地充滿傳奇色彩，她默默地見證中華民族的朝代更替、文明興衰，她又譜寫了偉大的紅色傳奇。身為她的兒女我們應該驕傲。現在我們要注重經濟發展的同時，也要注重生態文明建設。讓我們一起為“呵護武鄉山水，共建生態文明”做出一份自己的力量。把我們的城市建設成紅色、綠色交相輝映的現代文明家園。

語文高二作文15

“像驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛”耳邊再次響起這首熟悉的歌曲，頓生感歎，是啊，時光無情的流逝，它從不曾為誰停留；但我們是不是應該讓生命像鮮花一樣綻放，開出屬於自己的美麗的花朵？

固有“君不見黃河之水天上來，奔流倒還不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”的悲歎，近有“一寸光陰一寸金，”的感慨，有古今為鑑，我們是不是又應該把握顯示，畢竟，時間不會為誰停留。

“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”當再次體會到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感觸。時光很無情，它那基礎的腳步永遠不曾為誰停留，就如莎士比亞説得，試講會刺破青春表面的彩飾，會在沒人的額上掘出深溝，會吃掉希世之珍。

人生的路途不會總是一馬平川，暢通無阻的，我們自愛前進中難免會碰到未知的困難，也許正在徘徊，也許正在迷茫，走過荊棘，回過頭也許是成功，我們不可以選擇更無法選擇的，畢竟時光不曾停留。

在青春的道路上，我們曾經迷失國，徘徊過，經過時間的錘鍊，我們已經洗掉往日的之氣，我們擁有一種不需要察言觀色的從容，擁有了一種終於停止了像周圍申述的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需伸張的厚實。經過了時間的提煉，我們已經不再孩子氣，隨着時間的流逝，我們生命也像鮮花一樣的綻放，開西湖了屬於自己的花朵。時間不曾為誰停留，卻也擋不住我對生命篇章的書寫。

我阿米娜總喜歡等到真正拾取後才珍惜，面對那分分真摯的感情，我們不懂珍惜與擁有，當時間在不經意間溜走是，於是，我們開始埋怨和後悔。曾經我們彼此不遠述説心中的苦澀，曾經我麼彼此因為難過而不願意打開心裏之瘡，曾經我們彼此因為對方的不理解而苦苦埋怨，也因為一件小事而慪氣，彼此不願意説話，曾經我們太孩子氣，看曾經，我們已經學會長大。時間很無情，也學不等你回頭，它已經走得很遠很遠，也許你有苦衷，來不及述説，它也要流逝；也許你會懺悔，但他不會給你機會，畢竟時間不會為誰停留。

“東隅已逝，桑榆非晚，”曾經不會再回來，把握現在的美好彩飾最重要的。