★遨遊漢字王國作文10篇

五年級上冊作文
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在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的遨遊漢字王國作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遨遊漢字王國作文1

“中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。”漢字是中華民族智慧的結晶，是對人類文明的偉大貢獻。《遨遊漢字王國》，探求漢字的起源，發展及造字方法，我不禁引以自豪！

人類最早的文字是寫在地上的，中國最古老的文字是寫在地上的，中國的最古老文字最先是刻劃在陶器上的，這些“陶文”便是中國文字的起源。不過，中國最早、最成熟的漢字是甲骨文。商朝人記得寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”。中國文字的起源是陶文，但是中國今天的漢字是由甲骨文發展而來的，後來，字體也經歷了甲骨文、金文、篆書、隸書和楷書的變化。

漢字的造字方法也充分地展示了中華民族的智慧。它的造字方法包括了：象形、形聲、會意、指示等六種。因此，我們在學習和日常生活中可以利用這些規律來記憶和書寫漢字。例如：象形字有“鳥”、“魚”、“車”等；形聲字有：“峯”、“芽”、“編”等；會意字有：“採”、“尖”、“眾”等；指示字有：“上”、“下”等。尤其是，在我們學習形聲字時，要切記“聲旁表音，形旁表義。”這樣，我們就不會寫錯別字了。

漢字“左右工整，能簡能詳，既便言志，又供觀賞。”我在讚歎我國古代勞動人民的聰明才智的同時，決心承傳中華文化，學好漢語，寫好漢字！

遨遊漢字王國作文2

星期天，我和我們小組開展了綜合性學習：遨遊漢字王國。

這是一次神奇的遊歷，我們瞭解了漢字的起源、猜了字謎，還讀了歇後語，漢字的世界裏處處是瑰寶。

有人説，漢字是由倉頡創造的，但我們的“考證”發現，漢字的創造可不是他一個人的功勞，而是廣大勞動人民根據自己的需要創造出來的。在我國最早的文字甲骨文中，每個字都有不同的寫法。就拿“典”這個字來説吧，它就有三種不同的寫法。第一種是兩隻手捧着冊；第二種是冊放在底座上；第三種是兩隻手捧着冊放在底座上。我們今天所用的這個字，是由早期的甲骨文慢慢演變而來的。後來，查資料也有相同的發現，漢字由倉頡一人創造只是個美好的傳説，他是我們中國文字的始祖，是漢字的整理者。

我們查的'字謎也有許多，例如“一人一張口，口下長隻手”，你能猜出是什麼字嗎？猜字謎既可以開動腦筋，還可以豐富我們的課餘生活。而讀歇後語還可以讓你笑口常開，像“矮梯子上高房——搭不上言（檐）”……

上面的收穫是我們組同心協力的成果。在這次“考察”活動既讓我們知道了漢字的起源和漢字的趣事，又增加了同學們的友誼，收穫可真不小啊！

遨遊漢字王國作文3

這個星期，潘老師帶領我們一起遨遊漢字王國，使我收穫了許多。

首先，我們通過課本對漢字進行綜合性學習。這篇課文，向我們介紹了中國漢字的演變歷史，那幽默風趣的歇後語和諧音的小笑話，讓我們在開心之餘，看到了錯別字鬧出的笑話，文中對漢字的讚美，向我們展現了漢字的獨特魅力。通過漢子的綜合學習，讓我懂得了中國漢字的古老神奇，博大精深。也讓我們明白，漢字承載文明，我們不能亂用漢字的道理。

為了讓我們更好地瞭解漢字，遨遊漢字王國，老師讓我們四人一組合辦一張《漢字手抄報》，我們每個人通過上網，看書，查找到了許多有趣的歇後語，猜謎，妙趣橫生的諧音，寓意非凡的古詩和對聯……在經過相互積極的討論和認真地篩選，我們都非常珍惜老師讓我們增加友誼，增長知識的良苦用心，都完美地制定好手抄報。這次綜合實踐活動，讓我們更進一步體會到了中國漢字文化的浩瀚壯觀，源遠流長，也更加讓我懂得了認真學習好祖國文字的重要性，要學好、寫好、用好祖國的語言文字。

我希望同學們通過這次語文綜合實踐活動，能夠更加喜愛並弘揚中國的漢字文化。

遨遊漢字王國作文4

在這次的綜合性學習中，老師帶領我們在漢字王國裏遨遊了一番。我們如同走進了無窮無盡的寶藏，找到了許多”奇珍異寶“。

讓我們翻開語文書，去欣賞書法家們的藝術珍品!看，王羲之的《蘭亭序》流暢自然，如同一股流泉緩緩流動;而柳公權的《玄祕塔碑》端莊整齊，好似一個個士兵整齊排列……這些書法作品有着不同的風韻，有的挺拔如風，有的凝滑如脂，還有的行雲流水，真是千姿百態，各不相同!我們的中華漢字真是奇妙，不僅可以用來交流、溝通，而且可以用來觀賞呢!

在這次的”旅行“中，我們不但欣賞了書法家的珍品，我們也動筆寫出了一幅幅精美的作品。我拿起筆，寄託着多漢字的熱情，在紙上創造出了一個個可愛靈動的小精靈!在我們班的書法展覽中，一幅幅蒼勁有力的作品，激起了我對漢字更加深厚的熱情。同學們的作品也風情萬千，有隸書的古色古香，有楷書的端莊，還有行書一般的流暢!我們的展覽不僅有軟筆書法，還有方方正正的硬筆字呢!同學們也將自己對漢字的感情抒發在這一個個小精靈身上。

通過這次小小的”旅遊“，我們同漢字一起嬉戲玩耍，感受到了它們獨特的風情。漢字，是無盡的寶藏;漢字，是獨特的韻律;漢字，更是中華文化的瑰寶!

我愛你，中國的漢字!

遨遊漢字王國作文5

今天，我想帶大家去體會漢字的有趣，品味漢字源遠流長的歷史，大家跟我來。

漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊!

漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉註字。其中形聲字在字典裏比較多，在《説文解字》裏形聲字佔了82%呢!

書寫不同風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的着名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。

漢字還有諧音，在歇後語中就可以體現出來。比如：和尚雲遊——出事(寺)了、老虎拉車——誰敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎麼樣，有趣吧

字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一;娥眉山上不見山……怎麼樣，也很有趣吧!

在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪裏出現。簡體字：T(題目)、跳舞。繁體字：燈行、茶莊。錯別字：默默無聞、與眾不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手錶廣告)、一見鍾情(鬧鐘廣告)、萬事芬達、百事可樂飲料廣告.這些具有創造性的用法真是太好了。

遨遊漢字王國到處結束哦，大家有沒有覺得很有意思呢只要我們多瞭解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富!

遨遊漢字王國作文6

下午，我走進教室，發現窗户和黑板上帖有紙條，仔細一看。哦！原來這就是老師説的遨遊漢字王國的字謎呀！

遨遊漢字王國綜合性展示活動開始了！主持人説：“下面有請楊涵給我們講究：漢字的歷史，楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的歷史。樑紫鈺也用幻燈片，給我們介紹的漢字的演變，她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。1949年新中國建立以後想寫簡便點的字。所以，就有了簡化字，連現在我們寫的文字就是簡化字。

盛澤西一組上台展示（我也包括在內）張興上講了一個笑話《耳朵在此》，講完以後，我們都鬨堂大笑。該我靜了，我講的是一副對聯，同學也開懷大笑。更精彩的是——猜字謎。

主持人剛一宣佈完，同學個個想離弦之箭一般，飛奔過去。可笑的是：有的同學一口氣撒了五六個，可是一看，傻了眼，一個都不會，只好紅着臉把紙條一個個的再帖上去。我好不容易搶到一個，知道了答案，告訴了出謎人，他又説：“這個字謎別人猜過，我只好可惜的離去。

這次，秒趣橫生的懊遊文字王國活動讓我受益匪淺，我國的漢字可真神奇呀！

遨遊漢字王國作文7

這星期，我們學了五單元，使我感受了漢字的有趣和神奇，瞭解了悠久的漢字文化，還知道了一些字謎和歇後語，猶如品嚐了一頓豐美的漢字大餐，我收穫着無數珍寶而欣喜若狂。

通過遨遊漢字王國，我知道甲骨文是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，從甲骨文到金文，從大篆到小篆，從隸書到草書，從楷書到行書。我們不能寫錯漢字和讀錯漢字，否則就會造成很大的損失和不良的後果。就像《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛麪廠在生產掛麪時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。

這就提醒我們在今後的學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆。每次寫作業，我們都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。如果每個人寫字時都三思而行，那世界上還會有錯別字嗎？就還會有中國歷史上的損失嗎？漢字不是一個個僵硬的字體，漢字同樣能表達感情，看到“太陽”的時候，我們會感到温暖，看到“月亮”的時候，會感到靜寂，看到“笑”的時候，會感到歡樂，看到“哭”的時候，會感到難過……各種漢字都生機勃勃，雖然漢字不會説話，不會跳躍，但在中國人眼中，漢字可以表達一切。

我愛你!漢字!漢字永遠是我們中華民族的驕傲!

遨遊漢字王國作文8

今天中午媽媽讓我練字，我勉強練完就趴在桌子上睡着了，不知什麼時候一束光芒射向了我，我來到了一個國家的邊界。

我的前方有一扇大門，門上有一副對聯，左邊是“魅力無窮神奇漢字”，右邊是“開心快樂漢字王國”，橫批是“歡迎光臨”，原來我來到了漢字王國。我十分好奇地走了進去，剛進大門就聽見一個聲音説：“我們的國王要召見你，”我戰戰兢兢的往裏走去，只見裏面的人是“人”字，燈是“燈”字，國王就是一個“王”字，總之裏面所有的東西都是漢字，國王説要請我吃飯，可是我來到跟前一看，我就目瞪口呆了，國王請我吃的飯菜全是漢字，菜就是一個“菜”字，肉就是一個“肉”字，餅就是一個“餅”字，一看國王要請我吃字，我嚇得一溜煙兒跑了，跑的我滿頭大汗，累得我氣喘吁吁。

終於逃離了漢字王國，這時媽媽對我大喊一聲：“閆楚帆你怎麼睡着了，”我這才恍然大悟，原來我剛才是在做夢啊！我把剛才做的夢給媽媽講了一遍，媽媽聽後捧腹大笑，説我真是個搗蛋鬼。

遨遊漢字王國作文9

字，象徵着民族的進步，象徵着民族的文化，我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!那一個個方塊字多像一羣活潑可愛的孩子，它們為我們寫出了一首首美妙動人的詩，為我們寫出了一篇篇有魅力的文章。

你瞧吧，像“表妹，一個文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”這句話，是不是讓你的眼前浮現了一個漂亮的小女孩?這就是語言文字的魅力。

這些文字在書法家的筆下，更能渲染着我們動用這些文字的情緒。在他們的筆下，行書自然流暢，正楷儀態端莊，篆書和隸書，充滿了古老的氣息，草書奔放大方，好似鳳舞龍翔……

還有對聯，也是我們漢字的獨創，那對應的詞句，左右工整，既能簡便有能詳細。古人真聰明啊!也為我們後人保留了多少珍貴的語言文化啊!

隨着年齡增長，每一次讀生字、寫生詞時，我就會覺得這些方塊字彷彿一個個精靈，在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!當一個個橫平豎直得漢字工工整整地出現在作業本上時，我就會特別開心，認識漢字便成了一件快樂的事情。